在寫作文前要認(rèn)真審題，理解題目的要求和意圖，避免跑題和偏題。寫好元旦喜迎作文是有技巧的，接下來(lái)給大家分享元旦喜迎作文，方便大家學(xué)習(xí)。

元旦喜迎作文篇1

這次元旦，是我小學(xué)生涯中過(guò)的最后一次元旦，相比較往年的，顯得更有新意，更令人難忘。

元旦前一周，我就在猜測(cè)這次的活動(dòng)：才藝展示?看場(chǎng)電影?玩游戲……總之，對(duì)這次元旦充滿了憧憬。然而……“回家練習(xí)包餛飩。”老師對(duì)我們下達(dá)了命令。這對(duì)于我是個(gè)打擊，因?yàn)槲沂浅隽嗣摹耙恍闹蛔x圣賢書”，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)什么才能，至于廚藝就更別說(shuō)了，當(dāng)同齡人做出香噴噴的蛋炒飯時(shí)，我連雞蛋都不會(huì)打。最重要的是，媽媽只教給我包餛飩的方法，而沒(méi)有讓我參加“實(shí)戰(zhàn)”，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的我對(duì)包餛飩沒(méi)有一點(diǎn)信心。眼看元旦的腳步越來(lái)越近，我就越來(lái)越焦躁了。

當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我終于懷著忐忑不安的心情開始包餛飩：先按照老師事先關(guān)照的把餛飩皮面粉較多的一面朝上，接著，用筷子夾了些餡放到餛飩皮的中間偏上處，可放少了，又添了些上去，再卷了兩道，最后抓住餛飩皮的兩端向前一彎，再一捏，但是我卻怎么也捏不緊，我急了，用力一捏，卻把餛飩皮捏得變形了，這個(gè)餛飩只好作廢。

于是，我去觀察戎遇包餛飩的步驟。原來(lái)，不能靠蠻勁捏，也不能捏得太慢，要用巧勁快速地捏。我銘記了這一點(diǎn)，第二個(gè)餛飩終于成功包好了，接著，我又包好了三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……終于全部包好了，突然，黃林輝指著我包的餛飩大笑起來(lái)，我看了眼我的餛飩，又看了眼他的，才發(fā)現(xiàn)正宗的餛飩的周圍有薄薄的邊，中間突出，像一個(gè)元寶一般，而我包的餛飩雖然也有邊，卻顯得粗糙，中間的那一部分也并沒(méi)有很好的突出，顯然，在制作的手法上我還有所欠缺。不過(guò)，這已成了無(wú)法改變的事實(shí)，我也只能尷尬地笑了笑。

最后，我們排著隊(duì)去食堂享用自己的勞動(dòng)成果。吃著自己包的餛飩，感到十分幸福，因?yàn)椋鞘俏覀兠總€(gè)人用努力換來(lái)的`勞動(dòng)結(jié)晶。

這次慶元旦活動(dòng)使我受益匪淺，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了堅(jiān)持、觀察、團(tuán)結(jié)的重要性，同時(shí)也要盡自己所能將每件事做到最好。只有付出耕耘，才會(huì)獲得豐收。

元旦喜迎作文篇2

20-年的最后一天，也就是12月31日下午1時(shí)正。天上飄著朵朵白云，我們懷著興奮的心情，參加我們學(xué)校開展的慶元旦的活動(dòng)

只聽“叮鈴……”一聲，游園活動(dòng)正式開始了。大伙兒便馬上分散到各班的游園現(xiàn)場(chǎng)上，進(jìn)入豐富多彩的游戲中，當(dāng)然，我也不例外。

我馬上在我班的的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)排上隊(duì)，參加“海獅頂氣球”活動(dòng)。不一會(huì)兒便輪到了我。我把氣球拋到空中，用頭頂著氣球，一步一步往前走，有時(shí)用我的頭、有時(shí)用我的背、有時(shí)用我的肩把氣球迅速地運(yùn)到目的地。我贏了，我用我的智慧贏得了第一顆甜咪咪的糖。

