作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性；校園最美人物作文怎么寫？下面小編給大家帶來了校園最美人物作文大全5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

校園最美人物作文（篇1）

有的同學說，波瀾壯闊的大海是最美的;有的同學說，峰巒雄偉的泰山是最美的……在我的眼中，最美的是――清澗縣第二小學的校園。

我的校園坐落在一個不是很繁華的小縣城里，她沒有雄偉壯觀的建筑樓，沒有雕欄玉砌的欄桿，沒有名貴的花草樹木。但是，在這座校園中的莘莘學子卻依然以它為豪，身為莘莘學子中一員的我，更是認為我們的校園有一種獨特的美，那是一種典雅樸實的美。

來到校園旁邊，你第一眼就會看見在大門左側修建的“路遙圖書館”，兩側豎寫著兩行字，“像牛一樣工作，像土地一樣奉獻!”

踏進校園，首先映入眼簾的是呈“品”字型傳遞知識的教學樓。正對校園大門的教學樓正中心掛著“孔子”的畫像，在畫像兩側分別寫著八個大字：“先學做人，后求成才。”每個學生進校，首先要對著畫像行一個禮,這就是我們學校特有的校風。旗臺中央五星紅旗正隨風飄揚。教學樓倆側挺立著一棵棵斗志昂揚的松柏，仿佛像一排排站士在那里守衛邊疆的人民子弟兵，尤其是夏天的時候，同學們都喜歡在樹蔭下乘涼。

校院的左側是我們施展青春風采的操場，操場里設有足球場、籃球場和我們每天戲耍的跑道，常年生機勃勃的草坪，每天都陪伴著我們一起學習、成長。

校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫著大地，像一層薄紗，把校園包裹了起來。太陽漸漸地升起來了，剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線，接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了!它代表著新的一天的開始。這時候，校園里到處是朗朗的讀書聲，一聲聲、一句句，像一支支利箭刺破了寧靜的校園。

在我的眼里，校園是每個悻悻學子夢的開始，是人生的起點，是播種理想的地方，青春幻想的地方，更是走向未來的出發地。在這里，我們留下了童年的歡聲笑語，它既沒有五彩斑斕的色彩，更沒有像詩意一般的鳥語花香，但她卻成就了一個個有成學子。校園的活力是永恒的，她沒有一個音符，卻彈奏出了世界上最美的樂章。這就是我心中最美的地方――清澗縣第二小學的校園。

校園最美人物作文（篇2）

沿著通往學校的科技路，我來到了熱鬧的校門前。只見同學們三五成群地往學校里走，說說笑笑，歡聲笑語。旁邊負責迎接同學和老師的執勤同學和執勤老師應接不暇。

進了校門，最先映入眼簾的就是是迎賓大道，左右種滿了楊樹和柳樹，道路上，也有著楊樹和柳樹的枯葉。

再往右走就是教學樓啦，他們像三位高大的巨人一樣屹立在校園中，顯得格外醒目。每個教室里都有兩塊大黑板，前面的黑板上面有一面鮮艷的五星紅旗。一排排桌椅對得整整齊齊，明亮的窗子干凈的可以照見人影。

校園的東南角是塑膠操場，大家都在這里訓練、玩耍。有的人在跑步，有的人在踢足球，有的人在跳繩，還有的人在玩捉迷藏。操場上有很多運動器械：有爬桿，有雙杠……每當活動課上我們都跑到操場上來玩，操場上頓時熱鬧起來。有的人在塑膠場地上使勁的跑，有的人在激情似火的打乒乓球，有的人在你爭我搶的打籃球……風兒吹拂著我們的面龐，多開心吶!一只只美麗的小鳥落在樹上，正悠閑地傾聽著同學們“咯咯”的笑聲。

