大家最不陌生的就是作文了吧,尤其是記敘文,記敘文的六要素是指:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過(guò))、原因、結(jié)果等!下面給大家分享高中優(yōu)秀記敘文范文2023，歡迎閱讀!

高中優(yōu)秀記敘文范文篇1

當(dāng)?shù)谝豢|晨曦?fù)崤蟮貢r(shí)，我時(shí)常會(huì)想起你呢!母親!當(dāng)一陣暖風(fēng)吹拂過(guò)楊柳時(shí)，我時(shí)常會(huì)想起你呢!母親!當(dāng)泉水叮咚的彈奏樂(lè)曲，琴聲像春水一樣縈繞耳畔，你的身影又常常出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。母親，一路有你!

還記得那次嗎?你親手給我剪頭發(fā)，那是多么難得的一次啊!你從抽屜里拿出一個(gè)方方正正的盒子，吹吹上面的少許灰塵，用手掌細(xì)心的擦了幾下，又摸了摸盒子的一角，嘴里念叨著什么，翻開(kāi)蓋子，從里面提出一個(gè)袋子，那竟是一袋齊全的理發(fā)工具!

我坐在小板凳上，你輕手放好工具，抹了些洗手液在搓手，我還記得我很詫異，便問(wèn)你為什么洗手，你把手擦干后，親切地說(shuō)："怕把你頭發(fā)弄臟了呢!"一笑之后，握著剪刀和梳子開(kāi)工了，你把我的頭發(fā)梳直，卻不料打結(jié)了，我在鏡子中看見(jiàn)，你一手緊握著頭發(fā)，一手卻溫柔地梳著，那手緊緊不放，生怕我被梳疼，眼里滿是細(xì)心，還時(shí)不時(shí)詢問(wèn)我："疼不疼?"我搖搖頭，你那緊皺的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

"咔擦，咔擦。"我的頭發(fā)在你的巧手下變短了你一放手，我便竄了起來(lái)，踢翻了凳子，不顧你的擔(dān)心，對(duì)著鏡子伸長(zhǎng)了脖子，試圖看的更清楚，摸了摸頭發(fā)，扭了扭身子，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼睛卻一直盯著鏡中的自己，過(guò)了好一會(huì)兒，才逐漸安靜下來(lái)，贊嘆道："太漂亮了!"你竟也咧開(kāi)了嘴，溫柔地摸了摸我的腦袋，而你手上的溫度依附在我的頭上，使我感到溫暖。

妹妹曾無(wú)意地告訴我，每當(dāng)晚上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)你緊緊地握著手機(jī)，等著我的來(lái)電，直到手心出汗，你才反應(yīng)過(guò)來(lái)。每當(dāng)你手機(jī)那美妙的鈴聲響起時(shí)，眼里便仿佛閃著光芒，背仿佛都挺直了許多，但即刻又黯淡了下去……這使得我的身子一顫，心也跟著顫動(dòng)，母親呀!每當(dāng)你帶著吃的來(lái)到教室門口，我看到了你那通紅的臉頰和蒼白的嘴唇，觸摸到你那冰冷的雙手，我心中早已潸然淚下……

我的記憶由頭發(fā)串成一串，一頭連著過(guò)去，一頭向著未來(lái)。

母親啊!因?yàn)橐宦酚心悖栽谌松牡缆芬膊辉俸?母親!謝謝你!

高中優(yōu)秀記敘文范文篇2

童年，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，已是不可挽回的天真歲月。我們卻還剛從中走出來(lái)，童年美好，誰(shuí)說(shuō)不是呢?

想一想讀過(guò)的文章，其中描寫(xiě)童年的大多是老久以前了，那時(shí)小孩子玩得最歡;沒(méi)有東西玩可以變著花樣兒玩;現(xiàn)在不一樣了，我生在這個(gè)不是農(nóng)村又不像城市的地方，像是夾生的，到底童年是像農(nóng)村孩子一樣野的，還是像城里孩子一樣玩的精巧而華麗的呢?在我鉆進(jìn)題海之前，我都干了些什么呢?

