在各種思想文化相互交織的復雜背景下，堅持踐行社會主義核心價值觀對于培養孩子們養成正確的世界觀、人生觀、價值觀起著重要的作用，同時也為他們今后更好的發展奠定基石。那么中小學的學生們應該怎樣踐行社會主義核心價值觀呢？北京市朝陽區安慧里中心小學是這樣做的。

　　雖然有時候這個課本劇拍得會有點累，但是我覺得在這個課本劇當中學到了很多知識，可以使我的語文知識更加豐富。&rd;北京市朝陽區安慧里中心小學一位參與課本劇拍攝的小演員告訴北京晨報記者。安慧里中心小學近期開始拍攝課本劇，目前已經有3部完的作品，分別為《王二小》、《將相和》和《檢閱》，學校以課本劇的形式踐行社會主義核心價值觀。

　　■課本劇帶學生重游歷史

　　安慧里中心小學通過微電影的方式把語文課本中的一些文章拍攝出來，形成校園課本劇。據悉，學校已經拍了《王二小》、《將相和》和《檢閱》，《王二小》和《將相和》是古代和抗戰的題材，孩子們對這個情境可能不是很熟悉，通過角色扮演的方式，會讓他們對那個時代有一定的了解，而《檢閱》拍攝的就是發生在學生身邊的事兒。

　　&ld;其實學校在做課本劇之前有一個前期的鋪墊，原來學校一直研究作文教學，但是在研究的過程中發現，要想讓孩子們在作文中表達真情實感，很多內容要源于生活，但是有些內容離孩子的生活又是很遠的。&rd;安慧里中心小學德育副校長鄭菊說，像《王二小》和《將相和》，這些課文中的內容離孩子們很遠，孩子很難去揣摩人物的內心世界。有些東西讓老師給孩子們講，不如讓孩子們自己去體驗，教育是強調體驗和感受的。但是在表演的過程中，可能孩子們未必能夠表演得有多專業，但是他們在體驗的過程中一定會深化對這個人物的了解和認識。

　　■課本劇拓展學生閱讀量

　　&ld;學這個課本影視劇跟學課文相比，解度肯定是更深的，因為自己要親身融入到這篇文章的人物角色中，自己要分析人物的性格特點，解得會更深。&rd;一位小演員告訴北京晨報記者。

　　鄭校長介紹，所有課本劇中的演員都是來自學校的學生和老師，課本劇是源于課本，通過表演會使孩子們更喜愛讀課本。現在全民倡導閱讀，可是怎么讓孩子愛讀書？學校發現通過演課本劇，是能夠讓孩子主動去讀課本的。另外，孩子們還會主動拓展課外閱讀，引發他們去深入地了解祖國的文化，使歷史與現實、論和實踐能達到一個有機的合。比如，要想了解王二小、了解藺相如，學生們會去讀很多課外的相關讀物。

　　&ld;孫麥琪在這次課本劇的拍攝之后，我感覺他提高了表達能力。&rd;孫麥琪的媽媽告訴北京晨報記者，他回來之后會分享他如何與老師們、同學們合作，課本劇的拍攝給了他很大的幫助，而且這次他可以自己獨立到外面去生活，這一點也是非常好的。

　　■課本劇踐行核心價值觀

　　安慧里中心小學一直在藝術教育方面進行探索，民樂團是學校的特色，現在課本劇是學校藝術教育的一個延伸項目。學校通過拍攝課本劇、討論課本劇拍攝感受等方式教育學生如何踐行社會主義核心價值觀。

　　&ld;學校一直在思考，怎樣讓孩子們從生活中去解社會主義核心價值觀那24個字，而不是簡單地讓孩子們熟悉、會背。&rd;鄭校長介紹，一定是讓學生在生活中體驗，課本劇拍攝完以后，學校會組織學生進行討論，自己對表演的人物有哪些感想。另外，學校的教育和教學是相輔相成的，不管是《王二小》還是《將相和》，這些都是很經典的篇目，學生以課本劇的形式表演也是踐行社會主義核心價值觀有效的教育途徑。