小學(xué)生心得體會(huì)200字左右，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面小編帶來(lái)小學(xué)生心得體會(huì)200字左右，對(duì)于各位來(lái)說(shuō)大有好處，一起看看吧。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇1

我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人。

平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，所以根據(jù)我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意

地去主動(dòng)想問(wèn)題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書(shū)中文學(xué)化的思維。

至于如何讀書(shū)怎樣才能把書(shū)讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱

愛(ài)書(shū)本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書(shū)本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。

因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁?shū)本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書(shū)中主人公的`情感并能夠體知到書(shū)本所要闡述給你的一切。

每當(dāng)你讀完一本書(shū)，你可以泡上一杯茶，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考，我到底從這本書(shū)里學(xué)會(huì)了什么，我和書(shū)中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。

我想通過(guò)這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書(shū)中得到不少的財(cái)富！希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑！并希望你能夠在書(shū)的海洋中自由的徜徉！

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇2

老師倡議我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。有的人做到了，而有的人卻只是為了完成任務(wù)。

我在報(bào)紙上看到了一篇作文，講的是一個(gè)男孩給別人送傘還讓別人記下名字，目的就是為了完成老師布置的作業(yè)。我呆呆地看著，感慨萬(wàn)千。難道幫助別人也成為了一種任務(wù)？難道人們本身就沒(méi)有幫助別人的意識(shí)嗎？難道人們不會(huì)從善良的出發(fā)點(diǎn)幫助別人嗎？這使我想起了春晚小品《扶不扶》，講述的是一個(gè)老太太跌倒了，一個(gè)年輕人扶起了她，老太太反倒說(shuō)自己是被他撞的。這不僅讓我們產(chǎn)生了困惑：如果老人跌倒了，到底是扶還是不扶？如果扶，萬(wàn)一被訛上了怎么辦？況且現(xiàn)在有很多詐騙團(tuán)伙就是專門(mén)干這個(gè)的！但要是不扶，自己的良心說(shuō)不過(guò)去啊！現(xiàn)在的`世道為什么變成這樣了？連人們最初的本質(zhì)上的善良也要被抹滅了！

學(xué)習(xí)雷鋒精神，不只是幫助別人，還要做一個(gè)文明人。走進(jìn)校園，經(jīng)常會(huì)看到有同學(xué)亂扔垃圾，見(jiàn)到了垃圾也不拾起，反倒再往前踢幾下，很不講衛(wèi)生。有的同學(xué)經(jīng)常口吐臟話，這樣的人都不文明！

學(xué)習(xí)雷鋒精神，不只是說(shuō)幾句口號(hào)而已，我們要從實(shí)際行動(dòng)做起！從小事做起，成為一個(gè)有雷鋒精神的人！

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇3

從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)四年的老師，在不斷的摸索，聽(tīng)優(yōu)秀教師的示范課，結(jié)合培訓(xùn)，我覺(jué)得自己在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力存在很多不足之處：

1.單詞教學(xué)和語(yǔ)段教學(xué)分離.

2.沒(méi)能與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交流。

小學(xué)階段英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)之一是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。而課堂教學(xué)則是提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的主陣地。下面就我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

一、在單詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力

單詞是構(gòu)成句子的基本單位，是學(xué)習(xí)句子的前提和基礎(chǔ)。在單詞教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的`語(yǔ)言運(yùn)用能力主要是引導(dǎo)學(xué)生由單詞擴(kuò)展到短語(yǔ)的輸出。由單詞擴(kuò)展到短語(yǔ)，不僅增加了學(xué)生的語(yǔ)言輸出量，而且使學(xué)生馬上學(xué)以致用，在運(yùn)用的實(shí)踐中加深對(duì)語(yǔ)言的理解。

二、在句子教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力

句子是最常用的語(yǔ)言表達(dá)單位。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中可以從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

