原標題：好校長好教師讓山里娃有了好未來

　　教育之所以會天差地別，其中的因素有很多，鄉村、偏遠山區基礎設施不完善，優質教育資源稀缺等等都是制約教育發展，不可忽略的因素。另外，助山里的娃娃放飛夢想，也離不開好校長好教師的功勞。正是因為他們的不懼各種困境，一直以來的堅守，才成就了山里娃娃們的未來。

　　新建的教室、嶄新的課桌，每月還有120元的生活補助……2009年9月，黎族女孩王瀟霞成為瓊中黎族苗族自治縣思源實驗學校首屆初一學生。在過去的三年里，王瀟霞也實現了兩次人生跳躍：2012年9月，考入海南中學；2015年9月考入中國青年政治學院。

　　&ld;新課改是學校發展的不竭動力，就是要讓貧困山區的孩子享受優質教育。&rd;傅永東是時任瓊中思源實驗學校校長。作為我省首批引進的10名思源學校校長，傅永東在瓊中思源實驗學校的課改，實現了教師知識的傳授者變為學生學習的組織者、引導者、評判者，課堂上也沒有了睡覺、玩耍的現象，孩子們的成績明顯提高。瓊中中考成績逐年提升，2015年總平均分已經位列全省18個市縣（不含三沙）、洋浦經濟開發區的第9名。

　　同樣是2009年我省首批引進的思源學校校長，孫玄擔任昌江黎族自治縣思源實驗學校校長六年，在學校推行教師全員聘任、量化考核教師績效工資等改革，實現了對教師隊伍的有效管，走出了一條制度治校的好樣本。

　　曾經在昌江思源實驗學校擔任三年特崗教師的趙彬老師告訴記者，孫玄敢于給年輕老師壓擔子，這給年輕老師很大的自發揮空間。

　　2009年以來，我省面向全國累計引進了26名思源學校校長和229名學科骨干教師。2015年，我省啟動海南建省辦經濟特區以來規格最高、規模最大、待遇最優的好校長好教師引進工程，計劃用三年時間投入15億元引進優秀校長和骨干教師300名，已經到位50名引進優秀校長和骨干教師。

　　看到2015年秋季來自南寧二中的楊仲林來到海南熱帶海洋學院附屬中學擔任校長，五指山市的家長高興地說，來自省城優質學校的副校長，愿意到山區學校來很不容易，&ld;我們的孩子在家門口也可以享受到更好的普通高中教育。&rd;