以精彩的瞬間為題寫一篇作文？我們知道的作文形式數不勝數，每一種形式的作文都有不同的表現形式和語言手法，既然這樣，那么下面小編給大家帶來了以精彩的瞬間為題寫一篇作文，供大家參考。

以精彩的瞬間為題寫一篇作文（篇1）

“預備——開始!”在裁判的一聲令下，大繩隊比賽開始了。賽場上頓時沸騰起來，加油聲、助威聲此起彼伏，絡繹不絕。

瞧!搖繩的4名隊員配合默契，十字的大繩有規律得此起彼伏，“啪啪”的落地聲演奏著勝利的樂章。

我們的首將緊盯跳動的長繩，似離鉉的箭，毫不猶豫地魚貫而入，一個漂亮的轉身開始帶動他的小繩，跟著大繩的節奏，快速地躍過甩過來的大繩，如騰空的燕子，又似飛舞的蝴蝶，動作輕盈、瀟灑。這給我們帶了個好頭，我們都信心滿滿，躍躍欲試。不好，第三名跳繩隊員絆繩了，他趕緊離開大繩。接下來的兩名隊員也都被繩絆住。大家都懸起了一顆心。馬上就輪到我了，我緊張極了，心跳加快，感覺心撲通撲通地要跳出來一樣。我定了定神，提醒自己不要氣餒，拼盡全力，即使失誤也毫不放棄。我鼓足勇氣，打起精神，在繩子揚起的那一剎那，眼一閉，心一橫，向繩子鉆進去。到繩子中間時，我找到節奏，一個轉身，迅速在繩間飛躍。我順利地通過了大繩。接下來的同學們都卯足了勁從繩間躍過，終于順利地完成了跳繩。

雖然這次我們取得了團體第四的成績，但是同學們努力拼搏的一個個精彩瞬間，給我留下了深刻的記憶。

以精彩的瞬間為題寫一篇作文（篇2）

“加油!加油!”小操場上一片吶喊聲，這里正在舉行的是我們小學高年級部的拔河比賽現場，精彩極了!讓我帶領你進入那一個個令人激動、回味無窮的瞬間吧!

精彩瞬間一：力大斷繩“加油!加油!”第一場是五(四)班和五(二)班的比賽，比賽剛開始，選手和啦啦隊的同學們正是最激動的時刻，場上拔的臉通紅，場下喊的臉通紅。突然，“嘭”的一聲，眼前一花，怎么回事?兩邊的選手全都躺在了地下。瞬間安靜之后，全場一陣大笑。再看看場中間，那根大繩已經成了“兩根大繩”，原來，繩子從中間斷成兩截。裁判老師和助陣的老師也笑紅了臉。不一會兒，一個“大個頭”的繩子替換上場了，比賽繼續進行……精彩瞬間二：反敗為勝決勝賽在我們三班和四班之間舉行，第一場四班贏了，第二場我們班贏了，最激動人心的決勝賽開始了。中間的紅繩漸漸移向了四班，加油啊!加油啊!我們啦啦隊的成員急得恨不得沖上去幫忙。唉!別慌!紅繩又向我們班移來，使勁……使勁……我的心揪得緊緊地。耶!贏了!贏了!一陣歡呼聲，結束了這激動人心的拔河比賽。

只要團結，只要堅持，什么困難都不是我們的對手。

以精彩的瞬間為題寫一篇作文（篇3）

伴著溫暖的陽光，邁著有力的腳步，我們終于迎來了第二屆“校長杯”足球聯賽總決賽。

在足球場上，每個人的心情都無比激動，更多的是緊張。我們四·三班的同學都默默地在心里為我們的球隊祝福，希望他們能為班級增光添彩。

我坐在觀眾席上，伸長了脖子觀看這場精彩的球賽。比賽開始了，雙方球員先是友好地握手，表示要“友誼第一，比賽第二”。

比賽正式開始，守門員毛章宏首先發球，他先把球小心翼翼地放在他的前方，然后向后退幾步，似乎想找一個合適的角度。只見他奮力向前一踢，那力度像是要把地球沖破似的，球騰空而起，在天空中劃了一道完美的弧線。觀眾席中不時發出“嘖嘖”的贊美之聲。

