安慰作文500字左右

時(shí)間：2024-12-19 00:42:46 新華優(yōu)秀作文

好作文通常有創(chuàng)意和個(gè)性，能夠展現(xiàn)出作者的獨(dú)特思考和見(jiàn)解，不拘泥于傳統(tǒng)的模式和框架，具有開(kāi)拓性和創(chuàng)新性。優(yōu)秀的安慰作文500字左右是怎么寫(xiě)的？小編給大家整理了安慰作文500字左右，希望對(duì)大家有所幫助。

安慰作文500字左右篇1

老師——一個(gè)多么神圣的名字。老師給我們知識(shí)，老師教我們做人。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)四年級(jí)了，在成長(zhǎng)的道路上有許多事情都忘了，只有一件使我永遠(yuǎn)忘不了的事。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我在培訓(xùn)學(xué)校上著課。因?yàn)槲仪皫滋旄忻傲耍l(fā)燒了，身體很虛弱，還會(huì)嘔吐。突然一陣鉆心的痛令我忍受不住，差一點(diǎn)吐出來(lái)，還好我忍住了。過(guò)了一會(huì)兒，我肚子又痛了一次，這次更痛了，我看著老師，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常。于是，我的目光又回到了黑板上。突然，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了出來(lái)，頓時(shí)臭氣彌漫著整個(gè)教室。老師看著我，說(shuō)：“沒(méi)事吧，王晨潤(rùn)?要不要吃一點(diǎn)藥?”我虛弱地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我和你一起把桌子搬出去洗一下。”“好的。”另一位同學(xué)說(shuō)：“老師，我?guī)屯醭繚?rùn)倒茶。”“老師，我?guī)屯醭繚?rùn)……”我看著老師，看著同學(xué)，心里不由地溫暖起來(lái)了，心想：謝謝您，老師!謝謝你們，同學(xué)!我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我真的沒(méi)事。”老師說(shuō)：“你確定?我還是給你吃點(diǎn)藥吧!免得待會(huì)又吐了。”老師把一杯溫水遞到我面前，把保臍丸一粒一粒倒出來(lái)放在我的手心上，讓我放在嘴里和水一起吞下去，我照做了。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子真的好些了，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您!”老師只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)其他的話。

這件事將會(huì)永遠(yuǎn)記在我心中，永遠(yuǎn)不忘記!

安慰作文500字左右篇2

安慰的話語(yǔ)是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，每次聽(tīng)到都讓人的心情無(wú)比舒暢……那一次我也深深地體會(huì)到了。

那是一個(gè)雷雨交加的日子，天空中時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲雷鳴，我的心情跟這天氣一樣糟糕。

“叮叮叮”上課鈴響起來(lái)了，老師夾著一堆批改過(guò)的試卷走進(jìn)了教室。看著這一堆試卷，我的心立刻緊張起來(lái)，情不自禁的亂想：我這次不會(huì)考的很差吧!不會(huì)的，不會(huì)的，別自己嚇自己。試卷如一個(gè)個(gè)白色蝴蝶一樣飛到各個(gè)書(shū)桌，我心里像壓了一塊大石頭似的，十分沉重。試卷來(lái)了，我深吸一口氣，慢慢的睜開(kāi)眼睛：不……不可能，我明明認(rèn)真寫(xiě)的呀，怎么才這么一點(diǎn)分?望著試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的“x”，我的心完全碎了……

回到家，我不敢直視媽媽的眼睛，生怕媽媽問(wèn)分?jǐn)?shù)。但是“紙包不住火”，剛吃完晚飯，媽媽就問(wèn)我考了多少分。無(wú)奈，我只好一邊將試卷遞給媽媽一邊早已做好挨罵的準(zhǔn)備。但令我完全沒(méi)有想到，媽媽卻溫柔的安慰地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力總有開(kāi)花的那天。”聽(tīng)了媽媽的話，不知怎的，我原來(lái)傷心的心，一下子變歡暢起來(lái)。

是呀，安慰的話語(yǔ)似一縷春風(fēng)，總能讓人的心情變無(wú)比舒暢。朋友，請(qǐng)珍惜別人的安慰，同時(shí)也不要忘記，在別人身處逆境的時(shí)候，把自已的安慰獻(xiàn)給別人。

安慰作文500字左右篇3

秋風(fēng)颯爽，我走在回家的小路上，樹(shù)葉飄落下來(lái)，踩在枯葉上，奏起了一首首歡樂(lè)歌曲。就在這時(shí)，我想起了去年那件悲傷又難忘的一件事，讓我感慨萬(wàn)千。

那時(shí)我還小不懂事，常常惹惱了媽媽。媽媽沒(méi)有跟我生氣，而我卻越做越惹媽媽生氣。媽媽忍不住了，跟我吵了起來(lái)，我就不理媽媽了，心里罵她，而也在想媽媽真是一個(gè)大壞蛋。就像在陽(yáng)光明媚清晨下起了狂風(fēng)暴雨，我的心情從開(kāi)心掉到了悲傷，心里有一種自己說(shuō)不出來(lái)的苦，很不上滋味。