(一)基于短語(yǔ)加大句子的輸出量

從單詞到短語(yǔ)的拓展過(guò)程，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)短語(yǔ)到句子的輸出過(guò)程提供了方法和知識(shí)基礎(chǔ)，因此句子的輸出可建立在短語(yǔ)的基礎(chǔ)之上，在大量短語(yǔ)操練的基礎(chǔ)之上進(jìn)行句子的建構(gòu)。

(二)給出句型結(jié)構(gòu)讓學(xué)生自己發(fā)揮

我們可以先將能運(yùn)用于某一句型結(jié)構(gòu)的一系列單詞或詞組進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后給出句型結(jié)構(gòu)讓學(xué)生自主選擇，自由運(yùn)用。

三、在語(yǔ)篇教學(xué)中綜合運(yùn)用語(yǔ)言

語(yǔ)篇教學(xué)使學(xué)生的語(yǔ)言得以整體輸出，使學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得以培養(yǎng)，我們可以運(yùn)用以下幾種方法進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)：

(一)替換練習(xí)

首先教師要結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)和正在學(xué)習(xí)的知識(shí)，整理出一個(gè)語(yǔ)段樣本;其次可以讓學(xué)生閱讀這一樣本;最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮，從而使學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)得以靈活運(yùn)用。

(二)補(bǔ)全對(duì)話練習(xí)

補(bǔ)全對(duì)話可以鍛煉學(xué)生的情景會(huì)話能力與邏輯思維能力。其話題一般與新課標(biāo)中所列日常交際項(xiàng)目有關(guān)。如問(wèn)路、購(gòu)物、打電話等。使學(xué)生學(xué)會(huì)在特定的情景中進(jìn)行表達(dá)。

(三)看圖說(shuō)話練習(xí)

圖片形象，直觀且富有一定信息量，為學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐提供了素材。通過(guò)圖片將學(xué)生引向一定的語(yǔ)言環(huán)境，而且圖片可以通過(guò)幻燈、電腦、實(shí)物投影等方式出示，十分便捷，可以廣泛使用。

(四)跟著可見(jiàn)學(xué)說(shuō)話

遠(yuǎn)程教育資源上的課件是很好的資源，拿過(guò)來(lái)適時(shí)應(yīng)用，圖文并茂，是學(xué)生的多種感官參與，既有榜樣的泛讀，跟讀。是很好的訓(xùn)練的平臺(tái)。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇4

本季節(jié)目以“揭示看不見(jiàn)的危險(xiǎn)”為主題，市_局治安總隊(duì)黃奕、交警總隊(duì)賈杰，市消防救援總隊(duì)趙錦禎，市教科院普教所王楓四名主講人分別圍繞治安、交通、消防、心理四個(gè)板塊，面向全市學(xué)生傳授危險(xiǎn)識(shí)別方法和風(fēng)險(xiǎn)防范技巧。各板塊知識(shí)點(diǎn)將采用“真實(shí)案例+情景動(dòng)畫(huà)+科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的形式呈現(xiàn)，進(jìn)一步豐富學(xué)生觀看節(jié)目的即時(shí)體驗(yàn)。

在治安板塊，本季節(jié)目將防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙和游戲沉迷作為重點(diǎn)，讓青少年學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別身邊危險(xiǎn)、保護(hù)自身安全；在交通板塊，重點(diǎn)講解機(jī)動(dòng)車(chē)“內(nèi)輪差”等安全注意事項(xiàng)，以及正確使用“一盔一帶”的`方式方法；在消防板塊，著力講解察覺(jué)、避免火災(zāi)隱患，以及留出“生命通道”的重要意義；在心理板塊，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。節(jié)目最后，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏還將為大家普及校園防疫知識(shí)要點(diǎn)。

據(jù)悉，8月31日，除上海教育電視臺(tái)首播外，上海廣播電視臺(tái)紀(jì)實(shí)頻道、法治天地頻道，東方明珠移動(dòng)電視，以及東方網(wǎng)、看看新聞網(wǎng)、大申網(wǎng)、嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)等媒體平臺(tái)，也將對(duì)節(jié)目進(jìn)行同步轉(zhuǎn)播。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇5

