仙人掌擁有外剛內柔之心。造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，她嬌嫩如水，輕輕一觸碰便可能失去了生命。下面小編給大家帶來仙人掌的小學作文范文，希望大家喜歡!

仙人掌的小學作文篇1

記得有一次，我正在陽臺上澆花。這時是只聽見門發出了吱呀一聲，爸爸走了進來手里還拿著一盆灰不溜秋的仙人掌來，然后就隨便放在了陽臺上然后看了看就走了。我看見了以后心里想爸爸也真是的，家里已經有月季、五彩椒、太陽花、芍藥了，還要一盆仙人掌干什么呀。

這一想過了以后，我便把那不起眼的仙人掌擺在了陽臺的角落里。平時我經常給別的花澆水、施肥、捉蟲。可謂是照顧的井井有條，如果有時剩下一點水才會想起仙人掌。可是仙人掌沒有死反而開出了一朵的銀色的小花。我對此很不理解不知道為什么仙人掌在這樣的條件下都不會死，而且還開出了花給人帶來美的享受呢?仙人掌還可以做藥呢。

于是，為了一探究竟我準備了一次實驗。讓仙人掌和芍藥比比看誰更耐旱。實驗開始了，我把時間定在夏天，在實驗前我先給仙人掌和芍藥施了肥、澆了水，然后一個星期以后來觀察。本來我想芍藥應該與仙人掌一樣沒有事，可是等到了一個星期以后的結果卻讓我大吃一驚芍藥已經死了，而仙人掌卻安然無恙。我覺得很神奇于是便上網去查為什么仙人掌不會死?查了以后才知道因為仙人掌生活在沙漠里。所以葉子逐漸變成了一根根小刺，能防止體內的水分蒸發還有仙人掌的根部可以收集水分儲存起來。這樣就算是七天不澆水仙人掌也不會死。

仙人掌不僅耐旱而且生命力也很強。記得有一次，我在看仙人掌一個不小心把仙人掌弄斷了。自己也被扎傷了。爸爸見了以后便說不用擔心，只要把仙人掌斷掉的部分再插入土里以后它自己又會長出來的。隨后便把仙人掌那斷掉的一部分的莖又插回了土里。果然大約過了一個星期左右，插入土中的莖活了，變成了一個小仙人掌。仙人掌就是這樣對人無所求，卻給人帶來美好。

經過了這件事情了以后我想做人就要像仙人掌一樣不怕困難，戰勝困難，要學習仙人掌無論在什么樣的條件下都勇于堅持的精神。

仙人掌的小學作文篇2

其實說來我們也是有緣分的，當時并沒有選中這盆，我更中意另一盆蔥蔥郁郁的仙人掌，我仔細挑選過了很久還是沒有抉擇出心里的“答案”，媽媽從隔壁的購物間出來看到我還沒有選定就催著我走，無奈之下我只能選了這一盆看上去并不是很有生命力的仙人掌，買回來后十分后悔，所以一直以來就沒有細心照料過它，只是每天給它澆點水，然后任由它自己生長。

一直到今日，我再重新看了這一眼這盆小小的仙人掌，里面有兩顆，一棵是黃色的，形狀差不多是一個圓柱體，表面上布滿了密密麻麻白蒙蒙的小刺，嫁接在一個形狀類似于三棱柱的主干上;另一顆仙人掌是紅色的，它的上半部分是一個橢圓形的球體，在這個橢球體的四周長著三四個紅中透黃的小圓球，十分精巧可愛;下半部分和第一棵一樣也是三棱柱形的。仙人掌周圍的土壤上鋪有許多白色的小石子，從上面往下看，它們就像一個個小星星，非常漂亮。

