寫作文是一種文化素養的體現，能夠讓學生更具有文化素養，讓他們更能夠了解和欣賞文學作品。好的肩膀作文有關是怎樣的？這里給大家提供肩膀作文有關，供大家參考。

肩膀作文有關篇1

包子，知道嗎?昨天晚上看到了連兩個小女孩，我不禁想起了你，想起了我們分別的那個夜，你想我了嗎。

獨自漫步在這寂靜的夜，昏黃的燈光在搖曳，顯出一片斑駁，我閉上眼陶醉于這般祥和恬靜，一陣突兀的抽泣聲打破了這份享受，我輕皺眉頭，心里不免抱怨，用憤怒的目光循著聲音望去，再看見那副場景時心中有一角轟然塌陷——一個小女孩輕輕抽泣，還流下了兩條小鼻涕，被凍的紅彤彤的小鼻子吸著氣，大眼里滿是淚水，她旁邊的小女孩笨拙的用小手給她擦眼淚，然后把她的頭使勁按在自己肩膀上，兩個小孩抱成一團，暖暖的燈光披在她們身上。我只感覺心冰冷的外套頃刻化為烏有，空氣中彌漫著一種甜蜜的味道，眼眶忍不住濕潤，仿佛回到那個夜晚。

那個夜很冷，風肆意奔跑，我的心格外沉重，腦子一片混亂，我坐在長椅上，橘黃的燈光打在身上，我的眼迷茫的看著前方，企圖找到一絲希望，“拼命三娘，我來了。”帶著一絲苦澀的聲音響起，我回過頭，看著她扯出一個微笑，她坐在我旁邊，我們沉默著，周圍的空氣似乎不再流動，氣氛壓抑的可怕，我終于忍不住開口：“包子，你、什么時候走。”“明天”“什么!那么快!”我忍不住驚叫起來，她胖胖的臉上閃現了一絲悲傷與無奈，我沉默了，我知道她母親的病很嚴重，刻不容緩，她必須明天走，我看著她想說點什么，卻只憋出幾個字：“我們還是朋友。”她的淚猛然決堤，緊緊抱住我，不停呢喃：“舍不得，舍不得。”我的淚也躍出眼眶，兩個人就這樣緊緊抱著，昏黃的燈光下一顆顆友誼的淚滴閃爍著光芒。

包子，我想你了，我想再見見你，我不會再笑你胖，臉像個包子，我是你最好的朋友，是嗎?

包子，我想你了，我想再見見你，你兩年沒有來看我了，我不會再那么拼命，只顧學習不顧你的感受，我是你最好的朋友，是嗎?

包子，我想你了，想聽你再叫我“拼命三娘”，我不會再嫌你啰嗦，你不讓我吃垃圾食品，我不吃，我什么都聽你的，我會乖乖的，我是你最好的朋友，是嗎?

包子，記住我永遠是你最好的朋友，當你受傷茫然無措時，記得，我會給你一個肩膀。

肩膀作文有關篇2

親情，不似過往云煙的友情。慢慢積累，沉淀下來的才是美好。

寒冬，晚風似海水突然漲了潮。路邊已經葉落凋零的樹，站在路邊靜靜地守望著。也許，你在等待著清晨的第一縷光，又或許，在等待著明天第一個經過你的行人。

遠處有一個模糊的人影慢慢的靠近。你穿著棉大衣，懷里揣著一個疲倦的小家伙。你鼻子凍得像個西紅柿，呼出的熱氣化作白煙，在空中緩緩上升。懷里那個小家伙，躲在大衣里，好奇的張望著，趴在你那堅硬溫暖的肩膀上，漸漸地睡著了。

那時候，你的肩膀，就是我所有的溫暖和依靠。

轉眼又過了一年。

你將我一雙站不穩的小腳輕輕托在手心，一手牢牢地抓著我的后背。我的小手也輕輕地搭在你那寬厚堅實的肩膀上，晃悠悠的滿屋走。你的眼神帶著笑意，像陽光從云層里一點一點探出來。

每當你要出門，我便眼巴巴的站在門口，鬧著要和你一起外出，你將我放在那依舊溫暖厚實的肩上，再放到座位上用安全帶綁好，帶著我這如煙城市里肆意穿梭，穿過繁華的大街小巷。

你總能變著法討我歡心。盛夏，知了疲倦的趴在樹上大聲抱怨著高溫的天氣，樹葉也跟著“簌簌簌”的應和著。你開著車，跑到遙遠的地方買來假藤蔓，回來后又不知疲倦的將我放在肩上坐著，將藤蔓一點點地掛在天花板上。不久，藤蔓就已在天花板上肆意搖曳。窗外的知了休息完了，又變回調子繼續開始歌唱。