今天看了《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》心里感觸很深。

開(kāi)頭回憶了一些精彩片段。然后給我們講怎樣安全乘坐地鐵。有三大小常識(shí)：數(shù)字，顏色，箭頭。以及告訴了我們地鐵上的編號(hào)定位，怎樣向工作人員求助。坐扶梯時(shí)要扶著扶手。還有地鐵車(chē)廂上的一些定位。

之后講了標(biāo)識(shí)牌的意思：紅色表示禁止，嚴(yán)禁做什么事情；黃色表示提醒，警告；綠色表示怎么做會(huì)比較安全；藍(lán)色表示一種指令，必須要干什么。

進(jìn)入地鐵之后還要注意防盜。

講了關(guān)于遇到人流的防護(hù)姿勢(shì)。以及摔倒之后的`防護(hù)姿勢(shì)。

講了未滿12周歲為什么不能坐副駕駛的位置上。想想以前我坐在副駕駛的座位上要是出了事故該怎么辦呀！還有在車(chē)?yán)镌撛趺刺由辉隈R路上時(shí)要注意車(chē)輛……還有最重要的一點(diǎn)：各行其道。

下面就是消防安全知識(shí)。逃生的時(shí)候要用手帕捂著嘴，彎腰扶著墻走。然后做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)才知道了真正的火災(zāi)有多可怕。還有要注意逃生通道在哪里；消防器材在哪里；地上的箭頭在哪里；報(bào)警器在哪里……

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇6

一談起軍訓(xùn)，想必少不“苦”這字。要我說(shuō)，這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。

五天的軍訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個(gè)洗澡的好地方都沒(méi)有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”，的確如此。

烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動(dòng)。一首《嚴(yán)守紀(jì)律歌》唱出軍人的作風(fēng)，唱出我們堅(jiān)強(qiáng)的意志；一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷，洗出軍人的珍惜，洗出我們對(duì)水的節(jié)約；一次拔河比賽，拔出軍人的團(tuán)結(jié)，拔出我們集體的精神。訓(xùn)練中，堅(jiān)持乃我們心中的標(biāo)志，千言萬(wàn)語(yǔ)，只為“堅(jiān)持就是勝利”。

之前的我們是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝小公主，永遠(yuǎn)是呆在溫室里的花朵。而如今，五天的軍訓(xùn)將我們改變，再也不依賴，堅(jiān)強(qiáng)，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變成石縫中頑強(qiáng)的野花，盡管環(huán)境多么惡劣，也能在其中鍛煉自己，成長(zhǎng)自己，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有苦的'襯托，怎能顯示甘的美麗。

于是，成長(zhǎng)，蛻變，我們懂得集體的力量，向往著集體帶來(lái)的喜悅，記住“步調(diào)一致得勝利”，不再害怕五天里的日子。

落日將我們帶到9月11日下午，這一刻，真的好不舍。仰望，天好藍(lán)好藍(lán)，任白云自由地飄；俯視，水好綠好綠，任魚(yú)兒自在地游。踏出這里，告別五天的軍訓(xùn)，也許，淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不讓它落下，因?yàn)椋谶@里，我要堅(jiān)強(qiáng)。

嘗盡酸甜苦辣咸，軍訓(xùn)，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇7

20__年度寒假結(jié)束了，春季學(xué)期開(kāi)始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開(kāi)電視、看到了電視機(jī)里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過(guò)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識(shí)。

在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的同學(xué)，走進(jìn)上海東方綠舟公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地。在日常生活、交通、消防等各類場(chǎng)館中，通過(guò)實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn)，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學(xué)習(xí)這么多的知識(shí)，不僅要了解，而且還要運(yùn)到生活中去呀！

危險(xiǎn)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個(gè)話題無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于我們的學(xué)習(xí)生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣和安全意識(shí)做起是至觀重要的。通過(guò)了此次公共安全教育的學(xué)習(xí)讓我善于自救，珍惜生命！

