初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。下面就讓小編來告訴你800字書香讀后感高中優秀范文，歡迎大家閱讀!

書香作文800字讀后感精選篇1

作為一名新博主，第一次參加喆媽發起公益免費閱讀，并第一次申請成功了。特別感謝喆媽，由于路途遙遠，快3個星期后才收到書，當時拿到書，沉甸甸的，打開包裝，樸素簡潔的畫面，散發著墨香，讓人愛不釋手。

《吳姐姐講歷史故事》講的全是真真實實、有憑有據、經過再三詳密考證的歷史。而不止是將文言文簡單的譯為現代文。只是讀到每一個故事讓人往往很難相信，澀口寡味的浩瀚史書之中，竟然有如此生動好玩的事情。真是佩服，吳姐姐用20年時間，自遠古時代寫起，一直寫到明代中葉，所費心力無人能比啊。

我拿到的是第一本，書中從中國人的開始、開天辟地講起，一直到秦。

書一拿回家，孩子開始認為是大人看的，沒有在意，我說：“你翻翻，或許有你愛看的故事呢!”隨后孩子拿起書，說：“媽媽，有‘盤古開天地’，我們學過的。”我說：“你看看和老師講的有什么不一樣啊?”隨后，聽不見兒子的說話聲了，直至吃飯，才戀戀不舍地放下書，告訴我這本書好看，是講一個個歷史故事。我突然覺得不是孩子不愛看所謂的歷史書，而是沒有找到孩子適合和喜歡的書。吳姐姐真是用她獨特的眼光她生動的筆和靈慧的心，把歷史中的人物，活生生地帶到眼前(劉塘)。飯后我又重新翻開書仔細閱讀，發現吳姐姐的文字深入淺出，編輯還認真地配了圖，使我和孩子在看文字的同時加深了對故事的理解和印象，真是一次有意義的閱讀活動。

隨后，每天睡覺前，孩子就拿著《吳姐姐講歷史故事》，于是知道了殷紂王的兇狠，知道了孔子名字的由來，知道了管鮑之間的友誼，知道了鄭莊公的孝順，但是孩子最喜歡看還是運用智慧，打敗敵人的故事類似于《黃帝大破蚩尤迷魂陣》、《田單的連環計》等等，每次看后，都饒有興趣的講述給我們聽，那種感覺好像是他打了勝仗《吳姐姐講歷史故事》讀后感。雖然孩子有點看熱鬧的感覺，但是我覺得《吳姐姐講歷史故事》正是用這種簡單而易行的方法，讓孩子喜歡讀書，喜歡歷史。

最后想說的是這套書字體大小適合孩子和父母閱讀，并且每一篇的文章也不長，簡單易懂，內容在敘述上是用孩子樂意閱讀的手法寫出來，先抑后揚，引起孩子的興趣，就連我們父母也有一種拿起就不愿放下的感覺。

書香作文800字讀后感精選篇2

今天我讀了《愛的故事》這本書。它把我深深吸引住了。我從書中悟出：勇氣產生新生，愛，就象陽光，給人帶來新的希望。

這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時候自殺了。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了。他們在尋找真相的過程中，姬賽終于有勇氣面對爸爸自殺這一事實，而梧羅也因為他的堅強與豁達，成為學校的“風云人物”。

放下書，我掩卷沉思，歐伯恩揪出姬賽爸爸自殺這一事實，使多年來對爸爸的愛與恨和滿腹委屈，一瞬間崩潰，像決堤一般潮涌。而梧羅面對母親突然失蹤的打擊、輿論的壓力和自身的缺陷，沒有使他變成一個問題少年，而使他變成一個聰明、堅強、熱情、勇敢、豁達的少年。再想一下，生活中有沒有像他們一樣堅強的人呢?有，但不多。在哈爾濱居然有為了兩千塊錢而跳樓的成年人。他是何等的脆弱，跟梧羅簡直有天壤之別。一個十二歲的小孩便能承受住母親失蹤的打擊，而一個成年人竟然為了兩千塊錢而跳樓。這不是缺乏勇敢造成的嗎?

