書(shū)香校園讀后感800字

時(shí)間：2024-08-14 15:36:59 小龍讀后感

讀后感是議論文比較常見(jiàn)的文體之一，也是相對(duì)容易掌握的一種作文。下面是小編為大家搜集整理有關(guān)書(shū)香校園讀后感800字，僅供閱讀!

書(shū)香校園讀后感800字（篇1）

《霧都孤兒》是狄更斯第二部長(zhǎng)篇小說(shuō)，在世界文學(xué)史上占有十分重要的地位。

小說(shuō)圍繞著孤兒奧立佛。退斯特的身世之迷及其生長(zhǎng)展開(kāi)，刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的人物形象，訴說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，向人們展示了十九世紀(jì)前期剛剛經(jīng)過(guò)濟(jì)貧法的英國(guó)社會(huì)的最底層的生活。

小說(shuō)主要講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)不知來(lái)歷的年輕孕婦昏倒在大街上人們把她送到了貧民習(xí)藝所，她生下一個(gè)男孩后死去了，這個(gè)孤兒被取名為奧立佛。退斯特。十年后，他成了棺材店的學(xué)徒。他不堪虐待逃走了，逃到了倫敦。不幸落到了賊幫的手中。小小的孤兒在逆境中掙扎，幸而他由于本性善良而得到了好心人的幫忙。他一次次化險(xiǎn)為夷，最終和他的親人團(tuán)聚了，他的身世之迷也真相大白了。

這部小說(shuō)的人物眾多，多以殘忍狡猾的教官，富人，當(dāng)然也有好多善良樸實(shí)的平民，據(jù)我所知，有的人名已經(jīng)根據(jù)同義詞出此刻英語(yǔ)教科書(shū)上了，如班布魯泛指驕橫的小官吏，費(fèi)根代表幕后的教唆犯等。

能夠說(shuō)，《霧都孤兒》豐富了世界文學(xué)寶庫(kù)的人物畫(huà)廊，經(jīng)歷了歲月的滄桑，他仍然是一代又一代人極其熟悉的經(jīng)典世界名著。

書(shū)香校園讀后感800字（篇2）

簡(jiǎn)愛(ài)，簡(jiǎn)單的愛(ài)，擴(kuò)張開(kāi)你的名字便是如此可愛(ài)的呢音。人如其名，你一直在用心去簡(jiǎn)單的愛(ài)著別人，也同時(shí)渴望著這簡(jiǎn)單的愛(ài)。就好像一朵盛開(kāi)在深谷里的花朵，堅(jiān)強(qiáng)的綻放光彩，也極其向往著陽(yáng)光。

我還記得童年時(shí)的你是這般可憐，被姑母姐姐欺負(fù)，關(guān)小黑屋子，吃剩菜剩飯，幼小的你苦苦承受著寄人籬下的痛苦，終于有一天解放了，也只是走向了另一個(gè)地獄。學(xué)堂里的你終于找到了自己的好友，在你謹(jǐn)慎小心的維護(hù)著這份友誼時(shí)，她卻像陰濕處的小花一般，迅速的凋零死去。可憐如你，又是一個(gè)寒冬。

也許是上帝可憐你，長(zhǎng)大后的你終于找到了你的陽(yáng)光——羅伯特先生，在特恩費(fèi)羅莊園里的你擁有了你從小到大都沒(méi)遇見(jiàn)的幸福，可天不遂人愿，一系列感情的挫敗讓你像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，做錯(cuò)了事急急的逃開(kāi)，然后沒(méi)有目的的流浪。亦如童年的你一般。而當(dāng)你重回莊園時(shí)，你學(xué)會(huì)了釋然，你選擇了幸福，你一直渴望的陽(yáng)光。

我想你還是當(dāng)年那個(gè)純真的孩子，你那純粹的靈魂，放在陽(yáng)光下也看不出一絲的雜質(zhì)的靈魂，不屈又悲傷。你一路跌跌撞撞的成長(zhǎng)，穿過(guò)了荊棘，穿過(guò)了黑暗，縱是遍體鱗傷，也絕不會(huì)地下你那高傲的頭顱。深谷里的你是嬌嫩的，柔弱的，也是高傲的，美麗的。你在一片死灰里驚艷的綻放，又頑強(qiáng)地挺過(guò)了無(wú)數(shù)的寒冬。

