家風，這是一個家庭的靈魂，是一個家族傳承千年的精神瑰寶。下面是小編為大家整理的傳承優良家風爭做時代新人作文15篇，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇1）

家風如一杯酒，清香甘冽;家風如一壺茶，醇厚芬芳;家風如一朵花，馨香撲鼻;家風如一張畫，連城之璧。俗語說：“國有國法，家有家規”，一個良好的家風就是一所好的學校，它通過日常生活影響著我們的心靈，是一種無言的教育。我們家有三風：善良之風，孝順之風，勤儉之風。

我家的善良之風。媽媽常說：“善良是心靈的燈盞，能引導迷路的孩子前行”前年的一個星期天，我和媽媽去春天服飾里給我買了一件新毛衣，然后又去超市買了一些零食。在回家的路上，我們遇到了一個跟我年齡相仿的孩子，不過跟我不同的'是他患有小兒麻痹癥，當時的他穿的破破爛爛的，還在馬路邊上到處乞討。我看他好可憐，正準備給他分點零食吃，媽媽卻什么話都沒說，直接把口袋里僅有的二百多元錢遞給了那個孩子，還把給我買的零食和毛衣都給了他，并對他說：“孩子，買車票回家吧，別讓爸爸媽媽擔心啦，家里再窮，也是家。”我記得當時那孩子哭的好傷心，直對著媽媽鞠躬說：“謝謝，謝謝”，后來，我在街上再也沒見過那個孩子，我想他一定是回家和爸爸媽媽幸福的在一起了。

我家的孝順之風。古人云：百善孝為先，孝順是每個中華兒女都應該必備的傳統美德。在家里，我孝順我的爸爸媽媽，每天，我會在課余時間幫他們干點力所能力的活，晚上給他們捶捶背，倒點熱水泡泡腳。我孝敬我的爸媽是因為他們的言傳身教，多年來，爸媽十幾年如一日的孝敬爺爺奶奶，記得奶奶生病住院時，爸爸媽媽衣不解帶的侍奉在病床前，他們是遠親近鄰們公認的好兒子，好兒媳。

我家的勤儉之風。我們家勤儉節約的宗旨是：該花的錢一份都不能少花，不該花的錢一份都不能多花。比如我要買學習用具或者課外書籍，媽媽總是給我足夠的錢，讓我可以挑選自己喜歡的課外讀物。在我看見同學新買的玩具羨慕的眼神時，媽媽教育我：好鋼用在刀刃上，這些錢可以給你買好幾箱特侖蘇了，別和同學比吃穿玩，要比比學習。

家風如春雨，潤物細無聲，隨風潛入我的心靈。父母給我留下了這么豐厚的精神財富，我一定會努力的將我家的家風世世代代傳承發揚下去。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇2）

今天下午我們浙江小記者來到了文華大酒店“浙江好家風”演講比賽總決賽的活動現場。我懷著無比激動的心情，早早地到了演講廳門口。簽完到，我們跟著記者姐姐進入演講比賽的大廳，我立刻看到了那些大哥哥大姐姐們，我的眼睛馬上發出了異樣的光彩，這些就是那些傳說中的“過五關斬六將”殺入總決賽的牛人了吧！真幸運，我能有此機會聆聽大牛們的演講。

沒過多久，主持人就宣布決賽開始。1號選手上場了，只見他理了理衣服，鎮定自若地開始演講了。他的主題是“家風伴我成長”。講述了他在良好家風的熏陶下快樂健康的成長為現在的樣子，講的真好，把我都帶入了他成長的一幕幕情景中去了。我想他能講的那么好，跟他實際的生活環境是密不可分的，一個人能有如此的美好品質，基本上是離不開良好的家風的吧。

接下來2號選手的主題是“春風十里，不如家風有你”，3號選手的主題是“好家風，我傳承”。3位選手演講完后，我們小記者要采訪3號選手啦。我在腦海里努力想著老師剛才說的話：膽子要大，聲音流暢，不結巴。他們問題都問完了，就剩我一個沒問了，問啥呢？算了，還是等一下再問吧！

