家風(fēng)，這是一個家庭的靈魂，是一個家族傳承千年的精神瑰寶。下面是小編為大家整理的傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇1）

誠實(shí)守信，“當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說老實(shí)話”，是我們家的家風(fēng)。

我聽媽媽說，我的外公是那個時(shí)候的村主任，油票、糧票都是外公分發(fā)，免不了有不夠分的時(shí)候，但是外公從來不斤斤計(jì)較，他寧可虧了自己，也不能虧了人家。

我還記得有一次媽媽去買水果，本來要找85元的`，但老板找了90元。媽媽毫不猶豫地把多余的錢還給了老板。

受他們的影響，我在生活當(dāng)中，一直嚴(yán)格要求自己。說好玩電腦時(shí)間是半小時(shí)，就玩半小時(shí)；在學(xué)校里，每次值日，我總是干一些最臟最累的活；看到同學(xué)有困難時(shí)，我總是義不容辭地幫助他們……

我要傳承我們家誠實(shí)守信、不怕吃虧的家風(fēng)，做一個誠信的好孩子。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇2）

中華民族自古以來就有“文明古國”“禮儀之邦”的美稱，自古便有“國無禮則亂，國無禮則亂”的道理。在這個國度上，家庭就是社會最重要的部分，一個家庭的風(fēng)氣與家風(fēng)都會影響到整個社會。

家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是家里的每一個成員都要有良好的家風(fēng)。良好的家風(fēng)不僅是個人的'立身之本、家族的精神歸宿、家人生命的保障，更應(yīng)該是一個的精神支柱，一個民族的靈魂，如果連自己家的家風(fēng)都沒有的話，那么，就沒有了文明，就不能立足于世界上最高的文明山。

我國是禮儀之邦，我們家的家風(fēng)就是誠實(shí)守信。家人之間要相互尊重，不可以說謊話。有一次我向朋友借了一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，朋友爽快的答應(yīng)了。回到家，我立馬翻開書，看了起來。不一會兒，朋友就把書讀完了。我不好意思地笑了笑，說：“這本書不錯，你就借給我看吧！”朋友聽了，也把這本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》借給了我。當(dāng)時(shí)我感到很慚愧。

家風(fēng)是一個的風(fēng)尚品質(zhì)、民族精神的傳統(tǒng)美德。有了它，這個就有了文明、美譽(yù)，我們的才能進(jìn)步。

我們家的家風(fēng)就是孝順，就是孝敬。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇3）

家風(fēng)是美德的歷史傳承，是社會的文明基因，為引導(dǎo)轄區(qū)青少年學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價(jià)值觀，2月4日，德才里社區(qū)活力空間舉辦了以“傳承好家風(fēng)弘揚(yáng)價(jià)值觀”為主題的青少年道德講堂，轄區(qū)青少年、學(xué)生家長共計(jì)50余人參與活動。

活動分講故事、誦經(jīng)典、寫家風(fēng)、談感受、做承諾五個環(huán)節(jié)。主持人為青少年講述了曾國藩、孟子、陸游等名人的家風(fēng)故事，帶領(lǐng)大家誦讀了“五常八德”、《弟子規(guī)》等文化經(jīng)典，并將印有歷代名人賢士治家庭訓(xùn)的家風(fēng)箴言贈與青少年。這些故事和經(jīng)典引起大家強(qiáng)烈共鳴，青少年紛紛有感而發(fā)寫下自家家風(fēng)，貼在“家風(fēng)墻”上。“忠厚傳家久，詩書繼世長。”“正直做人，踏實(shí)做事。”這些樸素的語言，反映出普通家庭的美好家風(fēng)。隨后，河西區(qū)軍休所關(guān)工委魏老師發(fā)言，對青少年提出殷切希望，并與家長代表一起將寫有“誠信感恩，做人立世千金諾；勤勞敬業(yè)，教子傳家百代銘”的'楹聯(lián)贈予青少年，鼓勵他們系好人生的第一粒紐扣，崇德向善、健康成長。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇4）