我到了第二個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，參加“運(yùn)雞蛋”活動(dòng)。那是五只裝滿水的一次性杯子，第一只上放著一只乒乓球，要依次把乒乓球用嘴分五口氣吹到第五只杯中，才算勝利。我輕而易舉地就取得了勝利，奪得了寶貴的二顆糖。

我又來(lái)到了熱鬧非凡的“夾彈珠”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。只見這里人山人海，川流不息，好不容易輪到了我，我心里有些緊張，只怕夾不住彈珠而失去了得糖果的機(jī)會(huì)……“噓”的一聲，游戲開始了，我便不管三七二十一拿著筷子就夾，“一顆、二顆、三顆、四顆……”“噓”的一聲，游戲結(jié)束了。我一共夾了三十五顆彈珠，比對(duì)手多了六顆，我因此又得了兩顆糖果。

我又參加了“趣味乒乓”、“紅紅火火”、“乒乓回家”等游戲，得了很多的“戰(zhàn)利品”。游園活動(dòng)真是豐富多彩，我們過(guò)了一個(gè)有意義的下午。

元旦喜迎作文篇3

晚上，我們阿春畫室開元旦晚會(huì)了。

我和媽媽一走到教室里，我就“哇噻”一聲叫：這里燈火通明，不過(guò)教室里亂成一鍋粥。有的又是說(shuō)又是笑，有的和同學(xué)猜謎語(yǔ)，有的跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的纏著老師發(fā)禮物。終于，等得迫不及待的我對(duì)老師大喊一聲：“老師，什么時(shí)候才開始呀？”于是老師開口了。他大叫著說(shuō)：“游戲正式開始。第一項(xiàng)：發(fā)禮物、抽獎(jiǎng)；第二項(xiàng)：猜謎語(yǔ)；第三項(xiàng)：擊鼓傳花，可別把我的鍋敲爛了，你們還沒(méi)傳出去；第四項(xiàng)——”老師故意停了停，清了清嗓子。同學(xué)們各個(gè)瞪大了小汪汪、圓溜溜的`眼睛盯著老師。老師一邊亂晃，一邊擺著手說(shuō)：“第四項(xiàng)，到教室去找寶藏和世界大戰(zhàn)。”其實(shí)，世界大戰(zhàn)就是踩氣球。

我最喜歡的游戲是擊鼓傳花和猜謎語(yǔ)。那個(gè)時(shí)候，我激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了。知道我有多高興了吧！

回家的路上，我和媽媽打打鬧鬧、高高興興地走回了家！

元旦喜迎作文篇4

今天，是20-年的跨年元旦，回顧20-年，我成長(zhǎng)了許多，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更懂得要與同學(xué)們和睦相處。

我一大早就邁著輕盈的腳步來(lái)到了學(xué)習(xí)，手里還提著一大袋沉重的零食，望著我們的教室，心想：我們班現(xiàn)在會(huì)變成什么樣子呢?同學(xué)們會(huì)在干什么呢?我興沖沖地奔入了教室，一進(jìn)屋就看到了同學(xué)們忙碌的樣子，有畫畫的，有掛氣球的，大家都在忙著裝飾教室，因?yàn)槲覀冞@次的主題是“綠色、節(jié)儉、溫馨、健康向上，”不需要奢華的物品，黑板都是用粉筆勾勒出的畫，雖然節(jié)儉，但是也可以把教室打扮得金碧輝煌。

老師宣布元旦聯(lián)歡會(huì)開始后，第一個(gè)表演節(jié)目的就是我，我緊張地走到臺(tái)中央，吹起了一曲《感恩的心》，我想著：怎么辦，我根本就不熟練。但是，我竟出人意料地吹了下來(lái)，真是不可思議，我向大家鞠了躬，就走下了臺(tái)，臺(tái)下一片鼓掌聲。

