《榜樣8》向我們生動地展現了榜樣人物的堅毅品格，他們始終滿懷憧憬，不懈努力，面對困難，他們始終不輕言放棄，敢于攀登。下面給大家分享關于《榜樣8》專題事跡學習感悟感15篇，歡迎閱讀!

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇1

全國“兩優一先”表彰大會在北京人民大會堂舉行，為受表彰的個人和集體代表頒獎。云南省共有19名同志和17個基層黨組織被表彰，其中大理州洱源縣疾病預防控制中心名譽主任李桂科同志被評為“全國優秀共產黨員”。

他用40年堅守，詮釋醫者仁心。他以麻風村為家，和麻風病患者“親密接觸”，和同事們將山石屏和洋芋山兩個麻風村的245名麻風病人全部治愈，徹底“清零”，讓洱源縣的麻風患病率由27.3/萬降至0.067/萬。他是全國麻風防治先進工作者，是首屆中國麻風防治突出貢獻獎、第四屆馬海德獎獲得者。

他用40年陪伴，書寫大愛之心。他與麻風村村民同吃同住同勞動，攙扶著他們的生老病死。他組織志愿者、社團組織“走進來”，帶著康復人員“走出去”，讓麻風村和外界互聯互通、融為一體。他在麻風村辦學校，讓山石屏村走出了6名大學生、1名研究生，為麻風村托起了未來，讓人們看到了希望。

他用40年耕耘，踐行入黨初心。他帶領康復者修路架橋、通水通電、發展種養業，建新房搬新居，走上致富路。他用33年的辛勤耕耘徹底摘掉了“麻風村”的帽子，在山石屏村成立黨支部。退休后，他繼續留在山石屏村和村民一起建設全面小康新生活，建起了全國首個麻風歷史博物館，讓山石屏村的人們牢記歷史、心懷感恩，聽黨話跟黨走。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇2

省衛生系統黨委組織在云南省傳染病醫院召開了“全國醫德楷模李桂科同志先進事跡報告會”第九次會議，各單位基層黨支部紛紛派出代表參加了此次會議的學習。我作為質量系統支部的代表，通過聽講學習，在內心受到感動和鼓舞的同時，也感到很受教育。李桂科同志在山村行醫35年，在平凡的崗位上譜寫了不平凡的人生。

報告會通過李桂科同志本人、妻子楊芬、山石屏村村長、被李桂科同志救助過的孩子以及電視臺記者等人從不同的角度敘述李桂科同志一生無數感人的先進事跡。李桂科具有奉獻社會、服務群眾的責任心和愛心，35年如一日，傾盡心力為麻風病患者做治療、康復，是麻風康復者心中的“好醫生”;他在麻風院辦起了學校，培養出大學生，是孩子們心中的“好老師”;他帶麻風康復者們到城市旅游，為康復者們準備棺木，逝者按農村風俗安葬，每年組織清明節集體上墳，為老人過生日，是康復者心中的“孝子”;他帶領康復者們種菜、養豬、養雞，栽果樹，把麻風村辦成生態旅游度假村，是村民們心中的“好家長”“好干部”……

“我只是用35年時間呆在一個崗位上，用35年時間做了一項工作。”李桂科同志用簡單樸實的一句話概括了他對30余年行醫路不離不棄的守候，表達了他對黨的赤膽忠心，也道出了他為人民鞠躬盡瘁的滿腔熱忱。1981年4月，身為洱源縣皮膚病防治技術骨干的李桂科來到了位于縣城60多公里外的山石屏療養院工作，負責對療養院里的180名麻風病患者進行康復治療。洱源縣山石屏療養院成立于1953年，是專門對麻風病患者進行隔離式集中治療的醫療機構，療養院建在洱源縣煉鐵鄉黑潓江畔的山坳里，這里山高谷深、江寬水急，幾乎與世隔絕。35年來，李桂科堅守在這里，以療養院為家，視病人為親人，精心為病人治療、真心為病人服務，與山石屏療養院結下了難舍的情懷，并于1990年將麻風院所有的病人全部治愈。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇3

