&bsp;　　為了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，家長、老師們可謂是各出奇招，日前，武漢一高中推出&ld;家長陪讀&rd;，讓家長們輪流走進課堂與孩子做&ld;同學(xué)&rd;，創(chuàng)意十足，在一定程度上，大大提高了學(xué)生們上課的積極性，但是就目前體情況而言，家長陪讀一天普遍喊累。

　　楚天都市報訊 記者郭會橋 通訊員吳琪俊 攝影：楚天都市報記者朱熙勇

　　清晨6時30分到校，與高中生們一同上課、跑操、到食堂就餐等，直到晚上9時30分上完晚自習(xí)才回家。在武漢市蔡甸區(qū)漢陽一中，每間教室后排都坐著一名&ld;大同學(xué)&rd;，他們是孩子的家長(微博)，輪流來班上陪讀。

　　去年10月，漢陽一中開始試行這種新式陪讀方式。校方此舉目的何在？家長和孩子們反映如何？前日，楚天都市報記者走進該校，進行了一番探訪。

　　多數(shù)父母很認真

　　也有父母開小差

　　9日上午10時30分許，記者首先來到漢陽一中高二（15）班。這是一堂歷史課，老師講得神采飛揚，同學(xué)們聽得津津有味。教室最后一排坐著一位中年女士，時而認真聽講，時而埋頭記筆記。

　　她叫曹華，是該班學(xué)生陳詩漩的媽媽。記者翻閱她的筆記，發(fā)現(xiàn)字跡十分工，條也很清晰。

　　&ld;今年我已經(jīng)參加了兩次陪讀，每次都是提前向單位請假。早上6點多鐘到學(xué)校，晚上9點多鐘才能回家，一天下來，真的很累！想想孩子，天天如此，太不容易了！&rd;曹華對記者說，以前，她一看到女兒玩手機，就會生氣地對她大吼一通，&ld;現(xiàn)在我和她達成了一個協(xié)議：周一到周五禁止玩手機，周末時可以用手機看看新聞或聊會兒天。平時那么累，周末適當放松一下很有必要。&rd;

　　記者再到其他班級探訪，發(fā)現(xiàn)每個班的最后一排都坐著一位家長。多數(shù)家長聽講比較認真，有的還幫著老師記錄學(xué)生們的表現(xiàn)。但是，也有少數(shù)家長偷偷開小差，用手機刷微信或在紙上練字。

　　&ld;一堂堂課上下來，只有課間和中午才能稍稍放松一下，注意力太難集中了。&rd;一位鄭姓家長私下告訴記者，&ld;我想給孩子做個好榜樣，一直努力控制自己不玩手機，即使思緒滿天飛，表面上也不能表現(xiàn)出來。&rd;

　　跟爸媽做&ld;同學(xué)&rd;

　　孩子覺得挺不錯

　　爸爸媽媽坐在教室，學(xué)生們感受如何？高二（15）班學(xué)生陳詩漩說：&ld;對我來說沒什么區(qū)別，上課認真聽講，下課小玩一會兒。倒是媽媽很久沒有這樣的經(jīng)歷，讓她體會一下我的辛苦，挺不錯的。&rd;

　　高二學(xué)生張迪（化名）自稱很調(diào)皮，以前不愛學(xué)習(xí)，上課不認真聽講，寫作業(yè)也胡亂應(yīng)付，考試經(jīng)常不及格。他的媽媽楊女士是全班第一個受邀陪讀的家長。&ld;聽說媽媽要陪我上課，我還嚇了一跳。她平時在家挺悠閑的，當天為了我，做了一天&ls;學(xué)生&rs;，坐了一天硬板凳，很辛苦。有些課她可能聽不懂，但還是認真堅持，表現(xiàn)得很棒?？吹剿@樣，我都不好意思不認真了。&rd;張迪說。

　　對于少數(shù)爸爸媽媽在課堂上開小差的行為，孩子們似乎并不在意。高一（14）班學(xué)生馮翔澳說：&ld;只要老爸來學(xué)校就挺好，可以督促我學(xué)習(xí)，也可以讓他更加了解我。最關(guān)鍵的是，放假回家，我們有了更多的交流話題。&rd;

　　陪讀舉措效果好

　　家長學(xué)生互促進

　　&ld;我們有個家長群，大家互相商量，每天安排一名家長陪讀。只要輪到我，我肯定會請假來陪。&rd;高一（14）班學(xué)生馮翔澳的爸爸馮高軍，已是第四次陪讀。他說，有一次，他發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)上課不認真，個別同學(xué)還偷偷吃零食、喝水，&ld;我把這些情況一一記下，課后報告給老師。最近，這類現(xiàn)象基本上沒有了。&rd;

　　&ld;家長坐到教室陪讀，既可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子認真學(xué)習(xí)；對老師來說，這既是壓力，也是動力。&rd;高二（14）班班主任、物老師景忠清說，&ld;老師只有把課講得更生動有趣，讓孩子們聽得更起勁，才能讓家長們信服。&rd;

　　為何要推出家長陪讀的舉措？漢陽一中政教處主任陳杰鋒說：&ld;很多家長不太了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一旦孩子考試成績不好，有的就會抱怨、責(zé)罵他們學(xué)習(xí)不認真，效果往往適得其反。學(xué)校此舉的目的，一是希望家長們親身體會高中階段學(xué)生的辛苦，促使他們更加解孩子，做孩子的朋友，出現(xiàn)問題能夠耐心溝通，給予孩子鼓勵和信心；另一方面，對于那些平時學(xué)習(xí)不太認真的學(xué)生，看到父母坐在教室認真聽講，對他們也是一種觸動。從推出陪讀舉措幾個月來的情況看，效果很好，對家長和學(xué)生都有促進。&rd;

　　蔡甸區(qū)教育局副局長方勇軍表示，他很支持漢陽一中的做法，但建議要把握好度。&ld;學(xué)校應(yīng)當定期開展家校聯(lián)系活動，邀請家長共同參與學(xué)校重大事務(wù)的決策、管、監(jiān)督，但次數(shù)不宜太多，否則會影響正常的教學(xué)秩序和家長們的工作生活。&rd;他說。