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇8

今天我看了一本書(shū)名叫《紅樓夢(mèng)》，我知道這本書(shū)的作者是清代的曹雪芹、高鶚寫(xiě)的。

書(shū)中刻畫(huà)了眾多人物形象，盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同，但他們的.愛(ài)與恨，痛苦與歡樂(lè)，也呈現(xiàn)不同的情節(jié)，但他們的悲劇命運(yùn)卻是相同的。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多的藝術(shù)典型，他們已經(jīng)家喻戶曉。它是一部中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)名著，在世界文學(xué)寶庫(kù)中也是罕見(jiàn)的瑰寶，是我們小學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)的良好讀物。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇9

我們每個(gè)人都應(yīng)該把安全放在第一位！的確，生命是寶貴的，我們只有有個(gè)健健康康的身體才能有能力去做好其他的事情，健康對(duì)于一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)也許顯得沒(méi)有那樣珍貴，好多東西只有逝去的時(shí)候才懂得去珍惜，可是，那已經(jīng)為時(shí)已晚了！

每天早上去上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，繁華的街道人來(lái)人往，車(chē)也自然不少！大部分人還是按規(guī)定的交通規(guī)則行駛的，但是不良的習(xí)慣也有很多。紅燈亮了，車(chē)卻照樣飛馳而過(guò)，絲毫沒(méi)有減速的跡象，我在想這種人不單單是對(duì)別人的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)自己和自己家人的不負(fù)責(zé)任！也許這個(gè)路口沒(méi)有攝像頭，不會(huì)拍到他們的違規(guī)行為，他們可以逃脫掉罰款和扣分，他們很聰明？其實(shí)不然，那么安全呢？難道為了路口等待的.一分鐘就忽略了生命安全嗎？這樣值得嗎？另外說(shuō)一下行人，如今的許多行人的膽子也很大，經(jīng)常看見(jiàn)行人和車(chē)搶路走。看著車(chē)子和行人總是那樣的擦肩而過(guò)，每次看見(jiàn)這種場(chǎng)景我的心直跳。

記得曾經(jīng)看過(guò)一則新聞講的是在德國(guó)，某個(gè)路口的紅路燈壞掉了，結(jié)果紅燈一直亮。也許你會(huì)想那車(chē)肯定都亂套了吧！結(jié)果是所有的車(chē)輛都停在了路口，等待著綠燈。也許他們已經(jīng)知道綠燈已經(jīng)壞了，但是他們甘愿等待。因?yàn)樗麄冎烂總€(gè)人都應(yīng)該遵守這個(gè)城市的法則，因?yàn)樗麄冎腊踩鞘滓模∮腥苏f(shuō)德國(guó)人真傻，紅綠燈壞了還傻等，但是德國(guó)人真的傻嗎？我想我們應(yīng)該反思。

維護(hù)公共安全是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)！我們應(yīng)該從我做起。經(jīng)常看到在馬路上有好多警示牌，也許大家也就是隨便讀讀而已，似乎覺(jué)得這和自己沒(méi)有有什么關(guān)系，但是事故都是粗心大意的時(shí)候發(fā)生的，我們應(yīng)該處處小心，只有這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇10

關(guān)于公共安全教育一定要重視起來(lái)，讓孩子們從小就能夠了解公共安全問(wèn)題。在本次《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目里，很多有關(guān)日常生活，交通，消防等知識(shí)。還介紹了九個(gè)字“跑得快，躲得好，喊得響”。

在節(jié)目中，同學(xué)們還做了許多模擬實(shí)踐，里面講到了報(bào)警的4個(gè)重要要點(diǎn)：1地址要準(zhǔn)確。2事情一定要說(shuō)清楚。3保持沉著冷靜。4電話一定要暢通。不僅如此，報(bào)警的方法還有很多，例如：微信報(bào)警，緊急報(bào)警柱，用來(lái)逃生的東西很多，“自助呼吸器”，就是其中的一樣。同學(xué)們還用了“VR漫步儀”，來(lái)增強(qiáng)安全意思。