在所有節(jié)目中，最讓我難忘的就是班里五名同學(xué)表演的小品《奇葩的同學(xué)》，其笑點(diǎn)很多，把我們平時(shí)學(xué)的知識(shí)都編成了一個(gè)個(gè)搞笑的段子，比如“投籃”想象成了“頭藍(lán)”，還有把乘法口訣編成了“一一”不舍、五八“同城”、九九“鴨脖”，逗得全班同學(xué)們捧腹大笑，還有數(shù)學(xué)中的“雞兔同籠”問(wèn)題，讓他們編成了帶有很多包袱的小品，比如雞為什么要和兔關(guān)在一起?怎么不和狗關(guān)在一起?問(wèn)題提出了很多，很有笑點(diǎn)。同學(xué)們的活學(xué)活用真是讓我佩服的五體投地。

隨著時(shí)間的推移，聯(lián)歡會(huì)接近了尾聲，我們與老師拍了一張合照。元旦就在這同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。希望2019年的我會(huì)更加努力，有更大的進(jìn)步。希望我們的學(xué)校越來(lái)越好，希望我們的祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)、昌盛。

元旦喜迎作文篇5

伴著小鳥動(dòng)聽的歌聲，伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，伴著一路的好心情，我們盼望已久的聯(lián)歡會(huì)終于如期而至。

我們扛著板凳，邁著整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，整個(gè)操場(chǎng)喜氣洋洋，充滿歡樂(lè)的氣氛。等各班就位，可親可敬的谷校長(zhǎng)致了新年賀詞，聯(lián)歡會(huì)正式開始。

這次聯(lián)歡的節(jié)目可以說(shuō)五花八門，唱歌，跳舞，相聲，雙簧表演……異彩紛呈，場(chǎng)下的觀眾不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

給我留下印象最深的是二年級(jí)小妹妹們表演的舞蹈《中國(guó)紅》，她們極其投入，天真可愛的臉上又增添一份喜悅。隨著歡快的音樂(lè)，舞姿優(yōu)美，歡天喜地，大紅燈籠掛起來(lái)，我們的日子紅起來(lái)，祝愿我們祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)。

我最喜歡的節(jié)目是我們班劉斯桐演唱的《花木蘭》，她的歌聲猶如百靈鳥一般動(dòng)聽，也許這就是傳說(shuō)中的“天籟之音”吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴。我們被她的聲音感染了，暖暖的，流進(jìn)心田。靜靜聆聽，我才發(fā)現(xiàn)，這美妙絕倫的聲音是發(fā)自于她的內(nèi)心。

伴著《我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)》的優(yōu)美旋律，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家都意猶未盡，戀戀不舍地離開操場(chǎng)，回到教室。

新的一年又要來(lái)到了，生活需要有希望，立足今日，我們擦亮眼睛，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，打開心靈之窗，告別2018，奔向2019!

元旦喜迎作文篇6

“哈哈哈哈……”那兒來(lái)的笑聲?笑聲從我們班里傳出。20__年12月31日下午，我們班舉行了一次元旦大聯(lián)歡。

瞧!章子揚(yáng)捏著嗓子，細(xì)聲細(xì)氣地學(xué)著古代女人，向我們行了個(gè)禮。只見他雙手合攏，鞠了個(gè)躬：“各位大人，小女子向您們請(qǐng)安了。”逗得我們哈哈大笑!在他下臺(tái)之時(shí)，故意摔了個(gè)跤，又逗得我們哈哈大笑。

低潮就如此肆虐，高潮呢?瞧，高潮來(lái)了!主持人李詩(shī)雨說(shuō)：“請(qǐng)大家把自己的名字、地點(diǎn)和干什么分別寫在三張紙上，寫好后交上來(lái)。”我們滿腹狐疑，但還是交上去了。

只見李詩(shī)雨她分別從三堆中抽出一張。才一看，就笑噴了。她讀道：“王元，在他媽的頭發(fā)里……”“干嘛?”“對(duì)!干嘛呀?”李詩(shī)雨接著說(shuō)：“吃跳蚤!”這一說(shuō)，王元的名聲就掃地了。他笑著說(shuō)：“我的顏面呀!”

不知是哪位同窗損友，把武老師都寫上去了!“武老師在河里放風(fēng)箏!”“哈哈哈哈哈……”班里又響起肆虐的笑聲!