勇氣是一種中華美德！

大家有的可能會認(rèn)為勇氣就是勇敢，勇敢就是勇氣，那些人就大錯特錯了。勇氣在詞典上的意思是十分敢作敢當(dāng)，不會把責(zé)任讓到別人身上。現(xiàn)在聽了我的介紹，大家應(yīng)該不會再把勇氣和勇敢搞混了吧！還有，勇氣也補(bǔ)缺了勇敢的一些缺點(diǎn)，比如說，你想做一件事，你必須先有勇氣，你才敢做事，不然你連一點(diǎn)勇氣都沒有，一點(diǎn)膽子也沒有了話，你做什么事，應(yīng)該都不敢！所以，就像那個先有雞還是先有蛋那個故事一樣，是先有雞因?yàn)殡u是由一種小型類禽類恐龍變異而來，后來演化成了雞，而勇氣，先有勇氣還是先有勇敢，勇氣你必須先有，你才有能力去做，才有能力去敢，所以真正是我們中華美德的是勇氣。

下面還要給大家講一個我們中華美德，那就是—勤勞，我說得，勤勞不是一個隨隨便便能說的詞，因?yàn)槲矣X得園林工人們就十分的能突出“勤勞”這個詞，我覺得勤勞在他們身上，我看誰看了都會心服口服的贊同和同意把勤勞這個詞用在園林工人們身上。

現(xiàn)在還要再講講我們家的'家風(fēng)，我覺得我們家最大的家風(fēng)是和睦相處，我們家很少吵架，即使吵架了，也很快就和好，以免造成更大的矛盾。我希望我們家可以把這個家風(fēng)傳承下去。

我也希望可以繼續(xù)弘揚(yáng)中華美德。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇5）

家風(fēng)的形成，無關(guān)家庭貧富，也無關(guān)父母文化程度，關(guān)涉的是父母德行素養(yǎng)。一個知識分子，可能在教育孩子方面差強(qiáng)人意；一對文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。作家老舍曾寫道：“我真正的老師，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”學(xué)校育人一課缺失時(shí)，常是父母來補(bǔ)齊。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理，對于很多人來說，家風(fēng)甚至影響了他的一生。

好的家風(fēng)會有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。因此，家長的正確教育、引導(dǎo)在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的.作用。重視家庭教育與學(xué)校教育的配合與溝通，雙管齊下，目標(biāo)一致，才能使“家風(fēng)”建設(shè)落到實(shí)處。

在家里是家風(fēng)，在社會上是社會風(fēng)氣，在學(xué)校里是校風(fēng)，在班級里班風(fēng)，家風(fēng)占主導(dǎo)位置。我們希望校園是踐行良好家風(fēng)的校園，是踐行良好校風(fēng)的校園。

中國傳統(tǒng)家庭教育中詩禮傳家的內(nèi)涵會隨時(shí)代變化，但核心價(jià)值不改。現(xiàn)代社會被分割為小的家庭單元，弘揚(yáng)好的傳統(tǒng)家教可潛移默化傳達(dá)社會規(guī)范，社會風(fēng)氣自然會得到改善。根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，我校以傳承好家風(fēng)，培育好家風(fēng)，弘揚(yáng)“賢文化”共筑“中國夢”為主線，開展“好家風(fēng)”培育系列活動，如：舉辦“好家風(fēng)給我的教育”征文演講比賽活動，從校園向社會傳遞積極向上、立德樹人的正能量。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇6）

家風(fēng)如一杯酒，清香甘冽;家風(fēng)如一壺茶，醇厚芬芳;家風(fēng)如一朵花，馨香撲鼻;家風(fēng)如一張畫，連城之璧。俗語說：“國有國法，家有家規(guī)”，一個良好的家風(fēng)就是一所好的學(xué)校，它通過日常生活影響著我們的心靈，是一種無言的教育。我們家有三風(fēng)：善良之風(fēng)，孝順之風(fēng)，勤儉之風(fēng)。

我家的善良之風(fēng)。媽媽常說：“善良是心靈的燈盞，能引導(dǎo)迷路的孩子前行”前年的一個星期天，我和媽媽去春天服飾里給我買了一件新毛衣，然后又去超市買了一些零食。在回家的路上，我們遇到了一個跟我年齡相仿的孩子，不過跟我不同的'是他患有小兒麻痹癥，當(dāng)時(shí)的他穿的破破爛爛的，還在馬路邊上到處乞討。我看他好可憐，正準(zhǔn)備給他分點(diǎn)零食吃，媽媽卻什么話都沒說，直接把口袋里僅有的二百多元錢遞給了那個孩子，還把給我買的零食和毛衣都給了他，并對他說：“孩子，買車票回家吧，別讓爸爸媽媽擔(dān)心啦，家里再窮，也是家。”我記得當(dāng)時(shí)那孩子哭的好傷心，直對著媽媽鞠躬說：“謝謝，謝謝”，后來，我在街上再也沒見過那個孩子，我想他一定是回家和爸爸媽媽幸福的在一起了。

