&bsp;　　信息化時(shí)代的到來(lái)，智能手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品紛紛進(jìn)入大眾的眼簾，成為人們生活、學(xué)習(xí)、工作不可或缺的一部分，在某種程度上來(lái)說(shuō)，也改變了許多家長(zhǎng)帶娃的方式。比如，讓手機(jī)、電腦陪伴孩子，供孩子玩耍，以減輕自己的負(fù)擔(dān)，這種做法到底可不可取呢？一起閱讀下面這篇文章，相信你一定會(huì)有所收獲的。

　　回頭想想上個(gè)世紀(jì)八九十年代，磚頭般的大哥大是大老板才能用得起的奢侈品。而在30年后的今天，iPhe 7都馬上要上市了。

　　再回想下，土豆媽小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，土豆外公第一次拿回家一臺(tái)IB的筆記本電腦，又笨又重，還動(dòng)不動(dòng)就死機(jī)。而如今，平板電腦應(yīng)該是家家必備的娛樂(lè)用品了吧。

　　科技改變生活，也改變了我們的帶娃方式。

　　我們小時(shí)候，是被放在竹椅里，或者被父母、爺爺奶奶/外公外婆抱著四處溜達(dá)著消磨時(shí)光，稍微高級(jí)點(diǎn)的消遣方式也就是一臺(tái)黑白電視。

　　如今，年輕的爸媽們?nèi)绻Ｍ约彝薨察o下來(lái)，往他們手里塞個(gè)iPad或者手機(jī)就萬(wàn)事大吉了。

　　但大家都在說(shuō)，小孩子玩iPad和iPhe不好。數(shù)碼產(chǎn)品對(duì)小寶寶真的不好嗎？或者說(shuō)有多不好？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)兒科學(xué)會(huì)（AAP）怎么說(shuō)吧。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，大多數(shù)小寶寶都會(huì)喜歡觸屏類的電子產(chǎn)品。鮮艷的圖案、炫酷的動(dòng)畫和有趣的音效能夠很快吸引寶寶的注意。所以不少父母會(huì)覺(jué)得那些互動(dòng)的小游戲或者APP很棒，因?yàn)榭梢宰寣殞殞W(xué)習(xí)字母、數(shù)字、單詞等新知識(shí)。

　　但是，到目前為止，并沒(méi)有任何研究表明平板電腦和智能手機(jī)與嬰兒的知識(shí)學(xué)習(xí)之間有任何明確的聯(lián)系。

　　不管是坐車還是在醫(yī)院里候診，不少父母會(huì)讓孩子玩手機(jī)或者電腦打發(fā)時(shí)間。而這些&ld;電子保姆&rd;對(duì)孩子究竟有何潛在的益處或者弊端？目前仍然也沒(méi)有任何科學(xué)證據(jù)能夠得出什么結(jié)論。

　　對(duì)于年紀(jì)大一點(diǎn)的兒童來(lái)說(shuō)，這些電子產(chǎn)品的互動(dòng)性在一定程度上能夠幫助他們解一些抽象的概念，例如因果、順序等，但是對(duì)于處于大腦發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的小寶寶們來(lái)說(shuō)，使用電子產(chǎn)品所產(chǎn)生的長(zhǎng)期影響仍然是一個(gè)未知數(shù)。

　　孩子什么時(shí)候可以使用電視、電腦、平板電腦和手機(jī)等帶有屏幕的電子產(chǎn)品？

　　AAP的立場(chǎng)很明確：

　　2歲以下的孩子根本不應(yīng)該使用這些產(chǎn)品，因?yàn)檫@會(huì)阻滯孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)

　　已經(jīng)有不少研究表明，相比電子產(chǎn)品上的互動(dòng)游戲，現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)體驗(yàn)對(duì)于孩子的知識(shí)習(xí)得更為有效，尤其是一些要求孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和動(dòng)手操作的活動(dòng)。

　　而令人郁悶的是，已有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)，12月齡的孩子平均每天使用電視/平板電腦/智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間最多可達(dá)2個(gè)小時(shí)。

　　盡管通過(guò)使用電子產(chǎn)品，讓孩子學(xué)會(huì)&ld;上下&rd;、&ld;停走&rd;等用詞，聽(tīng)上去是很贊的主意。但是，這不能代替讓孩子通過(guò)游戲玩耍而真實(shí)感受世界的重要過(guò)程。

　　通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種物體、現(xiàn)象和活動(dòng)的感知與參與，能極大促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)、視覺(jué)和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，這些都是無(wú)法通過(guò)二維屏幕實(shí)現(xiàn)的。搭積木、攀爬、撞擊、堆砌和操作器械等等，都是平面的屏幕無(wú)法模擬出的3D實(shí)體的感知經(jīng)驗(yàn)，而這對(duì)于小嬰兒來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)新概念的重要方式。

　　可是，在這個(gè)時(shí)代，我們不可能把孩子隔絕在一個(gè)完全接觸不到電子產(chǎn)品的真空世界里。

　　對(duì)此，土豆媽的觀點(diǎn)是：

　　對(duì)于電子產(chǎn)品也不要過(guò)份緊張，但是也絕對(duì)不要濫用。

　　&ld;電子保姆&rd;的做法絕對(duì)不可行，但是如果有些視頻和小游戲是能夠提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)或某些領(lǐng)域的興趣的，不妨和實(shí)際活動(dòng)結(jié)合起來(lái)使用。

　　當(dāng)然，孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間越晚越好，即便在2歲之前已經(jīng)開(kāi)始使用，也請(qǐng)控制好每天的使用時(shí)間。

　　如果可以，請(qǐng)?jiān)诤秃⒆庸蔡幍臅r(shí)候，盡量收起你的手機(jī)和平板電腦。

　　帶著孩子一起做做小餅干和小蛋糕，讓他們感受面粉、水、黃油混合在一起發(fā)生的神奇反應(yīng)；

　　帶孩子到戶外騎騎自行車、游游泳，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，更是學(xué)會(huì)一項(xiàng)新的技能；

　　和他們一起在家里唱唱歌，跳跳舞和畫畫，用更簡(jiǎn)單的方式放松身心。

　　這樣簡(jiǎn)單有趣而充滿自快樂(lè)的童年，將會(huì)令他們終身受益。