元旦喜迎作文篇7

新年的鐘聲即將打響，我們六年級(jí)也迎來(lái)了“快快快樂(lè)樂(lè)樂(lè)”的主題活動(dòng)，讓我們?cè)?0--的最后一天里，過(guò)得開開心心，拋棄煩惱，歡歡喜喜迎元旦，開開心心過(guò)兔年。

一大早，我們就興奮不已，紛紛開始炫耀自己在化裝舞會(huì)的裝束，只見“沙沙美”拎著個(gè)黑色的大塑料袋，里面不知裝著什么好東西，“嚴(yán)門慶”帶上了佐羅的帽子和眼罩，看起來(lái)酷酷的，我不得不自嘆不如。因?yàn)槲抑挥幸粋€(gè)蒙奇奇的帽子，一個(gè)早了，我們都興致勃勃地盼望著化裝舞會(huì)。

舞會(huì)開始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡，各種各樣的人物形象，展現(xiàn)在我們眼前，這時(shí)，幾位身著服飾最奇怪的同學(xué)睬著紅地毯款款而來(lái)，看得我們的眼睛都直了，盤著頭發(fā)、穿日本和服的“三人組”，甜美地笑著，真是卡哇伊啊，一個(gè)燙爆炸頭，全身只有一副“白骨”的“白骨精”張牙舞爪的朝我們走來(lái)，嚇了我一跳。

接下來(lái)，輪到老師出場(chǎng)了，唉，他們?cè)趺匆泊┲ㄍǚ棧覀兺妗安虏挛沂钦l(shuí)”嗎？這不，一大堆同學(xué)都涌向司令臺(tái)。仔細(xì)打量起這些人物。“嗯……”這個(gè)毛毛蟲該是崔浩吧。一旁崇拜柯南的柯欲涵一手托著下巴分析起來(lái)。“崔浩個(gè)子又高又瘦，應(yīng)該是他。”果然，毛毛蟲摘了頭套，是崔浩，柯欲涵真利害。

隨后，我們還玩了“找朋友”跳了“兔子舞”，大家歡歡喜喜地，熱鬧極了，新年的氣氛彌漫在我們周圍。讓我們一起歡歡喜喜迎迎接元旦。

元旦喜迎作文篇8

時(shí)間一秒一秒的到來(lái)!很快又很慢，20__年的鐘聲終于敲響了，可我依然在等待著，你們猜我在等待什么呢?其實(shí)呀，我在等待著上“妙筆”作文班呢!

看到這兒你們肯定又會(huì)問(wèn)：“那有人會(huì)喜歡上補(bǔ)習(xí)班的呀?”可我要告訴你們，今天是個(gè)例外!因?yàn)榻裉煳覀冏魑恼n的題目是“制作水果拼盤”。

“丁零零”啊!上作文課的時(shí)間到了!一切準(zhǔn)備就緒后，我和周杏雯一起來(lái)到了“妙筆”作文班。

一來(lái)到作文班后，我們就各自作在自己的座位上，等著方老師的到來(lái)。方老師終于來(lái)了，只見她提著一袋袋水果走進(jìn)了教室。方老師分配好任務(wù)后，她一喊“開始”，所有的同學(xué)都忙活了起來(lái)。

同學(xué)們有的洗水果;有的當(dāng)傳遞員;有的削水果;有的設(shè)計(jì)拼盤的造型……我的任務(wù)是設(shè)計(jì)拼盤的造型，我和周杏雯、閔穸三人經(jīng)過(guò)了再三的討論之后決定擺出一只老鼠的造型，上面在擺上“慶祝20__”這幾個(gè)字。最后，我們把討論后的結(jié)果告訴了大家，大家都說(shuō)我們的創(chuàng)意好他們舉雙手贊成!

