學(xué)習(xí)張桂梅心得反思要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)張桂梅心得反思樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)張桂梅心得反思(通用9篇)】，供你選擇借鑒。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇1

假如今年的你39歲，丈夫病故 父母離世無兒無女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛”故事傳說。

愛心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。”樸實(shí)無華的語言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。

堅(jiān)定。“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校”。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對(duì)她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇2

張桂梅和許多人一樣， 對(duì)未來充滿憧憬和希望， 但是幸運(yùn)卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親， 青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)， 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀， 她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求， 那是我的事業(yè); 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生; 如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事， 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長在普通的生活中。

從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上， 再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師， 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

一、熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)， 我要以實(shí)際行為， 扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才。回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月， 我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

二、關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。 作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法， 受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒， 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時(shí)是淘氣， 有時(shí)是一時(shí)管不住自己， 并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活， 了解他們的心聲， 從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

三、不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮， 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教， 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)， 用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事， 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。“她是一個(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神， 是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感; 張桂梅的精神，又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇4

華坪縣位于云南省西北部，是金沙江畔的一個(gè)小縣城。8月的第一天，剛下過一場雨，路上還有些濕滑。張桂梅早早地就出了門，開始她的家訪。

走在崎嶇不平的山路上，張桂梅需要有人攙扶著。此前昏厥多次的她，上衣口袋里常備著速心丸。1996年以后，她曾做了兩次大手術(shù)，身體大不如以前。

盡管如此，張桂梅卻有一大“怪”：不讓學(xué)生家長來開家長會(huì)，自己卻拖著病體進(jìn)山入戶家訪。

她說，學(xué)校的孩子多數(shù)來自于偏遠(yuǎn)山區(qū)，家長來一趟學(xué)校不容易。留守孩子的成長問題也一直牽動(dòng)著她的心。多年來，麗江華坪女子高中校長、華坪縣“兒童之家”福利院院長張桂梅一直奔波在家訪的路上。

華坪縣榮將鎮(zhèn)和愛村的呂娜家，張桂梅去過好幾次。去年，她考上了青島大學(xué)，家里還有一個(gè)讀初中的妹妹。因父親患癌去世，家里的重?fù)?dān)全落在了母親一個(gè)人肩上。

發(fā)生家庭變故那年，呂娜正讀高二，學(xué)習(xí)成績直線下降。為此，張桂梅多次找呂娜談心，幫助她調(diào)整心態(tài)。高考前的那個(gè)春節(jié)，她還專門把呂娜接回家里輔導(dǎo)功課。

“小丫頭越來越漂亮了!”時(shí)隔一年再次見面，師生二人緊緊擁抱在一起。讓她欣慰的是，呂娜目前做著好幾份家教兼職，生活費(fèi)不用再找家里要了，還打算備考研究生。

“再苦上幾年就好了，有啥困難隨時(shí)跟我說。”走之前，張桂梅又給她打了打氣。

類似于這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了10多年。每年寒暑假，她都帶隊(duì)深入到偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困學(xué)生家庭，足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過5萬公里。

這對(duì)于身患疾病的張桂梅來說，尤其不易。可她還是咬牙堅(jiān)持了下來，為的是給家長少一點(diǎn)麻煩，給學(xué)生多一份關(guān)愛。每次去到貧困生家時(shí)，張桂梅身上帶的東西能給就全給了，就連冬天避寒的棉襖張桂梅都舍得脫下來。

十多年前，張桂梅見過一個(gè)10多歲的小女孩：呆坐在山頭上看著山那邊，手里握著鐮刀，旁邊還放著一個(gè)割滿草的破籮筐。

問：為什么不讀書?答：家里給我訂婚了。

2004年，為了改變山里女娃的受教育情況，她下定決心創(chuàng)辦一所女子高中。為了讓學(xué)校盡早創(chuàng)建，張桂梅一邊拼命教書，一邊走街串巷籌款。

