在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學習并沒有結束作文(10篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習并沒有結束作文篇1

一千年前的唐朝詩人韓愈，寫過這樣一段話——人非生而知之者，孰能無惑？

在人生的路途中，學習可以說是一個人的心路歷程，從無知到博聞強識，從無到有。因此在面對自己的理想以及成功的渴望時，我們要活到老，學到老。所以，學、無止境！

風是什么呢？風是一般看不見摸不著的力量，也是經過了摔打，磨礪而鍛煉出來的。

它經常會鼓足勇氣，搏擊大地、撕咬泥土，于是逐漸學會了使用力氣；它會穿梭于深林、趟過河流，于是學會了呼嘯；它會吞云吐霧，飛沙走石，于是學會了凜冽。這時就連飛機的鋼鐵巨翅，也不敢對風等閑視之，它不再是"虛無"，但這僅僅是它的始足呀！所以，學，無止境！

有一個人，因雙腿截癱，曾一度陷入絕望之中，但最終，還是從生命的陰霾里，一步步堅強的走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生，至今仍聳立在每個人的心里。難道不是點滴的學習，讓失魂落魄的他成長為懂得感恩，身雖殘但心愈堅的強者么？

在那光輝斜切出的一溜陰涼下，他慢慢學會了平靜地審視生與死；在對已逝母親的深切思念中，他學會了對自己母親那毫不張揚的愛的感激；在許久地徘徊于地壇時光中，他學會了慰藉自己的人生，竟然有這個與自己宿命相同的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里，他被命運捉弄，但在人生的軌跡越走越強，越學越堅。所以，學，無止境！

學習也讓我們在生活中受益匪淺。每在跌倒后，我們不會太久地撫摸傷痛，而是短暫的昏厥后，迅速的清醒，用身邊的樹枝或草葉捆扎好傷口，蹣跚著上路，那是因為我們學會了堅強；在路邊，經過一些小的花果時，我們不會長時間癡迷和混沌，那是因為我們學會了從容、冷靜。

數不勝數的挫折與誘惑會擋住我們前行的道路，但與此同時，我們就要學會如何克服它們，但這僅僅是我們成長路上的始足呀！所以，學，無止境！

學習，是上天贈與我們的禮物，是對生命的熱愛，是駛向成功彼岸的船只。請相信，學習會成為我們的一雙隱形的翅膀，帶我們飛向夢想的舞臺，所以，就讓我們不停地用學習來充實自己，豐富自己，讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤吧！

學習并沒有結束作文篇2

“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學習時那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應該如此努力。

丘吉爾，二戰時期英國首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學獎的國家領導人。可誰又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個巨大的缺點，體弱多病是他生活的寫照，他對學習真的無比用心，但依然因為他那從小低人一等的大腦而導致無法撼動那最后一名的成績。但是這樣的他卻成為了英國領導人，這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動世界格局。在他成功的背后不單單是“勵志、學無止境”這簡簡單單六個字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會對我友好的，因為我正在創造歷史。”他的話語所含有的是對自己能力的肯定，對自己所付出的努力肯定，對自己因為學無止境從而領導人民的那一份真切的肯定！

貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個可以把求生玩成冒險的“頭號玩家”同時他還是一位優秀的作家這與他在荒野求生用著重要關系。對于他來說任何一次冒險都是一座新學校，他有時很怪他不但熱愛學習而且喜歡讓別人和他一起學習，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會讓你更強”這句話對貝爾來說是如此，對我們來說亦是如此。

而對于我來說，我還只是一個即將小升初的學生，還只是一個夢想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學習，仍要堅守住自己的那一片學習圣地，更要全心全意去做我如今應該做的事。這不單單是為了學習丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當然要學習”那般，雖未身處未來，但已掌控未來，今后定能成就未來！

在任何情況下學富五車總是要比不學無術好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機四伏的海洋里深造，更要像水蠆再次沖出海洋進化為蜻蜓那時嘯傲群雄般無所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學識，與其一樣的膽識，更要有與其一樣的學無止境……