來(lái)回味童年吧!

在記憶中仔細(xì)尋找，我忽的看見(jiàn)一只肥手，正揚(yáng)著向那枝頭的青棗伸去。

“媽媽，我要吃棗!”毫不講理地。

哦，是小時(shí)候，在老家。老家的頂層有一道墻，矮矮的，大人可以直接過(guò)去的，小孩就要借助一下旁邊的罐子了。那堵墻現(xiàn)在已砌得高高的，那時(shí)卻極易翻越。翻過(guò)那道墻，直接就到隔壁家去了，聽(tīng)家里人說(shuō)，那房其實(shí)也是本家的，我也不大在意;只要可以吃到自己親手摘的棗，那是比什么都好的。

“啊啊!有蟲(chóng)子!”語(yǔ)氣充滿驚奇。

風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲音。樹(shù)枝上圓滾滾的大青棗仿佛在對(duì)我笑。剛想將它包進(jìn)肥手中，手邊就多出了一個(gè)毛毛的東西。

毛毛蟲(chóng)也在看著我笑。

從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這東西呢，身上毛茸茸的，可以摸嗎?不不不，好像漂亮的東西有毒啊。孩童的目光不斷在毛球和青棗間游走。不拿掉就吃不到了啊。

終于決定要伸出手了，卻突然被另一只手打掉：“讓我來(lái)!”是表弟。

結(jié)果他的手就腫了起來(lái)，看著生疼的。我拿了棗，為了感謝他的“救命之恩”，雙手一攤：“都給你吧!”

春去秋來(lái)?xiàng)棙?shù)上的棗被我們摘了又結(jié)，結(jié)了又摘。現(xiàn)在回想起來(lái)，許久沒(méi)回去了;就算回去，也被高墻遮了視線。高大的棗樹(shù)也看不見(jiàn)了。

成長(zhǎng)過(guò)后，兒時(shí)的童趣，只得埋藏在心里，待它發(fā)出嫩芽，我是否又可回到春暖花開(kāi)之季呢?

高中優(yōu)秀記敘文范文篇3

依稀記得她的名字——秋生。

每每回憶起，卻只恨人歸早。

也許第一次見(jiàn)到她，就是一個(gè)美麗錯(cuò)誤……

那年，江南的橋上，我看見(jiàn)了她。撐著一把紅油紙傘，拿著一把蒲扇。

她拿著一只毛筆，蘸上墨汁，在扇上快速的繪畫(huà)著。墨滴在扇上快速的暈染。蒲扇上，綻放出一朵朵墨花。

我被那蒲扇吸引，快步走過(guò)去，輕聲問(wèn)她這蒲扇賣不賣。她張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)話。抬起頭，看到她的雙眸，我驚詫極了。這是怎樣一雙眼睛!清澈的淡棕色在眼里如云一般，飄飄柔柔。

在我感嘆的同時(shí)，她變得熱情起來(lái)。她說(shuō)她叫秋生。我正疑惑她為什么要取這樣一個(gè)名字，她看透了我的心思一般，“我是秋天出生的，所以就叫秋生啊。”她笑笑，將蒲扇塞給了我，“我還有很多呢!”她不知從哪掏出了幾把蒲扇，上面全都是她的畫(huà)作，堪比藝術(shù)品。

以后，我們每次都會(huì)在這座小橋上，在這把小油紙傘下相會(huì)。

直到那次下雨，我撐著傘，等了好久，也沒(méi)等到她。失望下橋時(shí)，一個(gè)老翁坐在安樂(lè)椅上，輕輕搖晃，嘴里喃喃喃自語(yǔ)：“唉，這秋生姑娘呦!冤哪!這大雨天的，就因?yàn)樾r(shí)候那失明從橋上摔下去給淹的不知哪去了!”我呆了一下，發(fā)瘋似的跑下橋，跌跌撞撞跑進(jìn)竹林，呢喃著：“秋生……”

