《夏洛的網(wǎng)》是一部描寫(xiě)關(guān)于友情的童話，在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。下面是小編為大家整理出的夏洛的網(wǎng)的讀后感，希望能幫到大家。歡迎大家參考學(xué)習(xí)!

夏洛的網(wǎng)的讀后感作文【篇1】

其實(shí)我們的生活也是一樣。平平凡凡的人有很多，平平凡凡的事也有很多，可正是有了這些如蜘蛛夏洛一般的人，整個(gè)社會(huì)才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)：如果沒(méi)了平凡的建筑工人，誰(shuí)來(lái)造房子?如果沒(méi)了平凡的鐵路員，鐵路出了問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決?如果沒(méi)了平凡的警察，誰(shuí)來(lái)保障我們的生命財(cái)產(chǎn)安全?如果沒(méi)了平凡的清潔工人，誰(shuí)又回來(lái)清理堆滿垃圾的垃圾箱和骯臟的街道?……

外表、身份，不能夠完全代表一個(gè)人的品德和情操，內(nèi)涵才是一種不可多得的美。

其實(shí)，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張雖平凡卻美好充實(shí)的網(wǎng)。

隨著時(shí)間的流逝，小豬威爾伯終于發(fā)現(xiàn)了夏洛這些無(wú)與倫比的有點(diǎn)，同時(shí)，他也得到了他即將被宰殺的消息。

夏洛又出現(xiàn)了，她安撫著威爾伯，用自己的一技之長(zhǎng)——織網(wǎng)幫助了威爾伯，此時(shí)她也走向了生命的盡頭。威爾伯曾問(wèn)夏洛為什么要幫什么事情都不做什么都不付出的他，夏洛說(shuō)：“生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著應(yīng)該做一點(diǎn)有意義的事情。”

是的，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我在夏洛的靜靜離開(kāi)和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對(duì)生活的詮釋?zhuān)?/p>

幫助他人，會(huì)讓再簡(jiǎn)單不過(guò)的生活也富有意義。無(wú)數(shù)人知道這句話無(wú)數(shù)人也懂得這句話，可就是沒(méi)有多少人會(huì)實(shí)現(xiàn)它。

在人們心里，好像“幫助”這個(gè)詞的涵義，就是在某地地震或是海嘯時(shí)“豪爽”地捐出幾個(gè)億;要么就是“挺身而出”向危險(xiǎn)“單刀赴會(huì)”。其實(shí)，這些都不完全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動(dòng)不便的老人拾起撒滿一地的物什;幫爸爸媽媽下幾道簡(jiǎn)單小菜;幫一位同學(xué)解決一道難題;幫老師倒一杯水;幫鄰居帶個(gè)口信兒;幫一位帶個(gè)孩子的家長(zhǎng)讓個(gè)座位……我們有這么多的方式來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與誠(chéng)意，也是珍貴的。

其實(shí)，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張樸實(shí)卻綴滿愛(ài)心、幫助的網(wǎng)。

無(wú)論是誰(shuí)，只要是人，他(她)的心中就有一張夏洛的網(wǎng)，或大或小，都沒(méi)有關(guān)系。它們都平凡樸實(shí)，卻閃閃地亮著明媚的光芒。及時(shí)是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，這張網(wǎng)也會(huì)亮著，陪我們走過(guò)人生的每一步。

夏洛的網(wǎng)的讀后感作文【篇2】

《夏洛的網(wǎng)》故事中介紹，有個(gè)落腳豬正要被阿拉布爾先生殺掉的時(shí)候，一名叫弗恩的小女孩救下了這只落腳豬，它叫威爾伯。威爾伯被送到了弗恩的舅舅家。面臨被殺死的厄運(yùn)，它的朋友夏洛決定要救它，經(jīng)過(guò)夏洛一次一次又一次地在網(wǎng)上織出了奇妙的字，使得威爾伯成了一只明星小豬。不會(huì)被殺死了，可夏洛的生命已經(jīng)走到了盡頭了。

