寫(xiě)作文需要搜集材料，進(jìn)行大量的閱讀，在這個(gè)過(guò)程中，閱讀和分析能力也會(huì)得到提高。寫(xiě)好環(huán)保作文創(chuàng)新有什么技巧？這里給大家整理環(huán)保作文創(chuàng)新，方便大家學(xué)習(xí)。

環(huán)保作文創(chuàng)新篇1

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天，我們要討論的話題是環(huán)保。環(huán)保，已經(jīng)成為我國(guó)乃至世界的重要話題。環(huán)保，顧名思義就是環(huán)境保護(hù)。那么，當(dāng)今的環(huán)境如何呢?地球已經(jīng)骯臟不堪：白色污染、全球變暖，臭氧層破裂……地球被折騰得透不過(guò)氣來(lái)。但是，更加殘酷的事實(shí)是，降臨在地球身上的事情，終究會(huì)降臨在我們?nèi)祟?lèi)身上。很多人覺(jué)得自己很無(wú)辜，我們是為了科學(xué)方便地生活，才不得已這樣的呀!然而他們卻沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)家園不復(fù)存在時(shí)，科學(xué)與生活都將無(wú)立足之地。

作為人類(lèi)的一員，我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地為環(huán)保出力。所以，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，維護(hù)我們的家園。

環(huán)保，是需要大家共同參與的。不要以為環(huán)保是怎樣的一件大事，有許多人就是因此放棄了環(huán)保。進(jìn)行環(huán)保并不會(huì)很艱難，但是只靠政府出力，而群眾不管不顧，那環(huán)保依然進(jìn)行不下去。所以，我們不僅要自己做好，而且還要發(fā)動(dòng)身邊的人們，讓大家一起參與到環(huán)保活動(dòng)中。群眾的力量是巨大的，就像一句話說(shuō)得“水可載舟，亦可覆舟”老百姓就像水一樣，人多力量大。一滴水也許微不足道，但是匯聚起來(lái)，就成了大海。假如全國(guó)人民每天都少用一張紙，那一天就可以少用十三億張紙，相當(dāng)于少砍多少大樹(shù)呀!而樹(shù)，又是環(huán)保中很重要的一項(xiàng)。它不僅可以防止水土流失，抵擋沙塵暴，還可以吸入二氧化碳，放出氧氣，清新空氣。所以，我們一定要一起行動(dòng)起來(lái)，用人民的力量，再筑我們的美麗家園!

那么，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎樣有效地保護(hù)環(huán)境呢?首先，要有正確的態(tài)度。說(shuō)到態(tài)度，很多人都抱著隨便的想法，偶爾隨便地“環(huán)保”一下，這是不對(duì)的。環(huán)保不是一天兩天的事情，而是長(zhǎng)久的大計(jì)。也就是說(shuō)，只有持之以恒地環(huán)保，我們才能夠擁有潔凈的地球。其次，光有態(tài)度也不行，在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)有實(shí)際的行動(dòng)。下面就是一些例子：

1.洗浴時(shí)，盡量采用淋浴

2.減少使用一次性筷子、一次性碗;

3.減少使用塑料袋，它是環(huán)境污染的主要元兇;

4.不要把用過(guò)的廢電池亂扔，它會(huì)污染土地和水;

5.不要摘花、折草，愛(ài)護(hù)植物;

6.自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng);

……

以上就是一些環(huán)保的“基本功”，還有更多的環(huán)保措施需要大家自己去發(fā)現(xiàn)、完善。

就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保出力吧!請(qǐng)記住，我們只有一個(gè)地球媽媽!

環(huán)保作文創(chuàng)新篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護(hù)、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校教育的重要組成部分。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望也是未來(lái)環(huán)境的主人，所以我們要教育學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，學(xué)校利用“3?12”植樹(shù)節(jié)開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，出一期黑板報(bào)，舉行一次征文比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作的開(kāi)展。征文比賽活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)組織

組 長(zhǎng)：李紹勝、趙小定

副組長(zhǎng)：王明景、段賢兵

組 員：丁慶進(jìn)、周宗友、羅小玲、吳世霞、各班主任

負(fù)責(zé)人：段賢兵

三、監(jiān)考組

組長(zhǎng)：王紅

成員：王紅、劉小平

四、評(píng)委組

組長(zhǎng)：程保紅

成員：程保紅、王亞男、李唐、吳世霞、胡巧娜、葛婷婷

五、統(tǒng)分組

組長(zhǎng)：丁慶進(jìn)

