一篇好作文不一定需要有好詞好句，但好的語言表達和修辭技巧可以增加作文的可讀性和吸引力。要怎么寫教誨600字作文呢？下面給大家分享一些教誨600字作文，供大家參考。

教誨600字作文篇1

那是一個陰郁的秋天，我一邊踢著石子，一邊無精打采地往前走。太陽發出昏暗的光，似乎在為我難過，大樹耷拉著腦袋，發出陣陣嘆息。

79分!刺眼的79分在我腦海中回蕩，那分數就像一把利劍刺在我的心上。我哭了。

回到家，我把試卷交給了爸爸。爸爸把試卷捏在手里，拉來了一張凳子讓我坐下。我疑惑地望著他，他心平氣和地對我說：“我以前學習也沒那么好，小的時候很頑皮，成績很差。眼看就要畢業了，還只考五十幾分。我的老師很著急，找我談心，詢問情況，我卻漫不經心地對老師說，反正我畢不了業，老師就別為我費心了。我的老師只對我說了兩句話：‘一潭死水無風浪，也有微波流動時’。一開始我不明白，經過一個晚上的推敲與琢磨，我終于明白了這句一語雙關的話。從此以后，大樹上、水溝旁，再也見不到我的身影;教室里、課桌前，常常見到我在學習。經過不懈地努力，我終于以平均分80的成績考上了中學。”

說到這里，爸爸停住了，他撫摸著我的頭說：“今天，爸爸給你講了自己小時候的故事，是希望你不要害怕落后和失敗，要發奮學習，做一個優秀的學生……”

“嗯，我知道了爸爸。”我含著淚答道。

“來，爸爸也送你幾個字——‘失敗乃成功之母’。”爸爸一邊替我擦眼淚，一邊說。

晚上，我輾轉反側，難以入睡，爸爸的話不時在我耳邊縈繞。是啊，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”我一定要牢記爸爸的話，把握現在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓，奮發向上，邁向新的臺階。

教誨600字作文篇2

“爽爽，你要記住，驕傲和大意是失敗的源泉，你可不能再這樣了!”這句話是我媽媽說的，我知道，它應牢牢地印在我的腦海中。

在一個陽光明媚的上午，我笑著跑著，捧著一張滿分的數學卷子，一蹦一跳地在回家的路上歡呼雀躍。鳥兒在枝頭表揚我，太陽散發著溫暖的陽光照耀著我，我瞇起眼睛感受這美妙的時刻。回到了家，我開心地聽著媽媽的表揚：“爽爽，你真厲害，考了個滿分，真是太棒了!”慢慢地，我那顆小小的虛榮心膨脹了起來……

日子過得可真快，一眨眼就到了期中考試。盡管媽媽不停地督促我，但我仍停留在上次考試的驕傲當中。在考試前的那天晚上，我破天荒地頭一次沒有復習功課……結果呢?可想而知，從第一下滑到第十。當成績出來時，我感到自己從天堂掉到了地獄。鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地嘲笑著我：“快點看呀，她呀，這次考砸了，這就是驕傲的結果，真是活該……”我的心一下子就涼透了，太陽也陰沉著臉，風直“嗖嗖”地抽打著我……我一步步地“挪”回家。一進到家里，媽媽就迫不及待地問我：“爽爽，考得怎么樣，啊?”我剛想開口，媽媽就把我藏在身后的卷子搶走了。她的臉色一點一點地陰沉下來。媽媽嘆口氣，語重心長地說：“爽爽，你要記住，驕傲和大意是失敗的源泉，你可不能再這樣了!你要努力呀……”這句話像鞭子一樣，抽打著我那顆虛榮的心。

為了不辜負媽媽的教誨，我開始努力了：遇到難題及時請教他人，按時預習、復習，將滿分帶給我的驕傲拋之腦后。終于，我再次成功了……

我會牢記媽媽的教誨，我要努力向更遠大的目標前進!媽媽的教誨將永遠激勵我!

教誨600字作文篇3

在學習生涯中，難免會走向錯誤的道路，這時，老師就會伸出援助之手，讓我們重回正確的道路。

有一回，輪到我們班上閱覽課了，不知誰說了一句：“老師，我們留到教室補作業吧!作業太多，寫不完啊!”老師想了想，覺得有道理，便說：“有誰同意去上閱覽課?上閱覽課的站起來!”結果，只有那么幾個人站了起來，老師便說：“那好吧，只能這樣了，少數服從多數，留在教室補作業吧!改天補一節閱覽課吧!”我非常喜歡上閱覽課，我十分盼望這節閱覽課，本來，我夢寐以求的一節課終于來臨了，可是，卻又不上了，補一節怎么能比的上這一節，我可是盼了好幾天的啊!這個消息如晴天霹靂，我一時抑制不住自己的情緒，竟號啕大哭起來。