前不久電視報道，有位年輕女子在深圳打工，回家時不知道路，而且沒有路費。她便到電視塔上想自殺，正被巡邏的武警看到，便派人在下面喊話：“別跳樓啊，有什么困難我們幫助你。”后面則有三名武警突然抱住她，對她說：“小妹，這樣不值得呀，人的生命只有一次呀。為了你，我們上來的時候險些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關注著你。”下面也在喊：“姑娘，你下來，有什么事情我們幫助你。”在大家的關注下，這位姑娘在武警戰士的護送下，走到了地面。在大家的關懷下回到了老家。與家人團聚，走向新的生活。

我們現在生活在和諧社會，需要人人互相關愛，救助輕生女子的事情不就是愛的陽光普照的結果嗎?

書香作文800字讀后感精選篇3

吳涵碧是臺灣女作家，暑假我讀了她寫的《吳姐姐將歷史故事》這套書，從中我了解了歷史的淵源。

這本書就像一位向導，撐起一條小船，帶我在歷史的長河中游覽，讓我了解到上起遠古，下到明代的漫長歷史。在這條歷史長河中，有很多浪花，每一個浪花就是那一個個趣味橫生的小故事。在《上下五千年》中，歷史有時是相當枯燥的，而吳姐姐卻把歷史變成了一出出精彩的龍爭虎斗，本來記不住的人名，都變得有血有肉起來。如堯、舜、禹的禪讓，夏桀和紂王的殘暴，秦始皇的天下一統，霍去病、衛青和李廣等名將的驍勇善戰，隋文帝的簡樸以及隋煬帝的浪費奢侈等等。

當然，這本書還寫得非常幽默，有些故事、有些人讓人覺得好笑。在《胭脂井》這個故事中，隋朝軍隊取得勝利，進宮捉拿昏庸的前任皇帝陳叔寶。誰知他躲在一口枯井里，隋朝軍隊假裝要推下巨石蓋井，他嚇得連忙答應上來。可隋軍怎么拉也拉不上他，只好找來兩個大力士。最后拉上來一看，隋軍哈哈大笑，陳叔寶左捆張麗華，右捆孔貴妃，真是讓人感嘆他死到臨頭還要追求荒淫享樂的生活，怪不得后人要“隔江猶唱后庭花”了。

歷史如此的豐富多彩，有令人開心的，有令人激動的，有令人清醒的，也有令人惋惜的。這本書通過形形色色的故事讓我了解了我不知道的，也深入了解了我原來就知道的。

在歷史的河流中，有時我也會遇到像紛亂的水草一樣糾纏在一起的歷史人物，有些人同名不同時代，有些人同時卻在不同地方，還有些人會和小說中的人物混起來。不過越讀我就懂得越多，本來混在一起的人物在我的腦海里漸漸清晰起來，經常浮現出他們奔馳疆場、對簿公堂、案旁作詩的情景，讓我的生活增添了很多樂趣。

歷史很精彩，這套書很奇妙。《吳姐姐講歷史》一共有15冊書，它們整齊地排列在書架，形成一小片歷史的天空。徜徉在這片天空中，我嗅到了歷史的味道。

我的閱讀還在進行中。

書香作文800字讀后感精選篇4

“哇!太奇妙了!”我興奮地大叫道。

什么東西這么奇妙?你一定會問。原來，奇妙的是一本書的內容。哪本書的內容呢?當然是—《魯西西傳》!

《魯西西傳》?作者是誰?是童話還是什么?內容是什么?你一定會給我提出一連串的問題。讓我慢慢為你講吧!《魯西西傳》的作者是鄭淵潔，他是童話大王，《皮皮魯傳》、《魯西西傳》、《皮皮魯總動員》等童話書陸續從他手中誕生。《魯西西傳》寫得充滿童趣，可大人都說是“胡編亂造”，內容就是由“魯西西外傳”、“紅沙發音樂城”、“罐大小人”、“龍珠風波”、“魯西西和豆芽兵”、“教室里的隱身人”“女明星和圖釘公主”幾個大塊組成。

魯西西是一個十二歲的小女孩，很聽爸爸媽媽的話，是優秀生。她有一個調皮的哥哥，他一點也不聽爸爸媽媽的話，是班上的落后生。因為一些奇怪的事兒，比如遇上了罐頭小人，遇上了龍和龍珠，他們的成績直線上升，讓人目瞪口呆，瞧他們，多神氣!但是遇上這些奇怪的事時，還東躲躲媽媽，東躲躲爸爸的，一會兒讓人的心提到嗓子眼兒了，一會兒又“撲嗵”一聲落下來了。多驚險啊!

