好作文的表達方式通常多樣化，運用多種修辭手法和表現形式，能夠讓讀者感受到作者的獨特性和創意。下面給大家整理一些讀書伴我成長作文滿分，方便大家學習怎么寫讀書伴我成長作文滿分。

讀書伴我成長作文滿分篇1

我，人稱“小書迷”。在我認為，讀書其實就是一種享受。書就是我形影不離的朋友;是我朝夕相處的伙伴;是我知識淵博的老師。書時時刻刻都在陪伴我成長。

記得我兒時的時候，正當我還在牙牙學語，爺爺就“命令”我每天都要背上三首唐詩。于是，我便從“鵝，鵝，鵝。”的聲音下成長起來。每當我面對那些毫無生機的文字時，我恨不得把那本書扔進垃圾桶里面。我覺得讀書是世界上最最最痛苦的事。

時光荏苒，我已經上小學了，我慢慢地改變了我對讀書的看法。那就因為在我七歲生日的時候，媽媽送了我一本《三國演義》當作生日禮物，我漫不經心地拿起來，隨便地翻了三兩頁，就似乎被拉入書中的情節中：我好像變成了知識淵博的諸葛亮，鎮定自如地幫劉備解決難題;我好像變成了大名鼎鼎的趙云，在長板坡上殺得敵人片甲不留，還救出了主公的兒子——阿斗;我好像變成了威風凜凜的呂布，拿著方天畫戟，一刺、一桄、一防，與劉關張三兄弟戰斗……從此，我慢慢愛上了書里的人物，更愛上了讀書，有時甚至連吃飯也捧著書。

醉心讀書使我這樣愛著讀書的“小書迷”的課外知識提高了不少，同時，我的習作水平像飛了一樣，提升了許多，還間接把我在班級里面語文成績的排名從中上，提升到了名列前茅了。以前默默無聞的我，現在只要一提我的名字，就肯定知道我是一個語文學霸。

書時時刻刻伴著我成長，還使我明白了許多做人的道理，現在我這個“小書迷”一離開書，就無法生存了。我看書的時候，就像高爾基先生說的：“我看書，就像饑餓的人撲在面包上。”

讀書伴我成長作文滿分篇2

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我覺得，書是知識的海洋，是打開知識大門的鑰匙，也是迷失方向是的指南正。因此我們從小就要培養愛讀書的好習慣。

兩歲時，我最早的物是一張張的正方形的卡片，上面是圖畫，下面是字和拼音，這種卡片有很多種，有動物，植物，交通工具，地理人物，還有很多國旗國徽……買這些卡片讀物。每天睡覺早晚，媽媽就一個字一個拼音地教我認這些卡片。

上幼兒園了，我的讀物是一些童話故事書《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……那時，我還不怎么會認字，我每天晚上躺床上睡覺前，就讓媽媽給我講故事：“有一天晚上，外面下著傾盆大雨，有一位女孩到一個屋子躲雨，女孩子就在這件有著二十床被子、二十床被單的屋子里住了一個晚上。第二天起床了，女孩渾身不舒服，么回事呢?原來床和杯子中間有一個豌豆……”媽媽讀完后，我立馬拍手說：豌豆公主的故事，我喜歡聽!

上了二年級，我的讀物還是童話故事書。但是我已經不需要媽媽的幫助了，因為我已經可以借助拼音認識很多字了。每天我放學寫完作業，就拿起媽媽以前給我們讀的那些童話故事書重新自己閱讀起來。經常我在房間讀書，吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯我都不知道，每都要媽媽到房間叫我們才依依不舍出來吃飯。然后一邊吃飯一邊津津有味的跟媽媽分享，我在書上看見的精彩故事情節。