校園最美人物作文（篇3）

我們的校園中有一個圖書角，那是歡樂的海洋，也是知識的殿堂。

走在圖書角，總能看到許多老師為備課查閱資料，許多同學為解開一道難題而認真選擇書本，還有的同學為成為新一代的作家而認真閱讀著。

一天，我走進圖書角，忽然，我看見一個熟悉的背影在圖書角認真查閱資料。走近一看，原來是李老師因為要備課在查閱資料。只見李老師翻閱了一本又一本的書，緊鎖的眉頭還未伸展開來，一本又一本直到第5個書架，李老師臉上的眉頭才慢慢舒展開來，臉上重新掛上了笑臉。望著李老師手中“唰唰”寫字的筆，我覺得那是校園里一處獨特的風景線。

圖書角不僅是老師們解決難題的地方，還是同學們實現求知夢想的地方。每天，我去圖書角時，都已經有好多同學在里面認真地看書了，他們低著頭看書，時而緊鎖眉頭，時而嘴角上揚，時而認真記筆記……仿佛外界的事情都與他們無關，同學們閱讀的時候真認真啊!

圖書角里常常看到同學們解決問題后燦爛的微笑，圖書角常常遇到老師勤奮的身影。圖書角在我眼里是校園里最美的一角。

校園最美人物作文（篇4）

我是漢口路小學的一名少先隊員，在我來到這所令我心中留下深刻印象的小學時，是它用溫暖的手歡迎我們的到來。

在我開學的第一天，一走進這個歡聲笑語地校園，迎風招展的五星紅旗飄蕩在天空中，在藍天的映襯下，那五星紅旗顯得多么雄偉啊!

五星紅旗的兩旁，是一棵棵綠油油的蒼天大樹，茂密的葉子，像一個綠色小娃娃，給人們帶來幸福和健康，當你疲勞時，只要看一眼綠色小娃娃，你就會感到頓時心曠神怡，眼前的疲勞全部消失。

來到樓上，班級前面的迎春花開的是多么茂盛，一走過這金燦燦的迎春花，一陣清香撲鼻而來，當你仔細觀察迎春花，發現它小巧玲瓏的身子，細細的花瓣，黃澄澄的花蕊，多么可愛啊!

下課時，站在樓上，望著操場，人山人海的孩子在操場上快樂地玩耍。這時，鳥兒飛來了，“嘰嘰喳喳”地唱著美妙的歌曲，讓人們陶醉于這悅耳的歌聲之中。

現在，進入校園的小路重新改造過，門口的石磚上有一塊漢白玉，上面寫著學校的介紹，地上有著許多古詩，讓人感到一進這個校園，就像走進了詩的天堂。

如今，我已長大，成了一位懂事的小姑娘，每天清晨，一看到這熟悉的校園，就消除了一身的疲勞，開心地進入了班級。

這就是我心中最美的校園。

校園最美人物作文（篇5）

我去過雄偉壯觀的八達嶺長城，去過古色古香的杭州西湖，去過細雨綿綿的江南水鄉，也去過白雪皚皚的松花江。但我覺得，我們的校園，“這里”最是美麗。

清晨，我迎著朝霞走進校園。映入眼簾的是一塊塊勵志石，上面刻著“精藝求精”“勤能補拙”“厚愛”的紅色大字。激勵著我努力學習。在這些勵志石的旁邊種著許多植物，有堅韌挺拔的松樹，有芬香四溢的桂花，還有青翠的小草。它們裝點著校園，使校園更美麗。

如果說這些美麗的景色為校園增添了美麗，那么，朝氣蓬勃的我們則為校園又增添了一絲色彩。

早晨，我來到校園，便聽見朗朗的讀書聲，這聲音清脆響亮，讓人聽了，便會情不自禁地小聲跟讀。我快步走進教室，拿出書本，融入了大家早讀的隊伍。微風吹拂著我的臉頰，我覺得格外的清爽，我堅信，只要我以積極的態度面對學習，學習也會給我一張完美的答卷。

校園處處是美景，但是我覺得那一張張充滿精神的臉龐，那一個個努力學習的身影讓我們的校園變得更美。

校園最美人物作文（篇6）

無論是晴天雨天還是寒冷的雪天，他們都在默默的工作。他們就是最美的人——“城市美容師”環衛工人。

雨天：

他們頂著一個斗笠，在傾盆大雨中工作。濕滑的地面讓垃圾都濕透了，變得十分難以清理。可是，他們只是默默地彎腰，默默地撿起垃圾，默默地放入畚箕。這個動作來了一遍又一遍，在傾盆大雨中他們環衛工人臉上都是水，已經分不出那個是雨水，那個是汗水了……