從5號到7號，他們的主題分別是“勤儉、崇學”、“家風從來不遠離”、“好風吹來正能量”。等他們演講完后，我們要去采訪“劍匠之孫”。他們家族幾代人都是做劍的，他們還把做的劍送給好多重要人物。于是我臨時想了一個問題：“哥哥，你們家里的人都那么厲害，對你有什么影響嗎？”他想了想說到：“我其實挺想過普通生活的，所以在這個家里，對我來說約束力還挺大的'。”由于時間關系，我不能繼續深入的問他問題了。

后面8到11位選手都完美的演講完了，最后9號選手拿了冠軍。

今天是我第一次參加采訪活動，新手如我，臨場有些膽怯。但是看到那些大哥哥、大姐姐充滿自信、熱情澎湃的樣子，也深深的鼓舞了我。“好家風、好家族、好傳承”的思想令我震驚。看著大哥哥、大姐姐熟練的話語、從容的動作，他們肯定也是經過千錘百煉練出來的，他們這種堅持不懈的精神，也是值得我好好學習的。通過這次活動，我收獲良多！

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇3）

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家庭不可缺少的。家風的樹立、存在，對整個社會是有好的幫助的。例如：在公共汽車上給老弱病殘孕的人讓座;不隨地吐痰;不亂扔紙屑、垃圾等一些小事上不只是個人禮儀素質和道德水平的體現，還是一個人背后家風好壞的體現。在良好的'家風影響下，我健康茁壯成長著，我身上已深深烙上了家風印跡。

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!

就在前不久，我的奶奶因為蛇盤瘡疾病需要住院治療，爸爸媽媽義無反顧地承擔起了照顧奶奶的責任。住院期間，媽媽每天要去醫院照顧奶奶，幫奶奶擦臉，捶背，翻身。爸爸每天除了接送我上下學，還要精心地為奶奶準備各種有營養的飯菜，給奶奶送到醫院，爸爸媽媽就這樣一直照顧奶奶到出院。每天吃不好飯，睡不好覺，可他們卻從來不說累。爸爸媽媽對奶奶的這份孝心也深深地感染著我，每天我自覺地做好自己應該做的事，盡量不讓他們為我的事情操心。這是我對他們能盡的孝心。

我們在父母、親人無微不至的關愛下，茁壯無憂地成長著，我們貪婪地享受著他們給予我們所有的愛，他們總那么無私的愛著我們，我們也就習慣的照單全收，我有時也會想：等有一天我長大了一定要給父母買很多東西，可是父親教育我說：“孝順不是體現在你能給我們買多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶，父母累的時候你能說上一句安慰的話，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學習成績進步，有一個健康的身體，對于我們來說就是你的孝順。”媽媽也常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有，只有更好，沒有終點，只有起點。

“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他同學們，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀團員。讓核心價值觀在所有中國人的心中點燃，凝聚起向上向善的力量，成為人們一種價值追求和自覺行動。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇4）

大概父母都是知識分子吧。作為一名高級工程師，我父親會把“先學“作為一個口頭禪，作為一名老師，我媽媽經常會說“應該溫柔“。這兩句話讓我耳朵起了繭“圣旨“也可以說是我的家風。

在我的記憶中，每個來訪者+都會看到父母微笑著，大方地接待客人。因此，它要么是一頓又甜又好吃的飯，要么是一頓“誰也是“上課講話。我和哥哥不問，不說話，回答問題，大人說話不打岔，飯桌上也不吃東西，所以贏得了客人的贊譽：“你的孩子真懂事。““你是知識分子，但你不一樣。“但通常情況下，我和調皮的哥哥會偶爾“犯罪。的。舉個例子，我給睡著的爸爸夾了一個發卡，梳了兩條漂亮的辮子，于是媽媽就拿著掃帚把我們都沖到廁所或者陽臺上，我能聽到爸爸的憤怒：“敢在皇帝頭上破土。“

雖然是90年代，但是由于封建意識的`影響，父親總是用一些封建的教育方式來控制我們。但正是這些教育方式，讓我和哥哥在學習上一直名列前茅。每天晚上；在家里，沒有打麻將的聲音，也沒有震動大地的聲音，只有我和哥哥做作業的沙沙聲，還有父母翻書翻報紙的聲音。有時候，全家人都會因為一道數學題而面紅耳赤。但是畢竟是封建教育，所以出現了一切封閉政策！我們不聽收音機，假期也不出去玩。好像是想讓我和我哥變成書呆子。不會，連課外書都只能在廁所或者床上偷看。我很想對父親說：“90年代了，是時候改變舊的教育方式了。“但怕父親威嚴，話總是咽回嘴里。

