吹泡泡，是一種兒童玩的游戲。是一種很流行的游戲。在幼兒園里，老師可以將吹泡泡和學習認知結合起來，讓孩子們在有游戲的過程中認識科學。下面小編來為你介紹2018年幼兒園中班游戲教案：快樂吹泡泡。

　　2018年幼兒園中班游戲教案：快樂吹泡泡

　　活動目標：

　　1.嘗試體驗自己動手用洗滌用品調制泡泡水。

　　2.體驗與同伴一起吹泡泡的快樂。

　　3.初步探索不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓的。

　　活動準備：

　　每人一杯清水、一根吸管，肥皂液，洗衣粉液，洗潔精液，膠水，泡泡水，小勺，不同形狀的吹泡工具、顏料，吹泡泡圖畫一幅等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　——今天，王老師和小朋友們一起來玩吹泡泡的游戲好不好。(好)(教師吹泡泡，幼兒追泡泡)

　　——小朋友，剛才這個游戲好玩嗎?(好玩)那么剛才你們看見的是什么?(泡泡)它是什么樣子的?(幼兒自由說圓的、大的、透明的、五彩的……)

　　二、介紹材料，啟發幼兒調制泡泡水

　　師：提問：那你們知道這么多好玩的泡泡是用什么做的嗎?(幼兒根據自己的生活經驗自由說)

　　今天老師也為大家準備了調制泡泡水的材料(教師逐一介紹材料)，一杯清水，正方形盒肥皂液、花形盒里洗衣粉液、洗潔精液，那么現在就請小朋友到桌子上選擇一種材料來調制試一試，看能不能吹出泡泡(幼兒操作教師巡回指導：提示孩子攪拌的時候要小心不要撒出來，粘的時候要把圈整個泡在水里，吹的時候不要理嘴巴太近不能對著小朋友吹。)。

　　師：調制好的小朋友可以吹吹試一試，給小朋友看一看你做的泡泡水能不能吹出泡泡(引導幼兒吹吹試一試，互相欣賞一會)?

　　提問：你是怎樣調制泡泡水的，能吹出泡泡來嗎?

　　個別幼兒發表自己的經驗，展示一下，說說自己是怎樣調置泡泡水的。讓幼兒自己交流討論為什么有的能吹出泡泡，有的不能，得出結果。

　　教師小結：剛才有的小朋友調制的泡泡水能吹出泡泡，有的不能，有的吹的大、有的吹得小，這跟我們制作泡泡水的材料有很大的關系。