開始擺造型了，我們先用一個(gè)橙子做老鼠的頭，再拿一粒西瓜籽做老鼠的眼睛，然后用西瓜皮做老鼠的身體，再把橙子皮撕下一丁點(diǎn)作為老鼠的腳，最后，我們用小蜜橘做成了老鼠的尾巴。一只小老鼠做好了，我們要開始擺字了，因?yàn)橹挥行∶坶龠€剩很多，所以我們決定用小蜜橘來(lái)擺藝術(shù)字。水果拼盤終于做好了，看著這形似非似的小老鼠，加上那歪歪扭扭的藝術(shù)字，哪怕做得不好，我們的心里依然是甜滋滋的。

這個(gè)“元旦”過(guò)得真快啊，但令我元難忘。

元旦喜迎作文篇9

My new years resolution is very very brife.

only three piece of advice .one ; get good grade ,at next. now,hard study ..as for ,goodgoodstudy,day day up ,,my math isnot good,so i can practise everyday ,then i am eating more vegetables and going to exercise more to keep fit next , i am going to take guitar lessons .because i really love music.

so guitar .i love too ,,these are my new years resolution s i hope itis,, reality ,but,,realityneed my hard ,i think i can successful.

元旦喜迎作文篇10

今天下午，學(xué)校教師聯(lián)歡慶元旦。場(chǎng)面熱烈，節(jié)目精彩，鼓掌巴掌都紅了，叫好嗓子都啞了，笑得腮幫都痛了。真的沒(méi)想到——

沒(méi)想到節(jié)目這么豐富。歌唱、雙簧、三句半，舞蹈、游戲、時(shí)裝秀，手語(yǔ)、戲曲、健美操……種類繁多花樣齊全。回想老師們的準(zhǔn)備時(shí)間也就半個(gè)多月，而這半個(gè)多月，在正常的教育教學(xué)之外，學(xué)校活動(dòng)還有跳繩、乒乓球、演講比賽，還參加市教育系統(tǒng)演出，迎接教育督導(dǎo)，各項(xiàng)評(píng)估抽查……老師們哪有時(shí)間排練節(jié)目呢？但每個(gè)辦公室至少一個(gè)節(jié)目，四樓辦公室竟然排了三個(gè)節(jié)目，而最后一個(gè)節(jié)目“快樂(lè)暢想曲”有四支歌舞組成，現(xiàn)代舞與民族舞蹈巧妙組合，二人對(duì)唱流行歌曲伴交際舞，獨(dú)唱與集體舞相映生輝，辦公室教師全體上場(chǎng)，神采奕奕，整齊有序，換著樂(lè)曲，換著服飾，換著表現(xiàn)形式，觀者眼花繚亂，只有鼓掌慨嘆，時(shí)間就像海綿里的水，老師們真會(huì)擠。

沒(méi)想到節(jié)目這么精彩。幼兒園老師的街舞火辣辣開場(chǎng)，五位妙齡少女舞動(dòng)著柔軟卻有力的腰身，舒展著修長(zhǎng)而靈動(dòng)的四肢，用秀麗的笑臉、傳神的目光、活躍的步伐展現(xiàn)他們的青春與活力。然后的時(shí)裝秀，一伙而立之年的女教師走出了窈窕淑女的步伐，或嬌羞、或豪情、或粲然、或冷艷，擺出模特的姿式，別有一番滋味，更具風(fēng)韻和神韻。而“雙簧”成為“四簧”，兩個(gè)帥氣的男教師頭巾一戴，成了鄉(xiāng)下土氣的“二妮”“二嬸”，僅僅“造型”就笑煞人，何況他們?cè)熳鞯膭?dòng)作、夸張的表情，更有那“萊普”說(shuō)的汶源風(fēng)情，讓人怎不笑破肚皮。當(dāng)然，我們辦公室五人的“三句半”更是句句有掌聲，笑聲不間斷。張老師一個(gè)飛吻開始，秦老師翹起蘭花指，王老師和亓老師兩人的“半句”一高一低、一長(zhǎng)一短、一動(dòng)一靜，配合默契，“漾了”“忒好了”“實(shí)在是高”“我看懸”……成了老師的口頭禪了。