到了四年級，我的讀物更加廣泛了一些了，不在是那些兒時的童話故事了。所讀的是些名著，如《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等等。我在課余時間，就喜歡讀這些，增加自己的知識面，了解古今傳奇故事人物，叢中獲得更多不同的人文地理。在這些名著中，我最喜歡的是《三國演義》之中的被后人稱之為“智慧的化身”的諸葛亮，他擁有非人的智慧，未仆先知，料事如神;有仁義善良、禮賢下士、君子之風的劉備;有奸詐詭異卻是大智大勇的軍事家的曹操;還有重情重義的關羽、齊名諸葛亮的龐統、英明神武的趙云……喜歡的好多，要談最喜歡的就是諸葛亮和曹操了。

通過讀書，我發現隨著年齡的增長，讀書的內容越來越廣泛，學到的知識也是更加豐富多彩，感恩在我們成長的過程中，有讀書相伴，真好!

讀書伴我成長作文滿分篇3

書，是我一生的伙伴;是我快樂時傾吐的對象，是我憂傷時默默的安慰。如果沒有書，如同失去一位友善的同伴;如果沒有書，我會覺得很無趣，甚至沒有現在活潑開朗的我。

第一次接觸書，是在我上幼兒園的時候。可能跟書有點緣分吧，那時看到書，總是愛不釋手地想讀下去，雖然有些字不認識，但借著多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。

后來，到大班時，我開始看一些英語繪本。那時，我報名了英語興趣班，在快樂的游戲中，我學了一些日常英語和單詞，理解能力增強了不少，覺得書里的故事真是太有趣了。

很快，我進入了小學。從一年級開始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話故事吸引住了，簡直如癡如醉。休息時看，課間時看，放學后看，只要一有時間，我就會翻出來靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。

到了中高年級，我還訂了一些雜志，比如《漫畫天下》、《讀者》、《少年科學畫報》、《意林》等。平時閑來無事，常常用雜志來消磨時光。

慢慢地，我很少再看那些童話故事了，更喜歡看一些小說和散文。《平凡的世界》雖然是初中生看的，但三本厚厚的書，我也已經看完了。書中講述了上世紀七八十年代，貧苦農民如何擺脫貧窮，艱苦創業，過上小康生活的故事。書中幾位主要人物雖平實無華，卻個個充滿正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅強不屈的性格，給我留下很深的印象。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”我現在感覺，書讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫與書相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書相伴的日日夜夜，不僅感嘆，原來我與書已經有了如此的深情厚誼。通過讀書看世界，通過讀書看人生。我愿在書的海洋中繼續遨游，游向人生更精彩的彼岸。

讀書伴我成長作文滿分篇4

高爾基說過，書是人類進步的階梯。讀書是快樂的，但也不要走馬觀花，囫圇吞棗，不要一味尋求快感。人讀書，要越讀越活，靈活運用好詞好句，而不要變成書讀人，越讀越死。

和大多數男孩子一樣，我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說。而小說新秀雷歐幻像滿足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學生歡迎。

翻開《查里九世之幽靈列車》，驚心動魄的經歷仿佛就在眼前。“大家立刻豎起耳朵，凝神細聽，果然，在窸窸窣窣的聲音中，影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個聲音，刺耳、冰冷而又非常熟悉。當這個聲音出現時，就代表著不幸即將發生——嘻嘻，這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的心臟劇烈地跳了起來，快得幾乎要掙脫出胸腔，喉嚨幾乎被掐住，巨大的恐懼壓得他透不過氣來。”讀著這惟妙惟肖的語言，我好像聽到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。

離開列車，我們又跟著多多來到了《所羅門王的魔戒》中的大草原，不好!他們遇到了獅子。“夜色里，好幾只雄獅正弓背貓腰，伏低身子，小心潛行，肌肉緊張地收縮、放松，巨大的爪子劃過茂盛的雜草，一步一步朝越野車靠攏——死亡的陰影正悄無聲息地逼近!”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語感受到了當時氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。

雷歐幻像的這一系列書讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句，還感受到了墨多多的機智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險精神;領悟到了查理杰出的領袖能力;堯婷婷的知識淵博令我敬佩;扶幽靈巧的動手能力啟發了我;虎鯊優秀的行動能力深深吸引著我……

當然，我還讀過很多很多的書。“讀三國，明道理”，從《三國演義》中我認識了神機妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關羽……明白了許多道理;笛福的《魯濱遜漂流記》教會了我樂觀面對生活，勇敢解決問題;從《怪物大師》中布布路身上我學會了樂于助人;《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個人的思想力量是世界上最美的力量……

與書同行，讀書伴我愉快成長!

