經濟學讀后感1000字

時間：2024-08-14 15:36:59 小龍讀后感

經濟學是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。下面是小編帶來的五篇經濟學讀后感1000字，希望大家喜歡!

經濟學讀后感1000字精選篇1

當初拿到薩繆爾森的《經濟學》一書時，手捧著這樣一本凝聚著大師無數心血與人類智慧結晶的厚重的書，我想，一定是內容錯綜復雜而讓我學生絞盡腦汁才能看懂其冰山一角的教科書，擔心自己無法認真地從頭到尾看完這本巨著而對心中的偶像有所不恭。在放假期間里我終于鼓起許久以來都難得一見的勇氣翻開了《經濟學》的第一頁，我下定決心要把它看完。從第一章緒論開始我就感覺到這本書并不像我先前所想象的那樣語言晦澀難懂，而是以自然明了的辭藻將本應繁雜的理論娓娓道來，甚至在描述上比我上學期的課本更簡單，越是大師，就越能用淺顯易懂的文字表達原本復雜的經濟學原理。

保羅·安東尼·薩繆爾森是當代新古典經綜合派領袖人物，正如美國著名經濟學家斯坦利·費希爾在《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》中介紹薩繆爾森時所說的：“薩繆爾森對經濟理論的幾乎所有方面都做了根本性的貢獻”。他從小就被譽為“才華橫溢的神童”。他比較出名的文章中就有我們經常聽到的《乘數分析和加速原理的相互作用》。1970年薩繆爾森獲得了諾貝爾經濟學獎，這標志著他為世界經濟學的發展做出了重要的貢獻得到了世人的肯定。我正是帶著對大師的崇拜與敬意通篇閱讀了這本書。

這本書的編排基本上能滿足各個層次讀者的需求，較高深的內容在附錄或特別標明的小節里單獨安排。第一編是基本概念，主要介紹了一下學習經濟學的一些必備基礎知識。第二編是微觀經濟學：供給、需求和產品市場，第三編是要素市場：勞動、土地和資本，以上兩篇也是我們在任一本微觀經濟學的書本中都能看到的主題。第四篇從微觀的角度主要討論了下國際貿易、政府以及環境，第五篇至第七篇全面講述了宏觀經濟學的相關知識。

讀此書沒有特別明顯的吃力而泛味地看普通教科書的感覺，簡單的文字，甚至有時略帶幽默的語言，仿佛是在閱讀劇情引人入勝的小說一樣讓人有一發不可收拾地看下去的沖動，對理論的講述間或會結合實際加入些許評價，更是讓人浮想聯翩。

在我看到有關效用論及產品市場的篇章時，我沒有想要把關于消費者效用最大化條件的各個公式、可變生產要素的生產函數的產量曲線圖、MC曲線與AC曲線之間關系的數學推導過程、完全競爭市場的條件、壟斷競爭市場的定義、規模報酬遞增的定義等全部記下來的愿望，取而代之的是在書本中舉出的大量實例的情況下我能更加清晰的知道P&G、Unilever在中國取得如此驕人的成績的基礎上還將不斷擴大它們的市場。

經濟學讀后感1000字精選篇2

“一時沖動”買了茅于軾先生著的《生活中的經濟學》，每一天閑下來都隨手翻翻，覺得受益匪淺。

茅于軾，著名經濟學家，被譽為“經濟學界的魯迅”。此書是他把在美國生活的過程中的一些見聞用深入淺出的話闡釋成經濟學知識的普及讀物。

《喜歡搬家的美國人》從美國人搬家能夠看出，靈活的市場安排帶給給個人廣泛的選取機會，造就一個富有彈性的有生機的經濟。經濟要得到發展，要使資源使用合理化，杜絕各種可能浪費，務必透過個人在各種選取中做出優化抉擇方能實現，而市場可帶給這種機會。

《賭博在美國》用經濟學的效用分析來說明賭博從整體上看會降低社會的總效用值，即贏來的一塊錢所增加的效用比輸掉一塊錢所減少的效用低，盡管輸贏機會相等，效用卻遭到了損失。

《個體經濟規律與總量經濟規律》微觀經濟學研究家庭作為消費者及企業作為生產者如何共同構成市場價格，及如何按價格來決定自己行為，改變資源配置效率的學科;總量經濟學研究消費的總量和生產的總量，各自取決于什么，以及如何對價格水平做出反應并持續均衡。宏觀經濟學只研究微觀行為的簡單加總，但規律不同于微觀規律。