沒(méi)想到老師這么有才。整場(chǎng)節(jié)目全校老師齊上臺(tái)，或歌或舞、活跳或演、或誦或說(shuō)，感覺老師們樣樣都行。寧老師不僅導(dǎo)演了他們辦公室的時(shí)裝秀，自己的表演也是精彩絕倫，一顰一蹙，一搖一擺，搭塊頭巾，系條絲巾，扭捏作態(tài)一上場(chǎng)就那么細(xì)膩妥帖，那么無(wú)限風(fēng)光。平日不拘言笑的畢老師，在體育場(chǎng)上叱咤風(fēng)云虎虎生威，在T形態(tài)上卻是風(fēng)姿萬(wàn)種小鳥依人，有一種國(guó)際名模的風(fēng)采。李振老師不僅是整臺(tái)節(jié)目的編導(dǎo)、主持，還是主要演員，唱歌、跳舞、說(shuō)誦樣樣在行，“雙簧”的劇本還是他寫的呢。早知曉慧老師有百靈般清揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌喉，能抑揚(yáng)頓挫神采飛揚(yáng)地吟誦，沒(méi)想到還有曼妙輕捷的舞姿，節(jié)目串燒更是妙語(yǔ)連珠。婷婷、莉莉、紅燕、榮梅……這些“80”后在講臺(tái)上本色當(dāng)行，在舞臺(tái)上也是游刃有余。

一個(gè)多小時(shí)的節(jié)目，基本是自編自演，完全是課余排練，演出效果不亞于“名導(dǎo)”“名角”水平。老師們激情揮灑盡態(tài)極妍，凸顯著個(gè)性，揮灑著豪情，展現(xiàn)著無(wú)限的干勁，充盈著爆發(fā)力。

勁爆元旦彰顯汶源精神。

元旦喜迎作文篇11

今天元旦，看著就這樣失去的一年，感覺要寫點(diǎn)什么祭奠一下失去的青春。可是我?guī)ч_網(wǎng)頁(yè)，卻無(wú)從寫起。我想，還是寫點(diǎn)吧，哪怕是隨便的堆積一點(diǎn)東西，好歹也是留個(gè)紀(jì)念吧。

我22歲。我真不知道這樣的年齡的我怎么會(huì)是有這樣。我一直以為20多歲應(yīng)該是豪情滿懷，有理想，有抱負(fù)，不怕困難，積極的面對(duì)生活。可是我，當(dāng)別人都在憧憬未來(lái)的生活的時(shí)候，我卻拋處一句：只要心不累就好。不知道自己是不是怕了什么，是怕自己的能力不濟(jì)，還是積淤現(xiàn)實(shí)生活的困難。偶爾也想讓自己有點(diǎn)激情，總是在種.種原因下，將那份激情消磨的干干凈凈。

記得有句話這樣形容大學(xué)的生活“大學(xué)大學(xué)，大多不學(xué)。”我自己也是處于這種狀態(tài)。有時(shí)候告訴自己來(lái)了就學(xué)點(diǎn)東西吧，無(wú)論怎樣時(shí)間都會(huì)過(guò)去的。但想是這樣想，很少這樣做，就象現(xiàn)在。知道自己要看書，但潛意識(shí)里告訴自己：看了也是那么多分，不會(huì)那到獎(jiǎng)學(xué)金。不看有不會(huì)掛。還有另一個(gè)原因，我實(shí)在不知道學(xué)了這么多有什么用。有時(shí)候真想問(wèn)問(wèn)那寫老師門，你們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的是不是豐富的科學(xué)知識(shí)。反正我不是。

存我心里的那份幽幽思念還是揮之不去。在這份思念面前我真不知道如何看待自己，說(shuō)自己傻吧?象依婷說(shuō)的一樣：愛情本來(lái)就是一種傻。我不過(guò)是其中做的很失敗的一個(gè)罷了。我知道我們之間是不會(huì)有什么結(jié)果的，甚至從開始到現(xiàn)在什么都沒(méi)有發(fā)生。只不過(guò)是我……其實(shí)這又有什么呢?本來(lái)就是這樣，的卻不會(huì)發(fā)生什么.且不說(shuō)我現(xiàn)實(shí)之間有多么的不合適。單說(shuō)她和我在一起會(huì)幸福嗎?說(shuō)會(huì)，我自己都感覺好笑。我能帶給她什么?地位、名譽(yù)、小康的生活還是滿足她對(duì)愛情的憧憬?所以我應(yīng)該盡力的除去那一絲幽幽的思念。在人前表演，那很容易辦到，難辦是自己內(nèi)心她的那個(gè)影子。我很想忘記那些過(guò)去的東西，但當(dāng)你刻意的去忘記一個(gè)東西時(shí)，反而記的更深。有時(shí)候感覺自己真象個(gè)女孩，這些東西本是小女孩該有的，而我卻抓的那么牢。不過(guò)我相信這些都會(huì)過(guò)去的，能沖去一切的除了眼淚還有時(shí)間嗎!時(shí)間會(huì)讓一切消失的。我應(yīng)該讓自己多點(diǎn)新故事，不去打擾她寧?kù)o的生活。默默的祝福她幸福一生!