讀書伴我成長作文滿分篇5

燈光之下，歲月沖刷躍然紙上;紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書海泛舟?——題記

輕輕吹開一層灰，幾行油墨字呈現于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書頁下是一顆永不泛黃的心。

歲月倒流回嬰兒時期，那時的我還在牙牙學語。在媽媽的懷抱中，我結識了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書中，這個奇妙無比的世界里，我懷抱著小小的期許。

上幼兒園的時候，我剛認識一些字，每個字對我來說，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書中像大海一樣神秘未知的領域。

上小學一年級了，我看的書越來越多了，我的問題也是無窮無盡的。看完了《十萬個為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會吃人嗎?嫦娥中秋時分也吃月餅嗎?太陽為什么比我的手掌還小呢?

三四年級我的收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長》等。每當我讀完一本書，心里滿是激動與自豪。一聊到書，我的話匣子就關不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時，我好像一栽進去就出不來了，跟同學們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書，過著“刀尖上舔血”的日子。

現在我六年級了，接觸了更多的名著和散文類書籍。曲折的故事情節扣人心弦，不同的時代背景、不同的人物特點，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧靜安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進人的心底，又像夜間的燈火讓人覺得溫暖。在夜晚讀詩更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見微風吹皺了春水，點亮了繁星。

走進書房，從繪本到詩集，從科幻小說到名著，一本本書皆是我的里程碑，見證著我的蛻變。我從唐詩宋詞中領悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經典，在名言警句中立下遠大的志向。

讓我們：多讀書，讀好書，好讀書。書香浸潤童年，閱讀伴我成長!

讀書伴我成長作文滿分篇6

一個人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽光，離不開空氣……同時也離不開書籍。

書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來閱讀。可以毫不夸張的說，我的童年就是在這樣的環境下度過的。書是我的摯友，我的寶貝。每當我悲傷時，書鼓勵我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索;當我感到迷茫、彷徨時，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路;當我感到孤獨時，書便成為我的朋友，默默地陪伴著我。

小時候，爸爸媽媽工作比較忙，沒人陪我玩，我就在家里乖乖看書。起初不大認識字的我只是看一些圖書，雖然對書中的內容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛讀書的種子在我的心中發芽了。

漸漸的，小時候那個癡癡地看著圖書的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書，書中的精彩內容讓我陶醉其中。上小學了，我開始接觸名著、作文書、小說。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認識了不一樣的動物、豐富多彩的校園生活和一群可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無窮，教會我人生的道理。

看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當羚羊們做“以死換生”的決定時，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生!《綠山墻的安妮》中讓我認識了一個身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮;《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺，還經常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠，但他們的感受、所學的道理都讓我受益匪淺。

我現在已是初二的一名學生了，在課余時間總會捕捉些時間拿來看書，有時晚上做完作業，我也會拿出書來補充我的“精神糧食”。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我相信，我也會憑著看書的喜好和在書中所學的知識、道理登上人生階梯的頂峰!