文中弗恩救下落腳豬的時(shí)候，讓我記憶深刻。在阿拉布爾先生要把落腳豬殺死的時(shí)候。弗恩挺身而岀，和阿拉布爾先生說(shuō)這不公平!只是因?yàn)槁淠_豬小就要?dú)⒌羲?最后弗恩終于把小豬救下了，我覺(jué)得弗恩很善良，熱愛(ài)小動(dòng)物。

威爾伯是一只善良、可愛(ài)、平等對(duì)待他人的小豬，無(wú)論老鼠坦普爾頓怎樣做，威爾伯都會(huì)寬容地對(duì)待他，為了救夏洛的孩子，承諾在吃飯前會(huì)讓坦普爾頓先吃，剩下的自己再吃。

夏洛是一只遵守承諾、吃苦耐勞的蜘蛛。她一邊計(jì)劃營(yíng)救小豬一邊還要在干活的時(shí)候。講故事給小豬聽(tīng)。夏洛的死讓我們很傷心，這是一位友愛(ài)、知心的朋友，同時(shí)也是一位好母親，我為夏洛難過(guò)，在生命的最后，連自己的孩子都看不到了。

坦普爾頓是一只壞脾氣的、自私的老鼠，但同時(shí)也是一只可憐的老鼠，人人都瞧不起它，不過(guò)坦普爾頓在救威爾伯時(shí)也立下了功勞。

《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讓我們懂得肯舍身幫助我們的朋友是最值得珍惜的。有一次，我在上美術(shù)課的時(shí)候忘記帶彩筆了。美術(shù)課的老師很?chē)?yán)肅，誰(shuí)沒(méi)帶東西就出去站一節(jié)課。我很害怕，同桌看我忐忑不安的神情，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)沒(méi)帶彩筆，同桌二話也沒(méi)有說(shuō)直接把彩筆遞給我，可他自己卻被罰站了一節(jié)課，我心里很感謝同桌，是我連累了他，可我又不敢對(duì)老師講，當(dāng)然，從那以后再也沒(méi)有忘記帶彩筆。

夏洛的網(wǎng)的讀后感作文【篇3】

愛(ài)像鏈條一般環(huán)環(huán)相扣，愛(ài)像鏈條一般牢不可破。只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成溫暖的人間!

——題記

寧?kù)o的夜晚，屋里的燈光正散發(fā)著柔和的光。燈光下，一個(gè)小書(shū)迷捧著一本《夏洛的網(wǎng)》正看得如癡如醉，這個(gè)小書(shū)迷當(dāng)然是我嘍!窗外的景致很美，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn);可窗內(nèi)的我卻無(wú)心欣賞夜景，完全沉浸在書(shū)的世界里，時(shí)而笑顏如花，時(shí)而熱淚盈眶，深深地被書(shū)的情節(jié)吸引著、被書(shū)中的人物感動(dòng)著。這真是一個(gè)震撼人心的故事!書(shū)中的每一段情節(jié)連貫起來(lái)就像是一條用愛(ài)連接而成的“愛(ài)之鏈”，飽含著愛(ài)心與付出，飽含著回報(bào)與感恩。書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都在告訴我：只要每個(gè)人都能伸出雙手，獻(xiàn)上一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)更加溫暖，更加美好!

