選擇恰當的素材可以讓作文更加生動有力，讓讀者更容易被說服。如何才能寫出優(yōu)秀的承諾作文滿分500字？這里給大家分享承諾作文滿分500字供大家參考。

承諾作文滿分500字篇1

人的一生中，會遇到兩種人，一種遵守諾言，而另一種……

父親的諾言

天漸漸的暗下來了，道路上的霓虹燈五彩的照耀著，狂風吹過路口，發(fā)出怪獸般的嗥叫。

我站在校門口，一個人孤零零的等候父親來接我。涼風吹過我的臉頰，刺骨的痛。

這時，一個高大的身影擋住了迎面而來的風，一陣屬于父親的薄荷味兒。是父親，父親遵守了我們之間的承諾，我的臉上綻放出了笑容。

月亮在空中發(fā)出微弱的光亮，風依然在吹著，但我的心是暖的。父親遵守了諾言，父親是世界上最守承諾的人!

朋友的諾言

陽光照耀著大地，人們身上的汗像開了閘的水，根本收不住，衣服濕透了。

我徘徊在公園門口，心里十分急躁，說好的出來玩，這么晚了，還剩兩分鐘。

人們越來越多，太陽的光卻絲毫沒有一點減弱，反而愈來愈熱。最后一分鐘，我像洗了澡似的，渾身濕透，這時，遠處一個身影向我揮手，那笨拙的步伐，那肥胖的身軀，一定是他，他遵守了諾言!他遵守了諾言!

陽光絲毫不減，雖然熱，但我們遵守了諾言很快樂。

啊!這一刻我感到了溫暖，他們的遵守諾言讓我感動，讓我有了信任。

承諾作文滿分500字篇2

步入畫室，在橘黃色的燈光下，叔叔用手中不起眼的鉛筆正畫著一位偉人的頭像——大衛(wèi)。這是我對素描的最初的美好的憧憬。

幾年前，叔叔偶然看到我書房中掛著爺爺的素描肖像畫，桌上還有幾幅我平日打發(fā)時間的鉛筆畫。他便將我?guī)肓四庆o謐，安詳的畫室。

我拿起手中又細又長的鉛筆模仿著叔叔的姿態(tài)，可畫出的大衛(wèi)不是頭大就是臉胖。叔叔說：“沒有定好框架，切不可動筆畫細節(jié)”等畫到陰影部分時，我擦去了明暗交界線畫像依然清晰立體，可叔叔卻委婉的反駁道：“明暗交界線也是光明與黑暗的分界線，不的省去。”就這樣我在叔叔的指導下踏上了素描的路途。

可是，當我受到學業(yè)壓迫時再來面對大衛(wèi)，心里無法沉淀下來，于是在惱怒之下我撕了畫紙，叔叔便立刻將我?guī)ё撸骸叭绻悴蛔鹬厮囆g品，大可不必再來了”我滿懷憤怒跑出了這個曾經令我向往的地方。

但，當我再次看到房中爺爺的畫像時，我對自己是極度的失望。于是我再次來到畫室門口來來回回走了很久，我不敢，不敢面對自己許下的那個承諾，因為對我而言這個承諾太沉重，太神圣了。

叔叔或許剛從畫室出來，問我：“現在就決定到底留還是去”。

承諾作文滿分500字篇3

“語文、數學、英語... ...”老師把卷子一份份發(fā)下來，我的心情也在一次次的失望中跌落谷底。這次期中考試我考得很不理想，尤其是歷史，都沒有及格。

還記得考試前我曾承諾過“我一定要考進年級前五十名”，可現實卻給了我一個重重的打擊。這都是因為考試前沒有把各科背好，沒有準備充分的緣故。

考完試后，老師找我談了一次話，大概意思是這樣的：我要是再不好好努力學習，就很難再追上來了，以我現在的成績，是不能考進重點高中的，讓我一定要找到適合自己的學習方法，付出比別人更多的努力才行。

老師和我的談話，讓我深受觸動，也找到了自己身上存在的不足。經歷了這次“滑鐵盧”以后學的每一科我都會好好地去背，把不懂的問題及時解決，再不會剛明白一知半解就懈怠不前了。

這次，我沒有輸給任何人，我是敗給了自己。但是“塞翁失馬焉知非福”，這次的打擊和挫折讓我明白了“冰凍三尺，非一日之寒”“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正含義。書，不是短短幾天就可以讀好，讀完的，它是靠我們在日常生活中的一點一滴積累起來的。所以，我一定要在平時上課過程中認真聽講，努力學習。

雖然我這次沒有實現那個承諾，但我相信，我的自信告訴我，期末，我肯定會實現這個承諾。我敢百分之一百的確定，我離那個承諾已經不遠了。

我的承諾“我一定要考進年級前五十名”，雖然不值錢，但是，我一定會努力實現我的承諾。因為，那是我的夢想;因為，那是我的愿望;因為，那是我的期待。

承諾作文滿分500字篇4

承諾，是你一生中最重要的東西之一，你可能覺得它不值一提，你可能覺得它只是一個借口，你還可能覺得它只是一個謊言……但承諾是你必須要相信的。!有時，一句話就是一個承諾……

太陽被烏云遮住，雨嘩啦嘩啦地落下，打在屋頂上，打在屋檐上，打在干燥的土地上，酷暑突如其來地變得涼快起來了。“叮鈴鈴”，鈴聲響起，到了回家的時間。雨突然下得更猛了，樹枝開始慢慢搖晃起來，葉子一片又一片地落下，地上積了厚厚的“雨地”，大多數同學們都撐開了傘，向家里奔去。由于是我做值日生，我便晚了許多……

值日做完了，當我撐開傘的時候，陌生的口音想我“沖來”：“能一起走么，我沒帶傘，我家在孫莊。”我回頭看看，原來是別的班級的學生，他似乎很著急，“喏，是那邊。”他指著校南方向，我一看，原來順路，便答應了……

時間一分一秒地走過，終于到家了，可是那位別的班級的學生似乎還有很遠才到。果然不出我所料，“能借我下傘么，明天我還你，你是哪班的?”“1年級1班，先給你，對了，我叫周明聚。你也可以不用還，畢竟這把傘也太舊了一些，過幾天我媽要給我換一個，再見!”他接著傘，繼續(xù)“前進”。

第二天，我快到班級時，看到門外有個熟悉的身影，我走進，仔細一看，果然是他。“唉，我來還傘了!”……

承諾不是謊言，不是借口，更沒有消失!