&bsp;　　人們常說(shuō)，世界上沒(méi)有絕對(duì)相同的兩片樹(shù)葉，同樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，這就注定了人與人之間的差異。有的人天賦異稟，而有的人則天生愚鈍，不管是屬于哪一種，家長(zhǎng)們都要因材施教，給孩子們指明前行的道路。近日，據(jù)悉四川8歲半女孩2歲時(shí)起就有認(rèn)字過(guò)目不忘的特殊能力，令人深感不可思議。

　　6月1日晚9點(diǎn)，在南充市文化路某小區(qū)一棟居民樓里，記者見(jiàn)到了張涵宇。這個(gè)身高1米3左右，扎著長(zhǎng)發(fā)、戴著眼鏡的小女孩看上去稚氣未脫，言語(yǔ)間卻不乏成熟機(jī)靈。原本應(yīng)該和其他小朋友一樣歡度六一兒童節(jié)的她和平時(shí)一樣，正在客廳沙發(fā)上看書(shū)。

　　上個(gè)月，國(guó)際權(quán)威的門薩測(cè)智網(wǎng)的智商測(cè)評(píng)顯示，張涵宇的智商達(dá)到144，堪稱神童。

　　5月中旬，成外校長(zhǎng)龔智發(fā)親自面試后，決定破格將張涵宇編入實(shí)驗(yàn)班。

　　狂跳級(jí)

　　3年半學(xué)完小學(xué)內(nèi)容

　　張涵宇的媽媽當(dāng)過(guò)英語(yǔ)老師，在重慶教了8年書(shū)，2005年到廣東一家外貿(mào)公司上班。張涵宇出生后被媽媽帶到廣東生活，2015年才和媽媽回到南充。

　　2012年，5歲的張涵宇在東莞讀一年級(jí)。一年級(jí)下學(xué)期的某天放學(xué)路上，她告訴媽媽張俊蘭：&ld;老師教的內(nèi)容全是我早就會(huì)了的。&rd;張俊蘭回家一測(cè)，發(fā)現(xiàn)女兒確實(shí)已掌握了一年級(jí)的內(nèi)容，于是向?qū)W校申請(qǐng)讓女兒跳級(jí)。

　　校長(zhǎng)說(shuō)這違背教育規(guī)律，沒(méi)同意。張俊蘭于是讓女兒轉(zhuǎn)校，6歲的涵宇直接跳到3年級(jí)學(xué)習(xí)。跳級(jí)后的涵宇在全年級(jí)800多名學(xué)生中，成績(jī)一直排在前10名，是學(xué)校的&ld;學(xué)習(xí)之星&rd;。

　　從這次跳級(jí)開(kāi)始，張涵宇一發(fā)不可收。小學(xué)三年級(jí)讀完后，四年級(jí)上，五年級(jí)下……回到南充前，她在廣東僅用兩年半時(shí)間，就讀到了5年級(jí)。

　　2015年上半年，7歲多的涵宇隨媽媽回到南充，到表姐所在的五星小學(xué)&ld;插班&rd;借讀五年級(jí)。

　　現(xiàn)在，8歲半的她已經(jīng)在家自學(xué)初一下的教材了。

　　識(shí)字早

　　2歲開(kāi)始認(rèn)字過(guò)目不忘

　　&ld;她主要是識(shí)字早，接收能力強(qiáng)，記憶力又好，學(xué)起東西就快。&rd;張俊蘭說(shuō)，不到2歲時(shí)，她拿著插圖畫(huà)教女兒認(rèn)字，但女兒很快就不喜歡圖片了，要直接看文字。于是從女兒2歲開(kāi)始，張俊蘭就帶著她&ld;街頭認(rèn)字&rd;，&ld;我教一次她就認(rèn)到了，第二次問(wèn)她都能記住。&rd;

　　&ld;兩歲半的時(shí)候我看的是大字書(shū)，3歲就開(kāi)始看作文集，4歲后就看純文字的書(shū)了。&rd;涵宇說(shuō)，她到現(xiàn)在都能記住2歲半看的書(shū)是《猴子撈月亮》。