一

這條“愛(ài)之鏈”的源頭，是一個(gè)叫費(fèi)恩的善良女孩，是這個(gè)八歲小女孩的呵護(hù)讓威爾伯度過(guò)了人生的第一次危難。威爾伯出生時(shí)是一只落腳豬，在它差點(diǎn)被遺棄時(shí)，是費(fèi)恩救了它，她像媽媽照顧寶寶一樣悉心地照料著威爾伯。費(fèi)恩對(duì)威爾伯如母愛(ài)般的呵護(hù)讓我深為感動(dòng)，讓不禁想到自己的父母和老師。我們初到人世時(shí)是一個(gè)個(gè)小麻煩，會(huì)哭會(huì)鬧，時(shí)不時(shí)地還會(huì)生病，是父母用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著我們一天天地長(zhǎng)大;我們初到學(xué)校時(shí)也是一個(gè)個(gè)小麻煩，什么都不懂，什么都不會(huì)，是老師用盡心地教會(huì)了我們拼音，一筆一劃地教會(huì)了我們寫(xiě)字，一字一句地教會(huì)我們讀書(shū)……愛(ài)是呵護(hù)，費(fèi)恩的呵護(hù)讓威爾伯茁壯成長(zhǎng)，父母與老師的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

二

在我看來(lái)，愛(ài)不僅是無(wú)微不至地呵護(hù)，一如費(fèi)恩;更是全心全意地付出，一如夏洛。愛(ài)在傳遞，威爾伯在農(nóng)場(chǎng)遇到了它一生中的第二次危難時(shí)，蜘蛛夏洛接過(guò)了愛(ài)心接力棒，它傾盡全力拯救面臨絕望的威爾伯。它為了威爾伯受人關(guān)注，不被做成熏肉火腿，分別用蜘蛛絲織了：“王牌豬、了不起”等名字，使威爾伯一夜成名，變成了名豬。為了幫助威爾伯參加比賽，夏洛甚至不顧生命危險(xiǎn)給威爾伯織網(wǎng)，使他得了獎(jiǎng)，幸福地過(guò)上了一生。威爾伯任人宰割的命運(yùn)危機(jī)被夏洛成功地化解了，而夏洛卻耗盡了一生的心血，走到了生命的終點(diǎn)!那一刻，我不禁哭出了聲，被這只善良的小蜘蛛深深地感動(dòng)了!

弱小如蜘蛛，可就是這樣一只小小的蜘蛛?yún)s用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，讓人禁不住感嘆人世間愛(ài)的美好。當(dāng)威爾伯遇見(jiàn)夏洛時(shí)，威爾伯的命運(yùn)改變了，那么我們會(huì)是誰(shuí)生命中的夏洛，誰(shuí)又會(huì)因我們而改變?雖然威爾伯傳奇的一生出現(xiàn)在童話故事中，但是生活這樣互助互愛(ài)的故事確實(shí)經(jīng)常發(fā)生在我們的周?chē)Ｎ覀兊母冻鑫幢刈龅玫较耧w流瀑布那般的壯烈，但一定做得到像溪水潺潺那般的細(xì)微，一如五(4)班的我們——

記得那年冬天，當(dāng)我們知道班里一個(gè)小伙伴的媽媽生了絕癥時(shí)，大家都不由自主地流淚了。在老師的號(hào)召下，大家心甘情愿地捐了自己的零花錢(qián)，每個(gè)同學(xué)都給阿姨寫(xiě)了信，讓阿姨早日戰(zhàn)勝病魔。后來(lái)我和幾個(gè)同學(xué)代表班級(jí)將把6100元愛(ài)心款和信親自送到了他們家。那段時(shí)間，我們每個(gè)人的內(nèi)心一直有一股暖暖的熱流在流淌。

遺憾的是，小伙伴的媽媽后來(lái)還是撇下自己最?lèi)?ài)的兒子走了。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他都沉浸在失去媽媽 的痛苦之中。我們看在眼里，急在心里。我們都暗暗下了決心，一定要好好愛(ài)護(hù)這個(gè)失去媽媽 的小伙伴。于是，幫助他的行動(dòng)就這樣悄然展開(kāi)了：下課時(shí)，大家會(huì)自覺(jué)逗他開(kāi)心，和他一起游戲，和他一起看漫畫(huà)書(shū)，給他講笑話;平日里，他的同桌會(huì)幫助他，讓他把落下的課補(bǔ)上去;假日里，我們會(huì)一起去孤兒院獻(xiàn)愛(ài)心，一起去組織愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，讓他感受集體的溫暖，讓他去幫助比他更困難的孩子……雖然這一樁樁、一件件的小事都微不足道，可小伙伴卻在我們不著痕跡地幫助下慢慢地重展了笑顏。

