作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。什么才算好的介紹文具盒500字作文？接下來給大家分享一些介紹文具盒500字作文，供大家參考。

介紹文具盒500字作文篇1

我有一個漂亮的文具盒。它是“六一”兒童節的時候，媽媽特意送給我的。

盒蓋上印著一只小白兔。小白兔的頭上戴著一頂遮陽帽，兩只毛茸茸的耳朵微微垂著。兩只紅紅的眼睛里各嵌著一只明亮的眼珠兒。鼻子的下面，長著一張三瓣嘴，手里拿著一根棒球棍，好像在說：“我贏啦!我贏啦!”這時，又小又短的尾巴高高翹著，顯出一副得意的神色。

文具盒的開關是磁鐵做的，像天上的星星一樣閃光。由于它有吸引力，關的時候，只要一放手，只聽“啪”的一聲，蓋子就蓋好了。

打開文具盒，第一眼先看到的就是文具們的“小房子”上面一層“住”著兩枝自動鉛筆和三枝削得尖尖的鉛筆。掀開上層，里面又有幾問“小房子”前面的“小房子”里，“躺著”一把綠的塑料尺;中間比較大的“房子”里，“住著”我們班里的課程表;下面的“房子”里“臥著”一塊橡皮。這些文具都靜靜地躺在自己的“家中”。

你別看它們現在都靜悄悄的，一點聲音也沒有。在我學習的時候，它們可都是我的好幫手呢!我一打開作業本，鉛筆立刻“首當其沖”地“跳”出來，幫我寫作業;當我做錯了題時，橡皮立刻“挺身而出”;當我要畫圖形時，“正直”的尺子就緊緊地貼著本，使我畫出筆直的線段和清晰的圖案，還幫我把長度量準確。

我的文具盒是我學習上的好幫手、好伙伴，我愛我的文具盒。

介紹文具盒500字作文篇2

我有一只漂亮的文具盒，它是前年，鮑老師送給我的。這只文具盒寄托著鮑老師對我的期望，我一定會好好愛護它。 我的文具盒上面畫著兩只米老鼠，分別是米奇和米妮，后面還有一棟十分漂亮的房子。今天，米妮打扮得可漂亮了!身穿一件黃色的連衣裙，頭上帶著一個大紅色的蝴蝶結，看來，她今天要去參加一個盛大的party!還有米奇和他的小伙伴，一條全身金黃色的小狗在做游戲呢!

我的文具盒不僅漂亮，而且功能很多。第一層睡著苗條的鉛筆小姐，第二層睡著鋼筆兄弟和尺子大哥，最后一層是圓規和橡皮。每當我要寫字的時候，鉛筆就會出來幫我的忙，每當我寫錯字時，橡皮寶寶在紙上跳了幾下，作業本又恢復了整潔，有時候……

上課時，文具盒陪我聽好聽又聽不忘的知識;有時候，我遇到了不開心的事，文具盒好像在說:“小主人，別灰心!”此時，我又重新鼓起了勇氣;有一次，我作業還沒寫完就出去玩，文具盒又好像在說:“小主人，你怎么能作業沒寫完就出去玩呢?我吐了吐舌頭，只好重新回到位子上寫作業。

文具盒是我學習上的好伙伴，是我形影不離的好朋友。我愛我的文具盒。

介紹文具盒500字作文篇3

我們全班有58人，有58種文具盒，我認真地觀察了每個同學的文具盒，就這小小的文具盒讓我知道了每一個同學的愛好與特點。

例如：邵琦的文具盒，有一股黑牛奶的味道，我估計是邵琦每天中午喝黑牛奶，一不小心把牛奶撒了一點在文具盒上，所以有股奶香味。文具盒的 蓋子封面上畫了兩只熊，好像是母子，媽媽微笑著，孩子調皮地咧著嘴，媽媽摟著孩子，感覺很溫馨。

而我同桌唐斯洋的文具盒被他畫得亂七八糟，很明顯，唐斯洋很不愛惜他的文具盒。并且，文具盒上面有一塊地方，已經被他畫成藍色的了(因為他的鋼筆是藍墨的)，另外我也知道了他一定很喜歡迪士尼，因為商標是迪士尼的商標。可是，如果他真的喜歡迪士尼，那為什么，不但把外面畫得一團糟，里面也被他亂寫亂畫，畫的不成樣子。