大熱天：

太陽炙烤著大地，大地幾乎都快開裂了。環衛工人剛剛開始工作沒一會兒，就汗如雨下，那厚厚的衣服都快濕透了。以前，那個掃地的動作顯得分外笨拙。可他們還是在工作著。汗多了，他們就用衣袖擦擦汗，這個動作在一天之中要反復上千遍。一天下來我猜環衛工人的衣袖都已經濕透了吧。

雪天：

雪花飄飄墜落，所有人都躲在家里不肯出去，不過他們還是例外——環衛工人。雖然雪很大，地上也有一層厚厚的雪，但是環衛工人們還是一如既往的在辛勤工作。快看!他們的衣服上竟然有一層厚厚的雪，看來他們在這寒冷的天氣中工作很長時間了。環衛工人們的臉好蒼白顯得十分憔悴;有些沒帶手套的環衛工人他們的手有好幾顆凍瘡，而且手還很紅，不過是被凍紅的。

在這么殘酷的天氣條件下他們還是在默默地工作，他們不為名利，只為讓城市更加美麗，干凈。他們就是我眼中的最美的人——“城市美容師”環衛工人!

校園最美人物作文（篇7）

在我心中，一直有一道最美的風景。它不是春的花開，也不是秋的落葉，而是您清晨辛苦勞動的背影。

盛夏的早上，天氣又悶又熱。在我去上學的路上，我聽到了“唰唰唰”的聲音，抬頭一看，原來是您在晨曦中辛勤地工作著。我發現，您的額頭上已經掛滿了晶瑩的汗珠，面對著堆積的像小山一樣的垃圾，您沒有叫苦，而是默默地、仔細地把它打掃干凈。

我吃完了在路上買的早點，便把塑料袋隨手一扔。忽然，我想起了您：當我們還在家里享受著空調的時候，您就在炎炎夏日中揮汗如雨，清潔著城市的每一條馬路，如果我多扔一個塑料袋，您就要多彎一個腰，多流一滴汗……這時候，您走了過來，擦了擦汗對我說：“小妹妹，垃圾桶就在旁邊，你只要多走幾步，就可以把它扔進垃圾桶了，不保護環境，那大家豈不是生活在垃圾堆里了嗎?那樣你會愿意嗎?”我的臉“唰”地一下子紅了，我立刻撿起了塑料袋，扔進了垃圾桶。您笑著對我說：“這才是好孩子嘛!”

我望著您汗濕的衣衫和漸漸遠去的背影，留下身后一條干凈的馬路伸向遠方，我的視線在這一刻定格，這美麗的畫面永遠留下了我的腦海里。你沒有華麗的服裝，沒有屬于天使的羽翼和光環，但在我心中，您就是“馬路天使”，您是我心中最美的人!

校園最美人物作文（篇8）

我的孫老師不是那些如花似玉，美貌如仙的女子，淡淡的眉毛，略微卷翹，有些淡黃色的頭發。她雖然比較年輕靚麗，但從臉上細細的皺紋和漆黑的頭發中隱藏的幾根銀絲看上去卻像四十幾歲的人……

可是，一件突如其來的事情，卻讓我對孫老師完全改變了看法。

一天下課之后，我和同學嬉戲玩鬧著，很是開心，興高采烈的。可是天有不測風云啊，我不小心在玩鬧的時候，一下子不小心四腳朝天摔了一跤，我的手一瞬間按在了燒的滾燙的、正旺的爐子上。“哇——”隨著我凄厲，悲傷的哭聲，爐子上頓時騰起一股青煙，一股糜爛的焦肉味彌漫在了整個教師中間。我左手心的一大塊，活生生的肉都不見了，看上去血淋淋的，怪嚇人的。同學們一旁都驚呆了，目瞪口呆。這時候，隨著孫老師腳上高跟鞋的“蹬蹬”聲，一個人急匆匆地跑來抱住我，轉身就向外走，完全不顧腳下的高跟鞋走起的吃力。她有些艱辛地跑著我，一路就跑到了醫生家里。孫老師慌張不安地問道：“有什么辦法治療嗎?”醫生不急不慢地說道：“擦點獾子油就會好些，可我這并沒有。”孫老師聽了后，眉頭稍微舒展了些……