受過冷嘲熱諷，也遭惡犬咬過，還被人吐過唾沫星子，誤以為是騙子，一向要強(qiáng)的張桂梅也曾打算放棄，但一想到那個(gè)小女孩對(duì)讀書渴望的眼神，她還是堅(jiān)持了下來。

2008年9月1日，在政府的支持下，女子高中正式創(chuàng)立。第一批學(xué)生全部來自山區(qū)貧困家庭。她們?cè)谶@里讀書，只用交點(diǎn)伙食費(fèi)，有的甚至還補(bǔ)貼生活費(fèi)。

如今的女高，教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓應(yīng)有盡有;學(xué)習(xí)之余，師生們還可以在標(biāo)準(zhǔn)的足球場上踢踢球、跑跑步。

可在11年前，這些都只是一個(gè)夢。學(xué)校沒有圍墻，周圍雜草叢生，常有蛇出沒。到了晚上，學(xué)生上廁所成了最大的問題，得由一名女老師和一名男老師當(dāng)“保鏢”陪著。最多的時(shí)候，每個(gè)老師一個(gè)晚上要跑十幾次，第二天還要給學(xué)生上課。

“孩子們很懂事，有時(shí)故意憋著不去上廁所，一到晚上就不喝水。”張桂梅心疼地說，她們后來也不怕蛇了，碰見了就直接拿棍子挑走。

“沒圍墻、沒宿舍、沒食堂”，和“三無”學(xué)校相比，張桂梅最擔(dān)心的還是人心渙散。

3個(gè)班100名學(xué)生，全部來自山區(qū)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，很多連初中知識(shí)都沒有掌握。為了給她們更多時(shí)間補(bǔ)短板，張桂梅帶頭和老師打掃教室和操場。

早起蒙著臉打掃學(xué)校，休息時(shí)間嚴(yán)重不足，第一批招進(jìn)來的15個(gè)老師走了一半。哪門課缺了任課老師，她就頂上去，有時(shí)候一天要給學(xué)生上好幾節(jié)課。

老師一走，學(xué)生也待不住了。看著學(xué)校快要辦不下去，張桂梅只好一個(gè)人跑到旗桿底下哭。這個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的東北姑娘第一次感受到強(qiáng)烈的挫敗感。

整理檔案的時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)，留下來的8名教師里面，有6個(gè)是黨員。這讓張桂梅眼前一亮。

“黨員在，女高就有辦下去的希望。”帶著這樣一份堅(jiān)定，張桂梅想著把他們叫過來見面談心。人到齊了之后，第一件事就是重溫入黨誓詞。

“一定要把山區(qū)孩子送上大學(xué)!”看著大家伙眼角都有些濕潤，張桂梅心里知道，人心齊了，女高有戲了!黨支部也在那一天正式成立。

佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，這批留下來的老師硬是把這份沉甸甸的責(zé)任扛了下來：周末利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，一道題反反復(fù)復(fù)講8遍;生病了也要堅(jiān)持來上課，不落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn);女老師把生孩子的事情一拖再拖……

師資緊缺、學(xué)生底子薄、僅收伙食費(fèi)……起初，這是一所被認(rèn)為是“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校”;三年后，第一屆學(xué)生參加高考，96人全部考上大學(xué)。很多師生抱在一起，泣不成聲。

“好些孩子不僅是家里的第一個(gè)大學(xué)生，也是村里的唯一一個(gè)。”張桂梅說，通過教育改變山里人的命運(yùn)，再苦再累也值得。

10多年來，女高的老師辛勤奉獻(xiàn)，甘為人梯，把學(xué)生送了一批又一批。截至目前，已有1600余人考上大學(xué)，從小山村走向了大城市。

有的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)回到夢想開始的地方，周云麗就是其中的代表。她是女高的第一屆畢業(yè)生，目前已在學(xué)校任教4年。

“當(dāng)年要不是女高收留，我和姐姐只能有一個(gè)人上高中。”周云麗說，以前是學(xué)生，現(xiàn)在是老師，更能體會(huì)到張校長的一片苦心。

