六年級第七單元作文
作文確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。以下是小編整理的六年級第七單元作文，歡迎大家借鑒與參考!
六年級第七單元作文（篇1）
我們的身邊，經常看到傷害動物的行為，那些殘忍血腥的行為讓我們沉痛不已。保護動物，人人有責，希望每個人都能夠做到，還動物們一個幸福和諧的家園，不要讓人類成為它們心里的噩夢。
從前，有一個一年級的小學生小明，他的父親天天到外面去打獵，沒時間管他的學習。因此，他的成績一直都不好。每天晚上，他的父親都會捕來幾只動物。他的父親這樣殘殺動物，小明很傷心。“爸爸，不要再殺動物了，您知道殺動物是一件多么嚴重的事嗎?這樣會破壞生物鏈的，到頭來，受損的還是我們呀!”小明說。他的爸爸嚴厲的回答說“你這么小懂什么?有時間就好好弄弄你的學習成績吧!如果不打獵，靠什么吃飯?怎么供你上學?”小明說“那我好好學習，每次都得獎學金，你是不是就不打獵了?”“對，只要你的獎學金，我就不打獵”從此，小明就天天都努力學習。果然，在初中的時候學校答應只要他考試得第一名的時候就會給他獎學金。他的父親也信守諾言，再也不打獵了。
就連一個一年級的小學生都懂的道理，難道那么多的獵人就想不清嗎?你們有沒有想過，假如你是一只動物，人類無緣無故的就把你殺了，你會愿意嗎?肯定是千萬個不愿意。俗話說得好“己所不欲，勿施于人。”你自己都不愿意，那動物們會愿意嗎?就因為捕獵，現在都有多少種動物滅絕了，你們知道嗎?已經800種了，這個數字看起來是不大，但把每種動物的數量加起來，你們知道是多少嗎?你們算過嗎?破壞生物鏈，對人類一點好處都沒有。
動物是大自然留給人類的無價之寶，所有的動物都是人類的好朋友，為什么就不能和睦的相處在同一個家園里呢?他們的生存與我們的生存，有著密切的關系。
保護動物，人人有責，這不是一句口號，而應該是一種行動。讓我們一起保護動物，不要讓它們再受到傷害了!
六年級第七單元作文（篇2）
世界上的生物都是有感情的，包括人類，自然也包括許許多多的野生動物。保護野生動物，請從現在就開始做起，不要讓這些脆弱的生命再受到傷害了。
我們不應該去破壞他們安詳和諧的生活，我們也無權去破壞他們的生活，當然，更沒有理由去指責傷害他們。
每當我們的飯桌旁擺上一道道香噴噴的菜，比如：蛇、青蛙、等動物。我們是不是應該想一想，我們每吃一種動物，就等于放走了多少對農民對莊家有害的蟲。我們更是不是也應該換位思考一下，它們都在齊心協力的抓害蟲，可人類不但不領情，反而把它們當做他們的食物，當作我們人類每天賺錢的東西，他們是多么可惡呀!
如今，地球上的許多生物已經很罕見了，甚至有的已經瀕臨滅絕了!如果地球上沒有了動物，地球將會變成什么樣，人類又將會變成什么樣?
我想，是我們人類好好反省的時候了，如果再這樣下去的話，我們將會成為動物們的敵人了，更別談什么“與狼共舞”。
愚蠢的人們，你們趕快醒醒吧!野生動物是我們的朋友，保護我們的朋友難道不是每個人都應該要做的事情嗎?不要讓我們的朋友再受到人類無知的傷害了，現在開始保護動物，還來的及!