成員：丁慶進(jìn)、羅小玲、潘亞娟

六、比賽安排

1、比賽時(shí)間：20__年3月12下午課外活動(dòng)

2、比賽地點(diǎn)：三(1)班教室

3、舉辦單位：肥光小學(xué)

七、比賽要求

1、肥光小學(xué)3—6年級(jí)每班推選5人參加比賽

2、比賽以“環(huán)保伴我行”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護(hù)的事來(lái)寫(xiě)，題目自擬。

3、比賽時(shí)間4：00——5：30

4、學(xué)生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學(xué)校提供。

八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、比賽分中(3—4)、高(5—6)年級(jí)設(shè)個(gè)人和團(tuán)體獎(jiǎng)。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：中、高年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各2名，三等獎(jiǎng)各3名。

3、團(tuán)體獎(jiǎng)：中、高年級(jí)各一名。

環(huán)保作文創(chuàng)新篇3

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)自然環(huán)境的污染卻越來(lái)越嚴(yán)重。在新的時(shí)代，我們應(yīng)該過(guò)低碳生活，節(jié)能減排，保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)我們的家園——地球。

爸爸說(shuō)，他小時(shí)候村莊里的小河清澈見(jiàn)底，是孩子們的天堂，他們?cè)诶锩骀覒虼螋[，每次都玩的很開(kāi)心。只要不嚇跑了魚(yú)，無(wú)論他們?cè)趺呆[，河邊垂釣的老人都在旁邊靜靜地笑瞇瞇地看著。

可是我記憶里的小河不是清澈的。小河邊建了工廠，污水無(wú)聲無(wú)息地侵蝕著河流。有一天，我好奇地到河邊去玩，發(fā)現(xiàn)河面上浮著厚厚的一層水藻，散發(fā)出臭味，熏得我轉(zhuǎn)身就跑。河邊再也沒(méi)有人來(lái)玩了，爸爸描述的童年生活，好像是一個(gè)從未發(fā)生過(guò)的夢(mèng)。

這樣的事，我們?cè)陔娨暽弦?jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次了。但是每當(dāng)再看見(jiàn)，還是會(huì)覺(jué)得痛心。扣除無(wú)法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和大海的咸水，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的1%。這樣稀少的水資源，還遭受著污染和浪費(fèi)。

不過(guò)，這幾年，有人發(fā)出了保護(hù)環(huán)境的呼聲，一個(gè)個(gè)環(huán)保問(wèn)題被曝光，不少問(wèn)題得到了解決。也許，小河會(huì)重獲新生，再次帶給人們歡樂(lè);也許，被污染的地方將重現(xiàn)生機(jī)，地球?qū)⒏用利悺?/p>

我們也要從現(xiàn)在做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。平時(shí)隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭，就能節(jié)省下幾度電，一些水;夏天空調(diào)的溫度不低于26℃，空調(diào)溫度定得太低不僅浪費(fèi)資源，對(duì)人體也沒(méi)有好處;學(xué)習(xí)用具節(jié)約使用，既能省錢(qián)還不浪費(fèi)資源……這些都是微不足道的小事，但是只要人人都行動(dòng)起來(lái)，就能給環(huán)境帶來(lái)很大的改變。

近年，很多國(guó)家都在探索太空，想找到一個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。但是，不管發(fā)現(xiàn)了多么合適的星球，地球都是人類(lèi)誕生的地方。我們?cè)谒砩暇幼∫惶欤鸵M心盡力地呵護(hù)她一天，不能讓她變得千瘡百孔。

新時(shí)代，我們應(yīng)把科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)結(jié)合，努力發(fā)展保護(hù)環(huán)境的科技，綜合治理環(huán)境，還大自然山清水秀的本來(lái)面貌!

環(huán)保作文創(chuàng)新篇4

尊敬的校長(zhǎng)和老師：

最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事.因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類(lèi)垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔!

(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!

尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園——地球變得更美麗吧!

