家風好少年演講稿200字要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的家風好少年演講稿200字樣本能讓你事半功倍，下面分享【家風好少年演講稿200字(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

家風好少年演講稿200字篇1

我住在農村，爸爸媽媽常跟我說：人窮志不窮，我們一定要做一個誠實的人，要拾金不昧。我那時并不明白那句話，直到八歲那時候，樂樂才讓我明白了這句話的意義。

覺得八歲那年，樂樂和我一起到花都湖騎自行車。樂樂和我正騎在中途的時候，我忽然看見了一個很漂亮的錢包。和樂樂說：樂樂，快看!有一個很漂亮的錢包被別人給丟在地上了，我們得發財了!我們把它撿回家吧!樂樂聽了，十分生氣，說：我們不能把這個錢包撿回去，如果我們把這個錢包撿回去的話，那這個錢包的主人一定會十分著急的。我們還是把這個錢包送到失領處吧。好嗎?我聽了，感到羞愧萬分。于是，我和樂樂說：樂樂，那我們現在就把這個錢包送到失領處吧。樂樂聽了，心情就變好了，馬上一邊拿著那個漂亮的錢包，一邊拉著我到失領處哪里了。

我和樂樂一起騎著自行車，有說有笑的。騎了差不多七分鐘，我和樂樂就到了失領處。到了失領處的時候，樂樂就把錢包交給了失領處的阿姨，阿姨見了，對我和樂樂說：你們真是兩個拾金不昧的好孩子呀!我和樂樂聽了，甜甜地笑了。

不久，那個錢包的主人來到了失領處，那個阿姨告訴她：看，坐在那兒的兩個孩子。您的錢包就是她們找回來的。錢包的主人知道了，對我們連連道謝。我們連聲說：不用謝!于是，我和樂樂就一起繼續騎自行車了。

從這件事中，我明白了：做人一定要誠實。

家風好少年演講稿200字篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

俗話說：“沒有規矩，不成方圓，國有國法，家有家風。”我家也有家風，就是誠實守信，這也是媽媽常教導我的。不信，你瞧。

這是晴朗的一天，媽媽準備帶我去奶奶家。我可高興了。因為每次去奶奶家，奶奶都會做一大堆好吃的飯菜來款待我。但正當我們收拾好了準備去奶奶家時，我突然想起昨天還答應一位小伙伴今天來我家玩呢。

父親見我停住了腳步，奇怪地問：“你怎么不走了?”“爸爸，我昨天和一個伙伴說好了，今天他要來找我玩。”“你不是一直想去奶奶家嗎?改天再讓他來找你玩吧。”父親說完，拉起我的手就要走。“不行!不行!他來了會撲空的，那多不好啊?”我邊說著，邊把手抽了回來。

“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再讓他來找你玩，好嗎?”媽媽在一旁說。“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到他時，可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信啊!”

“我明白了，我們的寶貝兒要做一個城實、守信用的孩子。”媽媽望著我笑了笑說：“那你就留下來吧!”我點了點頭，高興地笑了。

誠實守信既是社會的優良傳統，又是一種值得我們學習的精神，更是我家的家風。常言說：對人以誠信，人不欺我，對事以誠信，事無不成。我一定要讓城實守信成為我人生的標桿，把它牢記在心間。

家風好少年演講稿200字篇3

我們家的家風家訓是：與人為善，吃“虧”是福，勇于擔當。《孟子·公孫丑上》：“取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。戰國時期，孟子給學生上課經常拿子路的例子來教育他們：“子路十分虛心聽取別人指出他的毛病與不足，然后加以改正。從歷史上看，凡是君子都是吸取別人的優點、長處，自己來實行善事。如舜、禹等都是如此，君子的最高德行就是與人為善。與人為善過去指的是贊成人學好，現指善意幫助他人。從小我的爸爸就跟我說：“人活在這個世界上，并不是一個個獨立的個體，許多事情也不是一個人的力量能夠完成的。所以要學會善待他人，幫助他人，設身處地的為他人著想。為人處事時不要總認為自己吃虧了，要把心態放平和些、眼光放長遠些，你會有意想不到的收獲的。” 爸爸是這么說的，也是這么做的。每逢過年過節，爸爸的單位都需要領導值班，除夕夜的值班工作應該都是由廠長來承擔的。可是廠長的父母兄弟都在外地，如果留下來值班就不能回家和家人團聚了。爸爸了解到這個情況，就主動跟廠長說自己來替他值班。我和媽媽剛開始知道這個事情，心里也有點不開心，畢竟是除夕夜，誰不想一家人吃頓團圓飯啊。可是爸爸說：“初一爸爸回來咱們家就可以吃團圓飯啊，如果廠長叔叔留下來值班，只能初一再坐火車回家，路途比較遙遠，咱家離的近，能幫忙就幫一下吧。”就這樣，我們家的團圓飯連續5年都是在初一晚上吃的，而除夕夜爸爸都是留在單位里值班。有時候我覺得他很“傻”，可是爸爸總是搖搖頭說：“幫助他人就是幫助自己。”爸爸在工作和生活中總是這樣設身處地的為他人著想，樂于幫助別人，也為自己贏得了非常好的人緣和口碑，并連續多年被同事們評為單位的先進工作者。