這是我的家庭作風，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風會在我的家里沉淀下來。我的家庭會變得更充實更美好！

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇5）

爸爸媽媽常常跟我說：“在家里，尊重父母就是尊重自己，父母的今天就是你的明天。在外面，要善待別人，幫助別人，為別人辦事時要有公平心。”

在我很小的時候，爸爸給我買了一本《小學生日常行為規范》，他讓我重點讀第二條：尊老愛幼，平等待人。爸爸媽媽讓我以“和睦相處、善待他人、尊老愛幼。”作為做人的目標，他們對我的教育都融進了生活的點點滴滴，伴隨著我健康成長。

古人說：養不教，父之過。說的是養孩子而不好好教育,是父母的過錯。一個人如果不把孩子教好，丟臉的是整個家庭。爸爸媽媽經常帶我回爺爺奶奶家、去外公外婆家玩，每次去的時候，他們都會買些水果、營養品回去給老人家，每一次都會告訴我：有好吃的`，要先給家里的老人吃。每次回到爺爺奶奶、外公外婆家，我都會給他們捶捶背、揉揉肩、捏捏腿。和他們聊天，告訴他們，我經歷過的好玩的事，讓他們分享我的快樂，有時我還幫他們掃掃地、擦擦桌子、做做飯。每當這個時候，我總能聽到他們在旁邊夸我：我們家的孫女長大啦，懂事了，能做好多事了，我們可以享福啦。聽得我心里美滋滋的。所以，一有空，我就回去陪爺爺奶奶外公外婆聊天、做事。

我父母還教育我們：不管大事還是小事都要認真對待，從自己做起，從身邊做起。別人有難，要主動幫忙，做個對社會有用的人。我要謹記著父母對我的教育，這樣，才不會給我們家丟臉，才不會給社會帶來危害。

良好的家風，不僅能影響自己的孩子及后代，還能影響到別的家庭，乃至社會。所以，我們要讓好家風流傳下來，讓我們更加美好，更加輝煌!

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇6）

家是什么？家是陽光。不管遭受多大的風雨，它一直都在溫暖著我；家是港灣，溫馨的心靈港灣，旅途中疲憊了，一個提供休息的地方；家是岸，永遠的岸，不管漂泊到任何地方，他都在那，在等你歸還。

家風奠定了每一個家的道德素質，代表了一個家的整體形象。就好比學風，學風是靠同學們良好的學習氛圍、行為舉止形成的。一個有素養的人就能體現出他的家風很好。一個家風的人，就說明他的家庭素養是很高的。家風是從一代人，一個家庭日積月累和他們的文化修養所沉淀下來的，父母的行為舉止、家教對孩子的影響特別重要。父母的一些舉動，總是能影響孩子。孩子的生活習慣，做人的原則就是從生活中各個方面中培養起來的。從小，父親就教導我如何做人，做人要有原則，做人要有本分，不要輕易受別人影響，我想這便是我的.家風吧。每個人對家風的定義不同，比如著名小品演員趙本山說人心要坦蕩，要學會放下，還要有信仰，不愛國的人他看不起；著名相聲演員郭德綱用行走江湖多年經驗教子“吃虧妨，但當防欺詐”；當代著名作家莫言表示“我們家最主要的就是重視學習，重視文化，就是學上進，與人為善”；體壇明星姚明和作家陳忠實的家風都是“誠信第一”；湖南省著名書家石書紅先生認為家風是一個社會“核心價值觀”的體現等等。我家有五口人，父母，我，還有兩個疼我的哥哥。我們構造了一個快樂溫馨的大家庭。在學習上從小父母就教育我要好好學習，考上大學，然后可以找到好工作；在做人方面爸爸總是教導我要樂于助人，踏踏實實地做事，在生活上，我們家里5人和睦相處，在節假日的時候我們會有家庭日，大家一起出去旅游。平時我有不懂的方面，哥哥們也會給我講道理，讓我可以學習。