眼前一片模糊……

如今，已過(guò)了半年。我放下筆，看向窗外，河面上不知飄了什么東西。因?yàn)楹闷妫易叱鲩T，撈起它一看。那是一把蒲扇，已經(jīng)被泡的稀軟，上面只有少的可憐的白布，寫(xiě)著隱隱約約的墨跡——秋生……

我呆了，這記載著我和她故事的蒲扇啊，怎么就……

高中優(yōu)秀記敘文范文篇4

汩汩清泉，直瀉而下;多彩的落葉，飄然而下，只有濃濃的師生友誼，才會(huì)天長(zhǎng)地久。友誼它無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著你，友誼是在你寂寞時(shí)，不再是孤單一人;友誼是在你傷心時(shí)的一個(gè)無(wú)聲的肩膀;友誼是在你遇到困難時(shí)，毫不猶豫伸出來(lái)的一雙手。友誼和朋友是每人都需要的，有朋友的人當(dāng)然也希望友誼會(huì)天長(zhǎng)地久的，對(duì)嗎?

朋友是一個(gè)多么熟悉的字眼呀!從小時(shí)候到現(xiàn)在，每一個(gè)人一定都結(jié)交過(guò)許許多多的朋友。朋友這個(gè)詞，之所以熟悉那是你感受過(guò)許多友誼的滋味吧!友誼的滋味也可以是酸的、是苦的、是辣的、是咸的。如果你品嘗出的友誼的滋味是這幾種，那你就是沒(méi)有一個(gè)真正對(duì)你好的朋友。如果你品嘗出友誼的滋味是甜的，那么，你就是有了一個(gè)真正的朋友，因?yàn)槟欠N甜，讓人無(wú)法用語(yǔ)言描述。如果你的友誼是甜得一定如甘泉一般或甜得如糖一般蜜甜或甜的如蜂蜜一般。

朋友，在某些時(shí)候留給真正朋友的東西，總是的和自己不舍得吃、用的東西。想要給朋友的總是的，自己差一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，只要朋友開(kāi)心，自己就開(kāi)心，好像是我們自己吃了一樣，這就叫做：朋友之間的“有福同享，有難同當(dāng)，”這才叫朋友。我有許許多多的朋友，但我從心底覺(jué)得對(duì)我很好的朋友，是十分稀少的，我不知道，是我自己太挑剔了，還是，她們的性格和我的性格也許真的不符合，所以，我盡量的去容忍，朋友不喜歡我是這種性格的話，我都盡我自己的努力去改正。只有這樣才會(huì)有更多的同學(xué)喜歡你，才會(huì)和你做朋友。現(xiàn)在我覺(jué)得有一個(gè)同學(xué)也許是我可以去珍惜的人，她對(duì)我很好，而且，我們從幼兒園的中班時(shí)就是同班同學(xué)了，一直到現(xiàn)在的六年級(jí)，我們依舊還是同班同學(xué)，這一點(diǎn)就代表著我們很有緣分吧!可有時(shí)我們的意見(jiàn)不同就會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)斗，鬧的兩人都不舒服。但一想到，她才是對(duì)我的朋友時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)的去叫她諒解，因?yàn)椋總€(gè)人的想法總有不一樣的時(shí)候。她就是那種你越去纏著她，她反而不會(huì)珍惜，如果，你不去理她，她反而就回來(lái)珍惜你，纏著你和你玩，所以，每個(gè)人朋友的性格都不一樣，這要看你們中間必須要有一個(gè)能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)的人，不然，那就別想結(jié)交到一個(gè)好朋友。所以，現(xiàn)在我還要好好珍惜這份友誼，在以后，無(wú)論我們各分東西，但我們倆心中的友誼一定記得。哦，曾經(jīng)，我們擁有過(guò)一份多美好的友誼，它是我們第一次天長(zhǎng)地久的友誼，讓我好好珍惜吧。