　　愛(ài)看書(shū)

　　喜歡純文本還要復(fù)習(xí)

　　&ld;女兒2歲時(shí)，一個(gè)瑞典朋友送了本小布書(shū)給她，那之后，她就特別喜歡看書(shū)。&rd;張俊蘭說(shuō)，涵宇從小就喜歡逛書(shū)店。連去超市，都會(huì)說(shuō)&ld;媽媽，你去買東西，我在這里看書(shū)好不好？&rd;后來(lái)，涵宇又喜歡上了書(shū)店。張俊蘭怕女兒視力受影響，還和她約法三章：表現(xiàn)好才能獎(jiǎng)勵(lì)去書(shū)店。

　　3歲多，涵宇開(kāi)始閱讀作文集和純文本書(shū)籍，而且閱讀速度很快。她看書(shū)還喜歡&ld;復(fù)習(xí)&rd;，連小說(shuō)也不例外，&ld;會(huì)把比較深的字詞，再多看一下。&rd;

　　學(xué)數(shù)學(xué)

　　4歲能做兩位數(shù)乘法

　　一開(kāi)始涵宇表現(xiàn)出驚人的識(shí)字和閱讀能力時(shí)，張俊蘭還隱隱有些擔(dān)憂，怕女兒數(shù)學(xué)學(xué)不好，偏科。

　　于是她買了一個(gè)數(shù)字多面體，每一面一位數(shù)，教女兒認(rèn)數(shù)字。后來(lái)，又用玩游戲&ld;找朋友&rd;的方法教女兒做加減法。不到4歲，涵宇學(xué)珠心算以后，100以內(nèi)的加減法不用數(shù)手指頭，也不用打草稿，就能直接心算、口算得出答案。&ld;她4歲就能做兩位數(shù)的乘法了。&rd;

　　2015年底，讀完五年級(jí)后，涵宇沒(méi)再去學(xué)校。張俊蘭給她報(bào)了個(gè)奧數(shù)班。&ld;一開(kāi)始老師不收，覺(jué)得她太小，但學(xué)了一段時(shí)間，娃娃說(shuō)老師教的太簡(jiǎn)單，主動(dòng)要求換更難的。&rd;今年3月，8歲的張涵宇獲得了第21屆全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽小學(xué)高年級(jí)組三等獎(jiǎng)。

　　志氣高

　　4歲時(shí)就立志要上哈佛

　　下學(xué)期，張涵宇將到成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀。被問(wèn)及是否會(huì)繼續(xù)開(kāi)啟&ld;跳級(jí)模式&rd;時(shí)，她和媽媽均表示，還是計(jì)劃按部就班學(xué)習(xí)。

　　上個(gè)月，門薩測(cè)智網(wǎng)的智商測(cè)評(píng)顯示，張涵宇智商高達(dá)144，高智商群體&ld;門薩協(xié)會(huì)&rd;也向她發(fā)出了入會(huì)邀請(qǐng)。說(shuō)到未來(lái)的目標(biāo)，涵宇說(shuō)：&ld;我從四歲開(kāi)始，就想上哈佛。&rd;

　　[對(duì)話張涵宇]

　　不覺(jué)得自己優(yōu)秀喜歡有故事情節(jié)的書(shū)

　　&ld;我并不覺(jué)得自己比其他同學(xué)或者同齡人優(yōu)秀，只是學(xué)得早。&rd;張涵宇告訴記者，她記得自己很小的時(shí)候就喜歡到書(shū)架上找書(shū)看，各種各樣的書(shū)都能讀懂，媽媽也會(huì)給予指導(dǎo)，所以自己比同學(xué)們學(xué)得快。

　　涵宇還提到了自己的同齡&ld;閨蜜&rd;‐‐8歲半，現(xiàn)在讀小學(xué)二年級(jí)，&ld;我和她在一起不說(shuō)學(xué)習(xí)，說(shuō)其他的，很聊得來(lái)。&rd;