在點球大戰中，有很多精彩的瞬間，而令我最為難忘的是那一幕：只見我班大將——魏碩腳下踩著球，兩眼虎視眈眈地盯著前方的球網，像是要冒出火來一樣，看著他那必勝的樣子，我們忍不住一起喊起來：“四年三班，絕不一般，堅定豪邁，展現風采!”聽到我們的加油呼喊聲，魏碩更來勁了，只見他使勁一踢，球有力地沖破了網，全班頓時沸騰起來。

雖然比賽最后我班惜敗對方，但是那些精彩的瞬間卻永久地印在我們的腦海里。

以精彩的瞬間為題寫一篇作文（篇4）

“咔嚓”，一張近乎完美的照片誕生了!只見我坐在氣墊船上，船體懸空，而我的頭發像被施了魔法一樣，向上高高豎起，眼睛瞪得像銅鈴一樣，嘴巴也成了“O”型。

每當看到這張照片，那陣陣驚叫聲仿佛還回蕩在我耳邊，那驚心動魄的一幕又浮現在我眼前。

這驚險的場景發生在一座水上樂園。記得那天，我們一行人來到了向往已久的水上樂園。我一眼就看到了“響尾蛇”游樂場，撒腿跑去，而其他幾個人也爭先恐后地跑過去。我們坐著氣墊船，順著水流一路前進。水流忽高忽低、忽快忽慢。水流高時，我們也隨之升高，水流低時，我們一下子落了下去;水流快時，我的頭發一下子飄了起來，水流慢時，就像散步一樣。

我們在“響尾蛇”熱了熱身，便沖向更加刺激的“激流勇進”。我們坐上船，用手握緊欄桿，在安頓好大家后，船便慢慢啟動，向上行駛。船還在慢慢上坡，我便環顧四周，遠處田地綠油油的，一眼望不到頭，一陣風吹來，莊稼像波浪一樣泛起漣漪……忽然“轟”的一聲，船開始升高了，我差點兒被甩了出去，我立刻拍了拍快要跳出來的心臟。這時船慢慢升到最頂端，放眼望去，整座水上樂園盡收眼底。我們開始下坡了，這時，陣陣尖叫聲充斥在我耳邊。我向下望去，“啊!船飛起來了!”我和所有人一樣，嘴巴張到最大，眼睛瞪到最圓。就在一瞬間，無數朵水花在船邊綻開，我們每個人都被嗆了口水。說時遲，那時快，正在岸上的阿姨抓緊時機，“咔嚓”一聲，一張“驚險”的照片就新鮮出爐了。

這個不容錯過的瞬間，一個精彩的瞬間，我相信我不會忘記。

以精彩的瞬間為題寫一篇作文（篇5）

生活，是多么豐富，又是多么快樂呀。而在那一次作文課上的一個小小的精彩的瞬間，至今令我難以忘懷……

一個星期天，一堂作文課，我們坐在座位上等待著老師的到來。過了一會兒，老師風塵仆仆地走了進來，這次老師很例外，他既沒有向我們打招呼，也沒告訴我們今天講的是什么，而是笑瞇瞇地在黑板上寫了三個大字：對對子~這時我想：老師要做什么呢?同學們也議論紛紛，有的說：“老師的葫蘆里賣的是什么藥?”有的說：“對的是什么對子呢?”……

這時，老師開口了：“同學們，今天我們來對對子。對對子又叫對聯。對聯起源于南北朝時期，是用兩組格式相同的句子來搭配的。今天，我們就來了過五關、斬六將、千里走單騎，看看誰能當一次關公!”