我家的孝順之風(fēng)。古人云：百善孝為先，孝順是每個中華兒女都應(yīng)該必備的傳統(tǒng)美德。在家里，我孝順我的爸爸媽媽，每天，我會在課余時(shí)間幫他們干點(diǎn)力所能力的活，晚上給他們捶捶背，倒點(diǎn)熱水泡泡腳。我孝敬我的爸媽是因?yàn)樗麄兊难詡魃斫蹋嗄陙恚謰屖畮啄耆缫蝗盏男⒕礌敔斈棠蹋浀媚棠躺∽≡簳r(shí)，爸爸媽媽衣不解帶的侍奉在病床前，他們是遠(yuǎn)親近鄰們公認(rèn)的好兒子，好兒媳。

我家的勤儉之風(fēng)。我們家勤儉節(jié)約的宗旨是：該花的錢一份都不能少花，不該花的錢一份都不能多花。比如我要買學(xué)習(xí)用具或者課外書籍，媽媽總是給我足夠的錢，讓我可以挑選自己喜歡的課外讀物。在我看見同學(xué)新買的玩具羨慕的眼神時(shí)，媽媽教育我：好鋼用在刀刃上，這些錢可以給你買好幾箱特侖蘇了，別和同學(xué)比吃穿玩，要比比學(xué)習(xí)。

家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲，隨風(fēng)潛入我的心靈。父母給我留下了這么豐厚的精神財(cái)富，我一定會努力的將我家的家風(fēng)世世代代傳承發(fā)揚(yáng)下去。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇7）

今天下午我們浙江小記者來到了文華大酒店“浙江好家風(fēng)”演講比賽總決賽的活動現(xiàn)場。我懷著無比激動的心情，早早地到了演講廳門口。簽完到，我們跟著記者姐姐進(jìn)入演講比賽的大廳，我立刻看到了那些大哥哥大姐姐們，我的眼睛馬上發(fā)出了異樣的光彩，這些就是那些傳說中的“過五關(guān)斬六將”殺入總決賽的牛人了吧！真幸運(yùn)，我能有此機(jī)會聆聽大牛們的演講。

沒過多久，主持人就宣布決賽開始。1號選手上場了，只見他理了理衣服，鎮(zhèn)定自若地開始演講了。他的主題是“家風(fēng)伴我成長”。講述了他在良好家風(fēng)的熏陶下快樂健康的成長為現(xiàn)在的樣子，講的真好，把我都帶入了他成長的一幕幕情景中去了。我想他能講的那么好，跟他實(shí)際的生活環(huán)境是密不可分的，一個人能有如此的美好品質(zhì)，基本上是離不開良好的家風(fēng)的吧。

接下來2號選手的主題是“春風(fēng)十里，不如家風(fēng)有你”，3號選手的主題是“好家風(fēng)，我傳承”。3位選手演講完后，我們小記者要采訪3號選手啦。我在腦海里努力想著老師剛才說的話：膽子要大，聲音流暢，不結(jié)巴。他們問題都問完了，就剩我一個沒問了，問啥呢？算了，還是等一下再問吧！

從5號到7號，他們的主題分別是“勤儉、崇學(xué)”、“家風(fēng)從來不遠(yuǎn)離”、“好風(fēng)吹來正能量”。等他們演講完后，我們要去采訪“劍匠之孫”。他們家族幾代人都是做劍的，他們還把做的劍送給好多重要人物。于是我臨時(shí)想了一個問題：“哥哥，你們家里的人都那么厲害，對你有什么影響嗎？”他想了想說到：“我其實(shí)挺想過普通生活的，所以在這個家里，對我來說約束力還挺大的'。”由于時(shí)間關(guān)系，我不能繼續(xù)深入的問他問題了。