一向以為經濟學是一門十分深奧的學問，陽春白雪，與國家的大政方針有關，讀完茅于軾先生的書后發現我們生活中的許多現象都能夠用經濟學中所學到的原理來解釋，只是平時很少想到要將所學到的經濟學的基本原理運用到身邊的生活中去。茅于軾將“價格”稱為經濟生活的地心引力：經濟的運行，依靠于正確的價格信號，正確的價格來源于不同利益主體的討價還價。這讓我聯想起平時去西單買衣服的經歷，明珠商場的衣服沒有明碼標價，而是賣衣服者先開個價，根據經驗大致以不到開價的1/3提出自己的最高價，然后賣方和買方進行討價還價，以一個雙方都能夠理解的價格成交，但是這樣交易成本卻很高。價格代表著個人自由、自發秩序和市場制度，是茅于軾所推崇的。但是，在轉型時期的中國，由于市場規則還沒有完全建立，個人還無法完全到達選取自由、公平競爭的狀態。

同時，本書給我印象深刻的是茅于軾所提出的物盡其用、人盡其才，然而在中國，在人盡其才方面讓我深感困惑。此刻就業時常見的一種現象就是工作與所學的專業相差甚遠。企業所需要的人才在市場上很難找到，而另一方面卻是大學生就業難，大學在課程設置方面由于歷史的原因，很多沿襲了計劃經濟時代的專業設置，這就造成了企業人才的需求和大學人才的供給不均衡的狀態，從而造成了人力資源的浪費。企業不得不投入資金對新聘人員進行培訓，而大學生也不得不放下自己大學時期所學的專業，重新學習，無法真正做到人盡其才。

經濟學讀后感1000字精選篇3

一本書既然能夠反復出版、反復修改更新至18版可見其是一部充滿魅力和經典傳世著作，當然也包括“經濟學”是一門不斷前進的課程，幾乎每3年一版方式來保持它的新鮮性。相信你已經知道我指的是哪本書，那就是薩繆爾森《經濟學》。

本并不是我的首選書，同學從圖書館借來之后，我稍稍翻了幾頁就決定讀后感一定要選擇這本書。正好本學期我也修了經濟學，看這本書實在是一舉兩得。

我粗看了幾章，著重看了15章比較優勢和貿易保護主義。的確，對于一本教科書，我很難用華麗的語言去描述什么。薩繆爾森數學系出生，故常常用圖解方程去解釋很多問題，覺得自己的理解更清楚了。不過也有可能是學過一遍的關系。有種相見恨晚的感覺。

在消費均衡的地方，我看到了所謂的效用最大化。不過要我往后買東西都用無差異曲線和需求曲線求切點，正確、準確地處理好取舍實在是不容易啊。購物中的取舍是最簡單最容易判斷權衡的，因為相對客觀也容易比較。

說到兩優取其重就想到我們學過的比較優勢理論。國際貿易也是經濟學中的一大分支。

在本章中詳細的圖解，尤其是一副獨具匠心的繪制了一副特別的世界地圖。在圖中各國的位置性狀還是可以辨認，但版圖大小卻不再取決于疆土面積，而是貿易份額更是激發了我的興趣。書中的語言除了詳細還十分幽默，用了大量的比喻，使原本難懂死板的內容突然顯得如此動人。

書中大多數都是用美國作為舉例，讓我對美國的貿易狀況和歷史有初步地了解。

作為新古典學派的代表人物，把微觀經濟學與宏觀經濟學結合在一起是薩繆爾森的首創。

薩繆爾森的觀點有人喝彩，也有人批判。但不可否認的是，作為一種理論的引進來說，薩繆爾森的《經濟學》對于思想的多樣性和學術的繁榮，都是有好處的。最重要的是，我們可以要通過閱讀，不斷地提高自己對理論的辨識能力，從而辯證地看待各種經濟和社會問題。

原本認為經濟學是一個很沒有用的學科，尤其是各種函數各種數字符號計算方法看了我就頭暈，況且實干家基本是不對經濟問題進行考慮的。我想這實在是一種錯誤的思想。學習經濟學并非是要讓你變成一個天才或是經濟學家，但若是不學習的話，則命運就很可能會與你格格不入。更何況對于現在危機全世界的經濟危機，掌握點適當的經濟知識，我也能從自己學到的知識去分析相關的國家政策和舉措。

經濟學讀后感1000字精選篇4

在這本書的第三篇章里講到了我比較感興趣的洛倫茲曲線、基尼系數的知識和對公平與效率這個永恒話題的討論。大量的數據和圖表很直觀地讓我了解到世界各個角落的國民收入分配現狀。收入分配問題的嚴峻性在這些年來我國大刀闊斧摧枯拉朽式的經濟發展中漸漸浮出了水面，收入分配是否和諧是整個社會是否和諧的一個非常關鍵的構成，我們看到，十七大報告中有關收入分配的論述深深打上了時代的烙印，其中提到的“逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重”的論述，體現了中央對這個收入分配問題非常重視。