老師見狀，說：“你怎么了?就因為不上閱覽課，改天補一節。你就成這樣了?走，去辦公室，我幫你解開心結!”來到辦公室，老師對我說：“你雖然很喜歡閱覽課，成績和作業進度也遙遙領先，但是，你需要考慮一下別人的感受，他們和你不同，他們的任務多，還沒有寫完，所以才不去。不是老師不讓你去，而是不得不留在教室，老師總不能領著你們幾個人去上閱覽課吧!老師不都說了嗎，改天再補一節。這個世界不會因為你而改變，你只有去改變自己，來適應這個世界。別哭了。”老師幫我拭去眼淚，“明白了嗎?”我答道：“明白了!”“走吧。”我又露出了燦爛的笑臉，從容地走向教室。

謝謝您，給我的教誨!

教誨600字作文篇4

在三年級快要期末考試的時候，我得到了一次媽媽的教誨。

期末考試之前會有一些單項測試。那天，數學口算發下來了。我一看，100分，還不錯，想著回家一定要給媽媽看。回到家媽媽也很開心，表揚了我。我有些驕傲了，心想：看來自己學得還不錯，明天的英語肯定也不在話下。已經得意忘形的我并沒有像以往那樣好好復習第二天的考試內容。

第二天考英語可就不一樣了，人家都“陰轉晴”，而我是“晴轉陰”了。看到成績的時候，我頓時目瞪口呆，英語才考54分!一個晴天霹靂嚇得我腿都發抖了：今天放學媽媽接我——這下慘了!

放學了，因為頭一天的數學考得好，媽媽對我的英語還挺期待的，所以主動問我：“今天英語發了嗎?考得怎么樣呀?我怕媽媽批評我，所以說了個謊：“沒發呢……我覺得考得還可以。”誰知話音剛落，媽媽的電話就響了。原來是我們班同學的奶奶，聽到奶奶在電話里的話，我想：這下完了，沒想到這么快就被打臉了，紙里始終還是包不住火呀。她說：“英語成績發了，你們家的考了多少分?我家這個才考80分，氣死我了!”我一聽，天呀，那個同學考得都比我多，此時的我真是無地自容，恨不能找個地縫鉆進去。

媽媽掛了電話，又問我：“你們真沒發?”

“發了，我才考了54分。”我怯聲回答。

媽媽很生氣，但很快平和下來，對我說：“下次努力，不能說謊，回家和你一起復習，你要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后。”

聽了媽媽的教誨，我明白了，考好了不能驕傲，考不好也不能逃避說謊，要敢于面對錯誤。

教誨600字作文篇5

我的母親對我嚴厲至極，但我一般不抱怨。可一直這樣，就慢慢引起了我的不滿。終于，小宇宙“爆發”了。

那天，我上完水粉課又累又餓，腰酸而且屁股也疼，因為要整整坐上兩個多小時，不疼才怪哩!一回到家，我連忙洗手，準備吃飯。

我把奶奶、媽媽和自己的飯盛好，碗筷準備好，就一個人準備開吃了。可剛當我夾到那塊必定是肥而不膩、極其美味的紅燒肉時，媽媽大喊：“不準吃!奶奶和我都沒吃，作為晚輩，應該等長輩開飯后再吃!”我手一抖，那塊“極品”紅燒肉掉在了地上。我抱怨般地輕輕“咒罵”了幾句：“切!因自己是長輩就不讓我吃飯，下輩子‘投胎’還不知道誰‘長’誰‘晚’呢!”

這時，奶奶過來幫我說話了：“小孩子嘛，餓了就先吃，我又不急的。”

我附和了幾句：“對嘛，而且如果奶奶一直不吃，那我怎么辦，要餓死呀!”

“媽，你別攪合，我在教育孩子，不然以后沒規矩。”媽媽“安定”好奶奶后就聲勢浩大地過來教育我，而且是劈頭蓋臉地“漫罵”了一頓。

頓時，我的火氣上來了：“你就為了你自己，奶奶說不用了，你還說要尊重長輩，現在你長輩發話了你怎么不聽?還來教育我，你有這個權利嗎?”

媽媽怎么也想不到我會這么說，轉身就走。我鼻子“哼”了一聲也走了。兩人各自走進了一個房間。

不久，我便聽到一聲哭泣，那是媽媽的聲音!我靠著墻，聽到了我一輩子也聽不到的話：“媽，我教育她是為她好，卻沒想到，嗚……”我心軟了，心想要不要去道個歉。可我沒那個勇氣。

雖然，最后沒有勇氣去道歉，但卻解開了我對媽媽的誤會，所以以后我就再也沒還嘴過。

教誨600字作文篇6

“大自然是最好的老師。”雖然他的教誨，不如課本上的詳細、整齊;但是這個道理卻是我在她的引導下，悉心品悟出來的。

爺爺的后院里種了些小樹，約莫兩人高，樹干粗細適中，向各個方向伸展開。弟弟歡喜的好，這樹自然而然的就成了他的樂園。只見他雙手各自握住兩個樹丫，抬起腳一蹬，又伸手抓住另外的數枝，把腳剛好放在樹杈中間，穩穩當當地站在那里，煞是得意。甚至還舒服地臥在兩根弓形樹干上。我心中浮起一個疑問：這樹天生就是這個形狀嗎?