在生活中，還有許多安全小細(xì)節(jié)—上下樓梯勿“做低頭族”。乘坐電梯也有很多要點(diǎn)：1不要依靠在自動(dòng)扶梯上，2不要奔跑玩耍，3手和頭不要放在自動(dòng)扶梯外，4不要在出入口附近停留，5緊緊握住扶手。還做了電梯故障的實(shí)踐，不僅如此，還教了我們?cè)陔娞輧?nèi)遇到壞人怎么辦的方法。

在后面的節(jié)目里，主要是講了大型汽車(chē)的視盲區(qū)，也就是內(nèi)輪差。老師還給同學(xué)們做了實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我看到三個(gè)假人被碾壓的那一刻時(shí)，我才知道大貨車(chē)有多么危險(xiǎn)。還講了貨車(chē)車(chē)前，車(chē)后，車(chē)門(mén)旁，離車(chē)稍遠(yuǎn)的都是視角盲區(qū)。

老師給我們講了遇到火災(zāi)該如何應(yīng)對(duì)的幾個(gè)重點(diǎn)。我們可以躲在臨街，可燃物少的房間。還有一個(gè)口訣“一關(guān)、二堵、三澆”還可以“緩晃輕拋，聲光求援”。還教大家如何試用過(guò)濾式消防自救呼吸器……

雖然目前我還沒(méi)有遇到過(guò)這些危險(xiǎn)的'事情但“天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕”相信有這些安全知識(shí)的伴隨下在以后的生活中即使會(huì)遇到一些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難我也能夠利用所學(xué)到的這些安全知識(shí)進(jìn)行自救，臨危不亂！

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇11

今天，我懷著激動(dòng)的心情和爸爸媽媽一起觀看了《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》第三季。此次“開(kāi)學(xué)第一課”由三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的同學(xué)，走進(jìn)上海東方綠舟公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)各類場(chǎng)館的實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn)，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能等內(nèi)容，讓我學(xué)習(xí)了許多公共安全知識(shí)，初步掌握了在日常生活、交通、消防等與生活密切相關(guān)的'場(chǎng)所，如何注意和避免可能在的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自助自救、互助互救和公助公救。

其中，在日常生活館中，黃奕警官提到安全方法讓我印象深刻：當(dāng)我們遇到特別危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要做到“跑得快，躲得好，喊得響”來(lái)切實(shí)保護(hù)自己。同時(shí)，在確保安全的情況及時(shí)撥打110報(bào)警。

除此之外，節(jié)目中還詳細(xì)介紹了乘坐電梯時(shí)突發(fā)故障或者碰到壞人如何處理？大型車(chē)輛有哪些視角盲區(qū)容易造成危險(xiǎn)？逃生通道被堵塞時(shí)如何自保和求救。以及惡劣天氣如何確保安全？遇險(xiǎn)時(shí)有何心理應(yīng)對(duì)技巧？這些公共安全知識(shí)與我們的日常生活息息相關(guān)，我們每天都有可能碰到這些情況，學(xué)習(xí)和掌握這些公共安全知識(shí)對(duì)我們的生活有非常重要的指導(dǎo)意義。

通過(guò)觀看節(jié)目，我深刻認(rèn)識(shí)到普及公共安全知識(shí)和提高公共安全意識(shí)對(duì)我們小學(xué)生尤其重要。只要我們時(shí)刻提醒自己，處處注意安全，不斷提高自護(hù)和自救能力，機(jī)智勇敢的處理各種危機(jī)情況，我們就能健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇12

2月20日，開(kāi)學(xué)第一天，第二學(xué)期正式開(kāi)始了！

“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象”，作為開(kāi)學(xué)第一天的“固定節(jié)目”，《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》第三季如約而至，強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲。《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)是我的老朋友了，去年2月、9月熱播的第一季和第二季節(jié)目我都有認(rèn)真觀看過(guò)。