建議人：

年　月　日

環(huán)保作文創(chuàng)新篇5

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

想必大家還記得著名作家歐?亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。”酷愛(ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。

漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。所以，讓我們趕快行動(dòng)，保護(hù)我們的家園。

我的演講完畢，謝謝大家。

環(huán)保作文創(chuàng)新篇6

我們生活在地球上，地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園。

可是隨著人類(lèi)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，地球已經(jīng)越來(lái)越不堪重負(fù)。首先森林面積是大量減少，大片大片的森林被砍伐，土地用來(lái)建造城市，樹(shù)木用來(lái)做家具、造紙……，樹(shù)木生長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人類(lèi)使用的需求。森林是產(chǎn)生氧氣的主要場(chǎng)所，一顆樹(shù)木每天就能生產(chǎn)約100克的氧氣，沒(méi)有了森林，我們?nèi)祟?lèi)就沒(méi)有氧氣可以使用，我們就不能生存。我們應(yīng)該怎么辦呢?其實(shí)，我們可以從身邊的小事做起。

每天，我都要喝鮮牛奶，爸爸媽媽也喝，外公外婆也喝。裝牛奶的盒子是用最好的紙做起來(lái)的，而最好的紙是由樹(shù)木化紙漿生產(chǎn)。想想看，我們?cè)诤扰Ｄ痰耐瑫r(shí)，也在“吃”掉一顆顆大樹(shù)，全球人民一天要“吃”掉多少大樹(shù)啊!

自從學(xué)校里說(shuō)牛奶盒可以回收，交給造紙廠，化紙漿生產(chǎn)再造紙，從那時(shí)起，我就開(kāi)始收集使用過(guò)的牛奶盒。家里每一個(gè)牛奶盒我都給清洗干凈，涼干后整齊打包，而且，告訴外公外婆，讓他們也把用過(guò)的牛奶盒都收集起來(lái)，等我回老家時(shí)一并交給我。這學(xué)期，我一共收集了303個(gè)牛奶盒，其中有很多是大盒子，總重量達(dá)到4公斤多。爸爸說(shuō)這些牛奶盒需要兩顆大樹(shù)才能制成，也就是說(shuō)我救下了兩顆大樹(shù)，我好開(kāi)心啊!

養(yǎng)成習(xí)慣，收集所有牛奶盒子，這是我們每個(gè)人都可以輕而易舉做到的小事，但是，如果大家一起來(lái)做，我們是不是能保護(hù)很多很多的大樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，不就成了一件大事!所以，保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起!

環(huán)保作文創(chuàng)新篇7

當(dāng)霧霾鬼影、風(fēng)沙肆虐、天氣突變、酸雨傾盆的時(shí)候，任何人都不愿出行，避免意外事故，遠(yuǎn)離流行疾病。然而天氣一旦轉(zhuǎn)好，人們就陽(yáng)光燦爛地去各地旅游，他們理所應(yīng)當(dāng)似的把小吃碗、雪糕皮、廢電池等各種垃圾隨手丟向角落、路邊。當(dāng)我們自然、不經(jīng)意間的甩手間，有誰(shuí)想過(guò)，我們的子孫后代們，將會(huì)缺水、米飯、蔬菜，難以生存，他們將會(huì)無(wú)奈地看著被污染的土地和光禿禿的山脈，他們將會(huì)束手無(wú)策。難道不是我們這些祖先不屑一顧地隨手扔垃圾造成了子孫未來(lái)的悲哀嗎！

走進(jìn)伊通河，一條條水泥管日夜不停地吐出漆黑的酸水、暗紅的毒水，原本清澈的河水變成了讓人觸目驚心的“血水”。我不禁陷入沉思，仿佛看到多年以后，被染黑的“生命之源”汩汩流淌......子孫的生命再也無(wú)法繼續(xù)......

走在街上，一輛輛汽車(chē)排著刺鼻的尾氣，高高地?zé)焽鑷娡轮鴿L滾的黑煙。未來(lái)，人類(lèi)會(huì)不得不戴著防毒面具，望著永遠(yuǎn)也洗不凈的、灰蒙蒙的天際，在嘆息中接受大自然的懲罰。

我們的吃穿住行，本可以簡(jiǎn)樸，卻因?yàn)樨澙罚崆跋闹訉O的資源，我們享受的笑聲還在回蕩，子孫們生存危機(jī)的哭聲就要響起。當(dāng)那一天真的來(lái)臨時(shí)，無(wú)論我們多么后悔，多么愧疚，也無(wú)濟(jì)于事。

但那么一天非要來(lái)臨嗎？為何現(xiàn)在不多留一點(diǎn)生命的延續(xù)給人類(lèi)自己呢？

環(huán)保作文創(chuàng)新篇8

環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧!

