風景寫作作文要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的風景寫作作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【風景寫作作文(優秀8篇)】，供你選擇借鑒。

風景寫作作文篇1

他虔誠地跪拜著，向遠方叩首，熱情地將嘴貼近大地，久久地親吻，整個動作是如此的莊嚴、神圣，讓人心頭不禁一片悸動。

我在一旁肅穆地看著這位年輕的僧侶，對他充滿敬意，殊不知，他已成為路人眼中的一道別樣風景。他身上的土黃色袈裟已經沾染了灰塵，不經過一番辨認已經看不出原來的顏色，他的臉上亦是如此，然而，他的目光依然澄澈，炯炯有神，仿佛佛前的長明燈，永遠燃著依稀跳動的火焰，直勾勾地望向遠方。

路旁的幾朵向日葵開得正好，迎著陽光，熠熠生輝，反射著令人折服的光芒，映得他的背后仿佛也籠上了一層薄薄的金光，竟像西天的暮光，莫名的讓人感動。

也許他也曾有過一張白凈明皙的臉龐吧，但它已在一路風塵的撲襲中丟失了原來的稚嫩;也許他曾有一雙修長的手，然而如今細膩已不復存在，取而代之的是厚厚的老繭，以及強勁的力量……

也許他是如書上有過的朝圣者吧!風餐露宿，歷盡千辛萬苦，通過長途的旅行，只為得到鍛煉，到達圣地去洗滌心靈;亦或是那寺廟中出來化緣的僧侶，去接受食品的同時，為蒼生祈福;還是一位游僧，云游天下，只求遇到一個契機讓自己大徹大悟，開了慧眼，免去愚昧之苦。

我不禁想到他的漫漫長途：也許他受過白眼，在化緣時被拒之門外;也許他好心為他人祈福但不被理解;也許他曾幾度沒錢吃上像樣的齋飯;也許他常常露宿街頭……他一定很苦把，我暗自揣度。

但看到他臉上洋溢的仿佛千萬朵向日葵一同開放的情景，讓我立即否定了先前的看法，能為自己心中的圣地而跋涉，即使苦在身上，也會甜在心里，美在路上吧!

這條街上的居民是否都受過他的祝福?既然如此，他走過的路，尤豈能不美?

他起身看見了我，朝我點了點頭，依舊是如此笑容，繼續向前走去，邁了兩步，又一次次久久地跪下，再次向遠方叩首。

一次又一次……

我不禁捫心自問：年輕的游僧啊，何苦呢?難道在日日的晨鐘暮鼓里，就頓悟不了禪機嗎?

我只能看著他的背影漸行漸遠，直到化為一抹黃色的霞光，剛才走過的地方，只剩下了一朵朵向日葵，在晚霞中搖曳。

真的，向日葵何苦辛勤向陽，就不怕被那熾熱的陽光灼成了焦炭?但，我從未見過一朵不向陽的向日葵，是因為陽光給予他們生的希望，給予他們信仰與力量?

我又一次望向他離去的方向，驀然間，發覺原來這個僧侶同向日葵如此相像，但凡是為了心中目標，朝圣的路再苦，也會走下去，美便在悄無聲息間揮灑到了路上。

風景寫作作文篇2

那是五年前的一個夏天。

那年夏天出奇地熱，父親決定攜一家人去成都黃龍避暑。我們聽說那里風景宜人，于是花了半天時間挑了個好去處。黃龍地區海拔三千米處，有一梯田般的景觀，因水下的石頭色彩各異，似乎將水也染得色彩斑斕，而得名五彩池。好了，就去這里吧。

我一路小跑上山，將父母遠遠甩在身后，還不斷吆喝：“快呀快呀!”大概過了四十分鐘，我已能望見那“梯田”的一部分了，我想，在這么過個半小時，一定可以到五彩池了。我不顧臉頰上的汗珠，又加速奔跑起來……

“也不過是這樣嘛。”這是我看到五彩池的第一感覺。這里的每個池子都不算大，水底的石頭像是褪了色，排列的也并不像云南的梯田那樣有節奏感，像是一部巨大的鋼琴，不過是疊羅漢一樣堆砌起來而已。水倒也算是清澈，只是少些秀麗。遠方的樹木也可算蒼翠，不過少了點瑰麗。可能是我期望過高了，理想和現實總會有些差距，而現在還到哪里去看些什么呢?我這樣問自己：我已站在山巔，已無景可覽。天灰蒙蒙的，擋住了來路，和去路……