浩浩蕩蕩的海水在大海里，依舊可以和朋友們玩耍嬉戲，但是總有一天，它們會(huì)被蒸發(fā)，到那時(shí)還是要分開(kāi)，只有那曾經(jīng)擁有過(guò)美好的友誼在牽著它們彼此的心，讓它們不管到哪了，總是記得那時(shí)擁有過(guò)一份地久天長(zhǎng)的友誼。友誼，是任何人不能缺少的一樣?xùn)|西，那你現(xiàn)在思考一下，你曾經(jīng)擁有過(guò)一份多么美好的友誼嗎?如果擁有過(guò)，那的確是一份地久天長(zhǎng)的友誼啊?

高中優(yōu)秀記敘文范文篇5

我們?nèi)祟悡碛兄迩甑挠凭脷v史，我們?nèi)祟愔饾u從語(yǔ)言文字走向了文化，從文化路上走向了，進(jìn)入了新的科技時(shí)代。

這說(shuō)明我們每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)了解科技的方便性，重要性于此同時(shí)我們還有機(jī)會(huì)用科技技術(shù)解決我們遇到的一些問(wèn)題。可是，我自己個(gè)人覺(jué)得隨著科技技術(shù)的發(fā)展，我們?nèi)祟悓?duì)文學(xué)知識(shí)和人類常識(shí)的興趣越來(lái)越變得平淡無(wú)奇。

這到底為什么?我們進(jìn)入科技的新時(shí)代更應(yīng)該注重文學(xué)常識(shí)，生活規(guī)律，可是到了現(xiàn)在我們?yōu)楹巫兊萌绱顺翛](méi)電子游戲和智能手機(jī)等東西?這些都是我理解不了的問(wèn)題。

現(xiàn)在我們也進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也出現(xiàn)了各種軟件APP如：作業(yè)幫，猿題庫(kù)…等等軟件。隨著這些軟件的出現(xiàn)，我們學(xué)生也變得不一樣了為什么?因?yàn)槲覀兇蟛糠謱W(xué)生做作業(yè)就用作業(yè)幫要么用猿題庫(kù)。反正是跟學(xué)習(xí)有關(guān)我們就依賴這些APP。

這使我們變得不能離開(kāi)手機(jī)，沒(méi)了手機(jī)就完全不可能獨(dú)自完成一門課的作業(yè)，除此之外我們學(xué)生有個(gè)共同點(diǎn)就是：不知道怎么去正確利用手機(jī)，我們一拿到手機(jī)就忙著玩游戲或者看視頻忘了我們真正要做的作業(yè)，學(xué)業(yè)。

我這樣說(shuō)不是想說(shuō)科技進(jìn)入我們生活中亂了我們的生活節(jié)湊。

我的意思是：科技進(jìn)入我們沒(méi)一個(gè)人的生活當(dāng)中是很好的，學(xué)科學(xué)知識(shí)是好的。可是我們要學(xué)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也不能忘了我們真正的目的。

我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的同時(shí)也不能忘記，我們的本性。我們要學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)，要正確使用各種軟件APP。

讓我們一起正確的態(tài)度學(xué)習(xí)科技知識(shí)，利用給我們帶來(lái)方便的網(wǎng)絡(luò)!

高中優(yōu)秀記敘文范文篇6

我們的大自然上除了人類還有植物、動(dòng)物，雖然植物沒(méi)有感情，但我們的動(dòng)物都是有感情的。它們和我們?nèi)祟愐粯樱凶约旱那閼眩凶约旱母星椋凶约旱乃枷耄凶约旱恼Z(yǔ)言。它們更有自己的愛(ài)，我們有母愛(ài)，它們也有母愛(ài)，我們有父愛(ài)，它們也有父愛(ài)。所以，我們和動(dòng)物一起生活在這個(gè)美麗動(dòng)人的地球上，是需要互相關(guān)愛(ài)的，是需要互相理解的，是需要互相寬容的。因此，我們要和動(dòng)物一起來(lái)保護(hù)這個(gè)美麗的地球，我們的人類更不能去傷害動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒臀覀兪峭鹊摹５诂F(xiàn)實(shí)的生活中，有些人天天喜歡去打鳥(niǎo)、去抓魚(yú)、去亂殺動(dòng)物，這是多么的不應(yīng)該啊!你們是否有想過(guò)，如果有一天，世界上沒(méi)有了小鳥(niǎo)和其他動(dòng)物;如果沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歌聲，沒(méi)有了動(dòng)物的蹤跡，那么我們的社會(huì)會(huì)變得怎么樣呢?