這是個(gè)好的開始，愿一切都順利吧!!

元旦喜迎作文篇12

“瑞雪兆熟年”。是大雪在為我們歡慶新年。這是上蒼賜賚欠的特殊禮物!

老天爺怎么會(huì)送給我們節(jié)日禮物呢?讓我來(lái)告訴你們吧!我所說(shuō)的老天爺給我們的禮物得“大雪”。現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家嚇菀幌掄馓厥飫裎鋨傘

今天，我們這里下了一場(chǎng)很大很大的雪，而且一下起來(lái)就下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。更希奇的是這場(chǎng)雪一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，我不知道這是怎么一歸事情。我在無(wú)意中去遙處望，望到了大雪已經(jīng)籠罩了枯黃的草地，高高的屋頂……大地上面到處都是白茫茫的一片。

我伸出手往抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔細(xì)觀望起來(lái)，望到它不像書本上面所說(shuō)的那樣有六個(gè)花瓣，有的像三角形，有的像正訪……我想來(lái)想往就是想不通，就不想往抓雪花來(lái)望了。

這時(shí)，我望到一年級(jí)的小朋友在雪地上面打雪仗。可好玩了!我也想下往玩，可是，我想到老師在晨會(huì)課上鳴我們不要到雪地里往玩。于是，我只好站在樓上望他們玩雪。這時(shí)，我的心已經(jīng)飛到了操場(chǎng)上，雪地里……后來(lái)，我想到下戰(zhàn)書我們幾個(gè)人要下樓往給一年級(jí)小朋友做導(dǎo)生，我可以趁那個(gè)時(shí)候往和一年級(jí)的小朋友們一起往玩雪了。對(duì)，就這么辦!

大雪，讓我們開心地玩，大雪給我們錦繡的景色，這不恰是上蒼給我們的特殊禮物嗎!

元旦喜迎作文篇13

12月31日上午，栗老師和我們一起舉行了慶“元旦”的聯(lián)歡會(huì)。

你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛!后面墻板報(bào)的四個(gè)角也掛上了五顏六色的大氣球;電扇和燈管上也纏上了五彩繽紛的閃亮亮的彩帶;黑板的邊上鑲嵌上了拉花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如仙境一般，好看極了!隨著音樂(lè)，小廣播為了表示祝賀，說(shuō)了開場(chǎng)白，但竟和我主持人的開張白一模一樣，可是也必須有開場(chǎng)白，只好硬著臉皮讀下去。大家聽后，在下面都小聲地議論著，栗老師為了圓場(chǎng)，只好說(shuō)：“有些同學(xué)呀，可能發(fā)現(xiàn)了，我們的主持人廣播里面的開場(chǎng)白呀，都是一樣的。但我覺得啊，我們的兩位主持人一點(diǎn)也不比廣播里面差。”

接著，老師帶著我們表演節(jié)目和做游戲，我們玩得很開心。其中，我最喜歡玩的游戲就屬“傳氣球”了。首先老師把氣球交給了張彤同學(xué)，只要老師把眼閉好，說(shuō)：“開始!”并開始敲桌子的時(shí)候，張彤也就開始傳氣球了，當(dāng)老師停止敲桌子，氣球在誰(shuí)手里誰(shuí)就要表演節(jié)目。我原本想：只要?dú)馇騻鞯轿沂掷锏臅r(shí)候，迅速地把氣球傳給我后面的何昊，就可以幸免于災(zāi)了。但恰好當(dāng)氣球傳到我的時(shí)候，老師停止了敲桌子。本來(lái)我是主持人，沒(méi)有準(zhǔn)備什么節(jié)目，但幸好有以前準(zhǔn)備的小故事可以讀，要不然，我就慘了!