六年級第七單元作文（篇3）
三年級時期，我來到硯山，一位擅長飼養動物的大舅，信心滿滿的送我一只不知名的動物，本以為我會和它永遠在一起，可它在半年后跑了，我總是想念它。算來算去已經有兩年了。
人有個名字，我也‘賞賜’它一個名字——小洋耗。她的樣子可愛極了，黑白棕被分成一塊一塊的，嵌在皮膚上面。耳朵——一個尖尖的三角形，被嫩嫩的粉紅色裝點著。眼睛小巧玲瓏，總會顯出乞求的眼光，令人起愛慕之心。最有特點的是它的門牙，又白又長，與老鼠的牙齒差不多，只不過不會磨牙，而是啃食，當啃食時，它會用頭仰起來，用門牙迅速放縮，啃著掛在籠子的蔬菜，并且，只要你伸手進去，他不怕，還會友好的啄你兩下。
又一次，我和我的同學結伴而行，去鄉村體驗生活。我怕小洋耗被餓死，就帶著它去。當汽車開動時，他就在籠子里亂跑，那眼神是在告訴我驚慌失措。不知它是不是被汽車的發動聲嚇著，還是對環境陌生。我用溫柔的目光看著它，他那焦躁不安的心才被安撫下來。到了我婆婆家，我們用吃完飯的空余時間打發在小洋耗身上。我們給他一把新鮮蔬菜，抽出一點，掛在籠子上，只見它歡快地跑過來，跳起來啃食，準備享受著豐盛的宴席。卻不想我們早已拿走蔬菜，他這才把黃粱美夢扔在一邊，流露出不滿。我們這才亡羊補牢，給它蔬菜。剛才的不快早已竟拋去九霄云外，大口地啃著蔬菜。臨行前，我依依不舍把小洋耗留在婆婆家——聽說鄉村有貓，我的小洋耗會被吃掉。
本以為我們的情誼一直保持，可它卻拋棄了我。那天我去一位小妹家，為了炫耀一下我的寵物，我帶上了小洋耗。到了那兒，果然不出所料，小妹妹對這只寵物有了好感，時不時贊美兩句，讓我非常得意。回家時，不知籠子的閥門是不是沒有關緊，小洋耗突然出來，蹲在摩托車踏板上，我想伸手去抓它，可它有些警惕，撒開腿就跑，漸漸的消失在花壇的草叢之中。
我哭得很傷心，但是我對自己編了一個謊言——它一定會回來的!
六年級第七單元作文（篇4）
我喜歡看電視，我最喜歡看的就是動物世界了，本來看到那些野生動物應該是件開心的事情，但這一次的節目卻讓我感覺這么沉重，這么難過。
這一個節目主要講的是兩種海洋動物的遭遇。
第一種是鯨魚：大多數人都會認為鯨魚的魚翅是既有營養又有好味道。在看電視之前，我也是這樣認為的，但是看了這檔節目之后我就不這么認為了。因為我聽這檔節目的嘉賓說：一整條鯨魚上的魚翅的營養總價值竟與一枚雞蛋的營養價值相當。而魚翅本身是沒有味道的，只是人工添加佐料而調成的味道，也就是說，如果沒有魚翅，也可以調出魚翅的味道。可是一些富豪因為顯擺自己尊貴的身份而吃魚翅。
可以總結出：某些人為了吃一碗簡單又沒有價值的魚翅，而不惜殺死一整條鯨魚。
另一個更讓我悲傷，因為受捕的對象竟然是海豚。在每個相同的季節，大量的海豚都會從一個日本的海灘經過。所以當地的漁民經常從海里驅趕它們到這個海灘上，當它們一來到這個海灘上，馬上遭到圍捕。絕大多數的海豚會就地屠殺，只有極少數的海豚被選中作為觀賞動物送到海洋館。每次捕殺完畢，海灘上就會一片血紅……
當我看到這一幕時，眼淚不由自主流了下來。當我正為這些海豚感到難過時，屏幕上的漁民卻個個面帶笑容地把這些被屠殺的海豚拉到交易市場。然而更讓我們震驚的是，這些海豚肉竟比牛肉賣的還便宜。
在很多記載中，有不少海豚主動救人的例子。可是這些日本漁民因利益和金錢的誘惑蒙敝了雙眼，去殘忍地殺害對人類有貢獻的海豚。
面對這些事實。讓我不禁深思;這些動物沒有對人類和大自然的生態環境造成不利影響，反而有利于生態發展。可是我們人類對它們做出了什么?對它們進行保護?我們沒有盡到應有的職責。讓它們有一個良好的生存環境?我們也沒有做到什么。只有讓它們原本美好的家園受到嚴重的污染。并且圍捕、屠殺和傷害它們……
愚蠢的人類，請停下你們的屠殺吧，不要再傷害我們的朋友們了。不要讓我們的朋友對我們的美好記憶變成噩夢，不要再傷害它們了!
