壓力作文的500字議論文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的壓力作文的500字議論文樣本能讓你事半功倍，下面分享【壓力作文的500字議論文(精品7篇)】，供你選擇借鑒。

壓力作文的500字議論文篇1

壓力是困境，壓力之下，難有大作為。

壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。

壓力是羈絆，壓力之下，行路難。

曾經(jīng)看到一句哲言：世上本沒有壓力，太在乎得失，便會(huì)成為壓力的奴隸。的確，當(dāng)我們擁有很多時(shí)，反而擔(dān)心失去。好中還要更好，成功后便不允許自己再失敗。可是，“”永遠(yuǎn)是“好”的敵人。我們?cè)趬毫Φ内吺瓜拢K日為結(jié)果疲憊的忙碌時(shí)，卻早已脫離了“好”的軌道了。

無數(shù)地問自己，何日才能抵達(dá)理想的彼岸?而日近，彼岸遠(yuǎn)。

哲人說：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)太久，早已忘記了為什么出發(fā)。”與其從起點(diǎn)奔向原點(diǎn)，揚(yáng)起沙，含在眼中，讓淚光彌散，在報(bào)怨壓力中浪費(fèi)生命，不如使自己看淡得失，用真心的努力去保持內(nèi)心的那份淡定與純粹。

沖破壓力的枷鎖，需要一份從容。以平和的心態(tài)坐看風(fēng)起云涌，花開花落。列子御風(fēng)而行，泠然善乎?孔雀東南飛，逍遙游乎?行路難乎?在這個(gè)行路難的時(shí)代中，逍遙游不只是鯤鵬的傳說。用真心去體驗(yàn)，去感動(dòng)，生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn)，心中多一分平和，心靈多一分光彩。人生是一場旅途，重要的是看風(fēng)景的心情。心境開闊，壓力不再，生命才會(huì)有高效率，才會(huì)有意義。

沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力。平和而非平庸，不碌碌無為并不意味著無所事事。生命的畫卷需要奮斗去描繪。充滿著對(duì)夢(mèng)想的追求和努力的生命才會(huì)有真正的價(jià)值。雖做不到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命無怨無悔。等到鮮花和掌聲迎來的那一刻，可以問心無愧地說：“我努力過，我不怕失敗。”

朋友，別在壓力中自怨自艾，用平和樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)生命中的美好。

朋友，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運(yùn)，用真正的勇敢來實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

驅(qū)散壓力的陰云，微笑地面對(duì)挑戰(zhàn)，讓迷失的心靈不再徘徊于關(guān)山之外，泠然善也并非心中幻想。

行路難，行路難?!戰(zhàn)勝壓力的消極，窮且益堅(jiān)，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰(zhàn)，長風(fēng)破浪，云帆可濟(jì)滄海!

壓力作文的500字議論文篇2

壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張;少，則頹廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M(jìn)。

一名培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰都能夠;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸;拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”

壓力使人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出的力量。曾有一則故事，它讓我回味了好久好久：一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它道：“笨蛋，你竟然跑不過一只小兔子。”可狼卻平靜地說：“我只不過僅僅為了一頓飯而奔跑，可兔子卻是為了它的性命啊!”畢竟，一只空木桶是很容易被風(fēng)吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風(fēng)吹倒了。其實(shí)我們就是一只木桶，水就象生活中的壓力，我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動(dòng)力，雖然這些壓力有時(shí)候會(huì)讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風(fēng)浪打翻，就像沒有高壓，石油也不會(huì)自己就冒出來。

這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改浮⒏卸骼蠋煛⒏卸魃鐣?huì)、感恩自然，因?yàn)樗麄儗?duì)我們貢獻(xiàn)太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動(dòng)力?沒有了動(dòng)力，這個(gè)世界將怎樣發(fā)展下去?面對(duì)壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂觀的面對(duì)它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利!

壓力作文的500字議論文篇3

人，一輩子。說長也不長，說短也不短!但無論長短，來自各方面的的壓力是不會(huì)少的。而且，難免會(huì)有些磕磕碰碰，這些不可計(jì)數(shù)的、芝麻粒大的小摩擦，卻永遠(yuǎn)超過不了擔(dān)在我們身上的壓力。所以，壓力≠摩擦力!

