&bsp;　　原標題：高中名校慕課平臺上線名校教師細說主播心得

　　日前，上海高中名校慕課平臺正式上線，經歷一大波前期醞釀、蓄勢待發，此平臺終于順利上線，話說這是一個集眾多優秀老師為一體的授課類平臺，但是，與此同時，名校教師們也有著發自肺腑的感慨，下面一起去聽聽名校教師們是如何向大家解說授課心得的吧。

　　3月5日，上海高中名校慕課平臺上線。今后，這一平臺將逐步延伸至全市實驗性示范性高中和部分特色高中。

　　為了此次慕課上線，復旦附中的33位老師足足準備了4個月，最后精心研制出7門慕課作為首批上線課程，其中僅是拍攝就花了1個多月。除年輕教師外，學校還推出語文特級教師黃榮華主持的《中國人》、數學特級教師張雪明主持的《數學思維方法》和信息科技特級教師吳強主持的《機器人》等課程。

　　教學經驗豐富的特級教師首次出鏡上慕課，有沒有壓力？&ld;顏值對低齡學生可能影響更大，尤其是初中生以下的孩子，但對高中生來說，影響逐漸減弱，到了大學生階段，基本沒有影響。&rd;在張雪明看來，對中學生而言，慕課本身的課程內容更為重要：&ld;老師如何備好課，讓課程更有吸引力，這也是在倒逼老師不斷轉變。&rd;

　　張雪明說，從傳統教室轉移到慕課課堂，老師需要改變的細節有很多。比如，正式上鏡講慕課前，最好先在家里對著鏡子進行演講，多培訓鍛煉；慕課課堂上要求穿戴潔，注意細節。

　　想當好一名慕課老師，張雪明還感到不少新技能急需補課，比如，網絡課件的制作、課程的量身定做、在線服務、主流網絡終端的使用，以及靈活獲取準確資源等。他建議，在課程設計上，教師需要變&ld;素材搜集者&rd;為&ld;規劃設計者&rd;。傳統模式下，除了教材，教師主要是搜集素材；慕課條件下，學生通過線上學習，然后帶著問題回到教室參與交流討論，慕課老師需要為學生課內課外、線上線下的學習做好完規劃和安排。在教育念上，教師應變&ld;知識宣講者&rd;為&ld;智慧對話者&rd;。（記者 許沁）