讀書伴我成長作文滿分篇7

我認為，書就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識、思想以書的形式保存下來，并發揚光大。

書不僅是文化，還是一筆財富，一筆價值無限的財富。因為，它能給人帶來快樂、知識和榮譽。

首先是快樂。現在我每天都至少帶一本課外書去上學。在上自習課時，捧著一本書讀;或是在下雨天坐在自己家窗臺上讀書，十分愜意。最令我感慨萬千的，就要數《中華人物——故事全書》和《圖說天下》系列了。每當讀書時，我的心情就隨著書中的內容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門兵變時，我的心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘;讀到剝皮充草時，我十分欣慰，貪官污吏就應該受到報應;讀到定西侯安西域時，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山;讀到“飛將軍”出師未捷身先死時，我十分傷心，一世英明最后付諸東流。

書不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了知識。

起初，只是媽媽給我讀書，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲記》和《神奇校車》等等。從那時起，我就開始積累知識。后來，爸爸買了一本《中國人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開天辟地到同治中興;從羽林營到北府兵;從白圭經商到日升昌;從陳勝、吳廣大澤鄉起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的海洋中，獲得著取之不盡的知識。同樣是受這本書的影響，我還喜歡上了地理和人文。

書給我帶來的榮譽也是不可小覷的。從一年級到現在，我由讀書而獲得的“書香少年”、“書香家庭”獎狀有整整八張。隨著時間的推移，同學們也給我起了一些奇異而不失大體的外號，如“移動小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。

我喜歡讀書，還因為書陪伴著我長大。書陪伴著我，同時使我明白了一些道理，開闊了我的眼界。有了書的陪伴，我的成長不再孤單。

讀書伴我成長作文滿分篇8

“讀書破萬卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書之樂。每每想到書，有哪個不會去想牛角掛書、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書典故。而我要說不論從牙牙學語時就背誦的《唐詩三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話》《安徒生童話》，抑或是《駱駝祥子》……無一不展示著我們在每一個階段閱讀的進步。

閱讀時，總能感覺周身陽光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個黃金屋有我關注的偶像自述。，我才知道他們在沒有“明星”這個光環下也會猶豫，也會自卑。但更我更多啟發的是他們在每一個十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。

是呀。機會像個頑皮的孩子，總會在“十字路口”與你捉迷藏。這個黃金屋也有其他一些普通人堅持的故事。每一本《意林》，都傳達給我滿滿正能量。是它給了我無情前進的動力。

閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說呢?當我讀完《三十六計》，其中一個故事講到兩兄弟在同一條商業街開店的故事。他們扮做兩個競爭對手，瘋狂降價，引來大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個老板離開，才知道他們是親兄弟。這樣的營銷方式，一個小小的計謀，也能換來不可估量的價值或者利益。

讀書讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣;我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國;讀古詩，我看到了一祖國大好河山優美的花卷;從《史記》中我讀到了歷史名人傳記;從《海底兩萬里》看到100多年前，人們對未來科技世界的幻想與想象……

那結合起來的一個個中國漢字，在我手里由簡單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長的整個過程。

讀書伴我成長作文滿分篇9

書，是人類的良師益友;是人類進步的階梯;是人類最好的營養品;也是人類最好的老師……關于書的名言警句，多到說三天三夜也說不完。而我則想說，讀書其樂無窮，令人陶醉。

我在學前班的時候開始接觸帶文字的書，第一本書是媽媽給我買的一本不帶拼音的童話書。我還記得當時我拿到那本書時的感受，感覺既好奇，又有些害怕看不懂，后來越看越覺得有意思，這本再平凡不過的書深深的吸引了我。也正是通過這本書，我開始愛上了閱讀。

到了四年級，我已經是班里面小有名氣的小“書蟲”。因為看書入迷而聽不見周圍人的呼喊也是常有的事。有一次，我在書房里看書看得正起勁，媽媽突然對我說醬油沒了，讓我出去買一瓶醬油，但我因為看書正起勁，根本沒在意媽媽說的話，只是應了一聲，拿上錢就自顧自的走了。等買完東西回來，才發現自己手上提著的是一個醋瓶子。媽媽也看到了，哭笑不得的對我說：“我讓你買的是醬油，你怎么買成醋了，真看成書呆子了。”我不好意思的撓了撓頭，也笑了起來。