我想像她這般的孩子是舍不得讓她承受太多痛苦的，可就是因?yàn)榭嚯y，才讓她真正擁有了永久的幸福。深冬的暖陽(yáng)輕柔地照射在凍僵的花瓣上，花朵開(kāi)始蘇醒，開(kāi)始重生。

不知為什么，想到你我便極容易那位名字如同高原上湖泊一般的詩(shī)人——-海子，他說(shuō)：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。”簡(jiǎn)愛(ài)啊簡(jiǎn)愛(ài)，我想你也是這般對(duì)幸福充滿了無(wú)限的想象，追求生命的意義。

簡(jiǎn)愛(ài)啊簡(jiǎn)愛(ài)，讓我們一起面朝大海，春暖花開(kāi)。

書(shū)香校園讀后感800字（篇3）

古人云：何以解憂?唯有杜康。我沒(méi)有那壺烈酒醉后消愁，只能手捧殘花孤自哀嘆。我曾在牛奶箱中傳去無(wú)聲的呼喚：

我是誰(shuí)?我在哪?我該往哪兒走?

我一生都在追尋這些問(wèn)題的答案，我也在追尋途中感動(dòng)過(guò)迷茫，那么，我的疑問(wèn)該如何得到解答呢?

人生就如一場(chǎng)對(duì)弈，我該如何走?我該怎么走?每一縷錯(cuò)綜復(fù)雜，每一步迷惘從容。但當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)棋局為空，手傍黑白。每一角黑白沖鋒，每一次合圍突破，全意憑己。

“地圖是一張白紙，這當(dāng)然很傷腦筋。任何人都會(huì)不知所措。可是換個(gè)角度來(lái)看，正因?yàn)槭且粡埌准垼趴梢噪S心所欲地描繪地圖。一切全在你自己，對(duì)你來(lái)說(shuō)，一切都是自由的，在你面前是無(wú)限的可能?！?/p>

在時(shí)光的轉(zhuǎn)角處踏步向前，不懼風(fēng)雨……

棋局之生死，全掌握在你手中。

我想要，給自己繪出暖陽(yáng)，描下春草，涂上一路艱險(xiǎn)伴著満程微笑。

天空于我只是淡淡的藍(lán)色，昨日的悲傷，往年的痛苦，我且不銘記;左岸的信仰，右肩的企盼，眼前的那路鮮花，于我才是真。

快樂(lè)與憂愁不是兩個(gè)對(duì)立面，而是生于同一世間的親兄弟，無(wú)憂愁就不會(huì)有快樂(lè)，無(wú)快樂(lè)自然也無(wú)憂愁之處。

沿途的風(fēng)景和終點(diǎn)的曙光是如何斑斕的色彩，只有一步步走，一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散迷霧，一階階攀上山巔，才可能欣賞得到。

我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，哪怕有些成長(zhǎng)我們根本不想要，有些代價(jià)我們根本不想付出。于是我們一點(diǎn)點(diǎn)慢慢抽離自己，以前的那個(gè)笨拙的自己，迷途的自己，彷徨的自己。我們總要保留一些東西，讓我們得以還是自己……那就留下自己最初的那顆心吧!自己出生時(shí)就帶有的那份純真。

我知道了……

我終于找到了我的答案，我終于看清了我的真切，我終于走出了迷霧重重。

何曾幾時(shí)，我迷惘于多愁善感之間。我一直在追尋人生之真諦，把自己囚禁在無(wú)窮無(wú)盡的牢籠中苦不堪言。何曾幾時(shí)，我流連于道聽(tīng)途說(shuō)的真諦之中，生活的浪花卻又把我拍上現(xiàn)實(shí)的沙灘，驀然發(fā)現(xiàn)載滿真理貝殼遠(yuǎn)不止一個(gè)。何曾幾時(shí)，我才悟得苦樂(lè)于人生之意義，煩惱從未受時(shí)間侵蝕，唯有樂(lè)觀，大抵才是快樂(lè)如此罷。