那時候，你的肩膀還是寬厚堅實，溫暖的。

生命中的任何一件小事，只要你細心品味過，可以說都與幸福有關，因為無論怎樣，幸福都只是一種感覺而已。

如今父親，你的肩膀已經不再似從前那般厚實，但依舊堅強的撐起了我們的家。

肩膀作文有關篇3

透過你的肩膀，我的目光可以看得更遠。

聽說，女兒都是父親前世的情人。于是今生在你的愛護和寵溺下，你的女兒要踏上開向遠方的火車，開荒一片可以筑起夢想堡壘的土地。請原諒女兒的任性，因為只有在你堅穩的肩膀下，女兒才勇于作出這樣的選擇。

還記得很小很小的時候，父親的肩膀很高很高。

騎在父親的肩膀上，如同騎上戰馬征戰一方的山寨盟主，威風凜凜。這樣可以離地很高，望得天很闊，遠處的前方很遠。小的時候總認為，父親的肩膀很高很高。你總會問我，見到的什么?于是我一一列舉，娓娓道來，見到的，見不到的。在那時我就想，在父親肩膀上見到的地方，以后我要用腳步一一去觸及。

老舍講過：兒女的生命是不依順著父母所設下的軌道一直前進的，所以老人總是免不了傷心。長大后。我要遠走他鄉的決定讓所有疼愛我的人傷心。可父親卻說：每個人的肩膀都是寬的，所以每一雙肩膀有要承受的重量，你的一雙肩膀也有你要追尋的重量。肩膀承擔得起責任，夢想，現實……所有所有。于是我想在父親肩膀上承托的所有重量，是否會在追尋中被我一一捕獲?而生命中又有許多不可承受的重量和事情，我是否有會在成長中讓肩膀變得堅強，穩固?

在征途前，我的肩膀很輕松。因為所有的疑慮都有一雙更寬的肩膀在支持著我。父親淡定地淺笑著，你輕拍著自己的肩膀說它穩固，堅毅。自夸自己有能力可以像港灣一樣讓征戰大海的漁船靠岸停泊，我知道你是心疼女兒的，也知道在你肩膀上練就出的我一定也很堅強，我堅信我們是相似的，所以在你肩膀上的堅強和穩固一定也會遺傳在我身上，然后慢慢發育成為一個很高很寬的肩膀，

責任，是肩膀可承受的。

夢想，是肩膀可承受的。

現實，是肩膀可承受的。

所有所有可承受的重量，在父親的肩膀上承托著的，我相信我也可以。

肩膀作文有關篇4

世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。

——題記

每段回憶都會消逝，但我記憶里的那一抹暖一直都在。

那個冬天，格外寒冷。風吹在人們身上，好似千萬把大刀撲面而來;雪打在我的心上，一點點將我吞噬。屋外，萬家燈火藏在雪夜中，千滴雪白躲在寒風里。

已是深夜，你歪著頭無奈地聽著窗外似乎永遠不會停下的風，不住地在房間里踱步，眉頭輕蹙。夜又深了一點，你一把抓過椅背上的大衣，將我裹了起來。我靠在你的肩上，有一個微微放低的動作。

這，是你那溫柔的肩膀。

走在路上，我并不知道發生了什么，也不知道在往哪兒走。風吹在我身上，像你那冰涼的手，撫摸著我的額頭。你突然急匆匆地將腳步加快，我不禁也隨你加快了步伐，可身體，竟然支撐不住，狠狠地被風摜倒在地上。你連忙蹲下身子，把我扶了起來，拍了拍我身上的灰，一本正經地對我說，“牽好我了哦!別再傻子般的摔倒了。”可我聽沒聽進去呢?我也不知道。只知道我靠在你的肩上，那里有深深的著急。

這，是你那焦急的肩膀。

你領著我上了一輛出租車，我有些茫然無措。因為有你，我沒有太多的顧慮，倒在你的肩上便酣睡了。我的頭靠在你的肩上，你的體溫穿過衣服，滑過我的面頰，溫情的心花開滿心田。那是何等的溫暖啊!我竟情不自禁地閉上了眼睛，享受著這與你相處的時光。