每一本經典名著都散發著它特有的文化內涵，如《三國演義》為我們描繪了一副刀光劍影、氣勢磅礴的戰爭場面;《西游記》讓我們體驗了騰云駕霧、險境迭出的取經之旅;《老人與海》傳達著一種不可打敗的硬漢精神;而《魯濱孫漂流記》則宣揚著一種奮斗不息，永不放棄的進取精神;每一本書都會給我們不同的收獲。多讀好書，可以陶冶情操，開闊眼界，可以讓我們的語言更加優美，還可以讓我們的作文更上一層樓。

書是我最忠實的好朋友，讀書伴我成長，讓我們一起沉浸在書的海洋里吧!

讀書伴我成長作文滿分篇10

熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基

有人說，一部字典是無聲的老師。我想說，一本好書是無言的導師——指引著我一步步走向成功!

有人說，一杯醇酒是爽快的朋友。我想說，一本好書是難得的知己——陪伴著我一點點感受世間塵俗!

有人說，一縷陽光是親和的長輩。我想說，一本好書是慈愛的父母——教育著我一年年長大成人!

書，似清茶，用無限的甘甜滋潤感染著我每一份快樂的心情。

書，似音符，用無窮的旋律揮舞編寫著我每一次成功的喜悅。

書，似詞藻，用無盡的言語編撰記載著我每一年成長的艱辛。

在書海里暢游，我發現了人生的價值!“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”多么精辟的的一句話啊，人不是神，不會長命百歲，不會青春永駐，容顏不老，只會生死離別，長眠于地下。但是我想我可以“不死”。我不會死，我知道，我會盡我的努力好好的過完這段人生，我會對得起父親母親和我自己，這，夠了!我不是毛澤東，我不可以領導中國人民站起來反抗侵略;我不是文天祥，我不會寧為玉碎，不為瓦全。我貪生怕死，更不會寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。但，我可以是黃香，孝敬父母，感恩父母，我也能溫席;我可以是孔融，關愛兄弟姐妹，我也能讓梨;我可以是司馬光，熱愛同學，我也能砸缸。

在書海里暢游，我領略到了學習的真技巧!確實，天才=99%的汗水+1%的靈感。雖然1%的靈感是很重要，但是若沒有99%的汗水，靈感來了又有什么實際行動來付諸呢。所以，為了今后的安逸生活，我要勤奮。正所謂：“吃得苦中苦，方位人上人”啊。以后，不，從現在起，我是匡衡，我要鑿壁偷光;我是孫敬，我要頭懸梁;我是蘇秦，我要錐刺股;我是王羲之，我要吃墨。“一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘得好。”“一分辛苦一分才”。

在書海里暢游，我學到了做人的道理!是啊“做人要像粽子般包容，生活像咸蛋般圓滿，情誼像艾草般悠長”。所謂做人，當然是做個好人，何為好人?正所謂“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識;感激鞭打你的人，因為他消除了你的業障;感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力;感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧;感激所有使你堅定成就的人。“所以我們要學會感恩。”嚴于律己，寬以待人。“所以我們要寬容別人。”做人的屬下要如土，能謙卑低下;做人的主管要如海，能不揀粗細。與朋友相交要如林，善含藏萬象;與大眾相處要如水，能屈伸自如。所以我們要謙遜，不驕傲。

我學會在書海里暢游，我學會在書海里感悟，我學會在書海里憤慨，我學會在書海里學習人生，我學會……因為沉迷于書籍，我懂得了寬容;因為沉迷于書籍，我懂得了真愛;因為沉迷于書籍，我愛上了學習;因為沉迷于書籍，我想要探求一切一切的奧秘。因為書，我得到的太多太多。現在我終于明白了“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”的道理。書的海洋里，我將是用永遠的虔誠的信徒!

書，你勝嚴冬里的炭火，你勝酷暑里的濃蔭，你勝冬日潔白的雪花，你勝秋日鮮紅的楓葉。你是多么令我向往!如果有機會，我愿終身與你相伴!