這次元旦聯(lián)歡會(huì)我們玩得可真開心呀!

元旦喜迎作文篇14

元旦快到了，在元旦的前一天我們舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。到了元旦聯(lián)歡會(huì)那天早上我迫不及待的起來(lái)，并且穿上了表演的衣服。我背上書包上了爸爸的車，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你一定要記住的動(dòng)作，還有老師沒(méi)叫你也不要?dú)怵H，因?yàn)樵蹅冞€有下次呢對(duì)不對(duì)？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)，我一定會(huì)這樣做的！”就這樣我到了學(xué)校。

走進(jìn)學(xué)校，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那些一年級(jí)的那些小孩子都把教室布置好了，我們羨慕中有一丁點(diǎn)兒小嫉妒了。開始我們吃早飯了，可心里卻想著怎么準(zhǔn)備開始元旦聯(lián)歡會(huì)。

剛剛開始我緊張極了，后來(lái)我放松了許多。第一個(gè)表演的節(jié)目是演課本劇，我們沒(méi)帶頭飾，所以老師不讓我們表演，表演的組都不用抄小馬過(guò)河，沒(méi)表演的組要抄小馬過(guò)河，因?yàn)檫@件事老師生了一回氣，又回到了元旦聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。到了下一個(gè)環(huán)節(jié)是才藝表演，他們都唱了歌，猜謎語(yǔ)，說(shuō)故事，還有說(shuō)笑話，和說(shuō)古詩(shī)，但是他們都沒(méi)表演舞蹈，我本來(lái)想跳舞蹈可是老師不叫我，我只能等下次了，因?yàn)槲蚁肫鹆税职衷谲嚿蠈?duì)我說(shuō)的那句話。第三個(gè)節(jié)目最受大家歡迎因?yàn)槟莻€(gè)節(jié)目是小游戲，第一個(gè)游戲考的是團(tuán)結(jié)，第二個(gè)游戲考的.是認(rèn)真。

老師又讓幾個(gè)同學(xué)去拿來(lái)了豐盛的午餐，拿回來(lái)每人發(fā)了一份就趕緊吃，吃完我們繼續(xù)玩游戲，元旦聯(lián)歡會(huì)我們真開心啊！

元旦喜迎作文篇15

蛻變，讓我愛上它

元旦——新年的第一天。

又是個(gè)新的一年，在這辭舊迎新之際，中考即將來(lái)臨!我學(xué)習(xí)的擔(dān)子更加沉重了，讓人感覺負(fù)荷不起。中考就像一座大山，壓得我無(wú)法呼吸。在班級(jí)中，高手如云，我猶如一只蛹，怯生生地爬著。有時(shí)碰到學(xué)業(yè)的棱角，有時(shí)碰到尖子生嘲諷的冰山，有時(shí)遭到家長(zhǎng)多多逼人的呵斥，有時(shí)卷進(jìn)老師失望眼神的漩渦。我很難過(guò)，很害怕，很委屈。

裹繭的日子是我最緊張、痛苦、艱難的日子。繭里的空氣好悶，陽(yáng)光也不夠充足，可這里很安靜，它是我悄悄努力的小空間。可我的心卻變得好大，我開始反省地計(jì)劃著，開始暗自歸納總結(jié)著，開始用自己的雙手蛻變我。我掛在學(xué)習(xí)的枝頭，天天吮吸知識(shí)的露珠，沐浴生活的陽(yáng)光，外面的世界很鬧，，沒(méi)有誰(shuí)注意我。可我卻很快樂(lè)，縱使綻放著笑容，我成長(zhǎng)了。

我想那破繭成蝶的日子近了吧!我相信結(jié)局不是誰(shuí)可以預(yù)料得到的，但是我知道時(shí)間讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我蛻變了。我要在以后的日子里向目標(biāo)不斷的前進(jìn)，跨越生命這道欄檻!

我在蛻變中愛上這個(gè)日子——元旦!是這個(gè)日期告訴我中考將至破繭成蝶.