這，是你那溫暖的肩膀。

世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實用心便可以感受到。

看著窗外紛紛揚揚的雪花，我似又回到了那天，那個寒冷而又溫暖的冬天;聽著門前狂妄的厲風，我如又看到了那臉，那張冷靜而又焦急的臉。永不忘你那，默默的愛。

肩膀作文有關篇5

老師是我認識中最偉大，最有威嚴的職業。他們就如春雨潤物細無聲，也如農民面朝黃土背朝天地辛勤勞作。我最喜歡的就是我的李老師。

我的李老師對我很嚴厲，每當我看到我被他布置一道數學函數題難得絞盡腦汁時。他就會問我：“你怎么回事?這種問題也難得住你?”每次他說起這話時總要聳一聳肩膀，帶有幾絲諷刺的意味。他很了解我們的心思，簡直就像是肚子里的蛔蟲。尤其對我這種奇葩類型的學生講課時，他總要和我再三確認過眼神，問我是否弄懂他才過。

我的李老師還是個孩子氣的老師，他相貌就猶如泥坑里的水荇。并且頭就像燈籠似的大氣方莊，更重要的是他的頭發總是朝著45度指。他給人的感覺總是不生人厭。因為一看見我，就有一股想打他的沖動。我喜歡極了他的性格，也許是因為他總用方言上課并總要加些娘炮的動作，但最重要的還是他的責任心。

我的班級很特殊，都是由一些“不三不四”的人雜交在一起。如果不是學習有困難也不會來他那補課了。班里有個女生叫小原，智商很低。常人聽五遍的題她總要聽千遍，別人的一百分到她那總要抹個零頭。她很不聽勸，她的思維總像一匹脫韁的野馬想入非非，可憐的李老頭總要下個九牛二虎之力才勉強讓她似懂非懂。可他總跟自己作對，有一句話他常常掛在嘴邊：“小原，你干嘛?你弄懂了沒，你的表情怎么回事，你再這樣我打你啊。”一遍遍的嘮叨逐漸聽出了韻律，聽出了節奏。以后他一說小原，我們都異口同聲地說：“你干嘛?”

他很愛她的子女，因為在他那個年紀擁有年齡很小的一兒一女是一件萬幸的事。總算他還是沒成為五保戶，丘比特的箭還是找到了他。我永遠也忘不了他的班級，其次，這里有很多都是他同齡人的兒子或女兒。二者一相比較，他總少不了憨笑。每次當他講課時聽到他的兒子或女兒的哭聲時，他總是無動于衷。但一下到下課他便馬上跑上樓去問長問短，我曾親眼看到過一幕。他肩上扛著他的女兒和兒子，背后是他的老婆，一家人高高興興地去吃牛排。我感到很溫馨。

我沒想到李老師竟然是一個多才多藝的人。他曾經上過舞臺演出。在視頻中，李老師的深情歌唱就像夜鶯那么自由，河水那么清澈。我怎么也想不到李老師也是一個有絕招的人，后來臺上響起了雷鳴般的掌聲。一位同學送上鮮花。可李老師卻聳了聳肩膀淡定地走下臺，不在意過多的追捧與崇拜。

其實李老師更是一個重感情的人，他不僅教會我很多人生道理，還傳授給了我知識。讓我最暖的一次是，下課后，我在外面角落里啃雞爪，李老師看見后便大聲招呼我進來。當我坐在座位上愈發窘迫時，李老師講了一個笑話逗笑了我們。并讓我們大方地在教室里享受美味，臨近中考的最后一節課，我們組織了一次飯局。李老師一點都沒吃，細細地囑咐我們每一個人在考試時的注意事項，具體到說出個人的不足。時間悄悄地過去，正是夜深人靜。李老師對我說：“其才啊，不要緊張”這一剎那，這種無微不至的關懷溫暖了我的心窩。我開始開懷大笑，李老師只是欣慰地看著我。那一瞬間，我覺得李老師的眼睛是世界上最美的尤物——燦爛并若隱若現。

這次飯局后，我們再沒相見。我認為我是這世上最沒良心的學生，竟然可以毫不羞恥地拿走這么多李老師的愛。我下定了決心，我一定要也一定會再回到那個荒涼的開發區旁的小村子里。我要帶著成績回報我的李老師。

謝謝你，老李頭。在這段時間里與你相遇是件很美好的事情，你的肩膀真的很有魅力。

肩膀作文有關篇6

中華歷史源遠流長，總有那么一群人站在民族存亡的十字路口，用他們的肩膀挑起振興中華的重擔。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。三閭大夫的呼聲于寒夜中傳來，響徹云霄，你本可遠離這污濁的令你煩憂的土地啊，可你為何那般堅持?是因為你心系楚國，情懷天下，是因為你總是“哀民生之多艱”，是因為你無法忘記肩上的責任。你站在汨羅江旁，反復考量，你的呼聲，穿越時空的遂道，一直回響在耳畔，響徹未來的無窮世紀……

屈原啊，你用你的肩膀，肩負起挽救蒼生的責任，盡管你苦諫卻收效甚微，但你的精神卻永遠被銘記!