_報告中關于收入分配方面，有一個非常重要的亮點：“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平。”這非常權威、非常正式地回答了效率和公平的關系問題——再分配更加注重公平，其中暗含的一個意思就是，初次分配還是要以效率為先。新一輪的收入分配制度改革在去年七月拉開了大幕，于是才有了之后紛至沓來的有關工資變更尤其是公務員工資變動的吸引人的各種新聞。

由于上面提到了新聞，而現如今人們很大一部份是通過網絡來獲取各方面的信息，這讓我想到薩繆爾森的《經濟學》中提到了在我用過的教科書里不怎么提及的信息經濟學。實際上它并不陌生與遙遠，相反，它恰恰與我們的生活惺惺相惜密切聯系著。當然，我知道，信息經濟學并不是我們經常接觸到的互聯網和全球信息化這么單純，它主要反映經濟活動中信息及其交流的特征，并積極為提高生產率和競爭力、節約和開發資源、優化資源配置、發揮組織機構的作用服務。

在信息經濟學發展的同時，通信、計算機、軟件、網絡、科技等將會更緊密的聯系在一起為人類的經濟發展做出巨大的貢獻，國際金融和國際貿易已經在很大程度上依賴于以上提及的先進技術，也正是由于以上的各種技術，國際金融才會打破傳統模式不斷發展尋求最美好的前途。

縱觀全書，薩繆爾森的《經濟學》在讓我領略了大師風采的同時更讓我通過對經濟學的學習以及和實際相聯系從而產生了強烈的責任感，我想這也是老人家堅持不懈所想達到的目的吧。

經濟學讀后感1000字精選篇5

在讀完21世紀經濟報后，不僅增長自己的見識，而且使自己受益頗深，現在讓我談一談讀完報紙的感受。，隨著教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒發，一場由教育部主導的“自上而下”的課程改革拉開帷幕。這場改革的目的，就是要變“應試教育”為“素質教育”，把課堂還給學生，重燃孩子們對于知識的要求。

，新課程改革十周年。在總結反思過往十年的改革歷程時，我們發現結果有成功也有失敗，為什莫在那些比較偏僻地區能成功，而那些比較發達教學設備比較好的地方不能做好呢,?總結其原因，那是因為他們的教育成本不同，他們的成本不僅僅是升學率，而且還有學校的聲譽等等。所以他們要選擇課改的成本是不同的，由于在不知道課改的成果的好壞，所以風險的大小未知的情況下，他們的選擇是不同的，從這個事例里我們可以知道在做一件事的時候不僅要考慮成本，還要考慮做一件事的風險。

隨著科技的發展，我國的綜合國力在不停的提升，節能減排成為我國的一項發展戰略，在照明行業，我國是世界上白熾燈最大生產國，也是使用量的最大的國家，隨著時代的發展LED照明燈正在取代白熾燈，而且政府正在采取措施禁止銷售白熾燈，逐步使白熾燈推出市場。在不久的將來我們的子孫后代就不會自導白熾燈是什么。政府的這一措施并不是不對，為了我們國家的發展，是必經之路，在這件事的背后，我們可以看到，白熾燈和LED照明燈是互為替代產品，當人們增加對對LED照明燈的使用時，就會減少對白熾燈的使用，對于兩家廠商來說他們之間的競爭是完全競爭，所以對于他們來說不管是進入一個市場還是退出一個市場是很方便的，當他們的商品銷售量減少的時候，在長期處于虧本的情況下，他們就會退出市場。

所以，政府要減少對白熾燈的應用，僅僅是出臺政策是不行的，在出臺政策的同時，要把環保的理念深入民心，提高人民的環保意識，從而引導人們減少對白熾燈的使用，從而去大量使用LED照明燈，同時還要對生產廠商給出一定的建議，讓他們減少對白熾燈的生產，轉向其他代替品的生產，綜各方面的措施，這就達到啦預期的目的。達到政府干預經濟的最終的結果。

我們在去我國的鋼鐵行業去看看，沙鋼集團董事局主席沈文榮這句”企業如果不能做強、做精就暫時不要做大”和他帶領沙鋼走過的風雨歲月以及他對選舉下一位CEO的看法，我們可以了解，一個民營企業做到如此的強大，不僅要有優秀的技術骨干，還要有自己的優勢，在競爭市場里，才能獨占鰲頭，對于一個企業它不僅有短期的利益最大化，還有長期的利益最大化，所以一個企業要有自己的發展目標，在不同的時期，對自己的企業要有不同的規劃，以達到自己企業的收益最大化或者損失最小化。