常見作文開頭方法技巧
大家在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧;下面小編給大家?guī)砹顺R娮魑拈_頭方法技巧參考,僅供參考,歡迎大家閱讀,希望能夠對大家有所幫助哦。
常見作文開頭方法技巧
制造沖突
曾老師介紹,中考作文體裁一般以記敘文為主。寫作時,考生在文章開頭要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。寫作時,考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維,制造矛盾沖突,就可迅速抓住讀者的心,吸引評卷老師讀下去。另外,在文章開頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點,利于增強文章的曲折性和可讀性。
環(huán)境描寫既可以渲染氣氛,又可以襯托人物、推動故事情節(jié)的發(fā)展。在文章開頭先寫一段場景、情節(jié)描寫,能為故事提供一個背景,將讀者帶到一個特定的故事氛圍中,起到引人入勝的作用。
開門見山
“開門見山”是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當切入主題的寫法??忌谝婚_頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用,占有很大的比例。它的表達角度,可以是開頭直敘本事,也可以直接點題;既可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點明論點。這種寫法干脆利落,入題快捷,所以是考場作文開頭的首選方法。
善用名言
文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以吸引讀者,突出中心。這種開頭法,也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當,往往能增強文章的氣勢,但是考生引用時要盡量準確,避免出現(xiàn)知識性錯誤。
在不偏離主題的情況下,考生還可在文章開頭引用一些常見的對聯(lián),甚至引用歌曲中耳熟能詳?shù)母柙~,以便引出下文的敘事抒情。這樣的開頭不僅容易喚起讀者的共鳴,還可增加文采,可謂一舉兩得。
作文開頭寫作技巧
1:開門見山:干脆利索,直奔主題
開頭應干脆利索,直奔主題,而不讓讀者如墜云霧,不知所云。
一些學生作文,開筆是四平八穩(wěn)的“由頭”。
如一篇作文《尋找自己》的開頭:春天的風已輕輕地吹過,夏天的雨已綿綿地下過,秋天的云已淡淡地飄過,冬天的雪也柔柔地蓋過,懵懵懂懂中穿越了將近十七年的春夏秋冬的門檻,照著鏡中的我,竟不知該怎樣為自己下定義。
我是誰?歷經(jīng)變幻的生活,我早已忘記自己是誰,在靈魂最深的骨髓處,還能找回自己嗎?
此開頭初看頗美,其實反倒掩飾了自己的情感,使讀者在語言迷霧中,難以迅疾把握作者的思想與情感指向。
2:新奇獨特:故設懸念,形式新穎
開頭予人新奇之感,一是故設懸念,先聲奪人而又波瀾起伏,此“奇句奪目,使人一見而驚,不敢棄之”。
如這一篇《不會看表的爸爸》的開頭:也許你還會說,現(xiàn)在不會看表的人哪里找?可是,我那個大學畢業(yè)的爸爸卻不會看表。
你說怪不怪?
此開頭,就給讀者留置了一個懸念:大學畢業(yè)的知識分子卻不會看表,是什么原因?里面到底有什么奧秘?文章接著是寫“我”正做夢,爸爸就叫“7點了”,起床一看,才6點呢。
中午“我”和小伙伴正玩著,爸爸一臉嚴肅:“1點50分了,快上課了?!币豢床?點30分。
深夜,爸爸臥室里的燈亮著,“我”見他正在書上寫寫畫畫,一看11點了,“我”催促他,他說:“還早著呢,才10點。”閱至此,疑方得釋,體味出文中“爸爸”蘊蓄于胸的期盼與執(zhí)著之情。
3:引入題記:巧設題記,新人耳目
在作文的開頭,適當巧妙地設置題記,有時能收到意外之效。
如:羸弱的翅膀,枯葉般的身軀,卻有不倒的信念,小小的翅膀,載著希望遠航,枯葉蝶你真的還能飛翔?
小作者托物言志,借枯葉蝶點明自己的人生理想和不懈的追求,也點明文章的主旨。
4:使用多種表達手法:巧用修辭,語言增色
語言是考察一個學生寫作水平的重要方面,修辭是語言運用中不可缺少的部分,巧妙運用修辭手法能使語言增添許多風采。
作文的開頭,如果能熟練運用修辭手法扮靚語言,就能讓閱卷老師的眼睛為之一亮,對文章產(chǎn)生好感。
寫作時注意:1.開頭運用修辭方法,最好是對主題進行吟詠或議論;2.盡量讓多種修辭方法套用連用,讓語言產(chǎn)生美感。
五種小學作文開頭寫法技巧
開門見山直入正題
對于初寫作文的小學生來說,開門見山直入正題的寫作方法是最實用的,對于敘事、描寫景物這類文章也是很容易拿高分的寫作手法。
提出問題引導思路
如《海底世界》的開頭:你可知道,大海的深處是怎樣的嗎?首先這類寫法,很容易激發(fā)讀者興趣的同時,也給后面的內(nèi)容做好的鋪墊,順著主題描寫,語意清楚,就一定能夠拿高分。
描寫環(huán)境渲染氣氛
小學作文除了敘事以外,《大力士=小螞蟻》的開頭:小螞蟻,只有線頭那么大,多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號,你說不是怪事嗎?這樣的開頭,不就很輕松的將要描寫的東西牽引出來了嗎?
揭示矛盾引出故事
當然,作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底所決定的,因此很難有一個統(tǒng)一的要求,只是我們在寫作之前,盡量多思考,平時多積累運用,多收集寫作素材,才能更好的把握寫作的方法,高分自然就不是問題了。