你少年時，已初露光芒，深得父親喜愛;青年時，博得當時的大文豪歐陽修的賞識，連仁宗也評價說：“吾已為吾子物色一丞相矣。”可人的一生，總不會一帆風順，中年時的你躲不過“烏臺詩案”，一再被貶，你卻始終豁達，輕吟出“一蓑煙雨任平生”，然后，用毫毛大筆潑灑出如“大江東去浪淘盡”般壯麗的景象。東坡，你就是這樣一個人，你始終不忘肩上的使命。正因為如此，即便你有“十年生死兩茫茫”的哀傷，即便你有“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”的悲愴;沉默過后，你仍然呼出“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”，頓時，氣壯河山!

蘇軾啊，你用你的肩膀，擔負起一代人的理想，在那個充滿恥辱的黑暗年代，你的出現簡直就是照亮路途的希望!

可是，即使歷史上有這些優異的人才，卻還有一部分人，總是只看得見自己的利益，忘記了肩上的責任，最終讓人鄙夷、讓人不齒。

趙高身為丞相，不僅不為百姓解憂，還改詔書，立暴君、亂朝綱，指鹿為馬更是讓人不齒，他的行為令人憎惡，就是因為他忘掉了肩上的責任。

這樣的人還有秦檜，不管岳飛如何勇猛，卻始終無法將蠻夷趕出國土，為何?正因為有你這奸臣從中使亂，你權傾朝野，卻出賣民族，“白鐵無辜鑄佞臣”，出現這樣的渣滓，是整個中華民族的悲哀!他之所以遺臭萬年，是因為他忘掉了肩上的使命。

往事越千年，處于新時期的我們，更應該清楚地明白，少年強則中國強，同學們不要陶醉于“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”的傷愁，不要再沉浸于“細看來，不是楊花，點點是離人淚”的哀怨，站起來，用我們的肩膀去擔負起中國的未來!

肩膀作文有關篇7

那肩膀似山，而我是山上的一棵小樹，正依山成長;那肩膀似海，而我是海中的一條小魚，正傍水暢行。

父愛如山、似海!

窗外皚皚白雪，在陽光照射下，發著炫目的白，那斑駁光影如劃破時空的刀，點點思緒心頭悵然。北風呼嘯聲若一首異樣動人的樂章，奏得蕩氣回腸，胸中生出暖意。父親啊!你總是你的雙肩為女兒遮風擋雨、蔽雪風霜。

“颯颯颯……”風吹樹瑟瑟發抖，樹葉空中打著旋兒墜落，歸入大地。街燈拉長身影，街道昏暗而格外的長。補習后，昏昏沉沉拖著疲倦的身體，施施而行。倏然，一聲熟悉的輕喚，“你怎么不在老師那邊等。”抬眼，父親眼里透著焦急，他快步行至身邊，瞬間我轟塌在父親懷中，靠上那堅實的肩膀，如幼兒片刻睡著。疲倦時，父親的肩膀任我依靠。

肅冷的天要下雪了，天被濃縮成一副油畫。那天被好朋友誤解，心情陰云密布，就像灰蒙蒙的天，忍著淚水到家，靠上父親那熟悉的肩膀，眼淚涌出，向父親滿腹傾倒委屈，余光中，父親眼神專注有神，看著他那已微鬢白的發角，我眼角濕潤了。委屈時，父親的肩膀為我抹去心中的傷。

夜深了，心如三伏天悶。不知何時，父親進到房間輕拍我的頭，“時間不早了，睡吧。”父親拿了杯奶茶，香味似有還無。“自信才會成功的，自己的關都過不去，還能干什么呢?”我站起來雙手環抱父親的肩膀，應喏：“我懂了!”如陰霾的情緒刺入一縷陽光，又有前行的力量。遇難時，父親的肩膀為我鼓起新的航帆。

人生仿佛像一棵大樹，需要風雨的洗禮才能茁壯成熟。

如今，父親的肩膀有些許蕭瑟了，但“它”仍然扛著——親情、父愛。

肩膀作文有關篇8

豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓著腰，擔著沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行。“一肩擔盡古今愁”，這是畫的題目。亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……人世間，有人肯一肩擔盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無奈……歷史的長河翻滾著，是李白吧，“白發三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期!有誰愁的是曠世的悲哀?有誰愁的是古今的災難?他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。

三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續吧!我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給后世以悲壯!魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫從文的選擇是因為他在憂愁，他的肩上有著自古至今的愁!“人吃人”的社會是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他留給后人的思索。因為他無所畏懼，所以他會承擔這無盡的愁，給世界一個解釋!“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今;有多少人的愁承前啟后，亙古不衰?是啊!他們還活著，他們仍然在愁著。

一肩擔盡古今愁，擔起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責任還是義務?是責任!一肩擔盡古今愁，擔起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽于史冊，名垂千古!一肩擔盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應擔起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮!一肩擔盡古今愁需要堅實的肩膀啊!