種植仙人掌的花盆是藍色的，盆體裝飾著一些植物根狀的白色花紋;花盆的上沿是切割成的一個一個的小三角形連起來的，看起來像一頂藍色的皇冠。

原本以為會枯萎的仙人掌居然生長的這么好，這不得不讓我有寫刮目相看，開始認真照料起它來。但是仙人掌并沒有在我的細心照料下邊的更加具有生命力。

有一天，早晨我給它澆完水之后就上學去了。晚上回家后，我發現仙人掌的主干由深綠色變成了淺綠色，用手摸摸，就感覺里面像是積滿了水，軟綿綿的。我感到很奇怪，就把仙人掌拿給爸爸看，問爸爸這是怎么回事。爸爸仔細地看了一會兒，告訴我大概是因為水澆的太頻繁，把它給澇死了。過了幾天，仙人掌果然慢慢枯萎了。

傷心之余，我明白了一個道理。仙人掌能夠在艱苦的環境下茁壯成長，但卻因為環境的優越而喪失了生命。人不也和仙人掌一樣嗎?我們也需要艱苦環境的磨練才會成才，優越的環境只能使我們喪失斗志，變得平庸。

感謝仙人掌用生命教給我一個人生哲理。

仙人掌的小學作文篇3

幾千萬年前的今天，那仙人掌正在肥沃的土地上招搖著美麗的大葉子，迎風擺動，以顯示它貴族的美麗。當時的它是多么的高傲，它在向一切的生物發起挑戰——我是主宰。為什么它一個小小的植物竟然敢如此猖狂!如果你這樣想，那你就錯了。當時水量充足氣候濕潤，仙人掌生活的是自由自在，從不為水的缺失而發愁。你看，它那大大的葉子就是最有力的證明。

既然它曾經有這樣的“身世”，為什么它與現在那么不一樣能?我們就需要追溯仙人掌的“歷史”。

它以寬大的葉子引領當時世界，為一方霸主。隨著氣候漸漸干燥，它也不得不為生存而“奔波”，而“考慮”。氣候干燥了，水也少了，一部分的仙人掌死了。為了延續下一代、不讓仙人掌一族滅絕，其中的一些仙人掌將葉子變小，減少水分蒸發。可是，它們漸漸發現葉子變小了確實能緩解缺水的現象，但是這仍然不夠啊!怎么辦?缺水是一件大事，而不能進行光合作用更是一件大事。如何讓減少水分和進行光合作用合二為一?經過一番思考，仙人掌們想到了!它們將葉子縮小為針狀，緩解了蒸騰作用導致的水分流失;將光合作用這一植物葉子的工作由莖承擔，達到兩全其美的效果。經過千萬年的演變，最終仙人掌形成了今天這個樣子，能夠在炎熱干旱的沙漠里生存。

回到今天，讓大家意想不到的事情又發生了——連仙人掌這樣耐旱的植物又將面臨缺失水分的現象。這又是怎么一回事?這次，可就要問一問我們人類了。自從人類成為地球的“主宰”后，各種現代化工業接踵而至，環境污染也越來越嚴重，水量減少，大氣層破裂……一系列的問題使動植物難以生存，相繼死亡。我們人類是不是應該覺醒?是不是為那些死去的生物找一找原因?倘若人類繼續著樣放肆下去，不只是仙人掌，下一個滅絕的是人類自己。

仙人掌固然具有傳奇色彩，可是人類不好好的像對待自己一樣對待生物，一切的歷史不就會成為神話了嗎?

仙人掌的小學作文篇4

在一望無際的大沙漠里，生活著小仙人掌、仙人掌媽媽和她的兄弟姐妹。

有一天，小仙人掌被人帶到城市的一個大房子里，這里有很多很多奇形怪狀的植物，之所以奇怪，是因為他們都長著被人們稱為“葉子”的東西，有大的、有小的、形狀也都不一樣。“太奇怪了，我可得好好瞧瞧!” 小仙人掌心里想著，蹦蹦跳跳跑了起來，“哎呀!扎死我了，你怎么長刺呀!”一個尖利的聲音響了起來，小仙人掌回頭一瞧，從她的胸牌看出是勿忘我，正扭動著腰肢大叫。聽到它的叫聲，許多植物圍攏了過來，“快看，他怎么沒有一片葉子，太難看了!”大家七嘴八舌地附和著。小仙人掌難過極了，剛開始還在辯解，后來一句話也不說，終于忍到了晚上，“哼!你們都說我，我得離開這個鬼地方!”趁著夜色，小仙人掌跑了。