后面8到11位選手都完美的演講完了，最后9號選手拿了冠軍。

今天是我第一次參加采訪活動，新手如我，臨場有些膽怯。但是看到那些大哥哥、大姐姐充滿自信、熱情澎湃的樣子，也深深的鼓舞了我。“好家風(fēng)、好家族、好傳承”的思想令我震驚。看著大哥哥、大姐姐熟練的話語、從容的動作，他們肯定也是經(jīng)過千錘百煉練出來的，他們這種堅(jiān)持不懈的精神，也是值得我好好學(xué)習(xí)的。通過這次活動，我收獲良多！

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇8）

家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個家庭不可缺少的。家風(fēng)的樹立、存在，對整個社會是有好的幫助的。例如：在公共汽車上給老弱病殘?jiān)械娜俗屪?不隨地吐痰;不亂扔紙屑、垃圾等一些小事上不只是個人禮儀素質(zhì)和道德水平的體現(xiàn)，還是一個人背后家風(fēng)好壞的體現(xiàn)。在良好的'家風(fēng)影響下，我健康茁壯成長著，我身上已深深烙上了家風(fēng)印跡。

我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!

就在前不久，我的奶奶因?yàn)樯弑P瘡疾病需要住院治療，爸爸媽媽義無反顧地承擔(dān)起了照顧奶奶的責(zé)任。住院期間，媽媽每天要去醫(yī)院照顧奶奶，幫奶奶擦臉，捶背，翻身。爸爸每天除了接送我上下學(xué)，還要精心地為奶奶準(zhǔn)備各種有營養(yǎng)的飯菜，給奶奶送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣一直照顧奶奶到出院。每天吃不好飯，睡不好覺，可他們卻從來不說累。爸爸媽媽對奶奶的這份孝心也深深地感染著我，每天我自覺地做好自己應(yīng)該做的事，盡量不讓他們?yōu)槲业氖虑椴傩摹＿@是我對他們能盡的孝心。

我們在父母、親人無微不至的關(guān)愛下，茁壯無憂地成長著，我們貪婪地享受著他們給予我們所有的愛，他們總那么無私的愛著我們，我們也就習(xí)慣的照單全收，我有時(shí)也會想：等有一天我長大了一定要給父母買很多東西，可是父親教育我說：“孝順不是體現(xiàn)在你能給我們買多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶，父母累的時(shí)候你能說上一句安慰的話，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學(xué)習(xí)成績進(jìn)步，有一個健康的身體，對于我們來說就是你的孝順。”媽媽也常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有，只有更好，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。

“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他同學(xué)們，讓他們和我一樣，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀團(tuán)員。讓核心價(jià)值觀在所有中國人的心中點(diǎn)燃，凝聚起向上向善的力量，成為人們一種價(jià)值追求和自覺行動。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇9）

大概父母都是知識分子吧。作為一名高級工程師，我父親會把“先學(xué)“作為一個口頭禪，作為一名老師，我媽媽經(jīng)常會說“應(yīng)該溫柔“。這兩句話讓我耳朵起了繭“圣旨“也可以說是我的家風(fēng)。

在我的記憶中，每個來訪者+都會看到父母微笑著，大方地接待客人。因此，它要么是一頓又甜又好吃的飯，要么是一頓“誰也是“上課講話。我和哥哥不問，不說話，回答問題，大人說話不打岔，飯桌上也不吃東西，所以贏得了客人的贊譽(yù)：“你的孩子真懂事。““你是知識分子，但你不一樣。“但通常情況下，我和調(diào)皮的哥哥會偶爾“犯罪。的。舉個例子，我給睡著的爸爸夾了一個發(fā)卡，梳了兩條漂亮的辮子，于是媽媽就拿著掃帚把我們都沖到廁所或者陽臺上，我能聽到爸爸的憤怒：“敢在皇帝頭上破土。“

雖然是90年代，但是由于封建意識的`影響，父親總是用一些封建的教育方式來控制我們。但正是這些教育方式，讓我和哥哥在學(xué)習(xí)上一直名列前茅。每天晚上；在家里，沒有打麻將的聲音，也沒有震動大地的聲音，只有我和哥哥做作業(yè)的沙沙聲，還有父母翻書翻報(bào)紙的聲音。有時(shí)候，全家人都會因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而面紅耳赤。但是畢竟是封建教育，所以出現(xiàn)了一切封閉政策！我們不聽收音機(jī)，假期也不出去玩。好像是想讓我和我哥變成書呆子。不會，連課外書都只能在廁所或者床上偷看。我很想對父親說：“90年代了，是時(shí)候改變舊的教育方式了。“但怕父親威嚴(yán)，話總是咽回嘴里。