　　說(shuō)起參加成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小升初面試，她說(shuō)并不緊張，也沒(méi)有刻意去復(fù)習(xí)，&ld;不過(guò)還是希望能通過(guò)，因?yàn)槟菢計(jì)寢寱?huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，可以看一部電影。&rd;

　　說(shuō)起看書(shū)，看起來(lái)很文靜的涵宇立即來(lái)了精神，&ld;我喜歡看有故事情節(jié)的書(shū)，像《紅樓夢(mèng)》那種故事感強(qiáng)的，我6歲半就看完了。&rd;她說(shuō)，&ld;歷史類、人文類的書(shū)我都很喜歡，實(shí)在沒(méi)得書(shū)看，就看中文的閱讀解篇目。&rd;

　　在她的書(shū)柜里，大部分書(shū)籍已經(jīng)看過(guò)好幾遍。既有《美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文》、《日語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《新概念英語(yǔ)》、《黃岡作文大全》一類的工具書(shū)，也有《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》、《拿破侖傳》、《納蘭詞》、《雅舍談吃》等中外名著。

　　[對(duì)話母親]

　　不希望女兒小時(shí)候是神話長(zhǎng)大了成笑話

　　華西都市報(bào)：你第一次發(fā)現(xiàn)女兒很聰明是什么時(shí)候？

　　張俊蘭：2008年6月的一天，當(dāng)時(shí)她才10個(gè)月，我在家指著面部的五官告訴她，哪里是eye（眼睛）、哪里是ear（耳朵）、哪里是th（嘴巴），沒(méi)想到過(guò)了幾天，我無(wú)意中問(wèn)起，她竟然能在自己臉上指出來(lái)。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得既驚訝又驚喜。

　　華西都市報(bào)：這之后，你就開(kāi)始培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)能力了嗎？

　　張俊蘭：雖然當(dāng)時(shí)她還小，但我看《卡爾威特的教育》一書(shū)，更覺(jué)得要重視啟蒙。在啟蒙中，我更加發(fā)現(xiàn)了女兒的天賦。墻上掛的各國(guó)國(guó)旗，她一歲多就能把國(guó)旗和國(guó)家對(duì)上號(hào)，世界地圖和中國(guó)地圖的拼圖，她能從反面拼出來(lái)。

　　華西都市報(bào)：這些年你都是女兒的全職母親加家庭教師嗎？

　　張俊蘭：女兒出生前，我就辭職成為了全職媽媽。后來(lái)她的成長(zhǎng)中，于我是教師出身，所以也就自然成了女兒的家庭教師。以前都是我給她講，現(xiàn)在她看的有些東西我都看不懂了，變成了她給我講。

　　華西都市報(bào)：對(duì)女兒以后的發(fā)展有什么希望？

　　張俊蘭：我經(jīng)常給她說(shuō)要吸取方仲永的教訓(xùn)，不要小時(shí)候是神話長(zhǎng)大了成笑話，要珍惜并且更好地發(fā)揮自己的聰慧。

　　[對(duì)話班主任]

　　期待她帶來(lái)更多驚喜

　　2015年回到南充后，張涵宇&ld;插班&rd;借讀南充市五星小學(xué)五年級(jí)六班。在她的《素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》里，班主任黃袁未寫(xiě)下的寄語(yǔ)是：&ld;孩子，你一來(lái)老師就被你愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度所深深吸引，你對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)是其他同學(xué)所不能比的。&rd;

　　&ld;她給人的體印象非常活躍，很喜歡讀書(shū)，看的都是《三國(guó)演義》之類的文本讀物。她也很喜歡和同學(xué)交流，見(jiàn)識(shí)很廣。&rd;黃老師說(shuō)，有一次班上活動(dòng)，張涵宇代表所在小組上臺(tái)出節(jié)目，背誦了《木蘭辭》全文，&ld;當(dāng)時(shí)我和同學(xué)們都覺(jué)得很震驚。&rd;

　　得知涵宇下學(xué)期就要到成都讀初一了，黃老師很驚喜，并送上了祝福：&ld;期待她以后能更好地發(fā)展，帶給大家更多驚喜。&rd;