然而現(xiàn)在我們身邊，環(huán)境越來(lái)越惡化，有一次我看見(jiàn)一個(gè)大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想如果每個(gè)人都丟一張廢紙，那么這個(gè)世界會(huì)是什么后果呢?真是太可怕了，整個(gè)世界就會(huì)變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個(gè)紙片撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見(jiàn)一篇有關(guān)環(huán)境的報(bào)道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚(yú)都死了，浮在了江面，每條魚(yú)的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮。這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識(shí)卻在下降。還有那些沒(méi)有道德的伐樹(shù)者，他們可有想過(guò)樹(shù)給我們帶來(lái)的好處呢?樹(shù)為我們?nèi)祟?lèi)付出了那么多!那么多樹(shù)為我們擋住襲來(lái)的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹(shù)者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下，如果沒(méi)有了樹(shù)，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢?可見(jiàn)目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境刻不容緩!我認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的報(bào)紙可以練習(xí)毛筆字。把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保守護(hù)者。

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”我要把這句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。

環(huán)保作文創(chuàng)新篇9

我報(bào)名參加了學(xué)校“珍愛(ài)美麗地球、保護(hù)自然資源”環(huán)保宣傳活動(dòng)，與32位小記者一起走上街頭宣傳環(huán)保。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。我在超市發(fā)現(xiàn)了一群談笑風(fēng)生的店員，正要開(kāi)口宣傳，他們店員不耐煩地說(shuō)：“簽字對(duì)吧?快點(diǎn)!”我有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“我希望耽誤大家?guī)追昼姇r(shí)間，普及一下環(huán)保知識(shí)。”于是她們都和善、耐心地聽(tīng)我講了起來(lái)。我不僅說(shuō)了綠色出行、節(jié)水節(jié)電的重要性，還告訴她們可回收垃圾與不可回收垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。她們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，還主動(dòng)幫我簽了字，我心里美滋滋的。

不久，我又發(fā)現(xiàn)了一家有大量塑料垃圾的商店，我立刻進(jìn)店和店主講起了關(guān)于塑料制品的環(huán)保小知識(shí)，還和她一起打掃了那堆塑料垃圾，阿姨給我點(diǎn)了贊，我有點(diǎn)得意。

回到學(xué)校后，我在老師準(zhǔn)備的心愿墻上寫(xiě)下：“希望大環(huán)保時(shí)代快快到來(lái)，讓藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花遍及每個(gè)角落，讓地球更綠更美好。”

環(huán)保作文創(chuàng)新篇10

人們都說(shuō)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，可是呢，不少人自己卻沒(méi)做到!

《我行我素》這幅漫畫(huà)，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，明明和媽媽在小區(qū)里散步，這時(shí)正是春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹(shù)木都特別茂盛，凡是誰(shuí)走過(guò)去都會(huì)不禁的贊嘆一句。明明和媽媽正好經(jīng)過(guò)那里，明明突然看到一對(duì)年輕的小兩口正在草地上拍照，拍得可開(kāi)心!而旁邊卻有一個(gè)木板，上面寫(xiě)道“花草也有生命，請(qǐng)不要踐踏!”明明小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)y道他們不認(rèn)識(shí)字嗎?”

現(xiàn)在社會(huì)上，教育上都會(huì)宣傳和教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境，不要傷害花草樹(shù)木。可是社會(huì)上的不少人說(shuō)是說(shuō)，卻沒(méi)有實(shí)際做到，這樣說(shuō)，又有什么意義呢?一個(gè)小小的舉動(dòng)，就能看出一個(gè)人的素質(zhì)。即使是拾起一張小小的紙屑，就能為我們的環(huán)境多一份美麗;即使是采摘了路邊的一朵小花，踩踏了一株小草，就是在破壞我們的環(huán)境!我們應(yīng)該保護(hù)這美麗的家園，如有人破壞，請(qǐng)你阻止他。