后來，她跑了很多家店，買到了一些獾子油、燙傷膏，糖果零食等來給我，讓我先回家休息，會給我來補課。聽到這話，我心中暖暖的，鼻頭一酸，差點留下熱淚。

孫老師多么的“美麗”啊!

校園最美人物作文（篇9）

國慶節期間，我和小明等幾個同學負責包干區的清潔。在清潔過程中的一件事，使我知道最美的人就在我的身邊。

經過我們半個多小時的打掃，終于完成了清潔任務。當我們看見自己的勞動得出的成果，都開心地笑了。忽然，一個剛下課的高年級男同學正從我們打掃的清潔區走過。隨手地扔出一塊紙巾，這張紙巾與清潔光亮的地面很不協調。

這一刻，我們大家都看見了，心里都很氣憤。有個同學氣沖沖地走過去。對那個同學說：“旁邊有垃圾桶，你沒看見嗎?為什么要亂扔垃圾呢?你不知道我們剛剛搞完清潔嗎?”那個同學聽了，就說：“亂扔垃圾又怎么樣，我喜歡這樣做。”這時，我感到不愉快的事情將要發生，可能要將發生“戰爭”。

小明說：“還是我去和他說吧。”他走過去對這位哥哥微笑著說：“大哥哥，我們是剛進入初中的學生。剛剛把這里打掃得干凈。由于你的學習很緊張，你剛才可能正在思考課堂的難題，而無意扔出了垃圾都不知道。大哥哥，我來到這所新的學校，我覺得我們的學校是很美的，所以，我們應該共同去維護學校的美麗環境。”那個大哥哥聽了，會心地點頭，從地上撿起了剛才扔下的垃圾放到垃圾桶里，然后向我們微微一笑。

我們覺得小明的話很有道理。通過這件事，我覺得小明有愛護環境的美，有寬容別人的美，有處理問題方法得當的美，所以我認為“最美的人”是小明，他是我學習的榜樣!

校園最美人物作文（篇10）

暑假來了。天氣雖無比炎熱，可為了完成征文，我來到外面尋找素材。

我徒步走到了梧桐大街。在一家藥店門口發現了一位清潔工阿姨。她穿著橘黃色衣服，右手拿著木掃把，左手拿著鐵簸箕。阿姨的頭發有些凌亂，手上磨出了幾片老繭。身上沒有華麗的裝飾。

我突然心生好奇：“平時上學沒怎么注意，這次有時間不妨好好看一番。”我站到樹旁，仔細地觀察著。

在如此高溫的環境下，阿姨的工作卻沒有懈怠。她先把垃圾掃進簸箕里，又趕緊倒入垃圾箱。在火辣的大太陽下，阿姨額頭上汗珠滾滾。背上的衣服被汗水浸透，緊緊貼在皮膚上。我心疼極了，嘴巴微張，又有些奇怪。心想：“我原本以為清潔工很輕松，可今天一見才明白，她們是在干最辛苦的活。”

阿姨用手擦了一下汗珠，又繼續忙于手上的工作。她的身體彎成鈍角，瞇著眼睛掃著地上的煙頭紙屑。然后用手撐著身子，慢慢站起身來。

我深受感動，不禁沖到阿姨面前，問了好說到：“您每天如何工作呢?”

阿姨想了想，回答道：“6點到這里，除午休一小時外一直干一天。雖然累，可能為城市整潔出力，我很高興!”

看了阿姨的工作，聽到這些話語，我被震撼了。清潔工作這么苦，可她們從未放棄過，一直默默堅守崗位。她(他)們最美麗的人!

我贊美你們，勤勞堅持、默默無聞的清潔工!