深入了解了李桂科同志的生平和先進事跡，感到很有意義，通過聽講學習，內心很受感動、很受鼓舞，也感到很受教育。通過不斷的學習，認識到關鍵就在于李桂科同志心里時刻裝著病患者，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。要學習李桂科精神，關鍵是要學習好以下幾點：

一是學習他30余年行醫路 不離不棄地守候，對黨的忠誠，為人民鞠躬盡瘁和熱愛本職的思想。李桂科同志1980年到洱源縣防疫站(現疾控中心)工作，3個月后被派到山石屏療養院。那時的山石屏療養院共有來自大理、劍川、麗江、蘭坪、洱源等地的麻風病患者180人，李桂科就負責這些病患的治療工作。由于醫療條件差、設備落后和認識上的誤區，人們談“麻”色變，只要看見麻風病患者就躲得遠遠的。剛剛接觸治療麻風病工作時，李桂科也常常感到不知所措。然而，當他一次次看到麻風病患者那渴求健康的目光時，與生俱來的善良和愛心又讓他無法撒手。就這樣，李桂科拋開了所有顧慮，開始了艱難而漫長的麻風病患者治療和康復工作。一到夏季，有些患者的肌膚會出現潰爛，常人避而遠之?？祻驼邨顣栽貞洠?981年6月，療養院里有一位名叫蘇曉標的麻風病患者病情較為嚴重，身體上多處出現潰爛。

1 可患者十分固執，他不相信李醫生可以治好麻風病，不僅拒絕接受治療，發的藥也總是悄悄地扔掉。為了患者早日康復，李桂科反復做蘇曉標的思想工作，耐心給他講解病情病理、藥品的藥理。經過兩年多的治療，蘇曉標與大家一樣，病情好轉，他逢人便說：“李醫生真是神醫，我服了!”

在李桂科等療養院醫生的不懈努力下，經過3年多的時間，山石屏療養院的麻風病患者絕大多數逐漸康復?；颊呖祻秃?，還得按時吃藥，定期接受檢查，就這樣，李桂科選擇留了下來，這一干就是32年。

李桂科同志做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質，把滿腔的熱情投入到工作當中，為麻風病患者康復做出一個共產黨員應有的貢獻。

二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。李桂科同志1980年派到山石屏療養院工作。當年的療養院共有麻風病患者180人，李桂科就負責這些病患的治療工作。而80年代初，還是一個談“麻”色變的年代，一般人看見麻風病患者就不假思索、躲得遠遠的。作為一線醫療工作者的李桂科，自然引起了父母的擔憂，二老想盡辦法、百般阻撓，非讓他離開療養院不可。“百善孝為先”，面對父母的苦苦勸說，年輕的李桂科有些動搖。然而，麻風病患者潰爛的傷口、痛苦不堪的表情，以及他們那渴求健康的目光，讓他最終選擇

2 留下，從此開始了漫長而艱難的行醫路。1981年6月，李桂科行醫以來的第一個夏天，因為天氣炎熱的關系，較為嚴重的麻風病患者皮膚上都出現了不同程度的潰爛，一般人只要一靠近，就會被難聞的氣味熏得捂著鼻子逃開。

作為一名剛入行的年輕醫生，李桂科迎難而上，沒有退縮。就在他悉心為病人診斷治療的時候，“釘子戶”卻出現了——一個名叫蘇曉標的患者，身體上已出現多處潰爛，卻始終拒絕治療，還蠱惑病友說麻風病是不治之癥，讓大家不要相信醫學、不要相信李桂科。

然而就是這樣一個“釘子戶”，在兩年后卻變成了李桂科妙手仁心的最佳代言人，“李醫生真是神醫，我服了!” 蘇曉標逢人便夸個不?！獌赡陙?，李桂科從未放棄對他的治療，還花盡心思，不厭其煩地做思想工作，耐心地講解病情病理、藥品藥理，讓他的病得到了有效地治療。

和“釘子戶”蘇曉標一樣，經過兩三年的治療，山石屏療養院的麻風病患者絕大多數得到有效治療，逐漸康復了。然而康復后的患者仍需要按時吃藥，定期接受檢查，放不下他們的李桂科，選擇了留守，一年又一年，就這樣一守就是30幾年!