——題記

壓力>摩擦力

每年11月的最后一個(gè)周四是感恩節(jié)。今年為了給老師一個(gè)特殊的驚喜，班里的同學(xué)都悄悄的籌備起班會(huì)來了!作為班長的我，肩負(fù)著一個(gè)更為重要的使命——制作課件。

在周日，我用了一天的時(shí)間來消散肩上的那個(gè)壓力，最后在上學(xué)之前把課件制作好了。我揣著自我得意的果實(shí)，擔(dān)著全班同學(xué)的期望，負(fù)著萬斤重的壓力，自信滿懷的走在去學(xué)校的路上。

但是意想不到的事情發(fā)生了。到學(xué)校后，我只忙著補(bǔ)充課件上的資料，卻全然不知這一切都將前功盡棄了!周三下午，我有一次打開電腦，像往常一樣打開課件。“再做最后的檢查!”我說。說著便把鼠標(biāo)移動(dòng)到課件的位置，但是出現(xiàn)的并不是我所想要看到的資料，而是“該課件可能被損壞”!!!我一下子懵了!站在那里不知所措。同學(xué)們都圍了過來，關(guān)切的問道：“怎樣了?出什么事了?”我不明白是怎樣回答他們的。只記得同學(xué)們疑惑的目光像石頭般全部堆在我身上，真的好重、好累!壓在我肩上的力讓我不得不克服摩擦力，繼續(xù)承受。

壓力讓我前進(jìn)，摩擦力使我更優(yōu)異，但卻不能是壓力化為烏有。所以，壓力>摩擦力。

壓力-摩擦力=成功

期中考試已經(jīng)過去了，接踵而至的就是第二次家長會(huì)。出乎我意料的是，老班吧這次家長會(huì)交給我們幾個(gè)。呵!剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我啞口無言。期中考試的壓力才剛剛放下，就又承載了這樣一個(gè)似乎不可能完成的壓力。

“好吧!”我艱難的答應(yīng)。

于是，我不得不縮小沙漏的縫隙，讓沙子慢一點(diǎn)穿過，以便我有充足的時(shí)間來完成這個(gè)杰作。好不容易吧稿子寫完了，拿給他們一看，“你寫錯(cuò)了!這個(gè)就應(yīng)是我寫的!”呵!當(dāng)頭一棒!沒辦法，改吧!拿起筆馬不停蹄的改。改完之后，我們?cè)僖积R從頭到尾過一遍，“哎呀!你這個(gè)稱呼就應(yīng)換換，顯得親切點(diǎn)才好嘛!”……“你別寫得太華麗，樸實(shí)一點(diǎn)，以情動(dòng)人嘛!”

……

喔!我氣喘吁吁的放下筆：“好了!你們?cè)倏纯矗胁恍?”我趴在桌子上無力地說。

“好了!這就差不多啦!”最后把準(zhǔn)備工作做完了，把議程表那給老班一看，老班不住的點(diǎn)頭，“呵呵!”此刻，壓在我們身上的擔(dān)子仿佛輕了許多。剩下的就看我們表現(xiàn)哦!果然，良好的準(zhǔn)備是成功的一半。家長會(huì)在我們五個(gè)人的精心策劃下圓滿結(jié)束。

成功的過程或許很艱辛，壓力很多也很大，或許這一路上坎坷不斷，但是請(qǐng)銘記：壓力-摩擦力=成功!

人，一輩子，說長也不長，說短也不短。但無亂長短，我們所承受的壓力，始終不會(huì)與阻礙相等，甚至比阻礙更偉大。因?yàn)槲覀円晒?

壓力作文的500字議論文篇4

周立波說：“人生就像高壓鍋，壓力太大時(shí)候自己就熟了。”大人有大人的壓力，小孩有小孩的壓力。每個(gè)人都會(huì)為壓力而煩惱。

我每次放假時(shí)，都不能像別人那樣?xùn)|奔西跑的到處玩兒。特別是期末考試這幾天，特別忙，就算有空，也要做疊起來像高樓那么多的試卷。

這時(shí)也許有人就會(huì)問了：“放假的時(shí)間這么充足，怎么不能出去玩呢?”原因是這樣的，因?yàn)槲覉?bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，興趣班，基本上這幾位有勇有謀的大將把我放假的時(shí)間都占領(lǐng)了。剩下的時(shí)間就是寫作業(yè)。

可是我不想去補(bǔ)習(xí)班，興趣班，這就好像補(bǔ)習(xí)班，興趣班是正方，而玩耍又是反方，他們拿著兵器，機(jī)槍乒乒乓乓的打了起來，但最后是興趣班，補(bǔ)習(xí)班打敗了玩耍這一方，使我不得不去補(bǔ)習(xí)。媽媽還總是提醒我說：“做什么事情都是要堅(jiān)持的，不能半途而廢。況且，這都是你自己自愿報(bào)名的課程，既然你都不想學(xué)，報(bào)起來名干嘛呢?浪費(fèi)我們的錢?”我覺得媽媽言之有理，心情慢慢變好了，不想去的念頭也消散了。我的也在心中反復(fù)念著這幾句話。

這就像是錢學(xué)森說的一句話：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”

還有就是寫作業(yè)這一方面了。

最近不知道是怎么回事?聽寫默寫老是寫不對(duì)，我只好到處找原因，我一看我的聽寫本，大吃一驚，呀!原來是我抄寫抄錯(cuò)了，所以，聽寫也跟著錯(cuò)了。

一想到原來是我自己抄錯(cuò)了，憤怒委屈就沒有了，現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，想解釋也不行了，只能乖乖的抄20遍，期望下次順利過關(guān)。

接下來就是早上起床了!