肩膀作文有關篇9

記憶里有些東西，怎么也抹不掉。蒼白了，淡忘了，久遠了，塵封了。。一旦開啟，給人一些心靈上的震動。

每天一碗豆漿或豆腐花，這是我十幾年來的習慣，不可改變。母親對我管教很嚴，她說："孩子要多吃好東西，才能長得像莊稼一樣硬邦，耐澇耐旱。"她說的"好東西"，就是豆制品。我們家是做豆腐的，這些當然算不了什么。看著我呼啦呼啦把豆腐花一掃而光，她只是笑，用手撣去肩膀上的塵，轉身去背石磨。

母親似乎是個力氣很大的.女人。別看她瘦矮，肩膀窄窄的。不像隔壁四嬸，身強體壯，圓滾滾的肩膀，扛起糧食來大氣都不喘一口。可是母親卻能扛一塊塊的石磨!家里磨豆子的石磨，全部是她從村口做磨的大伯家扛回來的。做好的磨，有大又圓，落在她的肩上，母親弓著腰，兩手把住磨，頭微微抬起一點，一步步向前走。走了一段，她的額頭上沁出豆粒大的汗珠，順著臉往下淌，有的汗珠隨著發際，浸濕了一片頭發。看著她那瘦弱的、窄窄的肩膀，似乎將要被磨壓得凹陷下去!上面落滿了土，新鮮的石屑，我說："媽，太沉了，您歇一下，我來吧o""啥?你來?都把小肩膀壓壞了，媽沒事，一會兒就到了。"我咬著牙，和她走完了那段路。

春天了，我們家開始收豆子。本村的，鄰村的，都往我家送。母親站在那兒，過磅、算賬、找錢……像個精明的商人。傍晚時，一袋袋豆子堆在家門口，我起身要去扛，卻被母親呵住："有你什么事?!看你的書去!"她走到門口，兩腿叉開，抓起袋子，往肩上搭，像以往那樣，微微抬起頭，慢慢地走。

突然，袋子歪了一下，我的心咯噔一下!她的肩膀也隨之一歪，把豆子就住了，然后，母親很艱難地笑了一下，我想，她是怕我看見了吧。我把頭埋進書中，眼前卻模糊一片。秋雨綿綿，我正躺著看書。聽見扁擔和桶的撞擊聲，我條件反射般起身。母親戴著草帽，正準備去送豆腐。我又望望她瘦弱的小肩膀，鬢角絲絲白發。說：“媽，我去!""你這孩子。"沒等她說完，我早已走出門。"慢一點，肩上會扛起繭子。"我的淚簌簌地掉下來。

肩膀作文有關篇10

小時候，靠在爸爸的肩膀上是司空見慣的;長大了，想靠在那肩膀上已成了一種期盼……

在我的幼兒園時期，幾乎全是由爸爸一個人接送的。早上，他上班，我就去幼兒園;下午他下班了，就把我帶回家去。

由爸爸接送，每天亦是如此，他上班時間快到了，我就要去幼兒園。那時上班時間很早，我幾乎都還沒有睡醒，就已經坐上了電瓶車。坐電瓶車很冷，我就靠在爸爸溫暖的肩膀上，十分舒適。在半夢半醒之中，不一會兒，就到了幼兒園。

以前，我們一家出去吃牛排，回來的時候已經很晚了，我也很困，就躺在汽車后座假裝已經睡著了。然后爸爸就會把我背上樓，雖然我是裝睡，但是，靠在那寬大的肩膀上，剛到二樓我就睡著了。

后來，我上小學了，接送的人成了以前特別想讓接送的媽媽。幾乎每天都是媽媽接送，只有媽媽有事時才讓爸爸接，爸爸沒上班時，才讓爸爸送。因此我變得非常珍惜爸爸接送的日子。