讀書伴我成長作文滿分篇11

人類文明的進步，數字時代的到來，那個墨香古卷的季節，仿佛早已成為淡淡的疏影，荒蕪在快餐式的“淺閱讀”的現代社會中。當人們手持青春小說，海子的眼淚仿佛成為他們炫耀自己“博學”的家珍，書籍的靈魂，被巨大的商業浪潮湮沒在泛黃的紙上，于是，余秋雨老師提出：現代人應當讀書，讀智慧之書。

作為一個從小與書為伴的現代中學生，我深深地熱愛著閱讀。書，能與我產生共鳴，是我自親近的知音，是我精神的導師。讀書，是在靈動的字里行間里聆聽來自作者的敘說，是在芬芳的書頁中汲取精神的養料，是在一本本的名著里領悟人類文明的進步。書，是精神的食糧，是靈魂的營養液，是生命的延伸……從三歲那年書，我捧起了《格林童話》，七歲那年，我著迷于《十萬個為什么》，再后來，我津津有味地閱讀世界各地的名著。書，一直伴在我成長的左右。

有一本書——泰戈爾的《飛鳥集》，它陪伴了我五個春華秋實。

“當你因為錯過太陽而流淚，那么你也將錯過群星的璀璨”，這一句話，一直啟示著我：東隅已逝，桑榆非晚。那是我十一歲那年我因發高燒錯過了一次機會很難得的作文競賽，心存遺憾的我，萎靡不振，總覺得自己錯過了那么好的機會，就是失去了很多很多。一次放學后，老師把我叫去，她送了我一本泰戈爾的《飛鳥集》，它那深刻的語言告訴了我：學會再錯過的悔恨中拭去淚水，上帝會犒賞為未來而活者，時光不會倒流，錯過和失去已成定局，活在希望的搖籃里比身在錯過的泥譚里更令人心安。于是，我堅定地向未來走去。

天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。”泰戈爾，這位洋溢著反殖民主義、熱愛祖國的反帝愛國詩人，用手中的筆書寫出一篇篇發人深省的充滿哲學智慧的文章，影響一代一代的印度人民為民族解放而不懈地揮灑汗與血;毅然投身于民族解放事業中去，用行動詮釋了生命的價值。這啟示著我：天下興亡，匹夫有責。作為社會的希望，應當肩負起民族復興責任。人應當有所作為，即使不被人所歌頌，也應奉獻社會，奉獻祖國。不求榮耀回報，無私奉獻，擁有一種高貴的社會責任感，默默付出，只為問心無愧!讓人生價值在有限的生命中無限地延伸……

如果把所有的錯誤關在門外，那么真理也要被關在門外。”是啊，真理在謬誤的鴻溝里靜靜淌過。這句話一直啟示著我：不要畏懼于犯錯誤，應在錯誤中找原因，只有在不斷嘗試失敗后，總結經驗，才能有所收獲。如同馬云說：“成功的優越感可能會使你失敗，但是在失敗后不斷尋找原因，你可能會成功。”于是，我這個英語口語方面的差生，不畏懼因為發音錯誤而受到別人的哂笑，在一次又一次大聲的練習中逐漸糾正錯誤，如今講得一口流利的英語。

泰戈爾，這位包含對哲學深刻見解的詩人，用《飛鳥集》啟迪了郭沫若、徐志摩、謝婉瑩等一代文豪，《飛鳥集》陪伴著我走過花開花落，走過云卷云舒，走過物是人非，在輕踏紅塵的路上，不斷領略文學的源遠流長。

我愛讀書。我讀書，我快樂!讀書，使我正視人生，讀書，使我不斷成長!朋友們，多讀好書吧，讓滿肚的墨水，揮灑出精彩的生命之圖!讓書籍滋養我們的靈魂，讓人性與社會不再如秋日般荒蕪!