這是我的家庭作風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會在我的家里沉淀下來。我的家庭會變得更充實(shí)更美好！

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇10）

又是重陽節(jié)，秋寒料峭。我們?nèi)ソo奶奶上墳，一路上草色青翠，散發(fā)出勃勃生機(jī)，這讓我更加的思念奶奶，奶奶要是活著該多好呀！到了墓地，看見墳頭搖曳的枯草，我不禁悲從中來。淚眼模糊中，想起了奶奶在世時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小時(shí)候，奶奶把我看大，陪我一起玩，給我做好吃的，我和奶奶的感情很好。后來奶奶病了，要上滄州做手術(shù)，爸爸自己陪著她，日夜無微不至的照顧，真是到了“父母病，藥先嘗，晝夜侍，不離床”的地步。由于奶奶是高血壓，得先降血壓，才能做手術(shù)，所以在滄州住院就十多天。等到我們?nèi)タ赐龝r(shí)，奶奶的臉色挺好，可爸爸急得滿嘴起了皰，連說話都不利索，東西也吃不下去了。媽媽讓爸爸回家休息，爸爸執(zhí)意不肯。他不放心奶奶的病，一直堅(jiān)持到奶奶出院。

媽媽和奶奶的感情也很好。她說她的持家本領(lǐng)都是跟奶奶學(xué)的。奶奶過日子很細(xì)，舍不得買好東西吃。媽媽就每星期給奶奶買香蕉、罐頭、糖葫蘆、兔子肉等她愛吃的東西。奶奶去世的'時(shí)候，媽媽還寫了悼詞。臨出堂的時(shí)候。媽媽讀的聲淚俱下，我也泣不成聲，所有來參加喪禮的親戚朋友都被感動地落下淚來。七年過去了，這個場景還深深地印在我的腦海里。

給奶奶上過紙，磕完頭，我在心里默默禱告：奶奶，愿您在地下安息，我一定會好好學(xué)習(xí)。

回到家，讀了《弟子規(guī)》，上面說到：父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。我反思自己，有時(shí)埋怨父母不疼我，只疼妹妹是片面的；因?yàn)槲页煽儾缓茫职执蛭遥疑鷼庖彩俏覜]有盡到為人子的責(zé)任，對不起父母，對不起自己。從今以后，我不僅要像以前一樣幫爸爸媽媽干活，還要努力學(xué)習(xí)，增長見識，讓爸爸媽媽放心，做一個真正的孝子。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇11）

從小就聽爸爸媽媽說國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，每個家庭都有家風(fēng)、家訓(xùn)。

我覺得家風(fēng)就是家里的規(guī)矩，是一家子的風(fēng)氣。一個孩子出去代表的是一個家庭不是她自己，孩子在外面的一言一行都說明這個孩子的家庭教養(yǎng)。

我們家的家風(fēng)就是體現(xiàn)在"孝順"上，從小爸爸媽媽就教育我要孝敬老人，主動跟長輩打招呼，不能讓老人生氣。我家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上，一家人吃飯都是等家人全部都到齊了，如果老人沒有動筷子我們小孩絕不能先吃的，在不知不覺中這已經(jīng)形成了我們家的一個習(xí)慣，這個習(xí)慣會一直保持下去的。

我家的家訓(xùn)就是"勇敢自信"，爸爸媽媽教育我不管遇到什么困難都不要放棄，要自信，要勇敢的去面對，辦法總是比困難多。爸爸媽媽教育我做一個陽光、積極向上的女孩子，不愛慕虛榮，不比吃穿;要多學(xué)習(xí)，多看書，做一個有文化、有教養(yǎng)、懂禮貌的孩子。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇12）

央視開展的“家風(fēng)”大討論，引發(fā)了社會各界的熱烈反響。在我看來，家風(fēng)是指家長的言傳身教而養(yǎng)成的家庭良好作風(fēng)，家風(fēng)總體上是與社會大環(huán)境相關(guān)的，家風(fēng)在受社會風(fēng)氣影響的同時(shí)，又反作用于社會風(fēng)氣。家風(fēng)屬于社會文明的范疇，在中華五千年的歷史中，家風(fēng)與家訓(xùn)、家規(guī)、家教一樣，是中華文明的優(yōu)良傳承。