那些都是五年級之前的事，在我五年級的時候，十八公交車開通了，從那以后，我都是自己回家。早上，爸爸極少有休息，有也是下午休息，所以對爸爸送的盼望就更深了。

在別人看來，誰接誰送是沒有多大關系的，可是，在我看來，爸爸接送，可能，對兒時的回憶更濃吧。跟何況對一個男生來說，爸爸的肩膀可能比較親切吧……

肩膀作文有關篇11

肩膀，意味著“責任”。郭沫若曾說過：有擔當的人用他們厚實的肩膀挑起社會的責任，而他們就是社會脊梁。古往今來，總會看見那些肩挑責任的英雄，跨過漫漫洪荒，從歷史長廊的另一頭蹣跚而來。我們感受著他們傳遞的精神，感受著責任的意味。

有責任的人，總是義無反顧地挑起自己責任的重擔，不管他們的肩膀，是厚實，還是孱弱。

“廉頗老矣，尚能飯否?”一句話道盡了無數辛酸，辛棄疾，一個馳騁沙場，出生入死的勇士，即使屢遭排擠，被貶地方，也依舊不移青云之志，渴望殺敵報國。而這顆赤誠之心的背后，是他對國家的責任，對百姓的擔當。即使最終的報國天門令所有人感喟唏噓，但他的責任與擔當卻今后人稱頌與瞻仰。

我們敬愛的總理溫家寶，已是年近古稀之人，本應在家里享清福，與兒女共聚無倫。然而無論是汶川地震，舟曲泥石流還是云南旱災，我們總能看到他奔走的身影，而他瘦弱的身軀亦成為災區一道最靚麗的風景線。一個老者，風燭殘年，卻寧愿用自己的生命為祖國付出，用自己孱弱的肩膀挑起民族的大義。百姓的期望。受萬人愛戴的溫總理，用其實際行動踐行著責任的意義。

而沒有擔當的人，卻總是放縱自己，用各咱方式推卸責任，用種.種惡行漠視責任。

前不久的“小悅悅事件”，人們都說，這個女孩刺痛了中國人的良心，而我卻覺得，那十八個路人更是無情地折射出當今的社會價值觀。他們都是成年人，也有自己的家庭，卻忍心看著一個孩子被汽車碾壓而過卻袖手旁觀。作為成年人，他們本是這個社會的支柱，卻沒有承擔起相應的道德責任，令人心寒，更令人憤怒。

再看看好今的“90后”，“炫富女”、“寶馬女”、“拜金女”層出不窮，頹靡的非主流，陰柔的“偽娘”成了時下的流行。萎蘼不振成了當今青少年的普遍精神面貌。更有甚者，藥家鑫捅死女路人，馬加手刃室友。試問，這樣的年輕一代，如何成為中國的脊梁?如何擔起時代的責任?

讓我們呼喚正義的肩膀，來擔當起時代的責任，用磅礴的氣概，來挑起時代的巍峨的大山，共同建設美好的明天吧。

肩膀作文有關篇12

她的肩膀可以與海平，亦可比山高。

我記得那天，中午就是因為午休應該休在哪個房間，我與媽媽發生矛盾。于是我很早便去了學校，坐在教學樓門口，看著秋風卷起落葉，樹上的葉子洋洋灑灑的落了一地金黃。不由得便覺得很委屈，眼淚一下子就涌進眼眶，左右望望發現沒人在，便放心的讓它一滴一滴，一串一串的無聲的滑落。

“柃丫頭，來這么早?”一道活力滿滿的聲音在我耳邊響起。心想這么歡樂的聲音一定是她了。果然一抬頭便看見一頭干練短發的她，正笑咪咪的問我。當她看清我的一瞬間，我看見她嘴角的笑容僵硬了一瞬間，可她沒有問我為什么哭，為什么坐在這，而是很隨意的坐在我身邊，那感覺就好像是認識多年的好朋友一起坐在公園的座椅上聊天一樣。本來因為哭成這樣被人發現而覺得很丟人的我，心底就驀然放松。

“從現在起，我就是你的樹洞啦!你要是想掉眼淚，我可以借給你我不算結實的肩膀靠靠，你要是想說，本樹洞就好好聽，要是不想說本樹洞就陪你坐會也不是不可以。”她伸出手，邊揉著我的頭發，邊看著我說。語氣很俏皮，卻又讓人一下子從心底到頭發絲都有被溫暖到。有點像站在海邊迎著海風那樣。我愣愣的看著她，她卻突然驚呼一聲，有點孩子氣得說道：“我的老天爺呀，衣服坐臟了，我不管你得給我洗干凈了。”我就這樣被她的可愛給逗笑了，心里的陰霾一下子被這宛如海風溫暖的她，吹得煙消云散。她也跟著我笑了，拿她那“不算結實的肩膀”撞了撞我，說道;“柃丫頭還是笑起來比較好看。”從那以后她的肩膀對于我來說就像是海岸線陪伴海那樣不甚起眼，卻又不可或缺。可突然有一天，她的肩膀，宛如一座大山一樣將我護在身后。