李桂科同志在困難面前不退縮、不畏懼，甘于吃苦、甘于奉獻的工作作風值得我們認真學習。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇4

作為同去的8個工作人員中唯一的共產黨員，李桂科主動把外出進修的機會讓給同事，毅然留下來照顧麻風病患者?！拔襾?，就是要治好你們的病，不把你們治好，我是不會走的。”面對一雙雙渴望的眼睛，李桂科真情流露。僅有高中文化的他，從自學文化知識開始，啃下了一本又一本醫學專著，記下了五六十本學習筆記。1982年底，他與畢業于大理衛校的縣醫院護士楊芬喜結連理。每次回到縣城，妻子便成了他學習打針、傷口縫合的專職老師。李桂科還請來州上的專業醫生現場教學，為麻風病患者做潰瘍清創手術。

1983年底，李桂科被調任洱源縣衛生防疫站皮防股股長，負責全縣的麻風病防治工作，同時兼顧山石屏村和三營鎮永勝村委會洋芋山麻風村患者的治療工作。就在那個階段，他時常用自行車帶上消毒包，到麻風病患者家中做潰瘍清創手術?！奥轱L病患者神經受損后感覺不到疼痛，沒有保護意識，足底潰瘍腐爛也不自知。我幫他們把腐肉割掉，一個星期就能長好?！崩罟鹂瀑N心地告訴每一位患者，穿鞋子之前一定要先摸摸里面有沒有石頭，襪子一定要穿，鞋子也不能夾腳，要保護好自己的腳，不能受傷。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇5

李桂科，一位偉大的醫生

一直記得有這樣一句話，人生真正的價值在于對社會的貢獻，以前對這句話的認識很抽象，不知道為什么價值要通過貢獻來體現。2014年11月25日~26日，我們到大理州洱源縣麻瘋村體驗學習后，我開始理解這句話了，李桂科就是這樣的一個人把自己的畢生精力貢獻給麻風病人、貢獻給中國的麻風病防治工作、貢獻給全人類的健康。從李桂科醫生身上我看到了自我實現，他是我們學習的榜樣，一位偉大的醫務工作者。

新浪網一則報道對李桂科這樣描述，“李桂科是洱源縣疾病預防控制中心副主任。1980年12月，李桂科踏上了從醫之路，毅然奔赴與世隔絕的山石屏療養院，開始長達33年的堅守。他刻苦鉆研、悉心治療，使426名麻風病患者痊愈，100多人走出’麻風村’。他帶領康復人員修路架橋、接水通電，種植經濟林果、發展種植養殖業，使村民擺脫了窮困的生活。他無微不至地照顧孤寡老人，想盡辦法解決療養院學齡兒童和青壯年的就學就業問題，他積極向國內外各種慈善公益組織尋求幫助，帶領療養院的康復者到外地觀光，增長見識，樹立信心，搭建了麻風病康復者了解外界、融入社會的新平臺。”在麻瘋村學習的兩天，使我感動的不僅僅是李桂科醫生的這些實實在在工作成績，還有他可貴的精神：對生命的尊重，對病人的關心、愛護，對生活的熱愛，對未來充滿希望。在深山大林里，在與世隔絕的麻瘋村，李桂科給我們講起過去艱苦的歲月，他臉上總是洋溢著笑容，更多的是講他與麻風病患者共同奮斗的經歷，從未對自己的困難抱怨過。對于生活和工作在城市的我們，各種條件都很便利，年輕人更不能有抱怨，應該珍惜現在的生活，向李桂科醫生學習，熱愛生活，熱愛工作，熱愛自己的事業，踏實工作，敬業奉獻，對未來充滿希望。不管是否能夠做到自我實現，首先做一個對社會有用的人。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇6

