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初中生演講稿勵志3分鐘

時間: 新華 演講稿

初中生演講稿勵志3分鐘要怎么寫,才更標準規范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優秀的初中生演講稿勵志3分鐘樣本能讓你事半功倍,下面分享【初中生演講稿勵志3分鐘(優秀8篇)】,供你選擇借鑒。

初中生演講稿勵志3分鐘篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

茫茫大漠,一棵樹站不起來,展現出來的是一座豐碑的形象。

巍巍青山,千萬棵樹站起來,連成的是一條長城的宏偉。

悠悠河岸,所有的樹站起來,綴成的是一條蛟龍的雄風。

我們象征著太多,又演繹著太多。但我相信,我的形象,絕不是手若柔荑,膚如凝脂的林黛玉,也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現在別人面前的就應該是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發著一股英氣,朝氣和活力的現代新青年的形象,一個融入了大自然的精靈的化身。

有人曾說,生命有一種硬度,氣節和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎,不為瓦全、仰不愧于天,俯不怍于地,這是歷來中國的傳統美德。李白的安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏?喪失了自尊的人是一個沒出息的人,而我們作為時代的先鋒,要是永遠在黑暗中沉溺呢,還是要做一個頂天立地的好男兒,一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰。答案,不言而喻。 大漠再荒涼也有豐碑的矗立,青山再孤高,也有長城的環繞,河水再平靜,也有蛟龍的橫臥。而時代再怎么變,我們的形象,我們的雄風依然如故。因為我們自尊,因為我們自信,因為我們有著鮮活的生命。而正因如此,河岸才悠悠,大漠才廣袤,青山才長青,生命的硬度才長存。

我的演講完畢,謝謝大家!

初中生演講稿勵志3分鐘篇2

親愛的同學們:我給大家講一個關于“希望的種子”的故事。

在列寧格勒市中心,有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。

1942年,當德國人圍住列寧格勒時,這個城市開始上演人間悲劇:成千上萬的人開始被餓死,人們想方設法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,成為德國納粹槍彈的犧牲品。

饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。駐守的軍隊來了,可是科學家說,這是種子,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。

前線浴血奮戰的將軍也來過,他要求把糧食全部交給軍隊,但科學家說,這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學家告訴他:“當我們打退了德國人,農民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完,向科學家敬禮,然后帶領士兵離開了。

幾個月后,人們發現看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,成為世界糧食史上的一個奇跡。

戰爭已經摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。

現在我們不知道那位科學家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

故事講到這里,相信很多同學已經被深深地感動了,為餓死在糧堆旁的科學家,為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。

是啊!面對至死仍抱著希望的人,我們除了感動,還能有什么?戰爭能摧毀一切,卻絕對摧毀不了希望。

是的,擁有希望,一定會擁有未來。

初中生演講稿勵志3分鐘篇3

親愛的老師、同學們:

大家好!我的演講題目是《讓青春承載著夢想一起飛翔》

我的人生,因為青春而美麗;我的青春,因為夢想而絢爛;我的夢想,為努力而閃耀。

詩人汪國真說過“是男兒總要走向遠方,走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上,年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想”。每每讀出這句詩我的內心總不能平靜。青春是什么?懵懂的我跨入初中的校園就一直在思考這個問題。

曾經讀到這樣一段話:“青春時節,風華正茂,年華尚好。除了成長給予的驚喜之外,還有夢想給予的人生啟示。”原來青春是用來追夢的。

習近平總書記說“實現偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想”。梁啟超又說:“少年強則國強,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。”看來“中國夢”,是華夏民族的夢更是有志少年的夢。我明確了,我的青春的夢里,有個大大的“中國夢”。我想我的青春會因這樣的夢想的追求而光彩奪目。

回顧歷史。從鴉片戰爭后的探索救國道路到五四的青年愛國運動到到抗日英雄們的戰斗,多少仁人志士為中華之崛起的夢想而探索而奮斗;新中國成立后又有多少有志兒女為中華的富強夢而奮斗:改革的先鋒人物,科技的精英,保家衛國的英雄,平凡卻偉大的人不勝枚舉。他們用的他們的青春與熱血,犧牲與奉獻無不踐行著偉大的“中國夢”。他們是我學習的榜樣。他們把更大的夢想交給了我們,我們有責任將這中國夢繼承下去。讓祖國更強大,人民更富有。