尋常的一天，我端著略顯滾燙的咖啡，走進辦公室，擰開蓋子晾晾，隨手放在隔壁老師的辦公桌上，發現杯子上的咖啡快要流到桌子上了，便俯下身準備去對面桌抽張紙，嘭，清脆的一聲響之后，屋子里便彌漫起了咖啡的味道，心下暗道一聲不好，低頭一看，果然咖啡撒了那老師一桌。

我一下變得慌張起來，手忙腳亂的打掃著現場。身后傳來了那位老師的略顯不滿的聲音，“怎么這么不小心?老師桌子上全擺的是重要資料。你這么一撒不就前功盡棄了嗎?”我是一個敏感的女孩子，想了想后果，竟是連抹布都拿不穩了。嘴里只是一直道著歉。這時她依舊是那樣活力滿滿，精神百倍的走了進來。我連忙抬起了頭，卻又很快心虛的低了下去。那位老師說“你看你這丫頭撒了我一桌咖啡。一天天做啥事冒冒失失的，真是太不小心了。”她看了看我，站在了我前面對著那位老師說：“我現在就讓她給你擦干凈，東西能用就用，不能用我再給你打一份。”她的個頭不算高，但是本來那位老師頗顯不滿，讓我無地自容的眼神，便被她的肩膀擋得不見蹤影了。拉著我過去和那老師道了歉，便和我一起“打掃戰場”。

誰說她的肩膀不結實的，她的肩膀明明可以像大山那般庇護著我這個犯了錯就會懷疑自己的小樹苗。

她，我的班主任，是我的不可或缺，亦是庇護我的巍峨大山。是師生，卻勝似家人。

肩膀作文有關篇13

隨著一陣列車的轟隆聲過后，一位著裝樸素、干凈的青年下車了。

在蜿蜒崎嶇的山路上，一步一步緩慢前行著，沉重的行李壓彎了他的腰，壓得他喘不過氣來。汗水早已打濕了他的白色襯衫，盡管如此他還是一個勁的走著，支撐他不斷前行的是他的夢想。他的夢想就是讓山區的孩子受到好的教育。

他從師范學校畢業后，他的父母給他把工作都安排好了，是在市里的一所重點高中教書。可他沒按父母的意愿來，毅然決然的選擇去大山里教書。他的父母死活都不同意，就因為這事他和父母吵了一架，因此他都沒和父母告別就這么一聲不吭的走了。

他一想到山區孩子們對知識的渴望，他就有無限的力量。

教書的地方叫小河村，因為處于大山深處，貧困成了小河村幾十代人抹不去的代名詞。原先村里連學校都沒有，后來通過政府的幫助，修建了一所簡陋的學校。來這教書的老師都因受不了生活條件的艱苦都走了，除了他。

學校里只有他一位老師，每門課程都要他來教。在學校里，他還要自己給自己做飯，用的水需要他親自從山下泉子里打，用水袋裝起來用肩膀扛，每天早上天不亮他就要去打水，每次用肩膀扛水，總會把肩膀壓得通紅，有時會磨出血泡，久而久之在他的肩膀上磨出了一層厚厚的老繭。除此之外，他還得背著孩子們過河，山下有一條河，水雖然不深，但也挺寬的，剛好位于上學的途中，來學校上學的孩子們都很小，他害怕孩子們出什么意外，他每天都會提前去河邊等著，好背孩子們過河。過河時孩子趴在他的肩膀上，嘴里笑呵呵的，每當這時他心里就非常高興，比吃了蜂蜜還甜。已經把肩膀上的酸痛拋在了腦后，直到夜晚給孩子們批改作業時才感到疼痛，時間長了，疼痛愈發嚴重，他強忍著一直沒去看醫生。

我就是他的一名學生。我父母雙亡，爺爺奶奶拉扯著我，生活很是貧困，爺爺奶奶唯一的希望就是讓我好好讀書，將來考上大學。他總是幫助我，我遇到難題是他總是主動給我講，還每天背我過河，還送我書。我有時想我父母時，他會讓我靠在他的肩膀上，還告訴我要堅強，無論遇到怎樣的困難都不輕易放棄。在我的潛意識里，我早已把他當作我的親生父母。

他在小河村一待就是三十三年，后來因為勞累過度而癱瘓了，盡管這樣他還是沒有離開，坐著輪椅給孩子們上課，從未間斷過。

在我高中畢業后，我去找他，我靠著他瘦弱的肩膀我哭了……我深刻地知道：他把肩膀奉獻給了小河村的孩子們!