過(guò)了幾天，我的心情有了好轉(zhuǎn)，但還是沒(méi)理媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)，我考了很差，想哭也哭不出來(lái)，被嘲笑又冷卻的回到了家，外面的風(fēng)停住，唱歌的蟬也被凍住了，一時(shí)唱不出來(lái)，我的大腦不運(yùn)轉(zhuǎn)了，呆呆地凝望著前方，仿佛世界被靜止了。

吃完飯，我一言不發(fā)，靜靜地坐在那里，媽媽走了過(guò)來(lái)，我以為她也來(lái)嘲笑我了。她來(lái)了，低聲安慰我，我驚呆了。媽媽講了半天，我的心情就像被太陽(yáng)融化的雪一樣，高興極了。我又回到了以前的我。

媽媽不久就要出差了。臨走時(shí)，她給我留下了一本筆記本，它讓感覺(jué)到了母愛(ài)是那么偉大，讓我不僅想起了父愛(ài)如山，母愛(ài)如海!而我就是那山中的一叢被呵護(hù)的小草，那海中的一條被關(guān)愛(ài)的魚(yú)。

安慰作文500字左右篇4

在每個(gè)人的成長(zhǎng)記憶中都有過(guò)被別人安慰的經(jīng)歷，我也不例外。在這些經(jīng)歷中，有一件事讓我至今記憶猶新。

記得那一年我六歲，媽媽帶著我和幾個(gè)小朋友去游樂(lè)園玩。游樂(lè)園里人山人海、熱鬧非凡。當(dāng)時(shí)我們正在玩海盜船，玩得可興奮了，興奮到我竟然忘了系安全帶。

突然，我一個(gè)不留神，從座位上摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)媽媽正好去買(mǎi)水了，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。就在這時(shí)，一位陌生的叔叔走到我身邊，把我扶了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你哪里受傷了啊?我?guī)湍憧纯础！蔽颐瓤拗f(shuō)：“這里痛，這里痛。”叔叔把我褲腳卷了起來(lái)，看了看說(shuō)：“還好只是破了皮，應(yīng)該不礙事，來(lái)，我?guī)湍愦狄淮怠！薄昂簟簟笔迨宕抵L(fēng)吹到我的傷口上，疼痛好像一下子減少了許多。叔叔又問(wèn)我：“現(xiàn)在好一點(diǎn)了嗎?”“好一點(diǎn)了。”我擦擦眼淚說(shuō)。叔叔還對(duì)我說(shuō)以后玩的時(shí)候要注意安全。說(shuō)完，叔叔對(duì)我做了個(gè)鬼臉，把我給逗笑了。

這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，她緊張地把我抱了起來(lái)，問(wèn)我：“孩子，你沒(méi)事吧?”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事了，幸好剛才有叔叔在身邊。”接著，我向媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽感動(dòng)極了，連聲對(duì)叔叔道謝。叔叔走之前還送給了我?guī)最w小糖，還再三叮囑我：“小朋友，你下次要小心一點(diǎn)了，千萬(wàn)別再像今天這樣不小心了。”說(shuō)完，叔叔就走了，留下了高大的背影……

直到今天，叔叔那溫暖人心的話語(yǔ)還經(jīng)常在我耳畔響起，叔叔那高大的背影總是時(shí)不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。

安慰作文500字左右篇5

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我得到了許多東西，如：平衡車(chē)、巧克力、棉花糖、新的圖書(shū)等。雖然它們多得數(shù)也數(shù)不清，但唯有朋友小張給我的一次安慰，讓我終身難忘。

一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室。我望著那疊試卷，既緊張又期待，心想：這次我考多少分?莫非考90分以上?但萬(wàn)一是80分以上呢?又或者……只考了70分……我越想越害怕，心砰砰地跳個(gè)不停，手心冒出了冷汗。我注視著老師的一舉一動(dòng)，終于，老師念道：“林林，88分!”我的心不由得一怔，慢吞吞地走上講臺(tái)，拿了這“該打”的試卷。望著這刺眼的88分，我仿佛聽(tīng)到了爸爸的批評(píng)，媽媽的責(zé)備，就不由自主地嗚咽了起來(lái)。

就在這時(shí)，小張走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“林林，你怎么了?為什么要哭呀?”我的眼淚止不住地流著，根本不想搭理小張。小張看了看試卷，頓時(shí)明白了。她輕輕拍著我的肩膀，蹲下身來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這單元的內(nèi)容的確很難，85分以上的人寥寥無(wú)幾，我不是也才考80分嗎?”“可是……小陳考了92分呀!”我更傷心了，小張拿出紙巾，擦干了我臉上的淚水，說(shuō)：“你不要哭了。我們來(lái)鞏固一下你錯(cuò)的題吧。”于是，我拿起筆，把錯(cuò)題重寫(xiě)了一遍，找回了信心。