媽媽說“只要選擇好自己的夢想,就已經成功了一步”;爸爸說:“只要持之以恒地為那份夢想做努力做奮斗,這時就已經成功了一大半”;老師說:“當你有了一顆勇敢堅定的心,這時可以說注定你會成功的。”

現在,我有了夢想為青春起航,更要有點精神為我的夢想的實現推波助瀾。

北大荒的土地哺育了我,北大荒人的精神時刻滋養著我。我的先輩們用他們的青春、忠誠、堅韌把廣袤土地打造成北大倉,同時更為我們留下了“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”的精神力量。”。這十六個鏗鏘有力的字,告訴我不僅“想,要壯志凌云;“做”更應,腳踏實地,堅持不懈。要像鐵人王進喜那樣“為國分憂為民族爭光。”;要像“北大荒水稻之父”徐一戎那樣把“對祖國、對北大荒的博大之愛全部融入到所從事的事業之中去”。要像前進農場科技園區主任王丹那樣,用青春和汗水譜寫時代的贊歌。

中華美德時刻教育著我:“仁義理智信,溫良恭儉讓”,教會我為人處事,待人接物;“扶危濟困、撒播愛心”的雷鋒、郭明義告訴我平凡也可為大家敬仰;最美教師張麗莉、最美司機吳斌的等許多“最美”的社會人士的“至善大愛”,教會我傳揚精神文明,創造了人間最美的奇跡。

古人與今人,都在用自己的行動激勵我,為了一個屬于自己、屬于民族的中國夢而努力。

也許我不會很偉大,也許我不會做出什么偉業但我明白“飲水思源的道理。

相信我的“中國夢”也是在座的每一個同學的夢想,那么,就讓我們共同攜手,為我們共同的“中國夢”而不懈奮斗吧!這應該是我們這個時代青年中的最強音,同學們,加油吧!

初中生演講稿勵志3分鐘篇4

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!我是初三17班的毛思成,很榮幸在這次初三動員大會上發言,我想和大家一起分享一下我在學習中的心得。

時光飛逝,轉眼間兩年過去了,從稚氣未脫的初一走來,經過漸漸成熟的初二,來到了初三。初三是充滿緊張的一年,也是耕耘收獲的一年。同學們既要學習新的知識,也要不斷強化與鞏固以往的知識。而且我們還面臨著每天課時增長、作業增多的煩惱,更面臨著中考到來的壓力。那么,我們應該怎么做呢?

首先,我認為學習是我們的首要任務,我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關,更應加倍的去努力。要盡量拋棄心中的雜念,認真的聽每一堂課;要保持良好的心態,不因一時考好而自滿,也不因一時考砸而喪失信心,所謂“勝不驕,敗不餒”就是這個道理,因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學習,切忌浮躁,千萬不能對學習喪失信心,更是我們要做到的。對于學習來說,再沒有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本,我們還需要目標的鼓舞。有了目標,學習才會有動力與方向。再一個就是要勤。光說不練是假把式,學習亦是如此。有目標而不勤懇,好比人只有腦子,卻沒有身子,想得再多、再好,也無法將它呈現出來,終是白費。

其次,生活方面也要注意幾點,一是要管理好時間,對于這短短的初三一年,繼續浪費時間,虛度光陰的行為再可恥不過了;二是要保持良好的作息習慣,讓身體能適應緊促、快節奏的初三生活。如果我們養成了不良的作息習慣,無疑會產生更大的負擔,直接影響白天的學習效率;三是要處理好同學關系,初三的學業早已忙得焦頭爛額,若再與同學發生矛盾,勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗,不必對一些小事起爭執,要懂得謙讓與包容,這是最妙的為人處事之道。

再次,我認為成績優異的同學不僅要保持成績,更要敢于拼搏。不把每次的勝利當作必然,而要想到自己為了勝利所付出的汗水,不沉溺于一次兩次的成功的喜悅,目光總是要看向更遠、更美好的前方,這樣才能愈戰愈勇。你們同樣要承擔起榜樣的重任,因為你們是那些成績較差的同學努力的方向,他們在看著你們,你們是他們的領頭羊,領頭之人決定著一個團隊的士氣,所以你們一定要更加努力。