18點(diǎn)一到，《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》第三季正式開(kāi)始啦。又見(jiàn)到了治安總隊(duì)的黃奕警官，交警總隊(duì)的賈杰警官和消防總隊(duì)的趙錦禎警官，讓我興奮不已。

這一季的開(kāi)學(xué)第一課與前兩季有所不同，它更多采用了場(chǎng)景演練和互動(dòng)實(shí)踐的方式來(lái)讓我們了解和掌握安全知識(shí)，這讓我覺(jué)得耳目一新，引人注目。

這一季節(jié)目共分為四個(gè)部分，一是上季公共安全知識(shí)回顧，二是從日常生活安全、公共交通安全和消防安全三個(gè)方面，通過(guò)實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn)，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能，三是出行時(shí)遇到惡劣天氣的應(yīng)對(duì)方法，四是遇到公共安全事件后的自我心理調(diào)節(jié)。

讓我印象最深刻的是賈杰警官所教授的交通安全知識(shí)和趙錦禎警官傳授的避難場(chǎng)所的選擇。通過(guò)場(chǎng)景演練，我知道了車(chē)輛內(nèi)輪差和貨車(chē)視角盲區(qū)，也明白了“確保安全、有序撤離、確認(rèn)必要性”是遇到交通事故后緊急撤離的三大方法，同時(shí)我也了解到如果遇到火災(zāi)時(shí)避難場(chǎng)所應(yīng)該盡量選擇盡可能遠(yuǎn)離起火房間的地方，臨街且可主動(dòng)求救的地方，還要避免處在起火部位的正上方。

這一季的.開(kāi)學(xué)第一課還讓我知道，遇到公共安全事件后的恐懼和緊張是正常的，不必過(guò)多害怕。我們可以通過(guò)深呼吸、沉著回想所學(xué)的應(yīng)對(duì)知識(shí)以及積極樂(lè)觀的心理來(lái)戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和緊張。

通過(guò)觀看第三季的《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白到，“道路千萬(wàn)條，安全第一條”。人的生命只有一次，而我們身邊卻處處都可能存在安全隱患。所以，我們必須謹(jǐn)記：安全無(wú)小事。我們要爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士，不把生命當(dāng)兒戲。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇13

《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)伴我們成長(zhǎng)了兩學(xué)期。今晚，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，期待著第三季的安全課堂。

這次的節(jié)目和以往兩期不同。三位警官帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到模擬場(chǎng)景中體驗(yàn)危險(xiǎn)的發(fā)生，再一次提高了我們逃生自救的本領(lǐng)。在這期課堂中，令我印象最深刻的是電梯故障的模擬場(chǎng)景和我們身邊的火災(zāi)安全隱患。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)電梯故障的模擬吧。在遇到電梯故障時(shí)，我們不能驚慌，而是要冷靜地一步一步操作。首先，試著把電梯所有的樓層按鍵都按一遍。接著，摁響警報(bào)鈴和對(duì)講機(jī)按鈕，從容不迫地和工作人員講述自己的處境。最后要做的就是等待了。等到工作人員前來(lái)營(yíng)救，我們就安全了。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊的火災(zāi)安全隱患。在我們的生活中，火災(zāi)安全隱患處處都有。例如，把明火放在易燃可燃物旁邊，容易引發(fā)火災(zāi)；在給手機(jī)充電時(shí)，不能把手機(jī)放在床上，因?yàn)槌潆姰a(chǎn)生的.熱量很有可能會(huì)引起床單的燃燒……只要我們時(shí)刻留意這些火災(zāi)安全隱患，及時(shí)做好防護(hù)措施，這樣就不容易發(fā)生火災(zāi)。

這節(jié)新奇有趣的安全教育課，使我發(fā)現(xiàn)了生活中不少與安全相關(guān)的事物。安全無(wú)處不在，但也時(shí)常被忽視。我們一定要注意安全，這樣才能健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇14

昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容，并讓我們回家和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)看了“對(duì)孩子的課外讀物家長(zhǎng)怎樣做？”