1987年7月，劉玲琍考入我校。1991年7月，劉玲琍以優異的成績從我校畢業，被分配到原衡陽市聾啞學校(現衡陽市特殊教育學校)。30年來，她先后從事語文教學和聽力語言康復等工作，一直擔任班主任，在全省特殊教育一線教學崗位中，獨樹一幟。

“選擇特教，也能收獲欣慰與幸?！?。劉玲琍說，30年來，她培養的學生桃李滿天下，成為社會的有用之才。

她所教過的學生中，有的考上了天津理工大學、長春大學等高等院校，成為了設計師、教師。有的通過職業教育，成長為糕點師、園藝師……學生們經過在特殊教育學校的學習，他們和正常人一樣工作、生活、結婚、生子，擁有美好的前途和家庭。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇7

劉玲琍在多方走訪自主創業的殘疾青年人時發現，仍存在創業扶持機制的不可持續運行、服務領域局限、職業康復體系滯后，以及殘疾人就業培訓信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯通等問題。

“這些導致殘疾人就業、創業需求得不到及時關注，培訓需求無法滿足。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持?！眲⒘岈P建議，結合現有扶持政策進一步健全服務機制，完善扶持功能，信息雙向互通，及時準確捕捉殘疾人就業創業需求。比如通過實名制調查，科學合理地按照調查結果配置培訓項目;由政府及殘聯牽頭，與企業建立聯動機制，采取訂單式上崗配置，保證有效上崗，同時積極開發孵化項目，為殘疾人創業搭建平臺。

同時，劉玲琍呼吁社會各界加大宣傳殘疾人就業、創業成功典型，樹立一批在社會上有影響的先進人物，利用榜樣的力量引導和帶動更多殘疾人走上就業、創業道路。

“鼓勵扶持殘疾人自主擇業、自主創業，歷來備受重視，這為殘疾人解決就業、提高收入提供了重要保障，讓許多殘疾人實現自我價值?！眲⒘岈P始終相信“只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地”。

劉玲琍表示，將繼續履行人大代表的責任擔當，持續關注特殊教育工作。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇8

1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個普通工人家庭。

小時候，劉玲琍隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給她和周圍小朋友吃，還常幫她編好看的辮子。這個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不認識字，交流起來特別困難。

有很多次，阿姨用手跟小劉玲琍表達什么，但小劉玲琍不能理解，她就急得不得了，使勁地抓自己的頭發，顯得特別痛苦。那時，6歲的劉玲琍就萌發了一個念頭：長大了當一名教師，要幫助聾啞人學習文化知識，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇9

劉玲琍充分發揮黨員的先鋒模范作用，將自己的青春和熱血都獻給了特殊教育事業。

她先后擔任了語文教研組長和語訓教研組長，不遺余力地指導青年教師，在她的熱心幫扶下，有近十名青年教師成為市級和校級骨干老師，而劉玲琍也被評為湖南省首屆“芙蓉名師”。

在從事聽力語言康復教學時，劉玲琍自編了一套“舌操”，還與教研室一起編寫了一套康復書籍，應用在教學工作實踐中。她總結教學經驗所撰寫的《聾校語文教學應做好“三個轉變”》等二十多篇論文在國、省多次獲獎，并在特殊教育刊物上發表，在特殊教育領域引起了很大的反響。

劉玲琍在特殊教育崗位上辛勤耕耘了30個春秋，當看到自己的學生從懵懵懂懂到一天一天的慢慢進步時;當看到自己的學生養成了良好的習慣和優良的品行，能夠融入社會，堂堂正正做人時;當看到自己的學生踏踏實實地做事，真正贏得他人的尊重時，她感到特別欣慰和滿足。

30年來，劉玲琍帶了80多個學生，別看只是80多個，這比普通學校的800個，甚至8000個還帶得艱辛。有很多學生是從幼兒時期帶到高中畢業，從不會說話到開口說話……有30人順利考上了大學，其中不乏天津理工大學、長春大學這樣的一本院校。他們有的做了設計師，有的做了老師。沒有考大學的，通過接受職業教育，有的做了糕點師，有的做了園藝師……學生們用自己的雙手為社會作出貢獻，跟正常人一樣工作、生活、結婚、生子，擁有美好的家庭。每每看到這些，劉玲琍的內心充滿了幸福。