六年級第七單元作文（篇5）
我養過各種各樣的小動物，并與它們結下了深厚的感情。但是，它們總會離我而去，留下一段悲傷的回憶……
那么今天，我就講述一段悲傷的回憶……
這是一件最近發生的事。三月多的時候，對面的“jiu”生了四只可愛的小狗仔，深受我的喜愛，基本上它們每天要接受我的擁抱。由于我很愛狗，平時有特別關心“jiu”，“jiu”的主人便說要送我一只小狗仔。其中一只很像前幾天剛死的“肥仔”，我于是對它愛不釋手。可好景不長，當我懷著激動的心情把這件事告訴媽媽時，媽媽卻繃著臉，硬不答應，還騙別人說我不要狗仔。漸漸地，三只小母狗都送人了，只留下了一只小公狗——“喜喜”。“喜喜”的毛是白色、黑色和棕色的，一雙耳朵直豎著，可愛極了!它是雜交狗，土狗和哈巴狗的雜交(周圍的人是這么說的)。
有一次，我抓著“喜喜”的前腳，一步一步從馬路對面走到我的店里，讓它與我熟悉。漸漸地，它經常跑到我店里，我會獎賞它幾塊肉(背著媽媽偷偷給的)。但是，有一天，它像“肥仔”一樣被車撞了，躺在地上，很虛弱。大家都說它要像“肥仔”一樣_而死。我不信，我不想，我想它一定能好好地活下去，我不希望再有悲慘的結局……我為它祈福，我乞求上天，保住這一條小小的生命。我折了一只紙飛機，飛到了屋頂上，上面有我給“喜喜”的祝福……
“喜喜”漸漸康復，由于它撞車導致眼睛瞎了，跑出去玩后并沒有回來。我去問狗主人，他說“喜喜”往廠那邊跑不見了。我騎車到處尋找“喜喜”，尋找這條可憐的小生命。我到處尋找，到處打聽，重復轉悠打聽好幾遍后，終于在一個工作廠所的一輛小轎車底下找到了“喜喜”。我把它抱了出來，對它說：“你這個笨蛋呀!躲哪也別躲車子底下嘛!車子一開動，你還不知道死哪兒去了……”我把它放在車后的籃子里，載著它回到了店里……
“喜喜”的眼睛看得清楚了些，它不會再走丟了。有一天，它做的事讓我哭笑不得。它從外面叼了一袋垃圾來到我的店里，里面有許多骨頭，隨后它又叼了張紙回來，坐在垃圾袋旁邊，看著我搖尾巴。老爸說：“它要報恩，你天天給它吃骨頭，如今它叼袋骨頭來還給你。那張紙是它們最愛用牙齒撕著玩的，它以為我們也喜歡玩……”老爸說完后，我們哈哈大笑起來。“喜喜”用茫然的眼神看著我們，歪著腦袋，仍然搖著尾巴……
快過年了，大家都要吃狗肉，“喜喜”便被偷了。當這個噩耗傳到我耳里時，我哭了很久，回憶著我與“喜喜”的往事，回憶著那些美好的時光……可是，一切都沒有了……破碎了……
后來，我一連幾次夢到“喜喜”，夢到“喜喜”和它的媽媽“jiu”，還有我一起在公園里盡情地玩耍……
但它只是個美好的夢，一個給我悲傷的心的安慰……