早上，張校長總是第一個(gè)起床，為學(xué)生們打開樓梯間和教室的燈;晚上，拿著手電筒巡查完所有宿舍后才算結(jié)束一天的工作。

平時(shí)走路的時(shí)候，62歲的張桂梅身影有些搖晃;可學(xué)生半夜有個(gè)頭疼腦熱時(shí)，她總能第一時(shí)間沖到跟前，為此還養(yǎng)成了睡覺前不脫衣服的習(xí)慣。

新學(xué)年，女高又迎來了一批山區(qū)學(xué)生，她們將在這里度過充實(shí)快樂的3年。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇5

張桂梅的“剎那芳華”

“我野蠻生長沒能成為自己的月亮，能遇見你，是星河慷慨賜我的糖……”近日，云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅同志被授予“時(shí)代楷模”稱號(hào)。張桂梅堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)教育事業(yè)40多年，用愛培育愛、傳播愛，用嘔心瀝血踐行“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的錚錚諾言。墨芳流轉(zhuǎn)，指間繞流年，點(diǎn)墨芳菲，輕染歲月余香綿，雖是大山里不起眼的剎那芳華，但張桂梅身上彰顯出的忠誠于黨、無私奉獻(xiàn)的品格，卻溫柔了大山里1600多名女學(xué)生的歲月，并將一代一代繼續(xù)驚艷時(shí)光。

余韻繞梁，堅(jiān)持不懈，高歌繁錦傳奇。“心若有所向往，何懼道阻且長，總有些堅(jiān)持，能從冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。”雖然病魔纏身，但毅然投身黨的教育事業(yè)，扎根邊疆教育一線40余年。她所創(chuàng)辦的免費(fèi)女子高中，是當(dāng)?shù)氐慕逃孥E，全校高考上線率、升學(xué)率連年高達(dá)百分之百，本科上線率穩(wěn)居麗江市前列。她始終把學(xué)生的成長進(jìn)步放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上，她用樸實(shí)無華的力量書寫了堅(jiān)持創(chuàng)造的奇跡。廣大黨員干部，要學(xué)習(xí)張桂梅一往無前、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的干事精神，以實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)作為，擔(dān)負(fù)起共產(chǎn)黨人的初心和使命，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績，勇于挑起時(shí)代重?fù)?dān)，讓堅(jiān)持的生命在祖國大地遍地開花。

逆風(fēng)翻盤，矢志不渝，染指似水流年。“你不歇斯底里精疲力盡，怎么能破繭成蝶涅槃重生?”作為一名普通山區(qū)教師，孑然一身、無兒無女的張桂梅立下誓言：“我想建一所免費(fèi)的女子高中，讓這些山里的女孩們讀書，讓她們走出大山。”筆者也來自大山，我深知要體面地走出大山有多艱難。張桂梅，在大山深處播撒著希望的種子，讓信仰在每個(gè)孩子們心中牢牢扎根。廣大黨員干部要像張桂梅那樣，立身不忘做人之本，擦亮對(duì)黨忠誠、對(duì)黨感恩、對(duì)黨信賴的底色，永葆為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的初心。“天下至德，莫大于忠。”要將對(duì)黨絕對(duì)忠誠做為政治標(biāo)準(zhǔn)，用實(shí)際行動(dòng)去踐行，去落實(shí)，讓信仰的光芒普照大地。

長袖翩翩，無私奉獻(xiàn)，舞盡錦瑟年華。“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。”2018年初，張桂梅再次病危住院，她感覺自己可能挺不過去。華坪縣縣長龐新秀來醫(yī)院看望她，她拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上。”生命以痛吻她，她卻報(bào)之以歌，生活有艱辛、有困難，但都阻擋不了一顆歷經(jīng)風(fēng)雨卻永遠(yuǎn)懷抱暖陽的初心。廣大黨員干部，要像張桂梅那樣，把對(duì)黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生的處世態(tài)度和最高追求、最高目標(biāo)，始終牢記黨的宗旨，秉持一心為民的公仆情懷和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，始終堅(jiān)持以人民為中心，時(shí)刻把國家和人民的利益放在首位，用自己的血淚、自己的一生踐行入黨誓言，讓黨的光芒薪火相傳、熠熠生輝。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇6