我相信你們都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)人和動(dòng)物的許許多多的故事吧!我也聽(tīng)過(guò)。首先讓我講一個(gè)“以恩報(bào)恩”的故事吧。這個(gè)故事發(fā)生在以前的一個(gè)大樹(shù)林里，樹(shù)林中有一個(gè)老獵人發(fā)現(xiàn)了一只老鷹，便想把它獵殺。正巧，那只老鷹在捕獵另一只老鷹，它一個(gè)飛撲，把蛇一把叼起，那蛇也是老辣之輩，將身一扭，也把老鷹纏得半死，那獵人便想一箭雙雕，不料槍一偏射中了那條蛇。所以老鷹很感激獵人。第二天，獵人再次回到昨天的樹(shù)林，想把那只老鷹給獵殺，正巧，那只老鷹在空中翻飛盤(pán)旋，他裝好子彈，準(zhǔn)備射擊，卻沒(méi)有注意到自己的腳旁邊一只毒蛇正欲襲擊自己，當(dāng)蛇撲向獵人時(shí)，老鷹一個(gè)俯沖，把蛇抓在爪子上。這個(gè)故事告訴我們，動(dòng)物也有自己的感情，它們也懂得報(bào)恩，而我們?nèi)祟悈s坐視不理，所以，讓我們一起呼吁人類，共同去保護(hù)動(dòng)物吧!

動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱诂F(xiàn)實(shí)的生活中都充滿著千奇百怪的故事。《斑羚飛渡》又是另一個(gè)真實(shí)的故事。這是一支狩獵隊(duì)在圍剿60幾只羚羊時(shí)發(fā)生的故事，狩獵隊(duì)把羚羊全部逼到懸崖邊，想逼它們自己跳下山崖，以免浪費(fèi)子彈。就這樣，羚羊在懸崖上和獵人們僵持了30幾分鐘，忽然，一只為首的老羚羊叫了一聲，羚羊迅速分為兩隊(duì)，一隊(duì)是年輕的羚羊，一隊(duì)是年邁的羚羊。獵人們疑惑了，為什么它們要分成兩隊(duì)?就在這時(shí)，年輕的羚羊開(kāi)始起跑，準(zhǔn)備飛躍這山崖，獵人們認(rèn)為這都是徒勞，可是，老羚羊隊(duì)突然沖了上去，它剛好在小羚羊跳躍的弧線點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)在小羚羊腳下，小羚羊一蹬就飛渡到了對(duì)面，而那只老羚羊卻直線似的飛向懸崖下面。就這樣，空中的一道道弧線，讓一條條生命獲得重生，也讓一條條生命得以終結(jié)。這個(gè)故事里的老羚羊?yàn)榱俗屪约旱南乱淮鷤鞒幸吕彛愀冻鲎约旱纳プ屝×缪颢@得重生，我想這就是偉大的愛(ài)子情深吧!

你看，這是一幅幅動(dòng)物和人類多么和諧的畫(huà)面啊!只要我們?nèi)巳藢?duì)動(dòng)物多一份包容，多一份理解，多一點(diǎn)時(shí)間，我相信我們的世界會(huì)更美麗，更美滿，更幸福。所以，為了美好的地球，讓我們一起攜起手來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧!因?yàn)閯?dòng)物和人類一樣!

高中優(yōu)秀記敘文范文篇7

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。

運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好。