孩子成績差怕父母責(zé)怪離家出走
孩子離家出走成為了一種普遍的現(xiàn)象，孩子離家出走的原因有很多，有些孩子是受不了父母的打罵，有些孩子是接受不了父母的教育方式，有些孩子甚至因為學(xué)習(xí)成績差怕父母責(zé)怪而離家出走。武漢市漢陽區(qū)的一名小男孩就因為成績差被父母罵了而離家出走，具體情況趕緊和小編一塊來看一看吧。想要了解更多兒童資訊內(nèi)容嗎？請看
家住漢陽郭茨口的左濟平老人遇到一個離家出走的男孩，才藝出眾，沒想這個男孩曾和自己帶的孩子同臺表演過，也因此幫助男孩回到了家。
路上&ld;撿&rd;回流浪男孩
左濟平80歲了，是安徽馬鞍山市當(dāng)涂縣第一中學(xué)的退休老師。最近8年長期在武漢市漢陽區(qū)居住，現(xiàn)在郭茨口一家培訓(xùn)機構(gòu)給孩子們教《論語》。
1月18日下午5點，左濟平的侄女劉荷妍帶了一個十多歲的男孩到他上課的地方，說：&ld;這個小孩想找事做，在外面流浪，能不能在這里呆一下?&rd;
男孩跟左濟平說：&ld;我讀初三了，從黃陂來，爸媽給了我50塊錢，要我到社會上鍛煉一個月，自己養(yǎng)活自己。&rd;并自稱&ld;周聰&rd;。左老師對男孩的說法不太相信，哪個家長敢這么大膽?&ld;周聰&rd;說自己有三個才藝：拉丁舞、唱歌和當(dāng)主持人，但對家里情況一概不提。
&ld;周聰&rd;吟唱了一段《詩經(jīng)》，剛一開嗓，左老師就大吃一驚，這個男孩好像在哪見過。他在腦海里搜索，記起來了，去年他帶隊參加了武漢晚報等單位舉辦的&ld;書香江城&iddt;相閱經(jīng)典&rd;青少年暑期讀書活動匯演，有個金獎節(jié)目跟這個男孩表演得一模一樣。追問下，&ld;周聰&rd;承認是參加了那次匯演。
左老師收留了他，還安排了吃住。為了穩(wěn)住他，說第二天跟他找事做。&ld;周聰&rd;很快就和培訓(xùn)班里的孩子混熟了。
失聯(lián)兩天后給媽發(fā)短信
在培訓(xùn)機構(gòu)宿舍里睡了一晚，第二天左老師請該機構(gòu)負責(zé)人給&ld;周聰&rd;安排了一個發(fā)傳單的活，左老師還給了他一部手機，幫他辦了卡。正是因為這部手機，&ld;周聰&rd;終于和父母聯(lián)系上了。
27日，武漢晚報記者和左老師一起，來到&ld;周聰&rd;在蔡甸的家，媽媽李女士說出了個事情經(jīng)過：
18日中午，她接到孩子學(xué)校電話，問孩子怎么沒來上學(xué)，她趕忙回家一看，意識到兒子應(yīng)該是離家出走。
李女士說，兒子和他們失聯(lián)兩天里，全家人找遍了蔡甸所有的網(wǎng)吧，慌亂不堪，19日，她終于接到兒子短信，說是他在一個老師那，老師準(zhǔn)備培養(yǎng)他，他打算呆一個月。稍感心安的李女士很快卻又害怕起來，她怕孩子被人控制。她不斷撥打這個號碼，電話總被掛斷，她趕緊報警。過了會，兒子終于回了電話，卻說：&ld;你們不用管我，我想出來闖一闖，我現(xiàn)在沒事。&rd;
李女士著急哭訴：&ld;你離開家，媽媽怎么活啊?我尊重你的想法，你給我一個改正的機會吧。&rd;
&ld;我心累了，學(xué)習(xí)沒有結(jié)果。我對不起你們，你和爸爸再生一個吧。&rd;
&ld;你回來吧，我們好好聊聊，一起面對困難。&rd;
……
電話兩頭哭得稀里嘩啦，說了幾十分鐘，兒子終于同意回家。雙方約在漢陽王家灣摩爾城見面。直到看見兒子坐在路邊的那一刻，李女士才放下心來，沖過去和兒子抱頭痛哭。
孩子覺得缺少關(guān)愛出走
李女士說，孩子不叫周聰，只讀初一，出走時只帶了60塊錢。
&ld;孩子為什么會出走?&rd;記者問。
&ld;回來這幾天，我天天和他交流，孩子說爸媽對他關(guān)心不夠，在家壓力大。&rd;李女士說，她工作很忙，難以顧及孩子的學(xué)習(xí)，爸爸時間稍微多點，但很嚴(yán)厲，總是責(zé)備他成績不好。
這次孩子出走的導(dǎo)火索是17日晚上，孩子拿著語文試卷給爸爸簽字。爸爸一看只考了59分，而且作文還沒做，就問他為什么不做，孩子說不會寫，爸爸一聽又火了，狠狠說了他一頓。&ld;我?guī)退职忠黄鹫f，孩子覺得最信賴的媽媽也不站在他這邊，心冷了。&rd;
左濟平早年是我國開國中將、&ld;胡子將軍&rd;孫毅的學(xué)生，1996年從教師崗位上退休后，左老師開始在全國多地學(xué)校義務(wù)做革命傳統(tǒng)教育報告。他同時是一名青少年心咨詢師。
在和&ld;周聰&rd;相處不到兩天時間里，孩子非常信任左老師。左老師跟李女士說，孩子回來后家長不能再像以前一樣一味責(zé)備，甚至侮辱他，要多花點時間陪孩子，多點耐心和孩子交流。當(dāng)然，也不要因為一次出走就什么都依著他，學(xué)習(xí)上要教會他怎樣管好時間，要根據(jù)孩子的興趣特點制定不同的培養(yǎng)方式。
李女士無比感激地說：&ld;孩子幸虧遇到的是左老師，不然后果不堪設(shè)想。&rd;