好作文應(yīng)該有清晰的段落劃分和完整的篇章結(jié)構(gòu)，每個段落應(yīng)該圍繞主題展開。這里給大家分享關(guān)于師生情450字作文，方便大家寫關(guān)于師生情450字作文時參考。

關(guān)于師生情450字作文篇1

六年了，似乎也該分離了，在那偽裝堅強的外表下，其實藏著一顆易碎的心……就要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都愁眉不展，因為即將的分別，每個同學(xué)心里都重重的壓著塊石頭，我也不例外，教室里安靜得連呼吸聲都能聽得到，這時，我實在忍不住了“大家……別這樣憋著好嗎?”說完，一個同學(xué)用輕蔑的語氣反駁我道：“就要離開老師了，你還說得那么輕松?”，他這一罵，我更火了“你以為這是在默哀啊!一個個半句話都不說，真是的，老師看見你們這樣，就高興啦，就快樂啦，老師想看見的是我們能堅強，能好好地考完試，這次的分離，是人生道路上的畢經(jīng)之路!一個個笨蛋，一個個傻瓜!”我嘶聲竭力的吼著。

這一吼似乎有點作用了，一個同學(xué)深呼一口氣，平緩的說道“我覺得班長說的對，我們這樣下去，只會墮落，我們在今天，也是最后一天，應(yīng)該以自己的行動報答老師，我們一起為老師唱首歌吧!”文藝委員插嘴道：“感恩的心，會不會唱?”“還行”“勉強”“好”、一陣歡呼，文藝大姐雙手抱拳曰：“這才是我們班。”“待會老師一進門，我們就唱，讓老師知道，我們不服輸。”就這樣，上課鈴歡樂的跳動起來，我們的心也快提到嗓子眼了，老師來了，準備“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。”美妙動人的音符串起了歡樂、串起了愛，串起了同學(xué)們那顆赤熱的心……

一曲過后，老師那堅強的面龐上，落下了一顆一顆的淚珠、像一顆顆晶瑩透亮的珍珠般閃亮。這一場面深深的打動了同學(xué)們，因為，這是六年來我們第一次看見老師哭，原來在那偽裝堅強的外表下，藏著的是一顆那么容易破碎的心。老師面龐抽動著，強壓著眼淚對我們說：“同學(xué)們，你們真的很懂事，我也舍不得你們啊!但是天下不可能有不散的`宴席，所以老師只能強壓著笑臉，想看你們堅強的走過這一段路，老師也別無它求，你們畢業(yè)了常來和老師玩。”我的眼前模糊了，那不爭氣的淚珠，一滴一滴的落在了桌子上。

但我沒哭一聲，因為……我要堅強。這一刻，我相信，愛會永恒……

關(guān)于師生情450字作文篇2

老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：“陳海龍，跟我來吧。”我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……

到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……

到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……

在不知不覺中，已經(jīng)到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。

這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

關(guān)于師生情450字作文篇3

在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵，時不時便跳躍出一個個師生情的音符，充溢著整個教室，叩動每一個人的心扉。

我的老師上課有個習(xí)慣，總喜歡捧著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。抑揚頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。因為我的座位在過道旁，因此，每次上課前，我都會將我課桌上并排放著的兩疊書合為一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來更加自如，更加投入。

有一天上課時，因為我跟后面的同學(xué)講了幾句話，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話，一下子激起了我心頭的怒火，并在我全身熊熊燃燒。憑什么他不聽我的解釋就連珠炮似的批評我，我是一班之長呀，這會損害我在全班同學(xué)中的高大形象。

從那以后，我便不再正眼看老師了。每次上課前，我都會故意把外面的那疊書堆得特別高。上課時，他的手總是不自然地垂著或抄在腰間，講起課來很不順暢。看著他的窘相，我開心極了，為我的報復(fù)成功而開心。