堅守在特教這個特殊又平凡的崗位上，劉玲琍付出辛勞的同時也收獲了很多。這些年劉玲琍先后獲得“感動衡陽十大教育人物”“湖南省優秀共產黨員”“黨和人民滿意的好老師”“全國三八紅旗手”等榮譽，今年又光榮地被評為“全國優秀共產黨員”。

作為一名特教崗位上的共產黨員，讓這些特殊的孩子得到幸福，讓他們的家庭得到幸福，這就是劉玲琍的初心和使命。她說：“今后，我將繼續用愛照亮殘障學生前進的道路，努力讓每一位折翅天使翱翔藍天……”

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇10

30年的特校工作，劉玲琍年年當班主任。她已記不清多少次帶著患病的學生去看病，記不清多少次自己掏錢為學生購買學習和生活用品，更記不清多少個節假日陪伴在這些孩子的身邊。劉玲琍在點點滴滴的工作中，踐行著黨員的義務和教師的職責，引領孩子們健康成長。

一個雷電交加的雨夜，班上有個叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲琍得知消息立即趕到學生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫院。接下來的幾天，劉玲琍白天上班，中午晚上去醫院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補課。沒過幾天，小云亮康復了。在從醫院返回學校的路上，他對劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語“你和媽媽一樣，我愛你”。劉玲琍喜極而泣，把小云亮抱進了自己的懷里……

每天在路上遇到學生，劉玲琍會報以一個溫馨的微笑，并先一步打出手語“你好!”;學生桌邊掉下東西，劉玲琍會馬上彎腰拾起交給學生;學生犯了錯誤，劉玲琍從不發火，總是“曉之以理，動之以情”，耐心做好說服教育工作。就這樣，劉玲琍用自己的一言一行感染著學生，學生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對照、激勵、要求著自己。劉玲琍所帶班級的學生行為規范，學習成績優秀，班級每學期都被評為“文明班級”，而劉玲琍也多次被評為“優秀班主任”。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇11

初中畢業時，劉玲琍毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學校。她心中的夢更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點亮希望，成就他們精彩的人生。

1991年7月，劉玲琍以優異的成績畢業，被分配到原衡陽市聾啞學校(現衡陽市特殊教育學校)，從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業連在了一起，與她的特殊學生融在了一起。就這樣，日復一日，年復一年。經過一兩年、甚至四五年的康復訓練后，有些孩子慢慢可以開口說話了，有的孩子可以和周圍人簡單交流了……這對于一直陪著孩子們刻苦練習的劉玲琍來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。

劉寒湘8歲才來學校接受康復訓練，由于很少發聲，聲帶非常僵硬。劉玲琍每天對她進行強化訓練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學會說話，還能和健全人正常交流了。后來，劉玲琍還鼓勵她學習舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術團，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術團登臺演出，優美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。演出結束后，劉寒湘給劉玲琍發來了信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因為您才有我的今天?！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲琍喜極而泣。

“劉老師，您好!我自己開了一個理發店，收入不錯，還帶了一個徒弟呢!”在劉玲琍的手機里，至今保存著學生劉運良給她發的一條短信。這曾經是一個性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲琍對他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。

……

劉玲琍是這群特殊孩子的點燈者，她守護著自己的初心，用大愛為特殊孩子們點亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們人生的道路。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇12

“在西藏地區開展工作，民族團結是一切的前提。”作為一名“老西藏”，唐菊興深知，只有藏漢同胞團結合作、相互信任，才能保證各項工作的順利鋪開，也才能更好地實現西藏的找礦突破。