小仙人掌有著強烈的自尊，他可不愿回到沙漠向媽媽哭鼻子，“我要找到一身葉子，給仙人掌家族爭口氣。”于是他踏上了找葉子的征程。

他來到了一片草地上，小草剛從地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。“小草，你能把葉子借給我嗎?”“那可不行，我還要裝扮大地呢，你去找別人吧!”小草伴著春風跳起了舞，再也不理仙人掌了。

小仙人掌走啊走啊，來到了一棵梧桐樹下，梧桐樹大大的葉子被風一吹，嘩啦啦的響，好神氣呀!“梧桐樹，梧桐樹，你能把葉子借給我嗎?”“那可不行，我還要給人們遮陽呢，你還是問問別人吧!” 梧桐樹唱起了男中音，小仙人掌只好走了。

天氣逐漸涼快了，他走到了一棵楊樹下，想休息一下，這時，一片葉子落了下來，仙人掌奇怪極了。“白楊樹，你的葉子掉了!”“掉就掉吧,明年還會長新的。” 白楊樹一點都不在乎，“那你的葉子能借給我嗎?” 小仙人掌急切地問，“借?給你也沒關系，拿走吧!” 白楊樹晃了晃身體，葉子落了一地，小仙人掌興奮極了，穿了滿滿一身葉子，他要趕快回到大沙漠去，向自己的同胞們展示一下。

仙人掌的小學作文篇5

沙漠，一個熟悉的詞語。但對于我們而言，那是一個神秘、陌生而又恐怖的地方。在這片廣袤無邊的黃色天地里，乍然出現在眼前的星星點點的綠色，會多么令人欣喜若狂啊!

仙人掌——沙漠中的綠色生靈，它并不高大的身姿頑強地挺立在無邊的沙漠上。在風沙肆虐中驕傲地伸展著自己的腰肢，茁壯成長著，為茫茫的沙漠增添了一絲綠色的生機。

它渾身上下長滿刺，不象花兒那樣美麗。但它做出了花兒所無法比擬的貢獻：入藥、做菜、凈水。最可貴的是他呈現給沙漠過客的生命的綠色，生存的希望;供給饑渴難耐的沙漠過客甘美的汁液。花兒呢?花開時鮮艷美麗，花落時殘花敗柳，徒增傷感。曇花一現，雖然美麗異常，但生命確是如此的短暫。

仙人掌就像那田間的農民，不怕風吹日曬，在嚴寒酷暑中默默奉獻。而花兒則像是一個千斤小姐，每日都在溫室里享受著無風無雨的生活，吸吮著甘露，吸收著養料。偶遇風吹雨打，就會馬上敗下陣來。

仙人掌生活在沙漠，環境惡劣，但它照樣四季常青;花兒生活在溫室，和煦的陽光，甘美的雨露，照樣留不住短暫的燦爛。

我們個個都是獨生子，是爸爸媽媽的掌上明珠。一個個都像溫室里的花朵，經不起風吹雨打，面對困難與挫折，知會退縮不前。我們要學習仙人掌的精神，面對肆虐黃沙，惡劣環境，不言屈服的精神。

生活中的酸甜苦辣來自于困難與挫折，正如菜的味道來自于調料一樣，平淡的飯菜是不可口的，平淡的人生是不精彩的。生活因為有了困難與挫折，才變得多彩。

我們在成長的道路上會遇到各種各樣的困難，我們要學會克服困難，決不輕言放棄，面對挫折決不灰心，風雨過后，迎來的將是絢麗的彩虹!

正如四季常青的仙人掌，我們要讓自己時時散發著自己獨特的人格魅力，堅毅、樂觀、自信，懂得生活正是因為困難與挫折才變得多姿多彩。讓我們在這多姿多彩的生活中，用仙人掌精神來迎接各種挑戰吧!