馮迪鴻老師是一位資深教研專家，長期關注幼兒園和小學教育銜接，以其厚實的學養、風趣的語言、犀利的批評、深入淺出的風格，在學界享有頗高的聲譽。

　　馮老師首先指出了當下幼小銜接的三大誤區：幼兒園教學小學化；小學教學幼兒園化；幼兒園和小學教學的相互妥協化，接著放眼亞洲（日本）、歐洲（英國和法國）、北美洲（美國）幼小銜接教育，引領園長和老師們去發現當下幼小銜接的癥結‐‐沒有從&ld;人&rd;成長的本質來關照幼兒的學習與發展，從而導致了知識維度的盲目銜接和能力維度的超前銜接。

　　比如，幼兒園的國學熱、幼兒園的識字寫字熱、珠心算熱。&ld;熱&rd;的背后，更是成年人的功利思想和急躁心態，無視孩子的天真、童真和本真，最終導致了更為可怕的是&ld;幼兒園虐童事件頻發&rd;。

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