這樣持續(xù)了好多天。終于，他把我請進了辦公室。

“你是不是還在因為我上次批評你的事情生我的氣?”我一進門，他便問我。我低著頭，什么話也沒有說，也許是還沒有完全消釋我心底的怨恨吧。“如果是我錯怪你的話，你可以說出來，我可以向你道歉。”我還是沒有說話，只是低著頭，手捏弄著衣角。“你最近成績都下降了，是不是因為沒好好聽我上課啊，老師不希望你這樣，也不希望師生關(guān)系弄得這么僵，所以請你別再怪老師了，好嗎?老師向你道歉了。”“道歉?”明明是我的錯，為什么……淚水肆無忌憚地泛濫了。

第二天上課時，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細一看，他的手早已布滿了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿了，我的腦海里似乎又浮現(xiàn)出老師語重心長地教導(dǎo)我的畫面，又一次陷入深深的自責(zé)中……

在隨后的幾天里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，讓出空間的不止我一個，過道兩旁的許多同學(xué)都會在上課前騰出縫隙。

多美的音符啊!

關(guān)于師生情450字作文篇4

我們班開了一個小記者采訪會。班里的一個個“精英”都起來發(fā)話來，被采訪的人回答的結(jié)結(jié)巴巴。正在同學(xué)們都失望透頂?shù)臅r候，龔珍妮說：“我想采訪一下我們尊敬的王老師。”這時，全班同學(xué)都開始鼓起掌來。“王老師，可以嗎?”“可以。”王老師微笑著答應(yīng)了。顯然，王老師被著突如其來的采訪感到吃驚。“王老師，您今生最大的愿望是什么?”“我最大的愿望是：我教的每一個學(xué)生都有著優(yōu)異的成績。當然，這個愿望至今沒有實現(xiàn)。每個班的學(xué)生都有一兩個不好的。”“請問，如果有一天，您最喜歡的學(xué)生做下了非常不好的事情，你會原諒他嗎?”“一次我可以原諒，但兩三次就不可原諒了。”

在接下來的采訪中，王老師給我們講述王老師三十多年的經(jīng)歷，聽到這些，我們才知道。王老師再教一屆學(xué)生就要退休了。王老師說得話，讓我們班的同學(xué)快要哭出來了。

王老師，您的一生都在培養(yǎng)美麗的花朵。可是，您不覺得園丁太辛苦，太累了嗎?難道您就不能回家享享福嗎?難道您注定要為了學(xué)生的事情搞得自己生病嗎?那天，您早上起床，突然看不見東西，你就不害怕嗎?我知道，您最大的愿望就是培養(yǎng)出的花朵都是最美麗的。可是，您知道嗎?我們每一個同學(xué)都在時時刻刻關(guān)心著您，看著您，愛著您，生怕有一天，我們上中學(xué)，見不到您。我們突然覺得，不舍得離開您，不舍得告別六年級著美麗的時刻，不舍得與您揮手說“再見”，我們害怕，再見的含義是：再也不見。

王老師，希望您能夠培養(yǎng)出更多更好的花朵。希望我們下輩子，還能繼續(xù)做師生，繼續(xù)演繹我們的——師生情。

關(guān)于師生情450字作文篇5

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個一年級的“小屁孩兒”長成了一個五年級的“小大人”，在這段漫長的日子里，曾有多少老師將他們的愛奉獻給我?那些老師，有的至今還在我身邊無微不至下地關(guān)懷我，有的早已離我遠去，只剩下腦海中模糊的回憶。可是，穿過記憶森林，那里可曾留下愛的回憶?它們是否被時間的塵埃所深深的掩埋?

