上次奧斯卡的烏龍頒獎(jiǎng)就那么光明正大刷爆了大家的微博微信朋友圈，本該把最佳影片頒給《月光男孩》，卻因?yàn)槟缅e(cuò)信封頒給了《愛樂之城》，團(tuán)隊(duì)在臺(tái)上發(fā)表感言中被請(qǐng)下臺(tái)本屆奧斯卡著實(shí)坑了全世界，國(guó)內(nèi)的媒體準(zhǔn)備好的頭條新聞也是白費(fèi)了，一個(gè)烏龍讓大家忙著刪稿刪帖，紅紅火火恍恍惚惚，真的是大寫加粗斜體的尷尬。

　　對(duì)最佳影片的描述

　　在這里我想說(shuō)尷尬的不止奧斯卡，在我們幼教行業(yè)也有不少令人無(wú)語(yǔ)的場(chǎng)面，比如總是被認(rèn)為是簡(jiǎn)單家裝的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：『不就是找個(gè)屋子裝修一下？搞個(gè)證，擺幾件大型玩具就可以招生了啊。』如果有這樣的想法，那只能說(shuō)你是個(gè)不合格的兒童教育工作者，為了祖國(guó)未來(lái)的花朵，建議你選擇恢復(fù)出廠設(shè)置再重新啟動(dòng)。

　　其實(shí)現(xiàn)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)坑真的不少

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)&ld;貴&rd;，坑錢

　　近年來(lái)，斥資千萬(wàn)乃至過億元來(lái)建設(shè)所謂高端幼兒園的新聞已屢見不鮮，就像錢不是錢一樣，不惜成本采購(gòu)大量外國(guó)知名品牌區(qū)域材料等，花費(fèi)上百萬(wàn)移植了十多棵景觀樹就為了&ld;方便孩子們看&rd;；

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)&ld;亂&rd;，坑物

　　在&ld;不差錢&rd;之后，一樣被赤裸裸的現(xiàn)實(shí)啪啪啪打臉。有的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有體規(guī)劃，布局隨意，缺乏一致的內(nèi)在教育念，社會(huì)上流行什么就盲目跟風(fēng)。走進(jìn)幼兒園琳瑯滿目，環(huán)境超載，視覺轟炸，區(qū)域間缺乏統(tǒng)籌，材料疏于管，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是不符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和需要。

　　當(dāng)然，幼兒園環(huán)境缺乏體規(guī)劃的責(zé)任，并不全在幼兒園的身上。許多園舍在規(guī)劃建設(shè)時(shí)，并未嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，也未能邀請(qǐng)幼兒教育專業(yè)人士參與其中，使得幼兒園在接手后，不得不面對(duì)眾多設(shè)置不合卻又已成定局的空間場(chǎng)地，于是只得&ld;螺螄殼里做道場(chǎng)&rd;，勉強(qiáng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境；

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)&ld;累&rd;，坑人

　　說(shuō)起幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師們往往有一個(gè)共同的感受‐‐累。做不完的材料加不完的班！嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)設(shè)出來(lái)的教學(xué)環(huán)境還是不能成為孩子們的樂園。其實(shí)出現(xiàn)這一問題的原因，一方面是因?yàn)樵谟變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒的主體性被忽視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)變?yōu)榻處焼畏矫娴呢?fù)擔(dān)；另一方面是因?yàn)樵S多環(huán)境的設(shè)置僅為裝飾，不能引發(fā)和支持幼兒與環(huán)境進(jìn)行教育意義上的互動(dòng)，這其實(shí)也構(gòu)成一種隱性的資源浪費(fèi)。

　　既然創(chuàng)建了幼兒園，就應(yīng)該以專業(yè)的角度和態(tài)度來(lái)管和經(jīng)營(yíng)這個(gè)園區(qū)。作為專業(yè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)，幼兒園通過各種途徑對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響，特別是其特定的環(huán)境設(shè)置，必然對(duì)幼兒的身心發(fā)展起到一種潛移默化的作用。在幼兒園教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種&ld;隱性課程&rd;，在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性發(fā)展方面，華南國(guó)際幼教展組委會(huì)與廣大兒童教育工作者都表示，這是個(gè)不可忽視的關(guān)鍵因素。畢竟先天遺傳因素對(duì)人生的影響很小，后天的環(huán)境影響更大。

　　藝術(shù)家常說(shuō)，生活化的環(huán)境能激發(fā)人的創(chuàng)作靈感，這些如同自家的環(huán)境擺設(shè)，生活用品和游戲材料的有機(jī)放置、綠化花卉、活動(dòng)區(qū)域的鑲嵌結(jié)合，富有靈性的兒童作品，人性化、方便家長(zhǎng)和兒童的設(shè)施設(shè)備，都可以成為藝術(shù)想象和生活審美的重要環(huán)境。這種和生活相容的環(huán)境，能使教室與幼兒產(chǎn)生無(wú)窮的遐想，也能讓我們更能體會(huì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育終身發(fā)展的重大影響和意義。