有一次，有老師要在我們班上一節(jié)關(guān)于母愛(ài)的品德課。上課的前幾天，我一直很不安，不停地跟媽媽說(shuō)，那位小伙伴怎么辦?他會(huì)不會(huì)在課堂上哭啊?后來(lái)在媽媽 的建議下，我找到了那位上課的老師，告訴她我的擔(dān)心。老師告訴我她會(huì)調(diào)整課堂的內(nèi)容，我這才放心!后來(lái)我知道很多同學(xué)在那幾天都在擔(dān)心著他，有幾個(gè)甚至一整晚都沒(méi)有睡好覺(jué)!49顆愛(ài)心，就這樣用真摯的情感關(guān)心著自己的小伙伴。

困難時(shí)大家一起獻(xiàn)愛(ài)心，傷心時(shí)大家一起陪著哭，玩耍時(shí)大家一起逗著樂(lè)，我們安慰著、關(guān)心著、照顧著、陪伴著……我們的小伙伴漸漸地從失去媽媽 的痛苦中走了出來(lái)。看到那個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩又回來(lái)時(shí)，大家的心都比吃了蜜還要甜。

三

在故事《夏洛的網(wǎng)》里，愛(ài)在不斷地傳遞下去。威爾伯知道夏洛最擔(dān)心的是什么，它費(fèi)盡全力將夏洛的卵袋帶回家，像護(hù)衛(wèi)它自己的孩子一樣保護(hù)著夏洛的孩子們。年復(fù)一年，夏洛的子女、孫子女、曾孫子女在威爾伯的呵護(hù)下順利地出生、健康地成長(zhǎng)。

在五(4)班里，愛(ài)也在不停著傳遞著。當(dāng)我們真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)著小伙伴時(shí)，我們的小伙伴也讓我們一直在感動(dòng)。他不再憂傷，而是和一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)和游戲。每天早上他總是早早地來(lái)到教室，和值日生一起打掃教室;吃完午飯他會(huì)自覺(jué)擔(dān)任教室里的管理員，哪張桌子歪了，他去擺正，哪張椅子壞了，他幫著去調(diào)換;有同學(xué)生病請(qǐng)假，他會(huì)幫助整理作業(yè)，等同學(xué)回校就找時(shí)間給他補(bǔ)課。六一兒童節(jié)的前一天，小伙伴和他的爸爸給我們班每個(gè)同學(xué)帶來(lái)了一份厚禮：有筆記本、文具盒、水杯、筆……教室里久久洋溢著歡樂(lè)的氣氛。在同學(xué)們眼里，這不是一份普通的禮物，這里面飽含他們一家的感激之情，這是一份愛(ài)的禮物。

四

費(fèi)恩、夏洛、威爾伯用愛(ài)心串聯(lián)了一條屬于它們的“愛(ài)之鏈”;五(4)班的老師、小伙伴們和家長(zhǎng)們用愛(ài)心串聯(lián)一條屬于我們的“愛(ài)之鏈”。讓我們不斷地去幫助需要幫助的人，讓愛(ài)不斷地傳遞下去，讓愛(ài)之鏈不停地延續(xù)下去……

夏洛的網(wǎng)的讀后感作文【篇4】

臧克家先生說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”很幸運(yùn)，在短短的幾年里，我交了許多這樣的益友：在我灰心喪氣時(shí)，佐賀的超級(jí)阿嬤似乎在笑瞇瞇地鼓勵(lì)我，讓我樂(lè)觀向上;在我經(jīng)受挫折時(shí)，窗邊的小豆豆似乎在拍著我的肩，讓我抬起頭直面困難;在我將要半途而廢時(shí)，魯賓遜似乎在對(duì)我輕聲耳語(yǔ)，讓我堅(jiān)持不懈……《青銅葵花》讓我感受到愛(ài)的力量;《老人與海》讓我明白勇氣是生命的信條;李白的清新飄逸、杜甫的沈郁頓挫都讓我著迷不已……在這些益友中，有一位陪伴了我多年、最令我傾心。她見(jiàn)證了我從天真懵懂的小不點(diǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)初出茅廬的小小少年，她就是——《夏洛的網(wǎng)》!