我閉上眼睛，默默地回憶，想從屬于我的記憶森林中找尋那愛的瞬間。

記得學(xué)校的午餐，老師總是會比我們學(xué)生的菜多一兩個品種，而那些菜通常會成為我們“掠奪”的目標。我們有些人使用“裝可愛”戰(zhàn)術(shù)，有的人使用“不給就偷”戰(zhàn)術(shù)，還有的人使用“求到你給我”戰(zhàn)術(shù)，總之，就是千方百計的想從老師這里來“改善”下伙食。而老師呢?總是不忍拒絕我們這群“小饞貓”，誰去要他就分一塊，直到分完為止。所以呢，我們大部分人就養(yǎng)成了這么一個習(xí)慣：每次吃飯，自己的飯還沒吃完就跑到老師這兒要東西吃，有的人甚至一口飯還沒吃就先去老師這兒蹭飯了。

每節(jié)課下課，我們班總有幾個女生會跑到辦公室找老師聊天，我偶爾也會摻和進去。而我們的老師一般都不會拒絕她們聊天的要求，他們總是會放下自己手中的工作，耐心的和她們交流。而這時，總會有幾個“欠揍”的男生喜歡在門口偷聽，每當被發(fā)現(xiàn)時，女生們總是以“暴力”解決問題，老師有時也會調(diào)皮的喊“走開走開”，弄得大家哈哈大笑。

睜開眼，從記憶森林回到現(xiàn)在，我猛然發(fā)現(xiàn)，那愛的瞬間，竟是那么多，那么多!記得著名作家劉墉曾說過“被愛越多的人，越不會感受愛，反而是愛得越多的人，才越會加深去愛”。

愛就在你我的身邊，只要你有一雙慧眼，你就會發(fā)現(xiàn)，愛——無處不在。

關(guān)于師生情450字作文篇6

老師，多么崇高的稱謂!他們是燈塔，為無數(shù)學(xué)生照亮駛向成功之岸的路;他們是園丁，孜孜不倦地培養(yǎng)著“祖國的花朵”;他們是蠟燭，用自己的畢生精力把“光芒”獻給學(xué)生們。而我認為老師還是我們的知心大朋友。因為，我與我的老師們發(fā)生了很多的故事……

考試啦

“唉……”這是在我四年級的一次語文測驗后的一聲長嘆。那到，我領(lǐng)到成績，頓時傻了眼，竟然只考了80分!我十分郁悶，呆呆地望著窗外，不停地回想考試那天的情景。這時，老師走了過來，坐在我旁邊，溫和地對我說：“怎么了?受打擊了?”我一時愣住了，不知該怎么回答。“來，我們看看你的卷子吧!”說完，老師拿起我的卷子，逐題幫我分析起來。“這題為什么錯呢?是粗心還是知識掌握的不牢?”就這樣，老師像位貼心的大朋友，幫我找出錯因，總結(jié)教訓(xùn)，還給了我很多鼓勵。

嘔吐啦

還記得在我上三年級的一個上午，老師正在繪聲繪色地講課，我突然覺得胃里“翻江倒海”，十分難受。不一會，那“江海”好像在漲潮，攪得我難受極了，忍不住吐了出來，吐得一地都是。這時，同學(xué)們紛紛捂住了鼻子，同桌甚至還往旁邊挪了挪。看到這些，我的心好像掉進了冰窖。老師見狀，急忙拿起拖把走了過來，不顧那難聞的怪味，拖干凈了我的嘔吐物，又關(guān)切地問我：“還好嗎?再堅持一下，老師馬上打電話讓你媽媽來接你。”我朝老師笑了笑，點了點頭，心里溫暖極了。

歡笑啦

“啊……哈……”一陣陣笑聲從我的記憶里傳出。那是在六年級的一場聯(lián)歡會上，老師也成了我們當中的一員。這時，一個同學(xué)調(diào)皮地問老師：“您知道26個字母，‘E’‘T’走了還剩多少個嗎?”“24個!”老師不假思索地回答。“錯啦!是21個!”這時，同學(xué)們像炸了窩的麻雀，嘰嘰喳喳地討論著。“為什么呢?小老師，快告訴我吧!”老師不解地說。“因為‘E’‘T’是坐‘U’‘F’‘O’走的呀!”“啊，原來是這樣!”老師恍然大悟，和我們一起笑了起來。

現(xiàn)在老師與我們越來越平等，越來越像朋友了。對了，這“亦師亦友”不也是師生關(guān)系的最高境界嗎?