我的課外閱讀量較少，理解能力較差，所以語(yǔ)文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。_說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”；高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；朱熹也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”

現(xiàn)在社會(huì)是信息時(shí)代，如果一個(gè)人不讀書(shū)，就不能了解社會(huì)，跟不上時(shí)代的步伐，終被世界所拋棄。讀課外書(shū)的好處非常多：能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，了解這個(gè)奇妙的大千世界;讀書(shū)給了我們快樂(lè)，給了我們光彩，增長(zhǎng)我們的才干;讀書(shū)，會(huì)讓我們進(jìn)步;讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友;讀書(shū)越多，精神就越富裕……有一句話說(shuō)得好——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，也就是說(shuō)，好書(shū)讀得多，寫(xiě)出的東西也就好，所以一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀完課外書(shū)后，我們會(huì)收獲到很多：讀完書(shū)，我們會(huì)懂得一個(gè)道理;讀完書(shū)，會(huì)積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的.作文中就可以運(yùn)用。“寫(xiě)作文不如從讀書(shū)始”，就是這個(gè)道理。讀完書(shū)后，我們的心情就會(huì)愉悅起來(lái)，讀完書(shū)后，還會(huì)覺(jué)得頭腦輕松，思想也會(huì)活躍。總而言之，讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。

俗話說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。以后我要多多看書(shū)，豐富自己的精神世界。

小學(xué)生心得體會(huì)200字左右篇15

這幾天，在老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》)這一套讀本。這套讀本詳細(xì)地列舉了小學(xué)生應(yīng)該做到的和不應(yīng)該做的各種行為。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共有20條，每一條都讓我得到了深刻的感受。

當(dāng)我讀到第4條“尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。”時(shí)，我不由得想到了我們班上的種種情況。

我們班上的同學(xué)往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小是就打得是不可開(kāi)交，把教室搞得狼狽不堪。為什么同學(xué)之間不能友好相處呢？那就是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的謙讓精神。假如其中的一位同學(xué)讓那么一讓，斗不過(guò)我躲得過(guò)，就不會(huì)落到這個(gè)不可收拾的.地步了。記得上次，我們班的ａ同學(xué)不小心把ｂ同學(xué)的一本書(shū)跌在地上，并踩了一腳。這個(gè)場(chǎng)面被ｂ同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。ｂ同學(xué)二話不說(shuō)，上去就是給了ａ同學(xué)一拳，ａ同學(xué)也不示弱，轉(zhuǎn)過(guò)身就“回敬”了一腳。就這樣他們你一拳我一腳地打開(kāi)了。

同學(xué)們?cè)趺蠢祭婚_(kāi)，甚至還被威脅說(shuō)：“你再拉連你一起打！”

勸駕的同學(xué)見(jiàn)吃力不討好，只得一個(gè)個(gè)悻悻離去了。打到最后，還是老師平息了這場(chǎng)“__。”可是，教室已經(jīng)狼狽不堪、亂七八糟了。假如a同學(xué)能及時(shí)說(shuō)聲“對(duì)不起”，或者b同學(xué)能寬宏大量，原諒了a同學(xué)的行為，那么這場(chǎng)誰(shuí)都不愿意看到的“世界大戰(zhàn)”

還會(huì)發(fā)生嗎？

當(dāng)我讀到第８條 “愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電。不比吃穿，不亂花錢(qián)”時(shí)，我不禁想到了自己。平時(shí)，媽媽給我的零花錢(qián)，我從來(lái)都不懂得節(jié)約，都用來(lái)去購(gòu)買(mǎi)那些雖然好吃，但是對(duì)沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)甚至對(duì)身體有很大傷害的小食品。我們敬愛(ài)的_在當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)以后，仍然連一杯茶都不舍得倒掉。而我卻總是花一些不該花的錢(qián)。從今以后，我保證：再也不去購(gòu)買(mǎi)那些小食品了。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》使我懂得了很多做人的道理，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一個(gè)文明、優(yōu)秀的好少年！