父母此時也追上來了。“怎么這么久啊。”“我們年紀大了，跟不上你了，但所幸下面風景也不錯，就拍了幾張。”我看了父親拍的照片后十分奇怪，這樣的精致，我來時怎么沒看到?這里一張是一座小瀑布，像是古松掩映下的銀簾，神秘，令人向往。一張則是一方水塘，它恰是天空的完美倒影，真是分不清天與水孰在上，孰在下，‘水天一色’說的就是如此吧。竟然還有一張是只松鼠，它正在興奮地啃食松果。

呵，我真是自作聰明了：自以為登頂后就看盡了山下一切景色，殊不知登頂之路上美景數不勝數。這便是父母走得慢的原因吧，他們眼中有路上的風景。這些景色給人帶來的愉悅不遜于登頂的喜悅，甚至是更大的收獲。若是沒了這些“序章”，“終章”自然乏味些。腳步慢下來吧。風景不止于山巔，也在路上。

風景寫作作文篇3

我朝手心哈氣，不停地搓搓手，風打在臉上疼疼的，冬至，還是跟往年一樣冰冷、無情。我不禁厭惡地皺了眉頭，馬上就要拔河比賽了，望了望周圍，平時活躍的班級，今天像在冬天被凍壞的白菜一樣，耷拉著葉子，我卻不感詫異，原因大家都心知肚明……

往年，兩次拔河比賽，無一不是充滿斗志地進場，又失望而歸，竟一局都沒贏過。我強打精神，握起粗麻繩，班上還是有幾個女生，為頹廢的我們打氣：“沒關系，盡力就好，加油啊!”我和伙伴紛紛點頭。隨著哨聲開始了，我拼盡全力，可身體慢慢被拉走，開始控制不住，本來就冰冷的手，被繩子扯得通紅，心中一個哽咽，完了……這次又……，終于……我們還是輸了，同學們低垂著頭，周圍都是輕微的嘆息聲，我不禁搖了搖頭，反問自已：“果然還是不行嗎?冬天你真的毫無溫度……”

“啊!還有一場呢!加油啊!”邊上傳來了班上女生的加油聲，我不禁大喊道：“還有一次，這次一定要贏!都初三了，必須要贏回一場啊!”伙伴們的眼神中多了份堅定。

重新握好繩，我站穩腳跟，重重呼出一口氣，比賽開始!我們班的人拼盡全力往后拉著，臉因此都憋得通紅，我們與對方僵持著——突然，在冰冷的空氣中，傳來洪亮的呼聲：“×班，加油!×班，加油!”伙伴們愣了，這是隔壁班在為我們打氣加油呢!有節奏的呼聲沖破了冬天的寒疼，讓我們心中多了一份火焰，燃燒起來!我緊皺眉頭，可腳底還是在向前打轉，后面的一個男生用腳抵住我正在打滑的腳，我充滿感激，更加使勁地往后拉緊，噪子因發力太大，不禁低吼起來，周圍全是同學們的嘶吼聲。我伙伴的眼里有團火，我能看見;為我們吶喊的聲音越來越大，我能聽見;繩子慢慢向我們移來，我能感受!隨著猛力，我們贏了。我激動地捂住嘴，太好了，贏了!一陣沸騰的歡呼聲，仿佛是一團火，燃燒了整個冬天。我們不再感到寒冷，隔壁班的同學也為我們紛紛慶祝，意料之內，第三場我們又贏了。

雖然最后沒進決賽，但對我們來說，今天是意義非凡的!因為我們做到了團結努力，最后相擁在一起，回班時，腳步輕快地飛起來了。

我拿起筆，快速地在作文本上寫起：“冬天也美麗”……嘴角不禁蕩起了笑意。

風景寫作作文篇4

那一片淡紫色的花田里，有兩道明麗的身影，一個身穿鵝黃色的連衣裙，一個身穿一襲全套白色的休閑服，在哪嘻笑玩鬧，淡紫色的花瓣影襯出這場景是多么的引人注目，溫馨和諧。這讓我想起了從前的時光，那些美好的日子。