關(guān)于師生情450字作文篇7

第32個教師節(jié)就要來的時候，我接到中學(xué)同學(xué)打來的一個電話，電話那頭的聲音一直哽咽著：“趙老師去世了!”那一刻，我沒有說話，心里卻無比的悲痛，眼淚就這樣流了下來。一會，我才緩過神，說：“什么時候的追悼會，我要回來送老師最后一程。”

回到家，翻開相冊和日記，還有那我一直很用心珍藏的作文本，塵封的往事象放電影一樣的，又一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海......

那年，教我們語文課的是年近50歲的趙國平老師。趙老師個子高大，頭發(fā)已經(jīng)花白，面目清瘦，但精神矍鑠，身板硬朗。趙老師和藹可親，平易近人，無論課上講課還是課下跟學(xué)生談話，總是和風(fēng)細雨，從不呵斥我們，我們很少聽見趙老師高聲講話，但他的課堂語言卻有種很強的穿透力和吸引力，不知不覺中，像股源源不斷流淌的清泉沁入學(xué)生求知的干涸心田。天文地理，上下五千年，在當時的我們看來，趙老師可謂無所不曉，尤其是他的古文功底，文史知識，令我們望塵莫及。他給我們講《史記》，講文天祥，講《紅樓夢》，講梁啟超，講魯迅……再難懂的課文，到了他的課上，深入淺出，暢快淋漓，無不讓人感到豁然開朗。聽他的課，就是一種莫大的享受，我們都愛聽他講課，都很敬重他。

記得當年復(fù)習(xí)班教室設(shè)在學(xué)校東面的另一個院里。從西院東墻邊的小門出去，橫穿一條五六米寬的馬路，左拐二十多米才是東院的大門。那時侯，路面都還沒有硬化，到處坑坑凹凹。有天晚飯后下過一場雨，我們正在教室里上晚自習(xí)，趙老師來了。“天黑路滑，我們送您回去吧，老師。”同學(xué)們親熱地跟趙老師打招呼。“不用不用，我有手電筒，過來看看你們。”放學(xué)的時候，我們跟趙老師一同往回走，我一直走在他的身邊。他自己深一腳淺一腳的，卻還不時地用手電筒照照我的腳下。那手電筒光線微弱，但在我的心里，那就是光明，就是溫暖，就是希望，照亮了我的腳下，也照亮了我的前途。

我記得有次寫作文，我的作文本只剩下了最后兩頁，我只好轉(zhuǎn)到反面寫完作文交上。本子發(fā)下來的時候，我猛然覺得好象不是我的了，比我原先的那本厚了許多，也重了許多。正當我納悶的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，后面被人釘上了一本新的作文本!兩本本子合而為一，平整到位，不仔細看，還真以為是厚厚的一大本呢!我馬上明白了：是趙老師給我釘上的。在剛被趙老師批閱過的我那篇作文里，有他用紅筆給我圈點的錯別字和兩個錯用的標點，幾段好的語句下面還有紅色的波浪線。

好細心的趙老師!我心里感到熱乎乎的。好幾次我都想當面對趙老師說聲謝謝，可每當面對他的時候，笨拙的嘴卻說不出一個字，滿心的只有感動，仿佛一個小孩子面對一位長者、一位老父親，感受到的只有他源源不斷地傳輸給我的偉大的父愛，卻找不到任何合適的`語言來表達，我只有以極好的態(tài)度聽他講課，學(xué)習(xí)語文，以示對他的敬重。所以，我一直沒能當著趙老師的面說出珍藏我心中的那份感動，說出哪怕再簡單不過的兩個字——謝謝。這也是我最遺憾的事情。

直到今天，我也沒能再見趙老師一面，沒有想到的是，在我還沒來得及跟他道聲：教師節(jié)快樂的時候，他卻離我們而去。我好恨自己，恨自己為什么不早點回家看望恩師!我想我不會原諒自己!