頓時，全班沸騰起來，同學們太興奮了。老師轉身在黑板上寫了第一關的上聯：山間明月。同學們異口同聲的回答：“海上日出。”我心想，第一關也太簡單了。可是，老師搖了搖頭。這時，剛才活躍的氣氛變得很緊張。突然，在角落里傳出了聲音：“霧里清風。”你們看，山間對霧里，明月對清風，多么奇妙的對聯啊!這時再看黑板上，又出現了上聯：黑貓警長。我們都高興地笑了，老師怎么會出這樣的上聯呢?接著有人說“白馬王子”、“白雪公主”，老師又補充了一個“葫蘆兄弟”，這一關就開開心心地過去了。我們來到了下一關，上聯是“黃河多泥沙泥多河黃”看來這個有點難度了。想了半天，一個同學說：“海上產生魚生產上海。”大家為他鼓起掌來。我突然想起看到過這樣的句子，就站起來說：“長春好地方地好春長”、“上海自來水來自海上”。老師贊許地點了點頭。我們就斗志昂揚地沖向下一關。黑板上寫著“鋼琴之王—貝多芬”。這下壞了教室里鴉雀無聲，雖然我們會彈鋼琴，可是也對不上啊。老師笑著說：“小品之王—趙本山”。頓時大家笑得前仰后合的。

一堂有趣的作文課就這樣結束了。

生活，就是這樣美好，只要你仔細觀察生活，就會發現許多精彩瞬間。

以精彩的瞬間為題寫一篇作文（篇6）

我們每一個人但一定看到過精彩的瞬間，今天，我就說說我看到的精彩的瞬間吧。

我清楚的記著那是在我六年級時期末考試后，我回家在電視上看到一個我經常看的一個節目——《鄉村大世界》。

我在那個節目中看到了許許多多的“牛人”，他們都有各自的本領，各種各樣，有滑冰的，有騎自行車的，有吐火的，有玩魔方的等等，他們都很“牛人”。所以都叫他“牛人”。

在那期節目中，我看到了一個騎自行車的小伙子，他寫20多歲，他從小就騎自行車，他的技術非常非常好，他騎得那種車是改裝后的，沒有座，但是車的性能非常好，他可以停下來但自行車不倒，他腳也不著地。我想，我也從小騎直行車，我都騎壞三輛了，但我為什么還沒他騎的好，這是爸爸對我說;‘‘你雖然騎壞啦三輛，但是對于你來說騎自行車是娛樂是交通工具。但是，對于他來說騎自行車是他的職業。所以，他比你騎的好’’

這時，他開始表演絕技了，只見，工作人員費力的把一個鐵架搬上，有三米高，三層，一層有一米，他要把自行車騎到第三層。他把前輪起來，后輪著地，輕松的跳上第2層，那天，還有風，他在上面晃來晃去，這時他跳上了第三層。他又從第三層跳了下來。掌聲響了起來。

這真是個精彩的瞬間。

以精彩的瞬間為題寫一篇作文（篇7）

翻開厚厚的相冊，一張張精美的照片躍入我的眼簾。一張照片一個故事，伴隨著我成長的歷程。你看，《洗碗的小男孩》來了：他袖子高高挽起，左手捧著一只碗，右手拿塊抹布，神情專注地盯著手中的碗。不用猜，那個小男孩就是我。

那是個雪花飄飄的冬日，爸爸在單位忙著加班，親愛的媽媽匆匆為我做好飯，急急地跑去上夜校了。可憐的媽媽為了趕時間竟忘了脫下腰間的圍裙，風馳電掣般地跨上她的“棗紅馬”，“嘟——”的一下疾馳而去，全然不顧我的大聲提醒“媽媽，你的圍裙!”

在我眼里，爸爸工作勤奮踏實，是一位優秀的領導者，而媽媽呢，“巾幗不讓須眉”，里里外外一把手，就象家里的英雄花木蘭。而我呢，我真的十分汗顏，從來都是“衣來伸手飯來張口”，還覺得理所當然，于是我決定：今天要為我的爸爸媽媽做一件我力所能及的事情。我利索地收拾好碗筷，把它放在水槽里，打開水龍頭。“嘩嘩”流水聲像是為我鼓掌，“嚓嚓”刷碗聲像是為我歡歌，我覺得自己就象一個快樂的洗碗匠，勞動真快樂啊!

“咔嚓咔嚓”，不知什么時候，我的圍裙媽媽笑瞇瞇地站在廚房門口，為我拍下了這精彩的瞬間。親愛的媽媽此時此刻已成了“白雪公主”，我趕緊為她遞上熱乎乎的毛巾，替她擦去身上的雪花。我要告訴所有的人：我真的長大了!