學習并沒有結束作文篇3

一個人，要么去旅行要么去學習，身體和心靈總有一個要在路上。學習，就要孜孜不倦，迎難直上。人只有不斷學習才能使自己的思想到達更遠的地方。

學習是永無止境的。我國的‘雜交水稻之父’袁隆平院士，即使在八十九歲的高齡也不放棄學習新知。再進行深入研究雜交水稻的同時，他學習了英語和俄語以及踢踏舞等來充實自己的生活，令無數人為之點贊。我們不妨想想，是否自己還保留有年齡太大了學習也沒用了的想法。袁隆平院士就以自身向我們證實了人應該‘活到老學到老。’在這么多年上學的時間里我們或許覺得自己已經懂得了許多的知識，但是知識浩如煙海，我們擁有的那些像宇宙中的塵埃一般渺小，微不足道。

學習需要我們不知疲倦。學習新知就應勤奮刻苦，永不滿足。宋濂這樣寫自己對待學習的態度；天大寒，硯冰堅，手指不能屈伸，敢怠。這樣的態度已經少見了。宋濂為去請教老師，往往在路上就被凍僵。最令我們感動的是他借書抄書到半夜，不敢停歇也絕不停歇，思想簡單，不知疲倦。

為了學習，人們的思想往往高度集中。知識是神圣的，在迎接他們到來的時候不能有絲毫怠慢，否則將一事無成。學習還應堅持堅定地走下去，就像前人一樣。一個堅持學習的人才是真正會學習的人。

學習更要注重實踐。偉人曾說；‘實踐是檢驗真理的唯一標準’實踐使我們更好地理解所學內容，他在學習過程中發揮著重要的作用。DNA雙螺旋結構被發現的過程中也充滿著曲折，科學家沃森與克里嘗試很多種不同的雙螺旋和三螺旋結構模型，在這些模型中，堿基位于螺旋外部，但是很快被否定了。經過他們的多次試驗，終于成功地發現了DNA分子結構。

實踐給人們送來了真理。在實踐中，我們對知識加以探討和研究，對知識有了更加深刻的認識，從而獲得真知。

學海無涯，學習是苦的亦是甜的.。只有廣大青年不斷的學習，活到老學到老，才會使人生之花更加絢爛。

學習并沒有結束作文篇4

通過這次考試，我學到了“學無止境，學無止境”。

我的成績在班上并不差，但是在完成了課上的內容后，我沒有去學其他的東西，因為我認為學校的考試不會參加這些考試，學習它們是沒有用的。

但是現在，競爭如此激烈，只有當你學得更多，你才能超越別人。每個中學都不會測試課程內容。因為難度太低，不能選擇好學生，你只能測試一些難的題目。如果你做不到，你會很痛苦。

此外，一個人不應該在考試中過于自信。人們應該記住這句話:"我們身后有一片天空，我們外面有人",這樣才不會在考試中分心，并能夠認真回答問題。

學習的道路是漫長而崎嶇的，總會有一些麻煩或困難。“學習是無止境的，學習是無限的”也告訴我們沒有海洋可以學習，有無窮的東西可以學習。在任何房東身上，都有值得學習的東西。當你去游樂園和游樂場時，目的原則對你學習和爬山是適用的。山脈的結構和構成可供你學習。當你種花時，植物的向光性和結構組成也能讓你積累。“無止境的學習，無止境的學習”涵蓋了所有這些內容。

學習依賴于積累，自主決定，課前預習，演講和聽力，課后練習是必不可少的。除此之外，人們還應該關心時事，廣泛閱讀。

時間和動機是學習的基礎。顧銘說，“后天，明天有多少？”我生來就是為了等待明天，一切都將被浪費。“一英寸的時間就是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買到一英寸的時間，”這句話進一步告訴我們，我們應該抓住時間，利用有限的時間去做對未來有無限幫助的事情。動機讓學習成為你的愛好，讓你熱愛學習，知道如何學習，并且能夠學好。如果兩者結合起來，學習將是基礎。