難忘跟隨他老人家學(xué)習(xí)語文的每一天，難忘最后一次與他老人家道別時的情景。讓我珍藏于心的，是那本合而為一的作文本——有生以來我用過的最好的作文本，上面不僅僅有趙老師給我釘上的本子，也不僅僅有趙老師圈點的符號和被趙老師在班里當作范文讀過的作文，更有一位長者、一位老“父親”——我的老師—一位普通教師對一個學(xué)生的疼愛，有已伴隨我十八年必將伴隨我一生的感動!

再見了，恩師!在天堂里，從此又多了一位老師!

關(guān)于師生情450字作文篇8

一提起親情，大家就想起了自己的父母，然而，我們的老師就像我們的父母一樣，帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣;您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣;您如好朋友似的關(guān)切我們;讓我們認識了學(xué)習(xí)的重要。

我們的老師姓谷，大家叫她谷老師。谷老師常常梳著一條長辯子，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家，臉上掛著慈祥的微笑，給人一種祥和的感覺。谷老師博學(xué)多才，知識淵博，她的字體又好看又規(guī)矩，還常常用優(yōu)美的語句鼓勵著我們，使我們信心百增。

在大家的眼里，您是一位威嚴而又慈祥的大朋友，是溫暖大家庭的主管者，同學(xué)們喜歡您，敬佩您，喜歡您那幽默的語言，敬佩您那淵博的知識，您也把我們當作朋友。雖然我們只是您的學(xué)生，但我們的每一點紅和每一點綠都是您給的。您帶我們像自己的孩子一樣，那么親切，那么和善。

在放學(xué)后，您還在為學(xué)習(xí)落后的同學(xué)補課，難道老師就不知道累，就不知道在周末好好休息一下嗎?不，不是。他為了讓我們能考出好成績，打下好基礎(chǔ)，在中考中取得輝煌。不辭千辛萬苦為我們辛勤付出。我們?nèi)〉玫拿恳淮魏贸煽儯际撬煤顾疄槲覀儞Q來的。這樣的精神難道還不可歌可泣嗎?

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來贊美您的精神品質(zhì)。

假如我是個畫家，我就要用各種彩色，來描繪出您在教育上的一個個光輝成就。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出您和藹可親，平易近人的品格。

然而我什么都不是!我只能用我貧乏的文字，來描寫這可歌可泣的教師品質(zhì)。

谷老師，我在此對您獻上最真心的敬意。

我們永遠為有您這樣一位老師而驕傲。

在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈。

在困難面前，您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>

在人生的路上，您又是為我們引導(dǎo)方向，又不讓我們“迷路”的指南針。

不管怎樣，我們都不會忘記您諄諄的教誨。我們都會在內(nèi)心深處感激您，感激您為我們辛勤付出，把我們培養(yǎng)成國之棟梁。

在此，我代表全班同學(xué)。向您，不，像全部在教師這個神圣崗位上辛勤付出的老師們獻上真心的敬意。

關(guān)于師生情450字作文篇9

放學(xué)時分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。

邵老師抱著一堆本子，急匆匆地走進教室，嚴肅地說：“你們作業(yè)做成什么樣了，那么差······如果訂正不完，就留下來我陪著大家繼續(xù)作戰(zhàn)。”

可事與愿違，我怎么也集中不了注意力，每一遍上來都是錯的。邵老師耐心地把一道道題講給我們聽，她總是面帶微笑地說：“這道題還有誰不會嗎?”后來，她干脆拿起粉筆，不厭其煩地在黑板上將重要的內(nèi)容一一羅列出來并且大聲對我們講：“這個地方的環(huán)境描寫主要是體現(xiàn)出桑娜的勤勞和善良，而這個句子是體現(xiàn)出了漁夫的助人為樂，關(guān)心他人······”我們大家似乎被邵老師的那段認真勁兒給感染了，聽得格外仔細。