部分同學成績不是很理想,原因有很多:有些因為覺得學習枯燥乏味,感到厭煩;有些因為害怕承擔學習壓力;有些則是因為注意力在旁處,無心學習;還有些是因為對某項科目常常失利,無法突破而喪失信心。我對于以上問題的建議是:對于哪些有厭學心理的同學,我們應該去培養他的興趣;害怕壓力的同學,要讓他們樹立良好的心態;對于注意力分散的同學則要深化學習的印象;而對喪失信心的同學則要幫助他們疏導情緒,并加強薄弱科目的練習。學習是沒有捷徑的,學習方法也是因人而異的。我希望同學們在學習中也要多加積累、探索,尋找到一套適合自己的學習方法。

親愛的同學們,我們不是還有一年嗎?讓夢想的力量點燃生命,讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己,將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界,不要放棄,勇往直前!不管結局如何,我們不再后悔。因為我已用盡全力拼搏!用這一年去創造奇跡!

我的演講結束了,謝謝大家!

初中生演講稿勵志3分鐘篇5

親愛的老師,同學們:

大家好!

在楊柳垂簾,櫻花似雪,桃花盛開的四月,我們將在4月中旬,迎來一年一度的春季運動會,在操場上揮灑青春。不過,參加運動會的同學畢竟是少數,有望奪冠的同學也是百里挑一。這就大大打擊了我參賽的信心。

記得在二三年級,我偶爾參加了一次壘球比賽,不想竟拿到了第十二名。雖然名次不顯眼,但畢竟是我的第一次獲獎。可是在那以后,我再也沒有拿到那有著鮮紅外皮的獎狀了。從此,我對運動會的熱情,也越來越冷淡。每每被拉去參加接力跑,我都十分緊張,生怕自己有什么閃失拖累了班級,從而“遺臭萬年”。雖然我每次都僥幸通過,可是看到那些一時失誤從而被眾人責罵的同學,總有兔死狐悲物傷其類之感。所以,在四年級后,我甘愿成為運動會的配角,只愿在旁邊默默地為他們吶喊助威。偶爾有同學驚訝地問我怎么沒有報名,我默默地想,還是把機會“讓”給那些潛力股和績優股吧。

可是,看到那些年年踴躍報名,可從未得到機會的同學后,我不免有些羞愧。比如說葉雨萌,年年都踴躍報名,可每次都被無情地淘汰。記得在五年級時,她迫切地希望能參加50米接力跑比賽,一次又一次地與我、胡可馨在草坪上比試。沒等老師發令,她就彎下背,兩眼死死地盯著老師,那兒一有風吹草動便迫不及待地沖了出去,可每次都是搖頭退回。終于跑了,她用盡全力跑了出去。只見她仰著腦袋,嘴巴微啟,迎風向終點跑去。可是天未遂人愿,她依舊慘遭淘汰。她不免有些沮喪,可并未太多地流露于表,我想,她是在默默地告訴自己:不要緊,還有下次!和她比起來,我真是“身在福中不知福”,白白斷送自己地鍛煉機會啊!

潘垠序同學在三年級時體質并不好,可是她十分努力,堅持鍛煉身體,在運動會上雖不及柴熠瑋那般鋒芒畢露,可也一鳴驚人。據了解,她共參加過一百米、兩百米、四乘一百米等比賽,五十米接力更是她常常出沒之地。雖然她并不記得自己獲過怎樣的榮譽,但我想肯定是不勝枚舉。今年,她也是活躍在報名處,反復“斟酌”自己該參加哪些項目。想必這位跑步健將肯定是對每人限報兩項大有不滿吧。我想,她之所以如此活躍,不僅是因為她熱愛跑步,有一技之長,更重要的是她在取得名次后得到了前進的動力,才會樂此不疲地穿梭在操場。

只有參加比賽,才會取得成績;只有取得一定的成果,才會擁有努力的動力;而有了動力,才會越做越好,越攀越高。而你因為羞澀或者不自信,從而放棄如此良機,那么,你將被其他同學甩在后面。運動會不僅是健兒們的秀場,更是讓我們挖掘潛力、迸發拼搏精神的絕妙舞臺!不要害怕那些暫時領先于你的同學,只有經過一次次嘗試與失敗,你才能登上那輝煌的領獎臺!來吧,在這鳥蟲爭鳴鶯歌燕舞的季節賽出你的風格,賽出你的青春!