“如果我是小溪,就流向沙漠,去造就一片生命的綠洲。”張桂梅作為一名平凡的人民教師,扎根貧困地區(qū)全身投入教育事業(yè),用生命點(diǎn)滴書寫出來的人生故事彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和博大精神魅力。

初心不改、使命不棄。“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有企盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力,那就是黨和人民”張桂梅簡單的幾句話,詮釋了她的初心與使命,為此,張桂梅參加工作30多年來,愛崗敬業(yè),雖身患疾病,依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,全心投入教育事業(yè),學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法,取得突出的教學(xué)成績。__大報(bào)告中指出“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”就是我們黨的初心和使命。而作為一名普通基層黨員,應(yīng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,守初心、擔(dān)使命,堅(jiān)定理想信念,立足崗位,干一行、愛一行、專一行,刻苦專研、勇于創(chuàng)新,在工作點(diǎn)滴中提升自我、服務(wù)人民、實(shí)現(xiàn)價(jià)值,在平凡的崗位上作出不平凡的事跡。

真愛無價(jià)、希望無邊。張桂梅沒有生兒育女,卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”、“張媽媽”,她用真愛點(diǎn)亮了孩子們的希望之光,她勤儉節(jié)約,捐贈(zèng)困難學(xué)生,帶學(xué)生去看病,給學(xué)生添置衣被,將自己30萬元獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)建設(shè)教學(xué)樓,張桂梅用實(shí)際行動(dòng)詮釋了她的真愛。作為基層黨員應(yīng)有為民服務(wù)的真情,心系群眾的大愛,在生活中要把群眾當(dāng)家人,把群眾的事當(dāng)家事,將自己的真情與黨和國家的關(guān)愛送到田間地頭,想民之所想、急民之所急,在工作中要虛心聽取群眾的心聲,集中群眾智慧,問政于民、問需于民、問計(jì)于民,在平凡的崗位上給予群眾最大的溫暖,做群眾的知心人。

聚力教育、助推扶貧。“為了貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺(tái)上,長眠于華坪的沃土之中,也無怨無悔”。張桂梅為了改變山區(qū)母親素質(zhì)和促進(jìn)教育公平,在幾年間對(duì)400多戶貧困家庭進(jìn)行了家訪,把黨和政府的溫暖送到大山里,把大山里有理想和夢想的女孩子帶出來,最終創(chuàng)辦了全免費(fèi)的女子高中,為貧困家庭的女孩子爭取到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策,扶貧先扶智、治貧先治愚”,無不凸顯出教育在扶貧工作中的重要性。作為基層黨員,在抓好扶貧基礎(chǔ)工作的同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新扶貧開發(fā)模式,打造“輸血式扶貧+造血式攻堅(jiān)”的扶貧機(jī)制,在抓好子女教育的同時(shí),利用宣傳引導(dǎo)、開展技能培訓(xùn)、以工代賑、生產(chǎn)獎(jiǎng)補(bǔ)、勞務(wù)補(bǔ)貼等方式激勵(lì)貧困戶主動(dòng)學(xué)技術(shù)、找門路,引導(dǎo)他們創(chuàng)業(yè)、興業(yè),“消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕”。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇7

2020年4月1日，我們?cè)谛?wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上而欽佩。張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”

我們學(xué)習(xí)她對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)工作的努力，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎(jiǎng)勵(lì)給她的獎(jiǎng)金50余萬元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽!

