人類的老師讀后感800字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的人類的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
人類的老師讀后感800字(篇1)
在生活中,人類曾經(jīng)受到許多動(dòng)物和植物的啟發(fā),比如:人類知道了蝙蝠是利用超聲波來探路的,受到蝙蝠的啟發(fā),就發(fā)明了雷達(dá)……
人類的老師——鯨
在很久很久以前,人們發(fā)明了輪船,雖然把船頭設(shè)計(jì)成尖尖的,但是在海里總開不快。而有圓圓大頭的藍(lán)鯨,卻可以不費(fèi)吹灰之力,輕而易舉地就超過了輪船,這到底是怎么一回事呢?經(jīng)過科學(xué)家多次地研究并討論,終于發(fā)現(xiàn)其中的奧妙:原來鯨的外形是一種極為理想的“流線型”,而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體,大大地提高了輪船航行的速度。
人類的老師——豬籠草
豬籠草,是一種植物,但是它卻是吃蜜蜂之類的小昆蟲長(zhǎng)大的。它的外形是一個(gè)“u”字型。豬籠草內(nèi)部會(huì)分泌出一種甜甜的液體,吸引小昆蟲,一旦小昆蟲吃到了,就起了貪心,正在它自作聰明的時(shí)候,腳下一滑就變成了豬籠草的口中美食。
受到啟發(fā),我想發(fā)明一種捕鼠器,捕鼠器上端有一個(gè)熱能感應(yīng)器,捕鼠器中放著一小塊色香味俱全的蛋糕,只要老鼠一跑到熱能感應(yīng)器下面,熱能感應(yīng)器就感應(yīng)到老鼠的熱能,籠子就會(huì)隨之“咣”地一聲掉了下來,并發(fā)出“嘀嘀”的報(bào)警聲,告訴人們,它捕到老鼠了。
啊!大自然真是人類的好老師啊!
人類的老師讀后感800字(篇2)
一提到打針,都會(huì)想到那讓人害怕的針頭,而大家可知道人類是根據(jù)什么發(fā)明的針頭嗎?其實(shí)就是蚊子。
蚊子,一個(gè)人們很討厭的昆蟲。身上既臭又臟,甚至還吸血,成了人們很大的敵人,它的頭部有一個(gè)小針,萬萬想不到,這個(gè)小針是它的嘴巴,兩個(gè)小豆子般的眼睛尋找著美味的“大餐”,身體很小,只有兩三粒芝麻那么大,所以人們很難找到它,6只細(xì)細(xì)的小腳,像一些黑黑的小短線條,有時(shí)還會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音,翅膀是一對(duì)小蒲扇,很小又很脆弱,一不小心就會(huì)扯下來。
下面來說說關(guān)于蚊子的發(fā)明吧。它們一般在月黑風(fēng)高的晚上活動(dòng),等到人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),就開始了吸血。吸完還要發(fā)出“嗡嗡”的聲音,好像在說“好飽呀”。每到早上都會(huì)在人們身上留下“杰作”。那時(shí)人們正愁沒有針打針呢,聰明的科學(xué)家開始研究起了蚊子,根據(jù)蚊子吸血方式和原理,經(jīng)過了長(zhǎng)年累月的實(shí)驗(yàn)和研究,終于發(fā)明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員有了很大的幫助,所以說蚊子也是有用處的。
大自然真是個(gè)奇妙的海洋,給人類有了很大的啟發(fā),發(fā)明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘,要用探索的方法,才能探知它的秘密。
人類的老師讀后感800字(篇3)
烏云密布,雖是中午,但有涼風(fēng)。
這是一個(gè)周六,我和幾個(gè)同學(xué)約好要去花卉市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查,當(dāng)我來到指定地點(diǎn)一一金水區(qū)第三幼兒園的時(shí)候,這里還是空無一人。我閑的無聊,就在幼兒園附近來回走動(dòng)。
我注意到幼兒園的正門旁邊有著一個(gè)小牌子,上面寫著:小一小二、中一中二、大一大二專用通道。我覺得既然這幾個(gè)班有了專用通道,那么就應(yīng)該再有兩個(gè)通道共剩余的班同行。我圍著門口轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)果然還有兩個(gè)通道,只是它們“躲”在角落里不容易被找到。我想,這還真是狡兔有三窟啊。
雖然狡兔三窟是一個(gè)貶義詞,但是用在這里卻是一個(gè)褒義,說明人類善于向動(dòng)物學(xué)習(xí)來方便自己的生活。兔子這樣做方便了自己逃生,而人類這樣做方便了孩子們出行能夠順暢。
其實(shí)人類從動(dòng)物身上學(xué)到的還不止這些,仿生學(xué)就是專門干這一行的!例如人們根據(jù)螳螂臂發(fā)明了鋸子,根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá),根據(jù)小鳥發(fā)明了飛機(jī)等。
人類是高等動(dòng)物,我們不能小看那些低等動(dòng)物,因?yàn)樗鼈冇兴鼈兊奶亻L(zhǎng),也有值得人類學(xué)習(xí)的地方。
人類的老師讀后感800字(篇4)
大家都說,自然界是人類的好老師,人們根據(jù)自然界中的某種現(xiàn)象,做出一些新發(fā)明,就比如研究了袋鼠,發(fā)明了會(huì)跳躍的越野汽車;研究了貝殼,研制出了外殼堅(jiān)固的坦克……
人類研究了蛋殼,發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”,“薄殼結(jié)構(gòu)”能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼”的各個(gè)部位。建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”研制出各種輕便省料的建筑物,“水立方”、“人民大會(huì)堂”、“悉尼歌劇院”等著名的建筑物,都用到了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
有一次海上航行,發(fā)現(xiàn)圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快,科學(xué)家們便發(fā)現(xiàn)了“流線體”,后來,設(shè)計(jì)師把輪船的尖頭改成圓頭,果然大大提高了航行的速度。
人們還研究了蜂巢,發(fā)現(xiàn)蜂巢是由正六邊形組成的,正六邊形的空間最大、最牢固。因此,世界各地都有蜂巢建筑,如新西蘭的國會(huì)大廈、墨西哥蜂巢大廈等。
自然界真是人類的好老師,所以,我們平時(shí)要善于觀察生活,就會(huì)有意想不到的小發(fā)現(xiàn)。
人類的老師讀后感800字(篇5)
人類的老師
郭之翰
大自然的神奇和奧妙無處不在,我們的發(fā)明創(chuàng)造,就是從大自然中的許多小動(dòng)物身上得到的啟發(fā)。
科學(xué)家從壁虎的腳上得到啟發(fā),發(fā)明了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。壁虎之所以可以在墻上自由爬行,也是有原因的。據(jù)科學(xué)家的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn),終于得到了答案。原來,壁虎也有個(gè)小秘密,那就是腳上有吸盤。根據(jù)壁虎的秘密,研制出了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。
消防員在救火時(shí),如果緊急,可以穿上“吸盤鞋”,迅速將救火工具送上樓。攀巖時(shí),可以穿上“吸盤鞋”,戴上“吸盤手套”攀爬。如果我能穿上“吸盤鞋”,戴上“吸盤手套”,那我一定要披上個(gè)披風(fēng),做萬眾矚目的超人。
大自然真是人類的好老師啊!如果我是個(gè)科學(xué)家,我一定要發(fā)明比“吸盤鞋”和“吸盤手套”更高明的東西。