弟弟伸手指著鄰近的一棵樹，高興地說：“那邊還有一顆樹!姐姐也試試?”

說實話，從小到大，我還真沒爬過樹。不是我不想爬樹，每次我摩拳擦掌時，爸爸就把“女孩子爬什么樹，一點都不淑女。”掛在嘴邊這招屢試不爽，所以我還從未爬過樹。不過今天老爸不在，我心里涌上一陣興奮，毫不猶豫地爬了上去。這顆樹的枝丫紛亂不堪，我好不容易扳斷了幾根小枝丫，才發現沒有可以踩踏著繼續向上爬的枝干了。再看周圍那一根根彎曲的枝干，也沒有地方可以休息，我只好無奈地下了地。

事后我跟弟弟談起，他想了想說：“姐姐，你要讓樹聽你的話。”我十分不解地看著他。弟弟于是牽我到花壇邊，指著那顆今年春天才栽下的小樹苗：“姐姐你看，那顆樹長歪了，爺爺把它栓起來，讓它聽話。”我頓悟。

樹也有生命，在你給它施加壓力、重力時，它會選擇寬容，寬容你給它的傷害，寬容你無情的每一次踐踏，最后寬容地低下腰，寬容的給你更多空間。

十年樹木，百年樹人，樹能如此，人呢?

教誨600字作文篇7

不知不覺中，我已經這么大了。教過我的老師有很多，以前老師的面容越來越模糊，最讓我印象深刻的莫過于您了——李老師。

歲月靜好，老師您的諄諄教誨是如此的深刻，如春風拂面，又如春雨滋潤我的心田，讓我迷途知返，

最近的一段時間，我與班上的同學鬧矛盾，心中的快樂因為矛盾而消逝，心中的苦惱隨之而來。一有苦惱，我就想到您——我的李老師，哪怕被你罵兩句我都開心。來到您的辦公室，我一把鼻涕一把淚地向您傾訴，希望得到您更多的安慰。可您的表情好像壓根就沒有看到我的眼淚，用調侃的口吻說道：“啊?你個‘死捏里’(家鄉話：姑娘的意思)，你怎么和那位同學發生矛盾呢?你的思想和情商可是我最欣賞的，比那位同學是高一大截的，不應該跟那個人發生矛盾。你要么坐一邊再哭一會……”一句詼諧的玩笑話逗笑了我，心中的陰霾頓時消散而去，我知道，我的優秀，一直都是被您優秀起來!

您的“教”系在我的心頭，您的“誨”深刻我心中。您的教誨讓我徹底的醒悟，您的每一次教育，都能促使我進步。

我是一個愛幻想的姑娘，從小就立下了遠大的“志向”。有一次，我在反省書中寫下了自己的心愿，您用紅筆畫了線，特別顯眼。雖然沒有一句的評論，但是我已經讀懂了您的意思：始終堅持自己的志向，努力追求，成功就在不遠處。

從那以后，我不再只會幻想了，我要成為一個為幻想而努力的女孩，并且告訴自己加油、加油、再加油!家人、老師、同學們可都看著呢，我必須得成功給大家看!而這些想法，都是在李老師您的教會下產生的。

老師，您的“教”讓我知道如何為人處事、不與他人斤斤計較;您的“誨”讓我領悟到追求不僅僅是幻想、要努力為其付出。您的教誨，印在我記憶深處!

花季年華中有您的教誨相伴，青春無憾!

教誨600字作文篇8

臨近期末，各科都處于緊張的復習階段。就在昨天，我們迎來了第一次數學模擬考試。

昨天，我拿到卷子，心里就有些不安，看到了我最不拿手的題——字母與數字變式題，當我遇到那道題時，更是冥思苦想。我明明知道這種題掌握的不好，前半段時間也沒有去問老師，這一點使我后悔。隨著時間的推移，我在那個題上模模糊糊寫上了一個答案，竟不知它對還是錯，把答卷交了上去。

第二天上午，我拿到了昨天的考試卷子，上面寫著一個紅紅的大數字---109，我頓時喪氣，心中特別不是滋味，我又回想起謝老師曾說過的話：“數學考不到理想成績，很難進前100名”!這句話像針一樣刺痛著我的心，我又看了看試卷，發現我那道猶豫不定的題只拿到了兩分，十分的題扣了八分!我又仔細看了看答題卡，發現其中的六分兒，竟出現了抄錯看錯題上，原來我還以為是不會做而錯，現在才得知大部分的題不是不會造成的，而是由于我的粗心大意。我繼續往下看，看見的還是一個大大的紅×，因為我光寫出了一種情況的得數，但完全不知另一種情況的存在。經過趙老師兩節課的細心講解，我終于明白了其中的解題思路，頓時恍然大悟。

我以后要養成勤學好問的學習習慣，在期末考試前的這些日子，努力學習，為考試做好準備吧!