她的精神值得我們?nèi)澜缛嗣袼鶎W(xué)習(xí)，因?yàn)樗欣谠谏鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。

我們學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力工作，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的教師

人生的意義就在這個(gè)過程上。你要細(xì)細(xì)體認(rèn)和玩味這個(gè)過程中的每節(jié)，無論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵;你要認(rèn)識(shí)每節(jié)的充分價(jià)值。――莊周

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇8

2020 年， 我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下， 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。 學(xué)習(xí)之后， 我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、 深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩， 我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作， 以驚人的毅力克服病痛的折磨， 始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣， 對(duì)未來充滿憧憬和希望， 但是幸運(yùn)卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親， 青春年華痛失丈夫， 兩次腫瘤手術(shù)， 癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)， 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 幾次暈倒在講臺(tái)上， 領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀， 她還依然出任孤兒院院長。 是什么力量支撐她如此做呢? 用她的話說就是“如果說我有追求， 那是我的事業(yè); 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生; 如果說我有動(dòng)力， 那就是黨和人民”。 拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事， 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄， 她是那樣樸實(shí)， 那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長在普通的生活中。

從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、 為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上， 再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格， 讓人感到如此的震撼。 作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、 為人、 為師， 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天， 我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。 我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、 無私奉獻(xiàn)的精神; 學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、 為人師表， 為教書育人恪盡職守、 嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德、 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命、 堅(jiān)忍不拔， 為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、 積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

一、 熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)， 我要以實(shí)際行為， 扎根于中學(xué)教育， 讓受教育的孩子成才。 回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月， 我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)， 開始我平凡的事業(yè)。 在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著、 奮斗著， 當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績時(shí)， 我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

二、 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生， 就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛， 愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德、 智、體、 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。 作為一名教師， 在教學(xué)改革不斷更新的今天， 過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法， 受外界的影響也更大， 在提高素質(zhì)教育的今天， 我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里、 厭學(xué)情緒， 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科， 絕不是靠武力手段， 或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時(shí)是淘氣， 有時(shí)是一時(shí)管不住自己， 并不是真的想要犯錯(cuò)誤。 我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)， 多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活， 了解他們的心聲， 從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

三、 不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、 運(yùn)用新的教學(xué)方法， 才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要， 才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮， 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。 只有過硬的業(yè)務(wù)能力， 在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平， 為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。 工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教， 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)， 用科學(xué)、 合理、 有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作， 使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事， 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 “她是一個(gè)純粹的人、 一個(gè)高尚的人、 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、 一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神， 是一種時(shí)代的精神， 體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感; 張桂梅的精神， 又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、 對(duì)人民的熱愛和回報(bào)， 具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守、 嘔心瀝血、 淡泊名利、 執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我要用心感受、 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神， 學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛、 人民滿意的優(yōu)秀教師， 做無愧于時(shí)代的光榮教師。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇9

觀看了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。

張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的教育事業(yè)上，恪盡職守 嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。

我作為教師中的一員，我要用心感受用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛 人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

學(xué)習(xí)張桂梅心得反思篇10

新學(xué)年，云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)迎來了一批山區(qū)女娃。62歲的校長張桂梅又閑不住了，拿著喇叭和手電筒開始了一天的工作。

這是張桂梅十多年來的“標(biāo)配”：喇叭可以催促學(xué)生吃飯和學(xué)習(xí)，手電筒則是在晚自習(xí)結(jié)束后拿來巡查宿舍。

三分鐘之內(nèi)從教室趕到食堂、吃飯不超過十分鐘……在女高，每件事都被張桂梅嚴(yán)格限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。

但學(xué)生們都知道，張校長“嚴(yán)管”之下是“厚愛”。

華坪縣位于云南省西北部,是金沙江畔的一個(gè)小縣城。2004年，為了改變山里女娃的受教育情況，張桂梅下定決心創(chuàng)辦一所女子高中。為了讓學(xué)校盡早創(chuàng)建，張桂梅一邊拼命教書，一邊走街串巷籌款。

受過冷嘲熱諷，也遭過惡犬追咬，還被人吐過唾沫星子，誤以為是騙子……一向要強(qiáng)的張桂梅也曾打算放棄，但一想到山區(qū)女孩對(duì)讀書渴望的眼神，她還是堅(jiān)持了下來。

2008年9月1日，在政府支持下，華坪縣女子高中正式成立。第一批學(xué)生全部來自山區(qū)貧困家庭。她們?cè)谶@里讀書，只用交點(diǎn)伙食費(fèi)，有的甚至還補(bǔ)貼生活費(fèi)。