時鐘滴答滴答走了一圈又一圈，天漸漸地黑了，我的心又變得焦急起來。突然一陣急促的腳步聲傳來了，教室門口出現(xiàn)了一個扎著兩支小辮子，穿著一件粉紅色外套的小女孩，可愛極了!并且她與邵老師長得有幾分相像。她笑容滿面地問邵老師：“媽媽，我作業(yè)做完了能幫我檢查一下嗎?”邵老師連頭都沒抬起，擺擺手說：“等一下吧，現(xiàn)在哥哥姐姐訂正的作業(yè)還多著呢!”“什么時候能回家?”邵老師說：“等她們訂正完作業(yè)。”小女孩頓時拉下了臉，沮喪地走開了。聽到這番對話，一種酸酸地感覺涌上心頭。邵老師竟然為了我們，可以不管自己家的孩子，而我們卻做得這么慢，我現(xiàn)在非得做得快一點兒，讓邵老師早點回家。

等我們所有的人把作業(yè)訂正好，夜幕已經(jīng)降臨，我一邊理書包一邊向邵老師的辦公室望去。那里依然燈火通明，我不禁心頭一緊，邵老師為我們現(xiàn)在還沒有回家呢，這都是為了我們啊!我作業(yè)全部都清光了，我看到講臺上的幾疊本子，我不禁想：邵老師這么辛苦，晚上還得留下來給我們補課，我是不是也該做些什么。想著，我情不自禁地抱起那講臺上的一疊本子，認真地看著上面的名字，并發(fā)到它的主人桌上，十分鐘我?guī)蜕劾蠋煱l(fā)了四疊本子。望著整潔的講臺，我的心里暖暖的。

我很幸運，也很幸福。老師的愛伴我成長，成為我人生的美好回憶，我也要做個有新人吧，盡我所能給予老師我的關(guān)心和幫助!

關(guān)于師生情450字作文篇10

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉兒合著秋風(fēng)的節(jié)拍，在空中瘋狂的跳著霹靂舞。他們把領(lǐng)子往上拉了拉，彎著背，護著鮮花，繼續(xù)向醫(yī)院走去。【師生情敘事作文800字】

由于風(fēng)的“照顧”，他們很快便到了醫(yī)院，但是，他們卻忘了老師病房的房號。想找人問問，可周圍一個人都沒有，沒辦法，他們只好碰運氣了。

“平平平”，他們敲開了一扇房門，開門的是一個和藹可親的大嬸，她一臉吃驚地看著他們，問：“你們有什么事嗎?”“哦對不起，我們敲錯門了。”李剛一臉難為情地說。“那下次注意點啊。”大嬸仍然笑瞇瞇地說。“好。”

“平平平”，“誰啊?”問話的是個年輕小伙子，床上躺著一位老婦人。啊，不會吧，又敲錯門了。李剛嘀咕著。“你們要干什么。”那個青年繼續(xù)問話。“對不起，我們敲錯門了。”李剛差不多快泄氣了。“哦，是這樣啊。下次一定要記住病房號碼，否則會很麻煩的。”“謝謝。”

“平平平。”“近來吧。”一個熟悉的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜怼＠顒傞_了門，呦，總算找到了。“老師，您身體還好吧。”“好好好，難得你們來看我那，請坐吧。”老師欣喜地不知如何是好。李剛將花插進花瓶里：“老師，我向您匯報一下吧。”李剛始終是那么盡責(zé)。“好，你說吧。”“我班在學(xué)校的朗誦比賽中得了第一，許小燕同學(xué)在市比賽中得了第

一”誒，他怎么勁報喜訊，哦，他是不想讓老師在惦記班級，可以安心養(yǎng)病。“辛苦你們了。”老師實際都明白了，她非常地受感動。

多好的學(xué)生，多善解人意的老師啊!