讀書伴我成長作文滿分篇12

小時候，家里并不富裕，也沒有什么娛樂器具，唯一能帶給我快樂的，只有隔壁書房里那一本又一本的書。

呆在書房里，我隨手抓起一本書就看。那時的我還未上學，大字不識幾個，最多能看看書里的插圖，領會一番意思罷了。我這樣看書，家里人也不反對。等到我稍大一點兒了，就試著認識書中的字。由于是初學漢字，所以有一段時間，我經常把它們的意思混淆。我在書中看到“祥”字之后，就不再寫“一樣”，而開始寫“一祥”。這個錯誤一直延續到幼兒園，我才把它改掉。

等我認識了一年級書中所有的字，爸爸才送我上學。此時，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣，從魔幻小說到科教書籍，我都看。上過幾堂作文課后，我嘗試著自己也寫一些。

記得在一次習作，老師要我們記一次發現。我以《我發現了蜻蜓的眼睛是復眼》為題，唧唧歪歪寫了不少，自以為從頭至尾都很完美了。后來，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無縫的完美之作?審視這篇作文，滿是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫得竟那么潦草，老師卻評了個“A”!我的銳氣頓時減了大半。不過，在那以后，我更喜歡讀書了。

在作文網上，我第一次有勇氣投了稿。七天后，真的通過了!我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑著9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以后，讀書的欲望像野草一樣瘋長。我夢想當一名作家，正因如此，我才那么需要讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”，這樣的道理誰不懂呢?

我像一尾小魚，在廣闊的書海中暢游。總有一天，我會在書海中長大，成為大魚。那時，我會乘風破浪，勇敢前行!

讀書伴我成長作文滿分篇13

書，是我成長道路上必不可少的東西。它陪伴著我，一步一步走到現在。

從很小的時候我便開始讀書，但許多故事都被時光沖淡了，只有一些至今難忘的故事一直留在我腦海中。

九歲時，我最喜歡的書是《草房子》。桑桑淳樸的品質讓我喜愛。但最令我印象深刻的人物是秦大奶奶。她與老伴苦苦生活到現在，擁有了那么大的一塊地。可到頭來，卻只得到那塊地的小角落。她有著不屬于她的地。慢慢地，她被孩子們感化了，這位看起來令人頭疼的奶奶，內心也是柔情似水的。

十歲時，我最喜歡的書是《兔王圓點點》。作為一只兔子，圓點點的勇敢與智慧讓我驚嘆。它勇于跟天敵做斗爭。沒出生多久就被狐貍抓去，從狐口逃生又遭到媽媽的嫌棄，為了保護家人差點獻出生命。未成年就被趕出家門闖蕩。每當我遇到困難、挫折，都會想起自強不息的圓點點，心中便有了力量。

十一歲，我最喜歡的書是《青銅葵花》。青銅與葵花之間勝似親情的“親情”令我感動。青銅為這個妹妹付出了很多。讓她上學，為她的表演做項鏈……而葵花也十分懂事。仿佛有一條絲線，把這一家子與葵花穿起來。

起初讀《草房子》，只是單純喜歡一個人的品質，后來讀《兔王圓點點》，是因為圓點點的堅強與智慧感染了我。到現在的《青銅葵花》是因為書中人與人之間的情感讓我感到溫暖。隨著年齡的增長，我對書的領悟也越來越深。

書，伴我成長。它已經融入我的生命中，成為我生活中不可缺少的一部分。

讀書伴我成長作文滿分篇14

在我的生活中，書是很常見的一件物品，我也很愛讀書。因此，我認為，將書比作我的伴侶，是再合適不過的了。

我從上學前班的時候開始讀書，但是當時我讀的都是繪本、漫畫這些僅能向我提供娛樂，與本質并無多大意義的一些書籍。當我上了小學，我便開始更多地讀文字多的書，漸漸領略作者的心意。

之后，到了十歲，媽媽為我購得了“四大名著”，因為當時我的思想已經較為深入，適合讀這類書。我先是讀了《三國演義》，接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》。我開始時讀的一知半解，后面竟然越讀越懂，越讀越深入!有時，我甚至可以一連讀幾個小時的書而毫無疲憊感，這是因為我已經走進了作者的心靈，沉浸其中了。