我家的家風是和諧，有可能家人比較多的關系吧，親人的感覺會比較強烈，相反現在大多數的家庭都是獨子，這樣他們也就體會不到兄弟姐妹的感情了。我最喜歡家里人其樂融融的感覺，尤其是年齡越來越大，更加深有體會，哥哥們都上班了，平時在家的時間也少了許多，所以大家在一起游玩的時候就會尤其幸福。這就是一種和諧的幸福，爸爸媽媽平時總是讓我們兄妹幾個互相照顧，以后他們不在了，我們三個是最親的人。就像我國是一個和諧發展國家，不支持戰爭，因為這個只會給我們帶來災難，百害無一利。相反各國和諧相處，人們安居樂業，這樣國家安定，人們幸福，不是很好嗎？何樂而不為呢？

有了和諧的家風就會有和諧的社會，這樣人們在社會中才會快樂的生活。所以我認為擁有和諧的家風是十分有必要的，我也希望以后的生活也可以很和諧，和諧地對待每個人，日子也可以和諧地過下去，傳承到一代又一代。

我的家風，我傳承。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇7）

又是重陽節，秋寒料峭。我們去給奶奶上墳，一路上草色青翠，散發出勃勃生機，這讓我更加的思念奶奶，奶奶要是活著該多好呀！到了墓地，看見墳頭搖曳的枯草，我不禁悲從中來。淚眼模糊中，想起了奶奶在世時的點點滴滴。

小時候，奶奶把我看大，陪我一起玩，給我做好吃的，我和奶奶的感情很好。后來奶奶病了，要上滄州做手術，爸爸自己陪著她，日夜無微不至的照顧，真是到了“父母病，藥先嘗，晝夜侍，不離床”的地步。由于奶奶是高血壓，得先降血壓，才能做手術，所以在滄州住院就十多天。等到我們去看望她時，奶奶的臉色挺好，可爸爸急得滿嘴起了皰，連說話都不利索，東西也吃不下去了。媽媽讓爸爸回家休息，爸爸執意不肯。他不放心奶奶的病，一直堅持到奶奶出院。

媽媽和奶奶的感情也很好。她說她的持家本領都是跟奶奶學的。奶奶過日子很細，舍不得買好東西吃。媽媽就每星期給奶奶買香蕉、罐頭、糖葫蘆、兔子肉等她愛吃的東西。奶奶去世的'時候，媽媽還寫了悼詞。臨出堂的時候。媽媽讀的聲淚俱下，我也泣不成聲，所有來參加喪禮的親戚朋友都被感動地落下淚來。七年過去了，這個場景還深深地印在我的腦海里。

給奶奶上過紙，磕完頭，我在心里默默禱告：奶奶，愿您在地下安息，我一定會好好學習。

回到家，讀了《弟子規》，上面說到：父母教，須敬聽，父母責，須順承。我反思自己，有時埋怨父母不疼我，只疼妹妹是片面的；因為我成績不好，爸爸打我，我生氣也是我沒有盡到為人子的責任，對不起父母，對不起自己。從今以后，我不僅要像以前一樣幫爸爸媽媽干活，還要努力學習，增長見識，讓爸爸媽媽放心，做一個真正的孝子。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇8）

爸爸媽媽常常跟我說：“在家里，尊重父母就是尊重自己，父母的今天就是你的明天。在外面，要善待別人，幫助別人，為別人辦事時要有公平心。”

在我很小的時候，爸爸給我買了一本《小學生日常行為規范》，他讓我重點讀第二條：尊老愛幼，平等待人。爸爸媽媽讓我以“和睦相處、善待他人、尊老愛幼。”作為做人的目標，他們對我的教育都融進了生活的點點滴滴，伴隨著我健康成長。