若你也感到迷茫，請(qǐng)投一封咨詢信，投給自己內(nèi)心深處的那個(gè)牛奶箱……

書(shū)香校園讀后感800字（篇4）

“可否請(qǐng)你幫我畫(huà)只綿羊?”第一次見(jiàn)面時(shí)他這么問(wèn)。既然如此“我”就幫他畫(huà)了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗(yàn)“我”的耐心――四只羊中竟無(wú)一只滿意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫(huà)了一個(gè)空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時(shí)，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識(shí)小王子的經(jīng)過(guò)。

這部書(shū)講述了一個(gè)世界上最傷心的故事，是一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。

小王子曾經(jīng)去過(guò)一些別的小行星，見(jiàn)到的全都是些大人，例如：國(guó)王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。

當(dāng)他到達(dá)第五個(gè)星球時(shí)，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈，因?yàn)槟穷w小行星旋的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”

這個(gè)人一定會(huì)被其他人嘲笑，像國(guó)王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會(huì)覺(jué)得荒謬可笑的人?；蛟S，那是因?yàn)樗妓鞯氖撬陨硪酝獾氖?。至少，他的工作較有意義。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過(guò)來(lái)。當(dāng)他熄燈時(shí)，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個(gè)國(guó)度，為之所做的事情都會(huì)被看作是最重要的事情。

第七個(gè)行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請(qǐng)求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因?yàn)槲疫€沒(méi)有被馴養(yǎng)?！薄榜Z養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你不過(guò)是個(gè)小孩，就跟其他成千上萬(wàn)的小孩沒(méi)什么不同，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會(huì)被彼此需要了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)彼此就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的?！?/p>

和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽(yáng)光照耀般充滿光彩。我就會(huì)辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨(dú)一無(wú)二聲音。

每個(gè)人都擁有星星，但是對(duì)不同的人而言，他們有著不同的意義。不過(guò)所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對(duì)你而言它是最最耀眼的。

其實(shí)最重要的事情，是眼睛無(wú)法看見(jiàn)的。它對(duì)每個(gè)人而言都不同。

書(shū)香校園讀后感800字（篇5）

水滸傳是我國(guó)四大名著之一。初次了解這本書(shū)是通過(guò)小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)到的一篇課文，這才了解了四大名著，也讓我愛(ài)上了里面一個(gè)個(gè)傳奇的故事，一位位性格各異的人物，跟著他們體會(huì)他們的人生。

讀《三國(guó)演義》看到了一位位智勇英雄，了解一個(gè)個(gè)豪杰;閱《水滸傳》，體會(huì)“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟之情;看《紅樓夢(mèng)》那寶玉和黛玉的凄美愛(ài)情，同時(shí)又心疼那寫出“冷月葬花魂”的美人;知《西游記》一心只向西天，路遇重重困難也永不放棄的決心。而我最感興趣的，還是《水滸傳》。

在《吳用智賺玉麒麟張順夜鬧金沙渡》中，我了解到了吳用的智慧。梁山為了拉盧俊義入伙，“智多星”吳用便利用盧俊義正躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心理，暗藏“盧俊義反”四個(gè)字，廣為傳播，成了官府治罪的證據(jù)，最后把盧俊義逼上梁山。

這個(gè)故事便可看出，“智多星”吳用的為人機(jī)智善于謀略。所以凡事一經(jīng)他策劃，就沒(méi)有辦不成的。由吳用想方設(shè)法讓盧俊義上梁山也可以看出，盧俊義的本領(lǐng)高強(qiáng)和品行端正。他不僅樂(lè)善好施，濟(jì)人危困，名聞四海。

但盧俊義也是一個(gè)可憐的人。他身邊從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)心腹，可以讓他信任。盧俊義招安后被武功大夫，后被高俅用藥酒毒傷，不能騎馬，乘船時(shí)失足落水而死。這一個(gè)人的經(jīng)歷讓人唏噓不已。