此外，學習絕不僅限于教科書的內容。例如，你應該運用你在生活中所學到的東西來鞏固它。你所學到的知識應該在鞏固的過程中得到進一步的加強，這樣你才能學到更多的“營養”。

知識是我們的精神食糧。我們必須充分吸收它，在未來的日子里創造未來。

學習并沒有結束作文篇5

高爾基說過：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習!”以此來看，學習對于成功成才來說是至關重要的，對于生存生活來說是舉足輕重的。但是這里的學習不僅僅是一時的學習，一段的學習，相反，學習應該是一個學無止境，漫無止境的過程。

學習是一個永無止境的過程，是一個一直延續的過程，是一個從未停歇的過程。圣賢之人用“活到老學到老”來激勵自己，來勸慰自己，來鞭策自己;古人用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來鼓勵后代，來教導后人，來引導后輩;國家用九年義務教育，用科教興國戰略來教導學生，來教育學生，來培養學生;父母用知識改變命運，知識創造財富來鼓舞孩子，來教誨孩子，來鞭撻孩子。

而我們作為建設祖國的棟梁，作為復興國家的主力軍，作為建設國家的希望，作為建設國家的未來，我們更應該用終身學習，一生學習的態度來對待學習這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己;只有這樣，我們才能促進個人發展，促進教育發展，促進社會發展，促進民族發展，促進國家發展;只有這樣，我們才有資歷承擔國家重擔，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國夢想，才有能力實現國家復興。

古人有言“吾生也有涯，而知也無涯。”認知沒有盡頭，實踐沒有止境，學習也沒有止境，只有做到全國學習，全民學習，人人學習，時時學習，終身學習，我們才能實現文化自覺和文化自信，我們才能提高學生素養，提升全民素質。要知道，學習大事不僅關乎自己，更是關乎國家未來，民族未來的大事。

讀書是人類進步的階梯，是社會發展的力量，是人文素質的培養，是國家實力的保障，只有把終生學習作為一種習慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實踐，我們在未來的道路上才能走得更好，走得更穩，走得更遠。

學習并沒有結束作文篇6

上個月，彭老師通知我參加太倉市音樂成果培訓展演，演唱《大武生》。我對自己的演唱水平很有信心，欣然接受了任務。

展演這天，我們早早地來到劇場，化好妝，來到后臺。演出開始了，我是第七個節目。我覺得自己對《大武生》已經非常熟練，在等待過程中，就懷著輕松的心情欣賞節目，沒有練唱。

時間飛快地流逝，不知不覺，就要輪到我上場了。“下面有請7號選手，演唱曲目《大武生》。”我接過話筒，胸有成竹地走上舞臺，面向舞臺背景做好姿勢立定。熟悉的音樂響起，我迅速轉身看向觀眾，竟然座無虛席！怎么這么多人！我頓時心頭一緊。但畢竟是舞臺老將，我只愣了一秒鐘，馬上恢復狀態，笑肌抬起，牙關打開，氣沉丹田，頂住小腹，一系列動作一氣呵成，唱完了一小段。

接下來是一段間奏，我邊做動作邊呼口氣，安撫“怦怦”亂跳的心。看到觀眾有的拍視頻，有的拍手，有的臉上露出沉醉的神色，我不禁一陣竊喜。就在這電光火石之間，間奏結束了，我趕緊從自我陶醉中恢復狀態，但還是晚了，第二小段即將開始，我拼命想歌詞：是“葭萌關前”還是“勇挑滑車”，是“葭萌關前”還是“勇挑滑車”……唉，不管了，就唱“勇挑滑車”吧！“勇挑滑車”剛出口，我就發現不對，應該是“葭萌關前”，完了，唱錯了！來不及懊悔，又在電光火石之間，第二句已經開始，我沒想歌詞，壓根兒不知道唱什么，嚇得冷汗一身，只能一邊含糊幾下蒙混過關，一邊拼命恢復狀態，終于想起了第三句歌詞，才挽回局面，撐到了整曲結束。