在上世紀(jì)相當(dāng)一段時(shí)間里，是非常注重家訓(xùn)、家規(guī)、家教和家風(fēng)的，而這四者之中，家教使用的頻率最高。比如評價(jià)某一個人的品行，多以這個人“有家教”或“沒家教”來形容，現(xiàn)如今被用爛的“素質(zhì)”一詞，在當(dāng)時(shí)根本不流行。家教之下，家風(fēng)和家規(guī)也是經(jīng)常使用的，比如稱贊某個人家，總是說“這個人家的家規(guī)重、家風(fēng)好 ”等等，至于家訓(xùn)，尋常人家是比較少見的，畢竟寫得《朱子家訓(xùn)》之類傳世佳作的，多為學(xué)富五車之人。

話又說回來，寫不了家訓(xùn)的尋常人家，也不乏各種各樣的治家格言。象我家里，父親是行行伍出身、母親是普通工人，但“清清白白做人，老老實(shí)實(shí)做事”是他們?nèi)靸深^用來敲打我們兄妹三人的。在小時(shí)候，記得我家的家規(guī)特別多，什么“笑不露齒、食不出聲”，“站有站相、坐有坐相”，“積善積德，尊老愛幼”云云，記得大妹妹一次吃飯時(shí)咀嚼出聲，臉頰上立即挨了老爸的一筷子，馬上就熱淚盈眶，我們更是抿緊了嘴咀嚼。

家規(guī)有潛移默化潤物無聲的作用，久而久之就養(yǎng)成了習(xí)慣。記得那時(shí)還沒有空調(diào)，連電扇都是稀罕之物，夏天酷熱難耐之時(shí)，我們都習(xí)慣在門前空地邊乘涼邊吃晚飯，我和兩個妹妹負(fù)責(zé)搬桌椅、端飯菜，然后坐在小椅子上等大人們下樓，只有等外婆端起飯碗或老爸端起酒杯后，我們兄妹三人才端碗開吃。那時(shí)候許多鄰居也在空地上吃晚飯，孩子多的家庭有時(shí)哄搶得厲害，就無形中有了對比，時(shí)常聽到鄰居們夸獎我家小孩規(guī)矩好、有家教。每次聽到鄰居夸獎，我們發(fā)現(xiàn)父母親都是暗自欣喜。

走上社會后，從實(shí)踐的一些反面事例中，更感覺到家教匱乏對人生的妨害。記得八十年代中期，我們公司召開職代會，在代表上食堂就餐時(shí)，時(shí)任公司行政(后勤)科長的Z君，仗倚自己分管食堂而闖進(jìn)分餐間，給自己挑選看得中的(抑或是大一點(diǎn)的)份菜，眾目睽睽之下的伸手，氣得公司總經(jīng)理臉色鐵青，加上此君吃相不佳，咀嚼時(shí)青筋直露，聲音巨響，遂成同事間一段笑談;九十年代中期的一個晚上，公司黨政班子商討提任后備干部事宜，年近升職極限的他，或許是害怕趕不上最后一班車，竟躲在會場門外學(xué)潛伏。因女書記突然開門上洗手間而躲避不及，連人帶畚箕一起跌倒(在假裝掃地)，弄出巨響震驚全場，淪為笑柄的同時(shí)，更是斷了前程，許多同事得知后搖頭，連稱“家門不幸啊”!

中國禮儀之邦的美譽(yù)，是以無數(shù)家庭的優(yōu)良家風(fēng)為基礎(chǔ)的，在注重素質(zhì)的當(dāng)代，家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng)又重新被喚醒，這是件好事情。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇13）

我有一個瘦爸爸和一個胖媽媽。雖然我從不覺得我媽媽胖，但我媽媽說如果她聲稱自己胖，別人就不會認(rèn)為她胖。

媽媽說他爸爸的身材就像莫文蔚，他全身找不到一絲肥胖的痕跡。我不知道莫文蔚是誰。媽媽說那是一位女歌手。媽媽還說爸爸的身材很好，可以穿旗袍。

我父親說我母親是只懶豬，所以她明白，當(dāng)她吃東西和睡覺時(shí)，她吃的是撥浪鼓。我問這是什么意思。我父親說，她只是走來走去。

媽媽問我是否喜歡她。我會不慌不忙地回答。我喜歡爸爸。實(shí)際上，這對我來說是一個小技巧。我知道媽媽會問為什么，然后我會回答，因?yàn)槲野职纸?jīng)常給我買玩具。然而，我的母親從未愛上我。她知道我喜歡她就像我在心里喜歡她一樣嗎?