記得，那一年，認識她那年，我11歲，也是在同一個地點同一個時間里，春天的季節里。

春天的中旬，是那一片紫羅蘭開放的時候，而我，每到那時起，就會到那片紫色海洋里欣賞那一片紫羅蘭。我不明白到底是什么吸引著我?也許，是那一陣陣清淡的花香;也許，是那一抹淡淡的紫，神秘而又高貴;也許，是它那樸素又純真的本質。但不管是出于那種原因，我喜愛上了這里。我常常在這里靜靜的坐著看書，但大多數都是在這里感受來自大自然的那一抹愛撫，體會大自然帶來的美好。

一天，正在看書的我，聽到那一聲驚嘆的贊美聲:“啊!這里真美!”我抬起頭尋聲覓去，尋找著是誰打破了這一刻和諧的靜。只見一個身穿海藍色吊帶裙的少女站在那條唯一的一條小路上，欣喜地望著這片紫羅蘭。那個少女看到了我，對我展開一抹真誠的笑容，輕輕地對我說:“你好!我可以進去嗎?”我怔了一下，我多少次想象著假如有一個跟自己同齡的女孩和自己一起享受這片紫羅蘭帶來的“樂趣”，那該是多么的好啊!可是現在就在眼前，我卻有點不敢相信這是真的。望著女孩那雙渴望又有點期待的眼睛，我笑了笑，對她說:“可以啊!歡迎你的到來!”我發現，女孩的笑容逐漸地燦爛了，也許，她也被這紫羅蘭吸引了吧?女孩坐到我身旁，說:“我叫玖月，你呢?你叫什么名字?”“我叫蘭靈，很高興認識你!”女孩想了一下，說:“你就叫我小月吧，我叫你靈兒!”也許，我不想讓她失望，就隨她了，“好吧，小月。”我有點兒無奈了。為什么她要叫我靈兒而不是小靈或者是小蘭呢?不過這不重要，一個稱呼罷了，何必計較那么多呢?

從這以后，這里多了一個精靈——小月。為什么說她是精靈?因為她活潑嘛!小月來了之后，這里充滿了笑聲。望著她和那些小精靈(蝴蝶)一起嬉鬧，成了我的樂趣。有時，我也覺得她就像是這片紫羅蘭的守護精靈一樣，也像是這里的花精靈，住在這紫羅蘭里。小月在花田中就成了一個活潑又可愛的精靈了，無憂無慮地追逐著那翩翩起舞的蝴蝶。我望著她嬉戲的身影，都有點覺得她就是那翩翩起舞的蝴蝶一樣，一陣風吹來，裙擺微微飄起，就像蝴蝶在鼓動著翅膀。每次我都取笑她說:“小月，你真像流連在花叢中的蝴蝶。”而她卻笑著說:“你呢?你天天就知道看書，真像一個書呆子。”當我發覺她嘴角漸漸放大時，我才明白，她這是轉彎抹角地說我是書蟲嘛!“好哇!你居然轉著彎子說我是書蟲!”這時，我總追著她跑。她跑起來，真的很像是一只蝴蝶正在鼓動著翅膀準備向天空中飛翔，我的嘴角微微翹起。但我卻不知，這美好的風景，將會成為我的回憶……

某年某月的某一天，小月來找我，卻是來向我道別的。她說:“靈兒，這是我最后一次叫你靈兒了，我要隨著我的父母去外省，也許會回來，也許再也不回來了，如果有緣，我們會再相見。”我怔住了，為什么要離開呢?但我沒有問出口，因為她想說，自然會說，逼不得。我也只能這樣說:“小月，我很幸運能認識你，謝謝這些日子里你帶給我的美好，珍重!分別在即，我送你一句話:時刻勿忘朋友心，天涯海角若比鄰，千里友情一線牽。不要忘了我這個朋友啊!”說完，我的淚水再也忍不住，從眼眶里溢出。小月抱著我，說:“不會的，我永遠也不會忘記你，你不是說了嗎?天涯海角若比鄰，千里友情一線牽，就算相隔再遠，我們的友誼也會將我們的心連在一起，我又怎會忘記你?我又怎能忘記你?不要哭了好么?我也是時候該走了!靈兒，好好照顧自己，我走了，再見!”說完后，轉身離去。我呆呆地站著，望著她離去，仿佛，在她轉過身時，我看見了她的眼淚掉落下來……