他也是這么做的。多年來，依托當地地方政府的支持，唐菊興和他的隊員們始終把堅決執行黨的民族政策、尊重民族習俗、關心同胞疾苦當成政治任務來抓，每到一個新的工作地，他們都會與當地的藏族同胞融洽相處，甚至結成了兄弟之誼。除了在野外工作中長期聘用當地的藏族同胞擔任項目組的司機、向導、翻譯、工人等，唐菊興自己也主動承擔起了大量的后勤保障工作和地方協調工作。

2008年3月，進藏開展礦產資源勘查評價工作的唐菊興和隊員們不巧碰上了“3·14”打砸燒事件。當時，局勢之緊張讓正在甲瑪礦區開展工作唐菊興始料未及，一小部分不明真相的藏族群眾開始沖擊項目組的駐地。為了避免自己的隊伍受到暴力犯罪分子的傷害，唐菊興一方面緊急安排項目組成員暫停野外工作，回到駐地確保安全，另一方面也很快與當地熟悉的村民朋友取得了聯系。

“得知我們的駐地受到了沖擊，熟悉我們的當地老百姓第一時間出面來保護我們，并及時地把項目組成員轉移到了他們的村子。”回想起當時的驚險經歷，唐菊興仍然是心有余悸?！霸谡麄€事件中項目組沒有一個人受到傷害。這完全歸功于平時與藏族兄弟們結成的戰斗友誼?！碧凭张d說，雖然“3·14”事件從一定程度上影響了項目的進展速度，但正是因為有當地藏族同胞在非常時期的保護和支持，才保證了項目工作得以順利開展和取得一批重要成果。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇13

從水鄉嘉興到蓉城成都再到青藏高原，他的人生因為地質不斷攀升，并在世界屋脊扎下了根。

21年來，唐菊興幾乎每年有三分之一時間在平均海拔4500米以上的青藏高原度過，時間最長的一年，他在西藏待了200多天。

不久前，“最美野外科技工作者”中央媒體采訪團在西藏采訪了唐菊興，并且到墨竹工卡縣甲瑪礦區感受地質工作的艱苦，以及甲瑪礦區的今昔巨變。

身為中國地質科學院礦產資源研究所區域成礦規律研究室主任的唐菊興，已經在青藏高原上耕耘了二十余載，他也迎來了自己人生的豐收時節——2011年獲國家科技進步獎特等獎，2012年獲國務院政府特殊津貼，2013年入選國土資源部第一批國土資源科技領軍人才開發和培養計劃，2013年獲國家“有突出貢獻中青年專家”稱號，2014年獲全國“五一勞動獎章”，2015成為中國工程院院士候選人、中國地調局首批“李四光學者”(卓越地質人才)，2016年獲中央國家機關優秀共產黨員……每一份榮譽都是沉甸甸的。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇14

唐菊興1995年初入西藏，第一站到的是著名的玉龍銅礦。在這里開展研究工作期間，他得知了玉龍銅礦那偶然的發現經歷：一天，一位牧羊人拿著一塊花花綠綠的石頭標本交給原西藏地質一隊的地質人員，由此直接導致了玉龍銅礦的發現。

“在青藏高原上有兩種人：守望者和牧羊人?！碧凭张d說，牧羊人每天都會爬很多的山、涉很多的水，行走匆匆，但也過得悠閑;守望者會駐守在他自己的陣地上，付出更多的耐心去發現身邊的驚喜，但有時候會顯得孤獨?！斑@是兩種不同的生活，我們地質工作者就是青藏高原上的守望者。”

的確，二十年來，唐菊興守望著這一片土地的春去冬來，為了國家的資源安全、藏區經濟的騰飛和跨越式發展，付出了艱辛的努力，終于使研究團隊取得了豐厚的回報和驕人的成績，黨和國家也給予了他和他的團隊崇高的榮譽。

近年來，唐菊興和他的團隊先后榮獲國家科技進步獎特等獎1項(2011年)、國土資源部科技獎一等獎2項(2009年、2011年)、省部級科技獎二等獎2項(2003年、2004年);所取得的科研成果獲中國地質學會十大找礦進展、十大科技成果2次，獲中國地質科學院十大科技進展3次。