還記得上初一時，學校組織了一次動手能力比賽，有水果拼盤設計比賽、釘紐扣比賽等項目。我很想報名水果拼盤設計比賽，這個設計水果造型的過程多有意思啊，經過自己雙手設計出來的成果肯定特別漂亮，想想就已經躍躍欲試了。可是，當我去找班主任老師報名的時候，老師說：“這個項目的名額已經報滿了，釘紐扣項目還沒有人報名，你可以參加這個項目的比賽嗎?如果我們班級沒有人參加，團體的積極參與獎就沒了!”我心里想：我不會釘紐扣啊，這么短的時間怎么能學會而且釘的結實、漂亮呢?為什么不讓別人參加這個項目呢?想想心里很不開心。但是我又不好意思跟老師說我不愿意，只能咬咬牙點頭答應了下來。放學回到家，我垂頭喪氣的跟爸爸說：“這回我要丟人了!”爸爸問我怎么了，我把事情的經過告訴了他。爸爸聽后笑了笑說：“沒關系，水果拼盤可以在家里和爸爸媽媽一起來設計啊。釘紐扣爸爸來教你，我的女兒這么聰明，肯定一學就會的，沒準還能拿獎呢!”我半信半疑的跟著爸爸學了起來。到了比賽的時候，我心里沒底，特別緊張，手一直抖個不停。不過一想到爸爸的鼓勵和為班級的榮譽，我慢慢的鎮定了下來繼續完成了比賽。沒想到公布結果的時候，我居然獲得了釘紐扣比賽的第一名。這時候我想起來爸爸經常說的一句話：吃“虧”是福。有時候看似在一件事情上不盡如人意、吃了點小“虧”，可是只要你抱著正面、積極的心態去面對它，勇于承擔它，說不定會有意想不到的收獲。 在爸爸的言傳身教下，我的心態陽光、樂觀積極;對待他人友善、學會了換位思考、設身處地為他人著想;吃了小“虧”不抱怨、積極面對、勇于擔當。我要把這種良好的家風家訓傳承給我的兒子。有一次，兒子在外面和幾個小朋友湊在一起玩一把新的玩具手槍。在爭搶中不知怎么弄的玩具就壞了，小主人笑笑哇哇大哭了起來，兒子站在那里不知所措，茫然的看著我。我跑過去對兒子說：“我們去給笑笑買把新的吧，然后再和小伙伴們一起玩，好嗎?”兒子似懂非懂的點了點頭。我帶著兒子去買了把新的，讓兒子拿給了笑笑，笑笑開心的笑了。后來笑笑和兒子成了最好的朋友，有了新的玩具也第一時間拿來跟兒子一起分享。雖然玩具并不一定是兒子弄壞的，但是我不想讓兒子逃避、推卸責任甚至去指責是別人弄壞的。我想在兒子在心里埋下勇于擔當，吃點小“虧”也會收獲福氣的小小種子。希望這顆種子在他今后的成長道路上能夠生根發芽，讓他成為一個與人為善、樂于助人、勇于擔當的人。

我相信只要多一分善良，多一分理解，多一分關愛，多一分勇氣，多一分擔當，人生的天空就會變得燦爛明媚，人生的道路就會變得平坦筆直，世界將會變得更加美好!

家風好少年演講稿200字篇4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好： 今天我旗下講話的題目是傳承良好家風促學風。

按照“三個代表”的要求，發揚優良師風，弘揚崇高師德各位老師：在慶祝第19屆教師節來臨之際，謹代表學校黨支部向全體教職員工表示節日的問候。祝全校教職工節日愉快，身體健康，工作順利。祝全體教職工家庭生活美滿，事事如意。

今天，學校在這里舉行祝賀活動，盡管形式簡單，但意義深長。因為會議主題是弘揚師德。前面幾位教師的發言，情感真摯，生動感人，頗受教育。雖然他們僅僅是我們的代表，淞浦的每一點成績的取得，每一步發展變化，正是因為淞浦中學有一支師德高尚的教師隊伍，淞浦中學成長的足跡中留下了全體教職工辛勤勞動的汗水。在此謝謝大家。

時代的發展對教育發展提出了更高的要求。與時俱進，我們應該會感到身上的壓力。對照剛才陳主席宣讀的淞浦中學教師師德要求，我們應該承認還有差距。在此提出幾點要求和希望，與全體同仁共勉。

1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

2)加強師德建設，提升自身素質。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。

3)“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。

作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。 葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校“師德”標兵。

最后希望全體教職工，尤其是共產黨員，共青團員，認真學習“三個代表”的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發揚優良師風，弘揚崇高師德。為推動淞浦中學的教育不斷邁上新臺階作出自己新的更大的貢獻。

家風好少年演講稿200字篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

一提到家風家訓，我們小孩子的腦海里是一個模糊的印象，經過和爺爺奶奶一番討論，我知道了我家的家風家訓。

聽爺爺說，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”是我家的家訓。聽著爺爺的話，讓我想到了爺爺平時吃飯剩下的飯菜永遠都不倒掉，而是放到冰箱里隔天熱熱再吃。我就納悶地問：“就這點東西還不倒掉，留著誰吃呀?”爺爺語重心長地說：“如果每天每個中國人省下這一點糧食，那么一年下來就可以攢下一億人一年的口糧。”