小月走后，我再也沒有去過那一片紫色的花田。現在，望著這片紫羅蘭，我仿佛看到了小月，望著這個溫馨的景象，仿佛看到了小月在嬉戲的景象，珍藏在心中那溫馨的風景……

風景寫作作文篇5

家鄉的路是多么令人熟悉的地方;家鄉的路是多么溫馨的地方;家鄉的路是多么幸福的地方。家鄉路上的景色雖然不是很美，但還是有很多的，使我印象深刻的卻只有幾個。

從建昌回湯神廟的路上有許多美麗的景色，從車窗往外看，看也看不夠。

有幾條一年四季都不會干涸的河流。其中一條的旁邊有許多似乎要建濕地公園。還有一條的旁邊滿是楊樹林，呈現出一片青色。在四道營子大橋的下面還有一條河，它的旁邊是那被扒的又平坦又有彈性的，像蹦床似的土地。

在路上幾乎都是連綿不絕的高山，每隔幾座山上就會有一個高大的信號塔，山上還有一些白石頭。白石頭住在山里面，他的旁邊是一個采石場，附近的居民若是有誰家蓋房子就會去那里買一些白石頭做材料。這些都是聽媽媽說的。在大山上還有許多翠綠的松樹，松樹是四季常青的，真是“寒松聳拔倚蒼岑，綠葉扶疏自結陰。”啊!

俗話說：“高手在民間”，冬天時在外聊天會感到寒冷，聰明的家鄉人在屋前放置了一個小塑料棚，這樣在棚子里面聊天就不會再覺得寒冷了。在路上我又看到了許多用來種菜的棚子，遠看活像波光粼粼的大海，給這里又添加了一道風景線。

在生活中其實很多事情我們可能從未發現過，只要我們去認真觀察身邊的事物，你就會發現這個世界真的很精彩!

我們這里的生態環境越來越好了。

風景寫作作文篇6

成長的道路是曲折而又漫長，每一次經歷都能讓我們看到更美麗的風景。

從小學到初中可以說是我成長道路中第一個轉折點，面臨著每天不斷增加的課業和在學校的各種不適應，可就在這時我又接到了一個拉小提琴伴奏的重大任務，而且只有兩天的準備時間，這無疑是個晴天霹靂，我面臨著兩難的選擇――是接受它，還是不接受它?經過了一番激烈的心理斗爭，我還是惴惴不安的接受了。

每天晚上回到家，我就一頭扎進書房，拼命地寫著作業，哪怕是寫作業時，我也不忘動情地哼著歌，生怕忘了，這一哼就是幾個小時，待作業寫完時，就已經是深夜了，盡管夜色朦朧，困意襲卷，我還是勉強撐著身子，辛苦的練著，累了，用手狠狠的掐自己;困了，用風油精涂在眼皮上;渴了，把舌尖抵上齒，保持口腔濕潤。每當自己想放棄時，我就告誡自己：“加油，子浩，你一定能行!”翻越這片山嶺，迎接你的又是一片嶄新的風景!我常常練得不吃不喝，有一次，我入迷的拉著，竟連媽媽喊了無數遍“吃飯”都沒有聽見，直到媽媽氣得滿臉通紅，怒氣沖沖地推門進來時，我才發覺我已經練了兩個多小時了，媽媽掂著我的兩只小耳朵，把我拉了出來，不過我一點也沒感受到疼痛，我還沉浸在那如癡如醉地音樂中呢!不僅是在家，在課間也曾多次和同學們磨合，希望能發揮的更好。

臨場前，我忐忑不安的朝臺上望了望，皺著眉頭，我反復地做著深呼吸，終于到我們上場了。

我在臺上，最初是手腳不停地抖動，一看見幾千人的面孔都“刷”一下朝我望來，我就魂不附體，也不知過了多久，我漸漸沉浸在美妙的旋律中，手指在琴弦上飛舞，時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽;時而低回婉轉，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥;時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空怒吼中的黃河。一曲完畢，操場上響起了經久不息的掌聲，見此般情景，我開心地笑了，我緩慢地走下臺，心中竟有一絲不舍。

我何時才能再參與一場如此盛大地表演啊!這個舞臺給了我自信與力量，它永將是我在成長道路上最美的風景!