我最喜歡看的文章是“罐頭小人”。文章的大意是：魯西西打開了一個罐頭，里面有五個小人兒，三男二女，都光著身子。魯西西高興極了：他們會說話!魯西西給他們穿上了衣服，一個博士(男)，一個約翰(男)，一個上校(男)，一個歌唱家(女)，一個藝術家(女)。當爸爸媽媽發現罐頭里的肉沒了時，許多奇怪的事也在發生：皮皮魯養的狗會說話，皮皮魯的成績直線上升，是因為罐頭小人中的博士鉆進他的頭發里，告訴他這題咋做，讓他的成績突飛猛進。魯西西呢?成績直線下降。因為，有一天晚上，她給罐頭小人們做衣服，整整一個晚上沒睡覺，白天上課睡覺了。優秀生們、老師們都不滿了，后來魯西西就想：當個落后生就得像落后生的樣子!就變成落后生了。因為有了博士(罐頭小人)的幫助，全校的落后生(包括魯西西和皮皮魯在內)在期末考試中取得了第一!真令老師、同學們吃驚!還把皮皮魯和魯西西的父親搞的糊里糊涂、愣頭愣腦。就開始追究、再追究，因為父母總是不讓他們養小動物，一看見就扔了。所以皮皮魯和魯西西不敢輕意暴露罐頭小人。忽然有一次，罐頭小人的上校因為看見幾只老鼠在啃爸爸的材料，被老鼠咬斷了一條腿。爸爸媽媽發現了，知道了是怎么回事。就將上校送到醫院治療了。當然，爸爸媽媽原諒了他們。我喜歡這篇文章的原因是：爸爸媽媽最后還理解原諒了他們。還有，我還喜愛里面可愛的罐頭小人，真羨慕他們呀!

《魯西西傳》讀后感《魯西西傳》雖然是給小孩子看的，但是也有一些值得父母學習的地方，比如“合格的父母說孩子哪兒做得好，不合格的父母說孩子哪兒做得不好。”“孩子需要鼓勵，越鼓勵越好。”等等，都值得父母學習。爸爸媽媽也要看一看哦﹗

我覺得，《魯西西傳》真是十全十美﹗

書香作文800字讀后感精選篇5

同學們你們肯定沒讀過書本里的螞蟻這個故事吧，今天就來看看我的故事吧，書本里的螞蟻。

在一個角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺，一個特喜歡看書的小女孩正好路過隨手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。小螞蟻被這書本夾扁了，它在書本中竄來竄去，書本里的字見它這么自由快活，就問她也是個字嗎 它沒有回答，書本中的字也跟著它竄來竄去，因此書本每天都有不同故事，小女孩發現了，看到小螞蟻就問，你也是一個字嗎 是的，螞蟻說。我的家住在書的每一個角落，每天我都會換地方所以每天都會有不同的故事。從此小女孩不用買其它的書了。

這個故事告訴我們，要善于發現，多讀課外書。一只被書夾扁了的小螞蟻，你想不想認識這只神奇的小螞蟻呢

我們讀了《書本里的螞蟻》這個故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個字，它們也學著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個新的故事，小姑娘也就不用再繼續買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現了。這個故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個小小的字，因為在夜間出來走動走動，不經意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個一個新的故事也就誕生了。正因為這一點，我有時也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時候玩過的神奇的積木了!而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當回想起這一個情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時，剛開始你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當你再讀第二遍、第三遍時，你也許會有一點新的發現，新的理解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節激發我們的讀書興趣，指引我們去認識這個世界，熱愛這個世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。