我喜歡我的家。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇14）

每一個家庭都有不同的家風(fēng)家訓(xùn)，這樣才可以影響和改變社會風(fēng)氣，使大家的關(guān)系更加融洽。而我家的家風(fēng)家訓(xùn)就是——孝、儉、勤三個字。

在我眼中，我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)都對家里的老人極其孝順。幾乎每天他們都會給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候一下，使他們不會感覺過于孤獨(dú)。每次回老家時(shí)，爸爸媽媽總會買些對身體有益的綠色食品，有時(shí)還會下田幫他們干農(nóng)活......他們的每一個舉動，都在影響著我，我也十分關(guān)心爺爺奶奶、外公外婆，還是他們的開心果。 其次就是“儉”。從小時(shí)候起，媽媽就教育我說：“做人要懂得勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)。”于是，我從小就養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣：我的鉛筆總要用到抓不住為止；書包也是從一年級一直用到現(xiàn)在；我的鉛筆總要用到抓不住為止；過年的壓歲錢我從不亂花。；穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的；去超市時(shí)，不會纏著媽媽買零食......我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這還得好好感謝我嚴(yán)格的家教。

“世上無難事，只怕有心人”，這是爸爸經(jīng)常掛在在嘴邊的口頭禪。爸爸上班工作很努力。媽媽在家很少看電視，忙完家務(wù)，大多時(shí)候她總是看些有關(guān)教育類的書籍。爸爸愛鼓搗他的電腦，很多時(shí)候，爸爸還會在下班后向同

事請教電腦問題。勤奮才能讓人上進(jìn)，在爸爸與媽媽的影響下，我養(yǎng)成了愛讀書，勤思考的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績一直不錯。

孝、儉、勤，這三個字雖然簡單，但通過爸爸媽媽的影響下，都讓我受益匪淺。好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，讓我們每一個孩子都受益終生。父母長輩的諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵，嚴(yán)格要求，無論什么時(shí)候都影響著家庭的每一個成員，給社會留下一片和諧，給我們的家園一片溫馨，只有我們每一個人嚴(yán)格遵守自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，我們的祖國才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人作文（篇15）

家風(fēng)家訓(xùn)就在父母的言行里，它充滿正能量。記得小時(shí)候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學(xué)打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點(diǎn)的叫哥哥、姐姐；大一點(diǎn)叫叔叔、阿姨，老一點(diǎn)的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實(shí)是爸媽教育的主要內(nèi)容，也是家風(fēng)的一個體現(xiàn)吧。記得有一次和同學(xué)打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負(fù)，一般情況下我不敢跟家里人說，因?yàn)橐徽f，爸媽都會馬上責(zé)備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實(shí)很大！

平民百姓家的家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，誠實(shí)做人，老實(shí)做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

好的家風(fēng)就是一所好學(xué)校。現(xiàn)實(shí)在平時(shí)的學(xué)校教育中，家風(fēng)體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風(fēng)的體現(xiàn)，它是通過孩子的言行表現(xiàn)出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校是不大需要操心的，因?yàn)榧议L在平時(shí)的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了。當(dāng)然也有一些家庭教育，家風(fēng)不怎么的家庭，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時(shí)候甚至家長也拿他沒有辦法。家風(fēng)雖然是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育，它就是對我們的一種規(guī)范、一種風(fēng)氣、一種文化，好家風(fēng)就是一所好學(xué)校。

家風(fēng)教育是踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效手段。

“培育好的‘家風(fēng)’，也是踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效手段。”

“家風(fēng)”不僅是一種規(guī)范、一種風(fēng)氣、一種文化，也是主流道德價(jià)值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。

對于一個小學(xué)生來說，社會主義核心價(jià)值觀可能還難以真正的理解和領(lǐng)會，但是通過了挖掘?qū)W生‘家風(fēng)’中的優(yōu)良因素，將核心價(jià)值觀融入了其中，可以讓每一位學(xué)生通過耳濡目染，學(xué)習(xí)和傳承社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵精髓。”

學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)為家風(fēng)傳承做貢獻(xiàn)。“家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學(xué)校可以把家風(fēng)教育與推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀融合起來，融入中小學(xué)教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長當(dāng)中的重要作用。