白之玉的文具盒是一個布娃娃，是一只黑色的兔子，布料很是奇特，摸起來像是毛絨玩具的布料，背部有一條拉鏈，頂部有一只腦袋;黑色的耳朵，中間是粉紅色的，閉著眼睛，兩邊還有腮紅。整個文具盒的末尾還有兩只小腳，還扎著粉紅色的蝴蝶結，像一位羞澀的正在沉睡的小姑娘。

從這小小的文具盒內，我感受到有些同學對自己的文具盒倍加關愛，可能是長期以來，已經對它產生了感情，也許在別人眼里是非常不起眼的，我相信每個人都很喜歡自己的文具盒，因為它陪伴這我們學習、生活，我們對它產生的感情深厚的。

介紹文具盒500字作文篇4

深夜里大家都進入夢鄉，只有蘭蘭的文具盒有聲音，忽然文具盒蓋開了，鋼筆爺爺拄著拐扙走出來散步，鉛筆姐姐在跳舞，淘氣的橡皮妹妹在拍皮球，涂改液弟弟在踢球，大家都在吵鬧，只有尺子哥哥在專心看書。

這時，涂改液弟弟對大家說：“大家安靜，今天咱們文具盒里的所有文具比一比看誰的功勞大。”鉛筆姐姐首先發言：“沒有我們鉛筆，小朋友們就不能寫字、做題和畫圖畫，所以我的功勞大。”“不對，沒有我們橡皮，你們寫錯的地方誰來幫你們改正?所以我的功勞大。”橡皮妹妹說。尺子哥哥在旁邊說：“要論功勞，我的功勞最大，沒有我誰來給人類量長度、畫直線。”大家爭得不可開交。這時，鋼筆爺爺走過來說：“大家都有優點，少了誰都不行，我們應該互相幫助，互相學習，要團結，不能相互排斥。”

文具們聽了慚愧地低下了頭，對鋼筆爺爺說：“我們知道錯了，以后一定會改正錯誤的。”他們都互相道歉。鋼筆爺爺看了之后高興地笑了。

從此以后，文具盒的文具都成了好朋友。只有歡聲笑語，沒有一點爭吵的聲音。他們幫助蘭蘭在學習上取得了優異的成績。

介紹文具盒500字作文篇5

我這個文具盒既漂亮又可愛也很精致。

說起我這個文具盒我是非常喜愛。他是一個長方形的文具盒，長是24厘米，寬是11厘米，高七厘米，容量可大了 可以裝幾千支筆呢。 其實這個文具盒我開始很不喜歡，但這個文具盒上面的Kitty貓圖案，我越看好像越喜歡。雖說比不上那高貴優雅的雙層文具盒，但我覺得有這樣一個文具盒已經很不錯了 只要我喜歡。像是有許多Kitty貓的眼睛看著我我也看著它，我們兩個怎么也看不夠。 其實我這個文具盒還是有個小心眼的，如果我換了別的文具盒，他就可能會生我的氣，不再理會我了。

有一次，媽媽給我買了一個新文具盒，我把那一個文具盒里的筆放進媽媽給我買的新文具盒里，但我又在想他會不會生氣呢，所以我還是以后再用媽媽買的新文具盒吧。其實我覺得他也沒那么小心眼，只是怕我用了其他文具盒便不再用他了，所以他才會這么有點小心眼。 這個文具盒分為兩邊，一邊用來裝鋼筆和鉛字筆還有鉛筆，這些小村民那是最勤快的 所以才會被分到勤快這邊來。而這一邊是學習用品的地方，有三角板，直尺，量角器橡皮，改正貼，這些村民是我們用來學習的 特別好用。

這個文具盒是紫色的，白色的貓咪粉色的蝴蝶結，這幾個顏色結合起來真是完美無缺。

同學們，你們喜歡自己的文具盒嗎?請愛護它喲。

介紹文具盒500字作文篇6

我剛上四年級時，媽媽送給我一個文具盒。這個文具盒長20厘米，寬5厘米，高3厘米，小小的它成了筆、尺子、橡皮等文具的家，它也成了我學習上的好伙伴。

它那用鐵皮做成的圓形外殼上，全被噴了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的黃色賽車。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的大帥哥，一雙炯炯有神的眼睛望著我，好像在說：“我們會成為很好的朋友。”文具盒的背面是個漂亮的藍精靈，可愛極了。

