北京市將嚴(yán)肅處理幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)問(wèn)題
學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，為了更好的管小學(xué)教育，對(duì)幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)內(nèi)容的幼兒園將嚴(yán)肅處，全面嚴(yán)格治幼兒園&ld;小學(xué)化&rd;的問(wèn)題。想要了解更多最新兒童資訊嗎？請(qǐng)看
下周起至4月中旬，北京市教委將成立市、區(qū)兩級(jí)巡回檢查組，檢查全市各類(lèi)幼兒園中是否存在教授小學(xué)內(nèi)容，提前&ld;搶跑&rd;的情況。
一旦幼兒園內(nèi)被查出存在提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練小學(xué)內(nèi)容的情況，院長(zhǎng)會(huì)受到嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，相應(yīng)幼兒園也將被降級(jí)。
昨日，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將從下周起深入全市幼兒園，檢查其日常教學(xué)中是否存在小學(xué)化情況，&ld;成立市、區(qū)兩級(jí)巡回檢查組&rd;，檢查將持續(xù)至4月中旬，涉及全市公辦園、部門(mén)或單位辦園以及民辦園。
在檢查中，將采取隨機(jī)推門(mén)的形式，檢查幼兒園的日常保教管工作，特別要嚴(yán)查的是幼兒園的小學(xué)化傾向，也就是提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，&ld;搶跑&rd;進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
據(jù)介紹，在2012年和2013年，市教委就曾專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，嚴(yán)禁各類(lèi)幼兒園出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題，&ld;幼兒園應(yīng)以培育幼兒具有良好的行為習(xí)慣為主&rd;，該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，幼兒園的教育應(yīng)讓孩子們?cè)诨顒?dòng)和游戲中感知規(guī)則，認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭?/p>
而在本輪檢查中，如發(fā)現(xiàn)有幼兒園存在&ld;搶跑&rd;問(wèn)題，將嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，相關(guān)園也會(huì)被降級(jí)降類(lèi)處。
另?yè)?jù)了解，近年來(lái)北京市教委多次強(qiáng)調(diào)，&ld;幼升小&rd;采取就近入學(xué)方式，嚴(yán)禁各小學(xué)采用入學(xué)面試等方法。
昨日，一位公立園教師透露，確實(shí)存在大班學(xué)生家長(zhǎng)退課，帶著孩子報(bào)學(xué)前班以適應(yīng)小學(xué)生活的情況出現(xiàn)。
幼兒園&ld;小學(xué)化&rd;的表現(xiàn)有哪些?據(jù)一業(yè)內(nèi)人士介紹，這包括幼兒園教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教室布置、評(píng)價(jià)方式和生活方式等方面的小學(xué)化，例如，有的幼兒園以課堂教學(xué)取代幼兒的游戲，把桌椅占滿活動(dòng)室，讓課桌像小學(xué)一樣擺放，導(dǎo)致幼兒園沒(méi)有活動(dòng)室。
接受&ld;小學(xué)化&rd;教學(xué)后，業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，雖然很多孩子明明已認(rèn)識(shí)許多漢字，會(huì)算20以內(nèi)的加減法，但升入小學(xué)后，不到兩個(gè)月就泄氣，甚至有的一入學(xué)就厭學(xué)。
他認(rèn)為，兒童認(rèn)知發(fā)展有自身的階段特點(diǎn)，不能跨越。為此，河南、江蘇等地曾為科學(xué)保教，出臺(tái)過(guò)針對(duì)防止和糾正幼兒園教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象的&ld;十不準(zhǔn)&rd;、&ld;六不準(zhǔn)&rd;等文件要求。
但也有一名公辦園職工昨日表示，現(xiàn)在有部分家長(zhǎng)主動(dòng)讓孩子從幼兒園退園，轉(zhuǎn)到社會(huì)上的學(xué)前班，以提前適應(yīng)小學(xué)上學(xué)需求，&ld;比如孩子在幼兒園會(huì)有兩個(gè)半小時(shí)的午休時(shí)間，但小學(xué)就沒(méi)有。&rd;
業(yè)內(nèi)人士分析，家長(zhǎng)的揠苗助長(zhǎng)、小學(xué)的轉(zhuǎn)嫁壓力、幼兒園不務(wù)正業(yè)、社會(huì)急功近利等方面，都是造成幼兒教育&ld;小學(xué)化&rd;的原因。