《夏洛的網(wǎng)》是二十世紀(jì)美國(guó)杰出的作家E·懷特寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是小姑娘弗恩救了一只落腳豬，并給它取名威爾伯。但是威爾伯卻被弗恩的爸爸賣(mài)給了弗恩的舅舅朱克曼。在朱克曼家的谷倉(cāng)里，威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是一個(gè)消息讓威爾伯悲痛絕望：威爾伯未來(lái)將要成為熏肉火腿。可是夏洛幫助了威爾伯——它在自己的網(wǎng)上織了被人類(lèi)當(dāng)作奇跡的文字，改變了威爾伯的命運(yùn)。可是這時(shí)夏洛的生命卻快結(jié)束了。雖然威爾伯熱愛(ài)夏洛的子子孫孫，但沒(méi)有一只能取代夏洛在威爾伯心中的位置。

第一次接觸《夏洛的網(wǎng)》，是在我上幼兒園時(shí)。那時(shí)我還大字不識(shí)一個(gè)，只能纏著爸爸媽媽為我讀故事。爸爸媽媽讀得聲情并茂，讀著讀著，他們的眼圈都紅了起來(lái)。我十分不解，腦子里冒出許多奇怪的問(wèn)題：為什么弗恩能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，而我聽(tīng)不懂?集市真有那么好玩，我也可以去玩嗎?夏洛真的有五百四十個(gè)孩子嗎?動(dòng)物怎么會(huì)識(shí)字?夏洛為什么那么殘忍，為什么要吃昆蟲(chóng)，為什么要嗜血?當(dāng)聽(tīng)到弗恩的哥哥想要一頭小豬時(shí)，我也想要只小豬!我要把它抱在懷里，給她唱搖籃曲，用奶瓶給它喂奶，讓它和巴比娃娃一起躺在小車(chē)?yán)飺u擺……

再次接觸《夏洛的網(wǎng)》，我已經(jīng)是一個(gè)能夠獨(dú)立閱讀的小學(xué)生了。帶著似曾相識(shí)卻又充滿好奇和不解的心情，我又一次走進(jìn)夏洛的世界。這次閱讀，令我豁然開(kāi)朗，終于明白了當(dāng)年爸爸媽媽為何如此為之動(dòng)容。這本書(shū)最打動(dòng)我的，是夏洛和威爾伯之間的友誼，它們之間的友誼和愛(ài)“深千尺”。夏洛用了它的一生來(lái)為威爾伯結(jié)了愛(ài)之網(wǎng)和友誼之網(wǎng)，這份愛(ài)就像母愛(ài)一樣純結(jié)無(wú)瑕，就像母愛(ài)一樣偉大無(wú)私。如果愛(ài)有顏色，那它們之間的愛(ài)一定是純白色，純得是那么晶瑩剔透、一塵不染。夏洛和威爾伯的好朋友弗恩，在慢慢地長(zhǎng)大，同時(shí)，她也漸漸失去了對(duì)大自然和動(dòng)物的喜愛(ài)。為什么長(zhǎng)大就要失去對(duì)大自然的喜愛(ài)、失去童真?我開(kāi)始有些不安，是不是我長(zhǎng)大了也會(huì)像她一樣?于是，我暗暗發(fā)誓：等我長(zhǎng)大以后，一定不會(huì)失去對(duì)大自然的喜愛(ài)和自己的童真!而且我也開(kāi)始理解了夏洛，雖然它吃昆蟲(chóng)，雖然它嗜血，但她同時(shí)也是在保護(hù)生態(tài)平衡呀!