下場后，我仍然冷汗涔涔，這首“驚心動魄”的歌，差點讓我顏面掃地。看來，無論平時唱得多么熟練，演出前都要加強練習，才能確保萬無一失。學習是沒有止境的，不能滿足于現狀，要努力前行，才能有新的收獲。

學習并沒有結束作文篇7

讀書破萬卷，下筆如有神。——題記。

孔子曰‘學而不思則罔，思而不學則殆;蘇軾說：“發奮識遍天下字;立志讀盡人間書。讀萬卷書，行萬里路。

讀書是快樂的;讀書是開心的;是幸福的。讀書

寒假的一天，我和幾個小伙伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時間還有一點時間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點了，便喊大家一起去西餐廳。

當我點玩西餐準備付錢的時候，卻意外地發現了我的錢不翼而飛!這時服務員阿姨說：“小朋友，一共16元，請付錢吧。”“可，可我…”我一時緊張地說不出話來。“阿姨，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了!”正在這時，站在我身旁的一個小妹妹對我說：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀?”我焦急萬分地說：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀!”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了。”她用天真的聲音對我說。說完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開了，把帶著體溫的的錢給了我。我數了數，還差一元，不過也夠點餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務員。等我回頭想對小妹妹道謝時，小姑娘已經走了。在我把西餐端到桌前時，聽見兩位服務員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那男孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩…”啊?這錢，不是我的?我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動!

多么令人難以忘懷的一件事!多么感人的一件事!每當我想起這件事時，我心中就會百感交集。多么善良的女孩，把自己的利益拋之度外，想到的不是自己，而是他人。這難道不值得我們這皯比她年長的的大哥哥、大姐姐學習嗎?

學習并沒有結束作文篇8

人的一生都在學習，所謂活到老學到老，我認為學習是使一個人不斷提升修養的重要途徑。

從第一聲哭聲響起時，便開始了學習，學習走路、說話……甚至使用筷子都是學習的成果，我們對這個世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識，我們有了老師，仿佛帆船進入大海一般，源源不斷地汲取老師教授的知識，將學習升華到另一個層次。

好奇心隨著年齡的增長日趨膨脹，求知欲也越來越大，除了老師傳授的知識，自己也經常懷揣課外書籍努力自學，貪婪地汲取書中的養分，體會書中的精華。

古人云:“人不學，不知義。”也就是說，人不經過學習，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個學習的人和一個不學習的人在言行舉止等各個方面，一眼就可以看出二人的不同，一個有學問的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個普通人的談吐就顯得有些迂了。

曾經有一段時間，我自以為學的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，老師看出了我的浮躁，給我扔下了四個字“學無止境”，當我看到這四個字時，頓時恍然大悟，立刻向老師認了錯，想想那時我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績就滿足了，老師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。

世界上沒有一個人絕對的把所有東西都學完了，記得小時候，總要學習一會，才能玩。記得有一次，我玩的時候，家長總是問我：“怎么光玩不學習呀？”我那時便會反駁說：“我學完了，玩一會。”但隨后傳在我耳中的一句話，令我無處反駁，那句話就是“什么叫學完了？”對啊，什么叫學完了，學無止境呀！

古代的圣人的名言名句中，無一句話是說學習可止的。《勸學》中第一句話就是“學不可以已。”通過學習可以是自己的才德不斷升華，不斷提高自己的能力，凈化自己的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語，行為真誠，乃為圣人。

學無止境是我們必須擁有的心態，不斷努力。如果你是個金子，你將會發光，但如果你是塊玻璃，那你只會反光。所以記住學無止境，不要驕傲自滿，努力學習吧！

學習并沒有結束作文篇9

書城大門正上方有一匾額懸于梁上，赫然寫有“學無止境”四個大字。何謂“學無止境”?這個詞語最早出現在清代文學家劉開所著的《問說》中，曰：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶，”今指學業上是沒有盡頭的，應奮斗不息。自古以來，“學無止境”這個詞語就被許多勤奮好學之士立為座右銘，激勵自己不斷學習，不斷進步。那么，為什么說學無止境呢?。