我的演講完畢。

謝謝大家!

初中生演講稿勵志3分鐘篇6

同學們:大家好!

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協力開發時,就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?

當今世界,科技高速發展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生,更應該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。

同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!

初中生演講稿勵志3分鐘篇7

尊敬的老師,各位同學:

大家好!

今天我講話的主題是“說好普通話,方便你我他”。

有人說,世界上最遙遠的距離,不是生與死的距離,也不是天涯海角,天各一方,而是我站在你面前,你說方言,我什么也聽不明白。七年級新生來到我們學校不久,許多新生明顯地感覺到中學老師的普通話沒有小學老師說得好,有些中學老師使用方言教學,聽不懂老師講課的內容,無法適應中學學習生活。可見,“說好普通話,方便你我他。”這不只是一句宣傳口號,也是客觀存在的事實。

推廣普通話,有利于消除語言隔閡,促進社會交往;有利于維護國家統一,增強中華民族凝聚力;有利于弘揚祖國優秀傳統文化,提高全民族的科學文化素質。目前,除了13億中國人和世界各地的華人華僑在使用漢語,還有大約2000萬外國人在學習和使用漢語,有85個國家2100多所大學開設了漢語課程。許多外國人紛紛加入了學習漢語的行列,作為一名中國人,學好普通話,講好普通話,更是責無旁貸的職責。

普通話是全國通用語言,普通話是校園語言,規范地使用普通話是每位教師和學生神圣使命。為此,我希望全體師生做到以下四點:

第一、使用方言教學的教師虛心向身邊的同事學說普通話,虛心向我們的中學生學習普通話,逐步養成說普通話的習慣。

第二、在學校生活中,無論是課堂教學還是課外活動,師生交流請說普通話,形成良好的語言交際環境。

第三、在家里帶頭說普通話,幫助家庭成員學習普通話,做推廣普通話的楷模。

第四、走進社區,積極參與社區的各種語言文字活動,爭當推廣普通話的積極分子。

普通話:神州音,華夏情;普通話,情感的紐帶,溝通的橋梁。普通話,使你我靠得更近,讓我們共同努力,從我做起,從今天做起,說普通話,寫規范字,為國家推廣、普及普通話作出自己應有的貢獻。

謝謝大家。

初中生演講稿勵志3分鐘篇8

尊敬的老師,各位同學:

大家好!

人生要奮斗,因為只有奮斗,成功的鮮花才會綻開笑臉;只有奮斗,事業的大門才會向你敞開;只有奮斗,你才會為生活的強者,成為命運的主人。

人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長的、是坎坷的、是長滿荊棘的,但是,只要確信自己的道路是正確的,就應該勇往直前,決不回頭,就應該努力奮斗,決不退縮。在這條難走的道路上,只有不斷跋涉,困難的堅壁才能鑿開,成功的道路才會開通。

人生要奮斗。愛因斯坦曾經說過:“對真理和知識的追求并為之奮斗,是人的最高品質之一。是的,擁有敢于奮斗這種高尚品質的人,定是一個卓越的人,一個強者。平庸的人聽從命運,強者主宰自己的命運。

人生要奮斗。縱觀古今中外的偉人,不都是付出了一番努力之后,才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中,有的經受過流浪饑餓的歲月;有的遭遇過飛來橫禍的摧殘;也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑著頑強的毅力和不屑的努力,成為了一個個、出類拔萃發人。他們中間,有的創造了史無前例的奇跡!偉人們的豐功偉績,和他們的堅持不懈的奮斗是離不開的。有奮斗才會有成功!

人要奮斗。在奮斗精神面前,死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進!因為,成功的信念永遠在他們心中閃現著,攀登人生高峰的目標永遠激勵著他們不懈努力,不懈奮斗!

人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能達到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來,只有經過奮斗,昨天的夢想才可能成為今天的現實。

人生要奮斗,朋友們,讓我們架起奮斗的橋梁,共同奔向成功的彼岸。讓我們張開奮斗的翅膀,共同飛向燦爛的明天!

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