好書(shū)像陳年老酒，歷久彌香。在不同的成長(zhǎng)階段，書(shū)都給予我所需要的不同的滋養(yǎng)。就像夏洛編織的“愛(ài)之網(wǎng)”不僅挽救了威爾伯的生命，而且還激起你我心中的愛(ài)、溫情與感動(dòng)一樣，我相信，好書(shū)就像這張能賦予愛(ài)、勇氣和力量的大網(wǎng)，一定會(huì)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和我一樣的讀者的心中一直編織下去，永不終結(jié)。

夏洛的網(wǎng)的讀后感作文【篇5】

捧起一本新書(shū)，總要忍不住地去閱讀一番。當(dāng)看到淡黃色的封面上標(biāo)著蒼勁有力的“夏洛的網(wǎng)”四個(gè)大字，我就帶著“夏洛是誰(shuí)?”“這個(gè)網(wǎng)是怎樣的?”等疑問(wèn)閱讀，解開(kāi)心中的不解。

夏洛是一只渺小的蜘蛛，愿意和她做朋友的就只有威爾伯了，威爾伯是被一個(gè)熱心的小女孩救下的落腳豬。他們一起打打鬧鬧、玩樂(lè)，熟悉并關(guān)心彼此，漸漸地，他們建立了最真摯的友誼。當(dāng)夏洛知道朋友威爾伯將來(lái)要成為熏肉火腿的消息后，從容不迫地說(shuō)：“我來(lái)幫你。”接著義無(wú)反顧地用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)和一個(gè)安享天命、引人注目的未來(lái)。可不幸的是，蜘蛛夏洛的生命也因此走到了盡頭……我的心里不免有些波瀾，夏洛無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)心著威爾伯，甚至為遇難的好友獻(xiàn)出了自己的所有。感動(dòng)之余，我又細(xì)細(xì)品味了一番，能為好友付出所有的可貴精神是什么?對(duì)!是友誼。沒(méi)有彼此的關(guān)心何來(lái)友誼?夏洛死前為威爾伯編織的網(wǎng)也不是一張平淡無(wú)奇的網(wǎng)，而是一張充滿愛(ài)、意義非凡的網(wǎng)，是它拯救并換來(lái)了威爾伯一生的幸福。夏洛生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，請(qǐng)讓我們記住這渺小而又偉大的夏洛吧!

我替威爾伯有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為它著想的好朋友夏洛而感到自豪。我高興我也有一個(gè)這樣的好朋友：有一次，我和“鐵桿”朋友祝婷婷一起玩耍，我們倆玩得很開(kāi)心，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)，可惜的是在玩的途中我不小心摔了一跤，大腿上流血了，我頓時(shí)愣住，隨即又哇哇大哭起來(lái)，祝婷婷聽(tīng)到哭聲急忙趕來(lái)，并詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)：“嚴(yán)不嚴(yán)重啊?”“嗯。”“我扶著你，等會(huì)去我家擦洗傷口。”說(shuō)著便小心翼翼地扶著我，向她家的方向走去。她的一言一行，是助人的表現(xiàn);她的眼神更是清澈的，真誠(chéng)的。在我受傷時(shí)，我的朋友也會(huì)關(guān)心我，我感到很快樂(lè);在她遇到困難時(shí)我也會(huì)及時(shí)向她伸出援助之手。困難是朋友之間經(jīng)常會(huì)碰到的小插曲，但是只要彼此相互扶持，就沒(méi)有過(guò)不去的坎!

人類(lèi)的階梯，是良師益友，是一盞照亮我們?nèi)松呐_(tái)燈。打開(kāi)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，你將會(huì)感受到人間可貴、純真而感人至深的友誼。