歷史之車輪滾滾向前，新的知識層出不窮。一個人如果不想被時代所拋棄，就必須不斷學習新知識，不斷豐富自己的內涵。子曰：學然后知不足。在不斷學習、進取的過程中，必定會產生許多疑問，正所謂敏而好學，不恥下問，通過提問，就會學到更多的知識并產生更多的疑問，如此循環往復，知識的積淀也就越發深厚，同時也注定了學習是永無止境的。縱觀古今，有哪一位風云人物不是通過這周而復始的學習所造就的呢!圣賢孔子“‘見賢而思齊焉”，成為不斷學習進步之典范；一代英雄曹操“老驥伏柄，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，鼓舞多少長者重新踏上學習的道路；孫權“孤常讀書，自以為大有所益”，并力勸呂蒙不斷學習新知識，造就了鼎足之勢；共和國締造者偉人“活到老，學到老”……這一切，無不說明學習的重要，學習知識是永無止境的。

作為當代的少年學子，我們更應當謹記“學無止境”這個道理，發奮學習，珍惜時日。但是，說起來簡單做起來難，“學海無涯苦作舟”，真要做到這一點卻不那么容易。有的同學仗著自己天資聰慧，不愿努力，坐享其成。高爾基曾經說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學習!”可見，人不光是靠他生來就擁有一切，更是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。想要成就一番事業，就必須擁有不斷進取，刻苦學習的精神。如果只一味地耗費那一點天資，到最后只會是江郎才盡，窮途末路。

所以，現在的我們只有盡自己的所能，刻苦學習，有朝一日方可成為可造之材。愿諸君謹記“學無止境”，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

學習并沒有結束作文篇10

感謝桃李園給了我良好的成長環境，小升初的時候父母帶著我參觀了嘉定多所初中，最終商議選擇了報考桃李園學校，感謝這一次成功的選擇，在桃李園老師們的耐心教導下我快樂地成長并不斷取得進步。平日里我癡迷于中國傳統文化，相聲是我的最愛，閑暇時分聽幾段太平歌詞是我最喜歡的休閑，每年班里的聯歡會都有我自編自演的緞子為大家增添了不少歡笑聲。在學習上，簡單講幾點心得吧：

要有進取的心，剛進入初中第一次考試我是年級150名，沖著學校前百名是市重點分界線這個定位，通過努力第一學期末我進入了前百（98名），幸運地隨班主任老師和其他幾位前百名的同學在校園里埋下了成長瓶，期待未來開挖的一天。之后的歲月，我和幾個好朋友在互相超越對方的過程中成長并以之為樂（有共同進步的好朋友很重要），每年我們都能夠提高20來名，到畢業年我基本穩定在年級前十。這在我們剛進入初中的時候是不敢想象的，那時候就想進入前百名，往前點、再往前點，循序漸進一切皆有可能。

聽課很重要，平日里注重認真聽老師講課，成績就能提高，其實大多數知識我在課外班都提前學過，但課外班學的速度快不夠細致，校內可以當成認真仔細的復習和鞏固。不要出現偏科，任何一門偏科都是致命的，語文是拉分項，還是那句話“得語文者得天下”。這里提一下關于中考，中考我考砸了問題主要出在數學上，想考滿分嘗試最后一小題，結果來不及檢查，學弟學妹們可以作為一個教訓。

一模考很重要，如果你想預錄取高中，一模考要取得較好的成績，四校八大、嘉一中看一模成績給門票（包括已推優生），之后才是與各校互動的預錄取過程，并且預錄取的學生進入特色班的機會要比裸考錄取略高，很遺憾我沒能被嘉交分預錄取（自招學的太晚），之后我還是比較幸運地推優進了曹楊二中強基班。不過也要說一句，千萬不能舍本求末，連課內的都沒學好，就別去折騰自招題了，題目難而且對當前學習提高有限。

好了，一起努力吧！一起為桃李園母校增光