風景寫作作文篇7

春有百花秋有月，夏有涼風秋有雪。春夏秋冬，總有風景在路上。生命的列車不停歇地開往下一站，成長路上的風景時常浮現在眼前……

春之花

微風拂過，暖暖的，該是春天到了。男孩走在田野上，微笑著，望著滿地的鮮艷，找尋約定的伙伴。

孩子們聚集在約定好的櫻花樹下，那樹上的花朵熱烈綻放，偶爾灑落幾片花瓣在地上，如散發著芳香的粉色世界。“你們將來想做什么?”男孩問同伴。“還沒想過，警察、醫生……”“我想成為能幫助更多需要幫助的那個人。”男孩堅定地說。那天，男孩在路上播種一粒花，那是希望之花。

夏之風

蟬鳴陣陣，燥熱萬分。窗外的跑道反著光，令人炫目;手中的試卷沒有盡頭，令人心煩。

夏天，往往與奮斗有著某種未知的聯系。想要尋夢，就要不停奮力奔跑，臨近中考男孩也加入了沒有硝煙的戰爭。漫天的卷子、無時無刻的學習已成為初三不可或缺的旋律。但，努力的路上我們不乏風景，追風的路上我們并不孤單，尋夢的路上我們繼續奔跑。

生活很悶，但跑起來有風。

秋之月

男孩抱膝蜷坐在窗邊，月亮很圓也很亮。月光灑進窗欞，照到他厚厚的劉海上。

明明有著那么遠大的理想，但奔赴理想的路上，越走越孤單。雖然看起來一切在順利進行著，但孤獨不明緣故地襲來，直逼心臟;秋天的月光灑在身上，只覺得冰冷。雖然不是感到絕望般墮落，但希望的東西卻好像永遠得不到手。對自己這樣遙不可及的東西，為什么會有所期待呢……男孩抬起頭，看向那輪明月，一切的委屈，一切的痛苦，全在那刻化作淚水迸發出來。

明月依舊高掛，孤單亦是風景。

冬之雪

天是蒙蒙的白，氣溫相比沒有下雪要暖很多。漫天的雪紛紛揚揚，似棉花般輕盈潔白;似柳絮般隨風而起。雪，在空中翻轉，起伏，飄舞，變幻。雪落在少年的鼻尖上，他已不是男孩，早已成長為少年。他已感悟到人生就要像這冬雪一樣，冷靜、淡然而又不失美麗。少年抬起頭，露出了微笑。是啊，尋夢之路即便很遠，但只要為之努力，它便有意義;成長之景即便有冷，但只要勇敢面對，心便恬淡怡然。啟航，去到更遠，更遠的地方。

雪下著，靜靜地。

路上的風景已然領略，前方的道路由我開辟!

風景寫作作文篇8

四季輪回，路上的風景，如煙雨而過，留不下一點兒痕跡。你可曾留意過身邊的一風一水、你可曾留意過這歲月之間，時間的一舉一動?

我喜歡春天，春天的雨，輕輕一絲一縷，如牛毛、如細針、如綢絲，七分詩意，三分淡雅。雨落地了，像一首美妙的曲子，時而溫和、時而平淡、時而激烈、時而頑皮……春是一副美好的畫卷，亦如“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花”。

如果說，春天的雨格外出色，那么，夏天只有蓮可以和春天的雨媲美了。

夏天我也喜歡，夏天清清涼意中，唯蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”地怒放著。夏天處處都是綠色的，樹是、草是、好多都是。夏天的蓮則是夏天最美麗，最靚麗的一道風景線，難道不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”?

晉陶淵明獨愛菊，我也是對菊情有獨鐘，我對蓮多一份尊敬，對菊多一份熱愛。

我最喜歡秋天，秋菊是我的最愛。古今之中，惟陶淵明先生對菊情最深，“陶淵明之心，我知也”。陶淵明先生寫了許多贊頌菊、贊美菊的詩，菊香拂過，如此沁人心脾，怎可以不愛?菊香淡雅，美妙，使人安神。我最喜歡陶淵明先生的“采菊東籬下，悠然見南山”了。

菊花色彩豐富，艷麗，而雪素白，純潔，找不到一絲雜色。

我也喜歡冬天，冬天的雪，潔白無瑕。我最愛的天氣便是雪天了，雪的朦朧，可愛，正是我對雪的喜愛之處，“渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去”，“昔去雪如花”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，不是嗎?

春雨、夏蓮、秋菊、冬雪，在我面前形成一幅美好的畫卷，一年又一年，四季輪回。無琴亦成曲，無墨亦成畫，無律亦成詩。我熱愛生活，我認為每個人的生命都是一張白紙，只有用心去創作，也會畫出美麗的風景!

人生處處是風景，用心就一定能夠發現身邊的美!