古人說：養不教，父之過。說的是養孩子而不好好教育,是父母的過錯。一個人如果不把孩子教好，丟臉的是整個家庭。爸爸媽媽經常帶我回爺爺奶奶家、去外公外婆家玩，每次去的時候，他們都會買些水果、營養品回去給老人家，每一次都會告訴我：有好吃的，要先給家里的老人吃。每次回到爺爺奶奶、外公外婆家，我都會給他們捶捶背、揉揉肩、捏捏腿。和他們聊天，告訴他們，我經歷過的好玩的事，讓他們分享我的快樂，有時我還幫他們掃掃地、擦擦桌子、做做飯。每當這個時候，我總能聽到他們在旁邊夸我：我們家的孫女長大啦，懂事了，能做好多事了，我們可以享福啦。聽得我心里美滋滋的'。所以，一有空，我就回去陪爺爺奶奶外公外婆聊天、做事。

我父母還教育我們：不管大事還是小事都要認真對待，從自己做起，從身邊做起。別人有難，要主動幫忙，做個對社會有用的人。我要謹記著父母對我的教育，這樣，才不會給我們家丟臉，才不會給社會帶來危害。

良好的家風，不僅能影響自己的孩子及后代，還能影響到別的家庭，乃至社會。所以，我們要讓好家風流傳下來，讓我們更加美好，更加輝煌！

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇9）

大概父母都是知識分子吧。作為一名高級工程師，我父親會把“先學“作為一個口頭禪，作為一名老師，我媽媽經常會說“應該溫柔“。這兩句話讓我耳朵起了繭“圣旨“也可以說是我的家風。

在我的記憶中，每個來訪者+都會看到父母微笑著，大方地接待客人。因此，它要么是一頓又甜又好吃的飯，要么是一頓“誰也是“上課講話。我和哥哥不問，不說話，回答問題，大人說話不打岔，飯桌上也不吃東西，所以贏得了客人的贊譽：“你的孩子真懂事。““你是知識分子，但你不一樣。“但通常情況下，我和調皮的哥哥會偶爾“犯罪。的。舉個例子，我給睡著的爸爸夾了一個發卡，梳了兩條漂亮的.辮子，于是媽媽就拿著掃帚把我們都沖到廁所或者陽臺上，我能聽到爸爸的憤怒：“敢在皇帝頭上破土。“

雖然是90年代，但是由于封建意識的影響，父親總是用一些封建的教育方式來控制我們。但正是這些教育方式，讓我和哥哥在學習上一直名列前茅。每天晚上；在家里，沒有打麻將的聲音，也沒有震動大地的聲音，只有我和哥哥做作業的沙沙聲，還有父母翻書翻報紙的聲音。有時候，全家人都會因為一道數學題而面紅耳赤。但是畢竟是封建教育，所以出現了一切封閉政策！我們不聽收音機，假期也不出去玩。好像是想讓我和我哥變成書呆子。不會，連課外書都只能在廁所或者床上偷看。我很想對父親說：“90年代了，是時候改變舊的教育方式了。“但怕父親威嚴，話總是咽回嘴里。

這是我的家庭作風，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風會在我的家里沉淀下來。我的家庭會變得更充實更美好！

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇10）

家風是家庭或家族的傳統風尚；家風是中華民族傳統美德的現代傳承。北周庾信《哀江南賦》序：“潘岳之文采，始述家風；陸機之辭賦，先陳世德。”宋辛棄疾《水調歌頭.題永豐楊少游提點一枝筆》詞：“一葛一裘經歲，一缽一瓶終日，老子舊家風。”

我家的家風是什么呢？只能用兩個字來形容：彪悍。記得我剛上幼小銜接班的第三天，老師布置了一些作業，可是剛到家的我不想做作業，想吃零食，想看電視。和媽媽商量半天，她的意見是先吃零食，吃好，馬上做作業。零食吃好，我還是不想做作業就賴在沙發上，媽媽先是好言相勸，我無動于衷；爸爸也哄著我說：“寶貝，快點寫，寫好你想看多久就看多久”，我還是搖著頭說：“不要，不要，我要看電視”。這時，媽媽虎著臉一把拽起我，把我扔在書桌旁的凳子上，拿著作業紙問：“你到底寫不寫，現在不寫就不用再寫了。”我的`牛脾氣也上來了，搖著頭扯著嗓子喊：“不寫，不寫，就是不寫！”“不寫是不是？”“不寫！”“最后問你一遍，寫不寫？”“不寫！”只見老媽一下子把作業紙撕成了兩半，用力地扔在垃圾筒里咬著牙說：“不寫就扔掉。”我愣了五秒鐘后嚎啕大哭，邊哭邊喊：“壞媽媽，壞媽媽，我不要寫作業，不要寫作業。”這時老爸指著我說：“你有膽子再說一遍！”“說就說，我不要寫作業！”，只見老爸瞪著眼珠子，拿起我的書“哧、哧、哧”，我的新書一下子四分五裂了，我徹底懵住了，傻乎乎地看看老媽，又扭過頭看看老爸，心想：完了，完了，不寫作業老爸老媽會這么可怕，完了，完了，明天我拿什么去學校？從此，我養成了一個好習慣：不拖拉、認真仔細地寫作業。