奶奶常說樂于助人是我們家的家風。樂于助人會得到意想不到的快樂，記得有一次，我鄰居家的阿姨出門走得急，不小心把家里的鑰匙鎖到屋里了，很是著急，爸爸知道后不顧身材胖，愣是從窗戶里爬進去取出了鑰匙，給鄰居家的阿姨解了燃眉之急，從此鄰居家又是送水果又是送餃子。在學校，我以爸爸為榜樣，盡自己所能去幫助有困難的同學，我的朋友越來越多，相處得很和睦。

我家的家風家訓使我受益匪淺，讓我們把家風家訓發揚光大吧。

家風好少年演講稿200字篇6

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家上午好!今天我演講的題目是《傳承優良家風，踐行社會主義核心價值觀》。

“你家的家風家規是什么”，這句話大家還記得嗎?這是剛剛過去的馬年第一天，央視新聞推出的街頭采訪第一問。面對記者采訪，老人孩子們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學習，天天向上等等。這一問引起了人們對家風的思考，從此，“家風”一詞便在大街小巷熱議開來。其實家風家規又稱家訓，一般指一個家族傳承恒久不變的精神規則。其側重于對整個家族成員修身持家、自省自勵的影響。可以說家訓是中華民族傳承文明的縮影，一些古代著名家族的家訓曾一度引領中國一些家族的輝煌歷史，如《誡子書》、《朱子家訓》、《范氏家訓》、《顏氏家訓》、《曾氏家訓》等。

縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，對后代的鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!

我從小就在父母嚴厲的管教與呵護下成長、做人，現在想起來才深感之珍貴。他們經常教導我要嚴格要求自己、努力學習、認真做事、低調做人、勤儉節約。現在我已為人父母，才深深體會到作為父母的良苦用心，我們必須要將這種優良的家風傳承下來。古人云：“養不教，父之過;教不嚴，師之惰。”教育子女歷來被人重視，更是每個父母、每個家庭的責任和義務。望子成龍是每個父母的愿望，可怎樣才能讓子女成為真正的龍鳳，能光宗耀祖，為國爭光呢?值得我們認真地去思考。我認為，我們應該秉承優良祖訓，再加以科學培養，更主要的是培養他們有一個健全的人格，才能成為棟梁，才能更好地服務社會。古人都有“修身、齊家、治國、平天下”的偉大理想，在物欲橫流的當今我們更應該修身養性，教育好子女。

作為教師，作為母親，我會秉承祖輩們留下來的優良家風，雖說我的孩子現在尚小，但教育和培養他是我的責任和義務。魯迅曾這樣說：“覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的。”為了培養孩子良好的習慣，我盡量言傳身教，并嚴格要求，哪怕是周末我也嚴格按照科學的作息時間來安排自己和孩子一天的活動，堅持在每晚睡前讀書，使其養成愛讀書的習慣，古人有云：“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”。我還一直不斷地提醒我的孩子不能浪費，盡量以身作則，讓他懂得“勤儉光榮”的道理。“靜以修身，儉以養德”，為了教育孩子養成勤儉的習慣，每到假期，我便特意把孩子從縣城領回老家，讓他感受和體驗我的父輩們一天是怎樣辛勤勞作的。孔子云：“少成若天性，習慣成自然”。良好習慣的培養就要從孩子開始。

良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量，需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家;有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家;有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

只有民族的，才是世界的。修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。讓我們攜起手來，用千家萬戶淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界更加和諧。正所謂“小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界!”

家風好少年演講稿200字篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好直接影響到子孫后代，孩子只有在優良家風的熏陶下，才能夠成人、成才。

劉備曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為家長，從小要教育孩子與人為善、為人誠懇、做事要認真、不能貪圖享樂;要關愛父母、尊敬師長、團結同學;遇到別人需要幫助時，要挺身而出;遇見長輩要有禮貌，應該主動打招呼;做錯事的時候，要敢于承認，不能撒謊……

我家也有家風，比如：每天養成講究衛生的好習慣;吃飯時不挑食，不剩飯;尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子;不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實的孩子……

每次上學父母總要叮囑我：“到校后要認真學習，與同學和睦相處，遇到事情向老師反映。”父母怕我在學校和同學發生矛盾，經常講一些名人小故事，教育我在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在父母的教導之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。

現在，我早已養成了尊老愛幼、認真學習等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著密不可分的關系。

俗話說：“上梁不正下梁歪。”我想，如果每個家庭都能樹立良好的家風，那么我們社會的風氣將會更加純潔，國家的未來將會更加繁榮昌盛!

家風好少年演講稿200字篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。

家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我們才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個國家的千百個家風組合在一起，那就是一個國家的家風，一個國家的風氣，就需要我們每個人共同去努力進取，遵紀守法，互幫互助，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才能算得上是一個強國，才能更好地體現國風的重要性。

我的演講結束，謝謝大家!