我讀書時，常會發現一些古詩詞句，往往這些古詩詞句也是比較重要的，它可能表達的是作者的想法，因此古詩詞句也成為了我日常積累的項目之一。

當我漫步在開滿花朵的叢中時，我會脫口而出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，當我行走在有許多柳樹的湖邊時，我會說出：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”夏日，當我嬉戲在美麗的荷塘邊時，我會吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……講到這里，我明白了讀書可以活學活用，書中積累的好詞佳句可以應用于寫作、口語交際等多方面，讓自己更有才華，更有學問!

這時，我又想起了我有關讀書的一件故事。記得在我學習自行車時，我很不熟練，一會兒就摔了個狗啃泥，一會兒又翻了個四腳朝天。于是，我漸漸想要放棄了。可在這時，我想起了《馭風少年》的主人公威廉·坎寬巴，他生活的馬拉維是很貧窮的一個小國，可是他又能如此堅強地生存下來，還為村里制了風力發電機，說明他很勇敢，有決心做好事。

我自言自語：“既然他都能在困境中成長，那我為何不能呢?我覺得一定能成功的!課文《我們的錯誤》中也提過‘跌倒爬起來重新上路’!”于是，我勇敢地爬了起來，果不其然，再經幾番努力，我成功了!其實，這也說明多讀書，人也能變得更勇敢，更堅強，這些都是書中告訴我們的做人處事的道理。

最后，我真想感嘆：書是不吱聲的老師，他教會了我們做人處事之道，讓我們開闊眼界，更有才華，更有學問……正如冰心奶奶所言“讀書好，多讀書，讀好書!”

讀書伴我成長作文滿分篇15

從小，我就喜歡看書。雖然說不上嗜書如命，但它也已經成為我生活中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。

從我哇哇墜地的第一聲哭啼我，就與書結下了“不解之緣”。到如今，它已經陪我度過了十幾個春秋了。蹣跚學步時的第一本連環畫，雖然我不懂其中的含義，但每當看到那一個個富有情感，色彩鮮明的插畫人物，我也會被深深吸引。漸漸的，那小小的連環畫已經不能滿足我對書的欲望了，我又迷上了童話故事，每到晚上睡覺前，我都會纏著媽媽給我講睡前故事，聽著公主和王子甜美的結局我才肯進入夢香。

稍大一點，我漸漸學會了識字，知道了查字典的方法，注音版的兒童讀物成了我的最愛。如，《十個為什么》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話》……這些書籍教會了我辨別真善美假惡丑、滿足了我許多的好奇心，認識的字也越來越多。那些美妙的故事都闖入在我的腦海中，我會跟著書中人物的快樂而高興，悲傷而難過，恐怖而心驚膽戰。

到了三四年級，我已經拋棄了幼稚的童話書，接觸到了《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我見到了許多沒有注音的故事書，閱讀面越來越廣，對書籍的興趣也大大提高，時不時就會看的“走火入魔”。

現在的我已經上六年級了，初中的生活已經離我不遠了，在老師和家長的幫助下，我體會到了散文，長篇小說的魅力。《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，《茶花女》等中外名著成了我閱讀的對象。這些書籍雖然深奧，但它們都是人類智慧的結晶，更能開闊視野、增長知識，也讓我學會了積累好詞佳句，在書中做批注，這些讀書方法給我的閱讀帶來了許多好處。因此，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話便驗證在了我的身上，每次寫作文時那些好詞佳句，書中的寫作手法都會來我這里串門，實現了“妙筆生花”這個詞。老師也經常鼓勵我向學校開展的“七色光文學社”投稿，更增加了我對讀書的熱愛，對寫作的熱愛。

書給予了我道理，給予了我智慧，給予了我快樂，伴隨著我成長。