你們說，我家的家風彪悍嗎？

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇11）

從小就聽爸爸媽媽說國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓，每個家庭都有家風、家訓。

我覺得家風就是家里的規矩，是一家子的風氣。一個孩子出去代表的是一個家庭不是她自己，孩子在外面的一言一行都說明這個孩子的家庭教養。

我們家的家風就是體現在"孝順"上，從小爸爸媽媽就教育我要孝敬老人，主動跟長輩打招呼，不能讓老人生氣。我家的家風還體現在飯桌上，一家人吃飯都是等家人全部都到齊了，如果老人沒有動筷子我們小孩絕不能先吃的，在不知不覺中這已經形成了我們家的一個習慣，這個習慣會一直保持下去的。

我家的家訓就是"勇敢自信"，爸爸媽媽教育我不管遇到什么困難都不要放棄，要自信，要勇敢的去面對，辦法總是比困難多。爸爸媽媽教育我做一個陽光、積極向上的女孩子，不愛慕虛榮，不比吃穿;要多學習，多看書，做一個有文化、有教養、懂禮貌的孩子。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇12）

央視開展的“家風”大討論，引發了社會各界的熱烈反響。在我看來，家風是指家長的言傳身教而養成的家庭良好作風，家風總體上是與社會大環境相關的，家風在受社會風氣影響的同時，又反作用于社會風氣。家風屬于社會文明的范疇，在中華五千年的歷史中，家風與家訓、家規、家教一樣，是中華文明的優良傳承。

在上世紀相當一段時間里，是非常注重家訓、家規、家教和家風的，而這四者之中，家教使用的頻率最高。比如評價某一個人的品行，多以這個人“有家教”或“沒家教”來形容，現如今被用爛的“素質”一詞，在當時根本不流行。家教之下，家風和家規也是經常使用的，比如稱贊某個人家，總是說“這個人家的家規重、家風好 ”等等，至于家訓，尋常人家是比較少見的，畢竟寫得《朱子家訓》之類傳世佳作的，多為學富五車之人。

話又說回來，寫不了家訓的尋常人家，也不乏各種各樣的治家格言。象我家里，父親是行行伍出身、母親是普通工人，但“清清白白做人，老老實實做事”是他們三天兩頭用來敲打我們兄妹三人的。在小時候，記得我家的家規特別多，什么“笑不露齒、食不出聲”，“站有站相、坐有坐相”，“積善積德，尊老愛幼”云云，記得大妹妹一次吃飯時咀嚼出聲，臉頰上立即挨了老爸的一筷子，馬上就熱淚盈眶，我們更是抿緊了嘴咀嚼。

家規有潛移默化潤物無聲的作用，久而久之就養成了習慣。記得那時還沒有空調，連電扇都是稀罕之物，夏天酷熱難耐之時，我們都習慣在門前空地邊乘涼邊吃晚飯，我和兩個妹妹負責搬桌椅、端飯菜，然后坐在小椅子上等大人們下樓，只有等外婆端起飯碗或老爸端起酒杯后，我們兄妹三人才端碗開吃。那時候許多鄰居也在空地上吃晚飯，孩子多的家庭有時哄搶得厲害，就無形中有了對比，時常聽到鄰居們夸獎我家小孩規矩好、有家教。每次聽到鄰居夸獎，我們發現父母親都是暗自欣喜。