如今的女高，教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓應(yīng)有盡有。學(xué)習(xí)之余，師生們還可以在標(biāo)準(zhǔn)的足球場上踢踢球、跑跑步。

可在十一年前，這還只是一個(gè)夢。當(dāng)時(shí)的學(xué)校“沒圍墻、沒宿舍、沒食堂”，校園周圍雜草叢生，常有蛇出沒。然而，和“三無”學(xué)校相比，張桂梅最擔(dān)心的還是人心渙散。

學(xué)校成立之初，艱苦的條件讓第一批招進(jìn)來的15個(gè)老師走了一半。老師一走，學(xué)生也待不住了。看著學(xué)校快要辦不下去，張桂梅一個(gè)人跑到旗桿底下哭。這個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的東北姑娘感受到強(qiáng)烈的挫敗感。

天無絕人之路。整理檔案的時(shí)候，張桂梅突然發(fā)現(xiàn)，留下來的8名教師里面，有6個(gè)是黨員。這讓她眼前一亮。

“黨員在，女高就有辦下去的希望。”帶著這樣一份堅(jiān)定，張桂梅把黨員們叫來見面談心。人到齊之后，第一件事就是重溫入黨誓詞。

“一定要把山區(qū)孩子送上大學(xué)!”看著大家伙眼角都有些濕潤，張桂梅知道，人心齊了，女高有戲了!

周末利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，一道題反復(fù)講八遍;生病了也堅(jiān)持上課，不落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn);女老師把生孩子的事情一拖再拖……這批留下來的老師一個(gè)都沒有退縮，硬是把責(zé)任扛了下來。

起初，這是一所被認(rèn)為“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校”;三年后，第一屆學(xué)生參加高考，96人全部考上大學(xué)。很多師生抱在一起，泣不成聲。

山區(qū)留守孩子的成長問題也一直牽動(dòng)著張桂梅的心。多年來，她一直奔波在家訪的路上。

華坪縣榮將鎮(zhèn)和愛村的呂娜家，張桂梅就去過好幾次。呂娜讀高二那年，她的父親患癌去世，家里的重?fù)?dān)全落在了母親一個(gè)人肩上。

家庭的變故讓呂娜的學(xué)習(xí)成績直線下降。為此，張桂梅多次找呂娜談心，幫她調(diào)整心態(tài)。高考前那個(gè)春節(jié)，她還專門把呂娜接回家里輔導(dǎo)功課。

去年，呂娜成功考上了青島大學(xué)。

今年八月，張桂梅又踏著山路來到了這個(gè)家庭。讓她欣慰的是，呂娜目前做著好幾份兼職，生活費(fèi)不用再找家里要了，還打算備考研究生。

“再苦上幾年就好了，有啥困難隨時(shí)說。”走之前，張桂梅又給她打氣。

類似于這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了十多年。每年寒暑假，她都帶隊(duì)深入到偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困學(xué)生家庭，足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過五萬公里。

這對(duì)于身患疾病、做過手術(shù)的張桂梅來說，尤其不易。可她還是咬牙堅(jiān)持了下來，為的是給家長少一點(diǎn)麻煩，給學(xué)生多一份關(guān)愛。每次去貧困生家時(shí)，張桂梅身上帶的東西能給就全給了，就連冬天身上的棉襖也送給了學(xué)生家長。

張桂梅說，通過教育改變山里人的命運(yùn)，再苦再累也值得。

十多年來，女高老師辛勤奉獻(xiàn)，甘為人梯，把學(xué)生送了一批又一批。截至目前，已有1600余人考上大學(xué)。

曾經(jīng)，有人拉著張桂梅的手說，“我沒讀過書，看個(gè)農(nóng)藥配比都成問題，孩子只要比我強(qiáng)就行”;如今，讀書識(shí)字再也不是奢求，有些家庭還出了研究生。

“只要肯努力，山里娃照樣變鳳凰。”張桂梅說。