教誨600字作文篇9

陽光透過無云的天空直直地撒下來，泥土與花草混雜起來的清香在陽光中發酵，蔓延。空氣里飄來陣陣茶香。多么美好的一天，然而我卻無暇享受這自然的風景。初中的學生，現在正在埋頭苦干，繁重的學業壓在身上，每天都如此的辛苦。我時常抱怨這辛苦且乏味的生活，卻未發現這其中的美好。

一天的中午，父親叫我坐在陽臺上陪他坐一會兒。

我依靠在桌椅上，在他身旁坐著。父親躺在躺椅上，閉目享受這美好的陽光，窗外又時不時地傳來鳥兒的啼叫聲，清脆爽耳，聽見我來了，父親微微睜開了眼，慢慢坐了起來，笑著問我：“最近學習是不是很辛苦?”我輕聲嗯了一聲，父親并未看我，只是拿起手邊的一盒茶葉，抓起一把茶葉，再沖入一些開水。茶葉無是縮在一起，浮在水面上，慢慢舒展開來，緩緩沉杯底。茶香慢慢從水中溢了出來，彌漫在陽臺中。

父親倒了一小杯給了我：“嘗一下吧。”我喝了一小口，茶葉的苦澀頓時流淌在舌尖，我皺了皺眉頭，正想說茶哭時，苦澀卻早已不見，只有那淳淳的茶香殘留在舌尖。“嗯，挺好的，一開始有些苦，但后來茶很香。”我想父親說道。

父親笑了：“好的茶葉正是如此，雖苦，但最后留下來的很香，喝茶的人，只記得那清香帶來的美好。”我聽罷，征了征。“其實生活也是如此，我們不能只記得生活給我們帶來的苦，多記記生活中快樂的事，這樣，你才會快樂。”父親繼續說道。

我點點頭，頓時領悟了許多。陽光照進陽臺，明朗的天空下，伴著淡淡地茶香，父親提起茶壺，茶水從壺嘴緩緩流出，在那一杯清茶中，我看到了父親眼中的世界，父親今天的教導也讓我看到了我生活的美好，心中頓然豁朗了許多。

吃苦總要有的，但別讓它成為你生命的中的全部。謝謝你給了我教悔——我的父親。

教誨600字作文篇10

忘不了與同學們嬉戲打鬧的場景，忘不了一次次得到獎狀的時刻……但在我的記憶中，最忘不了的是田老師您的教誨。

一年級學習音標，您一個接一個的為我們糾正讀法，練習拼寫。日復一日，您使我們既學會了音標，又認讀了幾千個漢字，為以后的學習打下了堅實的基礎。

二年級的時候，我們開始接觸古詩詞和兒童詩。您為了我們能理解古詩的含義，便把一個個古詩變成了一首首通俗易懂的故事，使我們對古詩的印象更加深刻;為了讓我們掌握兒童詩的寫法，您盡心盡力的編寫教案，使我們掌握寫法。

到了三年級，我們步入了高年級階段，課文難度系數提高，背誦的也多了。生字詞語也比以前難了不少。您為了我們能快速適應并吸收新知識，常常犧牲自己的身體和僅有的下課休息時間來換取我們知識的掌握。

四年級的時間極其緊張，連我們學習二號書的時間都沒有了。為了分擔上五年級的負擔，我們在四年級奮起直追，在極其之快的課程下保持住了三年級的成績。為了我們知識的鞏固，您布置很多作業讓我們掌握要點，您在本該休息的第三節課為我們補習，我們能有這樣一個好老師，能不驕傲嗎?

五年級面臨著小升初的重任，在這只有四十余周的時間內不但要學習五下內容，還要復習小學階段五年來共十冊的知識點。您與周老師更是齊心協力攬下了第三節課的功課，爭取了復習時間，提高了復習效率，使我們的學習更加穩固，扎實。

一次次的教誨，一次次的付出，田老師您為我們付出了這么多，我們用什么來報答您對我們的教誨?只有一次次考試的成績，我們會時刻銘記您的教誨，努力學習，披荊斬棘，用良好的成績報答您，讓您為我們而驕傲，為我們而自豪!