每天早晨不管是星期一，星期二星期六還是星期天我都要六七點(diǎn)起來。

干什么呢?星期一至星期五是早上起來上課，而星期六和星期天則是起來補(bǔ)習(xí)，星期六補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期天補(bǔ)奧數(shù)。

每天上午我都覺得放假還不如讀書呢。讀書還有點(diǎn)樂趣。而補(bǔ)習(xí)要熬過三小時(shí)。因?yàn)樽x書的時(shí)候放學(xué)是11點(diǎn)多，而補(bǔ)課總是要12點(diǎn)多下課。平白無故肚子要多餓一個(gè)小時(shí)。不是餓扁了就是餓痛了，一到家就狼吞虎咽的吃飯。

壓力這東西是很不討人喜歡，但是沒有壓力就沒有動(dòng)力呀!我要化解所有的壓力為動(dòng)力，成熟自己。

壓力作文的500字議論文篇5

一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應(yīng)該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，下雨時(shí)雨水也不曾灑向這里，偶爾水會(huì)從石面滲透下來幾滴。但是，面對(duì)這惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，小草籽不曾放棄，它堅(jiān)守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強(qiáng)地活著，當(dāng)陽光偶爾反射到這里時(shí)，它盡情地舒展;當(dāng)雨水滴落下來時(shí)，它盡情地吮吸。就這樣頑強(qiáng)地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

在這里，我想問大家一個(gè)問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢?答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強(qiáng)地活下來，活得更加自信而執(zhí)著。

那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ?答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會(huì)被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強(qiáng)健;海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會(huì)餓死;正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅(jiān)強(qiáng)起來。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對(duì)家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強(qiáng)，很多人也有所作為。

在學(xué)生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢?所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯梗窃谶@壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來，活得更出色一點(diǎn)。

壓力作文的500字議論文篇6

“有壓力是因?yàn)橛袆?dòng)力。”

“學(xué)習(xí)中需要?jiǎng)恿Γ騽?dòng)力才有壓力。”

面對(duì)即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢?心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理;鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎?我面對(duì)的是初一的期末考，而他們可要面對(duì)的是中考呀!多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊!可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅(jiān)持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補(bǔ)習(xí)。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，他們所花的時(shí)間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動(dòng)的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時(shí)，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們!”

現(xiàn)在的我們，只會(huì)嘆息著日子的辛酸，根本就不會(huì)明白“拼命的含義，有人會(huì)因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)時(shí)”拼命“，有人會(huì)對(duì)上課的煩悶而”拼命“，有人會(huì)因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢?

日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會(huì)是怎樣呢?

沒有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的人，未來的路一定很辛酸;現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人，將來必定有所作為。我們向往這什么?向往著未來的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。

為何不現(xiàn)在去努力呢?日子還來的及，只要抱著信念，想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧!放飛夢(mèng)想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，我們一定做得到的。

沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢?

為自己定目便，向著目標(biāo)而前進(jìn)，時(shí)刻推動(dòng)我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個(gè)肯定的眼神，相信自己的能力。

從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。

我相信自己的動(dòng)力!

壓力作文的500字議論文篇7

你的父母是不是給你報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班？你是不是有父母布置的額外作業(yè)？你是不是作文書、數(shù)學(xué)題解……學(xué)習(xí)方面的書都堆成山了？相信許多孩子都會(huì)回答：“是的。”

大多父母都是“望子成龍，望女成鳳。”不停地給孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊(cè)，不停地給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報(bào)過多的輔導(dǎo)班，寫過多的習(xí)題，會(huì)使他們過度疲勞，這根本無異于拔苗助長，是沒有用的。

父母也會(huì)經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)。我覺得這樣催促反而會(huì)使孩子厭倦寫作業(yè)，最好讓孩子自己安排時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，已經(jīng)有自控力了，請(qǐng)你們把緊握著的手放開一點(diǎn)兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動(dòng)手吧！”

都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是多么沉重啊！而又有誰知道，這些壓力正是來自于“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng)；還來源于學(xué)校的老師，他們都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)考高分。

有些孩子考試后會(huì)被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會(huì)吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會(huì)享受一級(jí)的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會(huì)根據(jù)孩子分?jǐn)?shù)來決定要打幾下，扣一分就打一下。

采取暴力措施是不對(duì)的，應(yīng)該在孩子考差后鼓勵(lì)孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我想對(duì)家長和老師們說：“少布置點(diǎn)兒額外作業(yè)，讓學(xué)生們輕松一點(diǎn)兒吧！”

唉！學(xué)生的壓力真大呀！