走上社會后，從實踐的一些反面事例中，更感覺到家教匱乏對人生的妨害。記得八十年代中期，我們公司召開職代會，在代表上食堂就餐時，時任公司行政(后勤)科長的Z君，仗倚自己分管食堂而闖進分餐間，給自己挑選看得中的(抑或是大一點的)份菜，眾目睽睽之下的伸手，氣得公司總經理臉色鐵青，加上此君吃相不佳，咀嚼時青筋直露，聲音巨響，遂成同事間一段笑談;九十年代中期的一個晚上，公司黨政班子商討提任后備干部事宜，年近升職極限的他，或許是害怕趕不上最后一班車，竟躲在會場門外學潛伏。因女書記突然開門上洗手間而躲避不及，連人帶畚箕一起跌倒(在假裝掃地)，弄出巨響震驚全場，淪為笑柄的同時，更是斷了前程，許多同事得知后搖頭，連稱“家門不幸啊”!

中國禮儀之邦的美譽，是以無數家庭的優良家風為基礎的，在注重素質的當代，家訓、家規、家教、家風又重新被喚醒，這是件好事情。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇13）

我有一個瘦爸爸和一個胖媽媽。雖然我從不覺得我媽媽胖，但我媽媽說如果她聲稱自己胖，別人就不會認為她胖。

媽媽說他爸爸的身材就像莫文蔚，他全身找不到一絲肥胖的痕跡。我不知道莫文蔚是誰。媽媽說那是一位女歌手。媽媽還說爸爸的身材很好，可以穿旗袍。

我父親說我母親是只懶豬，所以她明白，當她吃東西和睡覺時，她吃的是撥浪鼓。我問這是什么意思。我父親說，她只是走來走去。

媽媽問我是否喜歡她。我會不慌不忙地回答。我喜歡爸爸。實際上，這對我來說是一個小技巧。我知道媽媽會問為什么，然后我會回答，因為我爸爸經常給我買玩具。然而，我的母親從未愛上我。她知道我喜歡她就像我在心里喜歡她一樣嗎?

我喜歡我的家。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇14）

每一個家庭都有不同的家風家訓，這樣才可以影響和改變社會風氣，使大家的關系更加融洽。而我家的家風家訓就是——孝、儉、勤三個字。

在我眼中，我的爸爸媽媽永遠都對家里的老人極其孝順。幾乎每天他們都會給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候一下，使他們不會感覺過于孤獨。每次回老家時，爸爸媽媽總會買些對身體有益的綠色食品，有時還會下田幫他們干農活......他們的每一個舉動，都在影響著我，我也十分關心爺爺奶奶、外公外婆，還是他們的開心果。 其次就是“儉”。從小時候起，媽媽就教育我說：“做人要懂得勤儉節約，不能浪費。”于是，我從小就養成了許多良好的習慣：我的鉛筆總要用到抓不住為止；書包也是從一年級一直用到現在；我的鉛筆總要用到抓不住為止；過年的壓歲錢我從不亂花。；穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的；去超市時，不會纏著媽媽買零食......我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這還得好好感謝我嚴格的家教。

“世上無難事，只怕有心人”，這是爸爸經常掛在在嘴邊的口頭禪。爸爸上班工作很努力。媽媽在家很少看電視，忙完家務，大多時候她總是看些有關教育類的書籍。爸爸愛鼓搗他的電腦，很多時候，爸爸還會在下班后向同

事請教電腦問題。勤奮才能讓人上進，在爸爸與媽媽的影響下，我養成了愛讀書，勤思考的好習慣，學習成績一直不錯。

孝、儉、勤，這三個字雖然簡單，但通過爸爸媽媽的影響下，都讓我受益匪淺。好家風就是一所好學校，讓我們每一個孩子都受益終生。父母長輩的諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無論什么時候都影響著家庭的每一個成員，給社會留下一片和諧，給我們的家園一片溫馨，只有我們每一個人嚴格遵守自己的家風、家訓，我們的祖國才能更加穩定、和諧、繁榮、強大。

傳承優良家風爭做時代新人作文（精選篇15）

家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！

平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

好的家風就是一所好學校。現實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。

“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”

“家風”不僅是一種規范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。

對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但是通過了挖掘學生‘家風’中的優良因素，將核心價值觀融入了其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。”

學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長當中的重要作用。