打開文具盒，首先映入眼簾的是我的課程表，課程表下面就是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿!我的轉筆刀正在睡大覺呢!還有我的鉛筆、圓珠筆也躺在自己板殼上閉目養神。他們的兄弟——橡皮擦則住在一個正方形的小柜子里。我的長條“將軍”尺子，正舒舒服服地躺在為它特制的長床里。它們與我在學海里奮戰了一天又一天，雖個個仍戰斗力超強，但也多了一絲疲憊。

我的文具盒看起來也沒什么特別的，但它的用處可不少。我若沒有它，肯定常會為了用筆等文具而去書包里東翻西找，有時就算把書包翻個底朝天也未能找到。有了它，我需用筆時可不假思索地拿出文具盒，所有文具都在，想用啥就能馬上用啥，給我帶來了不少方便。瞧!把文具盒一打開，我的圓珠筆立馬“蹦”了出來，讓我把作業寫得工工整整;當我畫圖時，尺子就會鋪出一條又一條筆直的路;當我寫錯字時，橡皮擦或改正紙自告奮勇，幫我改掉錯誤······

文具盒忠實地為我服務，還是我學習上的好朋友，我非常喜歡我的文具盒。

介紹文具盒500字作文篇7

我有一個獲獎文具盒，是鐵皮制成的，文具盒長20厘米，寬10厘米，是個長方體。

我一看見它，首先映入眼簾的是五顏六色的美麗圖案。看!有奧運鳥巢里大家最熟悉不過的網球王子，那美麗而又活潑的動作，顯得楚楚動人，威風凜凜。還有奧運五福娃，它們好像在對我說：“你好，見到你很高興。”

如果想打開時，一定要拔出正確的密碼，否則就白費功夫，打不開。文具盒打開后，里面睡著一個白白胖胖的擦子，還有長長短短戴著紅紅帽子的鉛筆。有時紅白擦子也常會在同一個臥室里對話，你說你幫助了小主人，我說我幫助了小主人，互不相讓。這時同一臥室里的鋼筆哥哥說話了，你們別爭了，別影響我休息，明天小主人還要考試呢!好好休息吧!我們的共同目標是幫助小主人把學習搞好。

當我要做作業時，打開文具盒，鋼筆馬上跳出來，我握著鋼筆，在潔白如霞的紙上寫著美麗的詞語，漂亮的'文章。這都是鋼筆聽我指揮的功勞，并且幫我完成作業。當我做數學作業需要圓規、三角板、直尺、鉛筆制圖時，他們幾兄弟便會迎刃而上，幫我完成制圖。當我畫錯時，橡皮弟弟便會毫不猶豫地挺身而出，犧牲自己，給我換來正確的答卷，我真得謝謝它們。

啊!我愛你，漂亮的文具盒。有了你我真方便啊!

介紹文具盒500字作文篇8

我有一個文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛之物。當我快要上三年級的時候，奶奶送我這只文具盒，鼓勵我好好學習。

我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個長20厘米、寬8厘米、高4厘米的深藍色的長方體盒子。文具盒上還有兩個米奇，一個是哥哥，一個是弟弟，他們穿著紅色的棉衣，淡藍色的褲子，戴著一副眼鏡和一只帽子，在滑滑板呢!瞧，他們手向外展開，像一只張開翅膀的大鳥。風把米老鼠的帽子刮得滿地跑，我仿佛聽到大風在“呼——呼——呼”地狂叫。

文具盒共有兩層。打開蓋子，上層住著鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住著尺子姐姐和橡皮妹妹。當我要寫字時，鉛筆小弟就蹦了出來，聽從我的指揮，幫我寫作業;當我做數學時，尺子姐姐就迎上來幫我把線畫直;當我寫錯字時，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來，趴在本子上，扭動著身子，幫我收拾掉錯別字……

有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時，我看到文具盒上的兩只小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啟發，頓時有了信心。還有一次，我考試取得了好成績，心里很驕傲，看到學會了滑板的小米老鼠和驕傲，結果從滑板上摔下來，我看見了，再也不敢驕傲了。

文具盒給我的學習帶來了方便，我喜歡我的文具盒。