坐在飛速前進的列車上，我心里想著：“我要去上師范，將來我要用我的肩膀給山區孩子們一片藍天!”

肩膀作文有關篇14

世界上有很多人在贊揚母愛，母愛是無私的，母愛是偉大的。然而又有多少人贊揚父愛呢?父愛也是無私的，只不過包含無私當中包含的更多得是嚴肅。可是在生活當中又有多少孩子理解父親的這份嚴肅呢?

我的父親是一位農民，常年在外打工，打我記事的時候起，我和父親沒有過多的交流。平常父親不愛說話，也不愛笑。所以小的時候我很怕他。從小在媽媽身邊長大，變得很任性。有一次，媽媽去地里干活，已經很累了，讓我去做家務，我和媽媽說：“我在看電視呢，你自己去做。真煩人。”站在旁邊的父親把我叫到一邊，嚴肅地對我說：“兒子，你的媽媽已經很累了，她每天這么辛苦，你要學的懂事一點，去疼愛父母，在學校要做一個品學兼優的好學生，在家要做一個聽話的好孩子。”父親的一番話讓我受益匪淺，從此以后，我在家里都是搶著做家務。

記得有一次，在我們村東頭有一條河，一到夏天的時候就存滿了水。放學以后，我就約了幾個伙伴去河邊釣魚，當時我在上三年級，還很小，沒有意識到危險。后來父親知道了這件事情，回家以后就打了我。記得當時打得我屁/股很疼，我哇哇大哭，一邊哭一邊央求：“爸爸，別打了，下次我再也不去了。”后來聽媽媽說，父親打完我以后，自己也心疼得哭了。我知道父親是為我好，怕我出危險。但是自己當時不理解，打完我以后，我記得好長時間沒有理他。

記得去年，我得了一場病，父親在天津打工，知道我病了，扔下手中的活，自己打車回來的，到家已經半夜了。我在醫院輸液，他每天樓上樓下地跑，還給我買了好多吃的，買了我最愛看的課外書。輸完液以后，父親就帶著我去逛商場，還給我買了新衣服。在那幾天里，他都瘦了好幾斤。那時，我才知道，我在父親的心里有多么重要。

有一次輸液的時候，我困了，靠在父親的肩膀睡著了。這是我第一次靠在父親的肩上，在這個時候，我才發現，父親的肩膀是多么的寬廣和堅實。靠在父親肩膀上的感覺是那么溫暖，那么的幸福!

此時此刻，我才知道父親的肩上承受著沉重的壓力，擔著那么多得艱辛。父親是我們家的頂梁柱，他承擔著我們全家的責任。我現在已經是六年級的學生了，我唯有努力地學習，考入好的中學，才是對他們最好的回報。

肩膀作文有關篇15

肩膀記得小時候，我最喜歡的東西除了自己心愛的玩具之外就數父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時候，它總會指引你將人生的小船順利的駛進避風港;他也是一陣和風，當你的心里因失敗而堆滿悲傷的時候，他會將和風輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂留在你的心底;他更是一句話，當你因成功驕傲自滿的時候，他總會告訴你為人要謙虛。但是隨著時光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，于是新的肩膀便出現了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關心愛護每一個孩子，這種愛護之中不摻任何雜質，永遠是那么的精純，永遠是那么的無私，他們與孩子為伍，以粉筆為伴，但是盡管這樣，他們卻絲毫不覺的單調乏味，因為他們知道他們所從事的是這個世界上最高尚的職業，正因為有他們在，我們人類文化才能夠：“指窮于為薪，火傳也。”就這樣他們在自己的工作崗位上堅守著，就這樣他們用自己的肩膀給每個人及其一座通往成功的橋梁。我們把這種人叫做“人民教師”，他們就是我們可以依靠的新的肩膀。

正因為有他們這樣的肩膀，我們才可以在知識的海洋里盡情的遨游，在未知的世界里努力的探索著，追尋著那昔日曾深深埋在我們心底的夢想。

盡管在追夢這條道路上荊棘叢生，充滿艱辛，但是他們始終無怨無悔的陪伴著我們，當我們遇到困難而停止不前時，他們總是第一時刻出現在我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前;當我么您迷惘而站在追夢的道路上久久徘徊時，他們總會想盡一切辦法來開導我們，讓我們懂得人應該抓住機遇，挑戰自我;當我們每個人都考入理想的大學時，這便是他們最開心的時候了，他們仔細的看著錄取通知書上一個個鮮紅的名字，內心的喜悅之情溢于言表。

的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人著想，卻絲毫不為自己著想。也許只有他們才稱得上是人民教師，也許只有他們才派得上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話吧!