唐菊興個人在2012年獲“國務院政府特殊津貼”，2013年入選國土資源部第一批“國土資源科技領軍人才開發和培養計劃”、第一批“國土資源科技創新團隊培育計劃”，同年入選“國家百千萬人才工程”，獲國家“有突出貢獻中青年專家”稱號等。在這期間，他還被中國地質調查局評為“創先爭優優秀共產黨員”，被國土資源部評為“全國國土資源系統‘十一五’援藏工作先進個人”、“ 青藏高原地質理論創新與找礦重大突破先進個人”等。2014年“五一”前夕，他又榮獲中央國家機關“五一勞動獎章”。為表彰他為藏漢民族團結和西藏少數民族地區經濟發展所做出的突出貢獻，在2014年9月底舉行的國務院第六次全國民族團結進步先進代表評選活動中，他又被評選為先進模范個人，這也是國土資源部在本次評選活動中的惟一一名受到表彰的模范個人。

“這些榮譽是屬于大家的，也只能代表過去?！碧凭张d說，“我們守望在雪域高原上，目的是要為國家找到更多的大礦，因此我們要不停地行走，等待我們的永遠是下一座高山?！边@就是“爬山匠”唐菊興，他將整個青春都奉獻給了青藏高原的找礦事業。

此刻，記者在想，幾個月后，當我們沐浴在微風中享受春日的暖陽時，唐菊興和他年輕的團隊必然又已悄然背起行囊，再一次奔向那依舊積雪高壘的青藏高原，穿梭在各個礦區縱橫交錯的冷峰之間。他們無心欣賞沿途壯美的風景，卻將自己變成了這高原大地上的一道無限美好的風光。

《榜樣8》專題事跡學習感悟感篇15

“昨日的‘人面桃花相映紅’，今日的‘桃花依舊笑春風’，太多的感慨猶如瑪旁雍錯碧綠的湖水，心里突生幽藍色的傷感。誠如這‘瑪旁雍錯’是‘不可戰勝的碧玉之湖’，但現實中的我們確實又是敗者，敗者也就想托‘圣水’來清洗心中的煩惱和孽障，以此來逃避現實的殘酷，想來是‘花盡后，葉飛時。雨凄凄。若為情緒，更問新官，向舊官啼?！媸茄杂斜M而愛意無窮?！?/p>

這是六年前唐菊興去阿里時所寫的散文《西藏之古老，阿里之遙遠》中的一段話。當記者細細讀完此文，先是吃驚于唐菊興細膩的文字功底和筆尖下流露出的真摯情感，更多的是感受到了他的一種情懷。

在學生們的眼中，“唐老師粗獷的外表下有一顆細膩而火熱的心”，是一個不折不扣的“老文青”，唐菊興卻堅稱自己只是個“爬山匠”。“學生時代讀了很多古人的詩詞，到現在這個年紀才能真正體會到其中的意境?！碧凭张d說，在工作之余，他偶爾會寫幾篇隨筆，大都是關于生活瑣事或工作經歷的感慨和感悟。

唐菊興在自己的網絡空間里發表了十幾篇隨筆日志，時間最早的一篇發表于2007年，算起來從那時至今基本平均每年要發表兩三篇。這些隨筆中，有在參加野外考察后的雜記、有對藏區生活的描寫、有對親人朋友的思念、有對人生哲理的感悟，每一篇都是洋洋灑灑數千字，語言平實但十分耐讀。

在閱讀這些隨筆的過程中，記者還驚喜地發現，唐菊興還是個搖滾迷，在他好幾篇隨筆中都引用了鮑勃·迪倫(Bob Dylan)等著名搖滾歌手的歌詞，用來表達自己的情緒。

“社會公眾對地質工作者的了解不夠，很多人認為我們就是一群長期生活在荒郊野嶺的‘粗人’。其實，我們不光在踐行‘三光榮’精神，也還是有一些人文情懷的?！碧凭张d說，這也是在傳播地質工作正能量。