隨著社會的不斷進步，越來越多的準父母們從懷孕開始就十分注意對胎兒的教育。孕媽媽在家欣賞音樂，胎兒真的可以聽得到嗎?有用嗎?下面一起來看看吧。

　　胎教音樂的好處

　　牛津大學出版社出版的《音樂的開端：音樂能力的起源與開發》對相關的最新研究結果進行了介紹，書中寫道：盡管懷孕28周以后胎兒的耳朵才具備完整的外觀，但從第三個月開始就可能聽到聲音。我過醫學上也經過大量的實驗證明，懷孕第20-24周胎兒就已經具備了相當發達的聽覺能力，在聽見外部傳來的聲音時，其心臟跳動會做出變快或者變慢的反映。

　　對于胎兒的大腦來說，最好的精神食糧當屬音樂了。音樂胎教是除胎談以外被孕媽媽排在第二位的胎教方法。播放孕媽媽喜愛的音樂時，不僅會使孕媽媽心情愉悅，胎兒也會津津有味的欣賞，心情也會變得愉快起來，有時候比話語更能直接地觸及人的心靈并起到安撫的效果。

　　懷孕5個月以后胎兒的腦部就已經相當發達，腦細胞數量接近成人的140億，這時候給予其一定刺激就可以促使鏈接細胞的線路增多，從而對腦部發育產生明顯的作用。 在幫助胎兒腦部發育這一方面，聽覺足足起到90%以上的作用，這恰恰也是一個可以證明音樂胎教重要性的理由。音樂可以刺激主管各種感覺的右腦半球，只要持續傾聽音樂，人的想象力和創造力都會有所上升。

　　孕婦懷孕5個多月之后可以用聲波來刺激胎兒的聽覺器官，這就是所謂的音樂胎教。不過切忌把收音機直接放到孕婦腹壁上給胎兒聽，因為胎兒的聽覺神經還比較脆弱，如果音樂聲太大或者距離太近，就有可能傷害到胎兒的聽覺。因此，孕婦在進行音樂胎教的時候最好選擇一些節奏平和、流暢舒緩的旋律，聲音強度以500～1500赫茲適宜，比如一些鋼琴曲、古代名曲、大自然的聲音等，最好選用經過醫學界優生學會審定的胎教音樂，不宜用迪斯科、搖滾樂等太過刺激亢奮的音樂。而且要距離音箱大概2米左右，每日2～3次，每次15～20分鐘，可以選擇在胎動時進行，一般在晚上臨睡前比較合適。

　　好的胎教音樂

　　優秀中久樂曲推薦

　　高雅的中國古典音樂 《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律優美流暢，形式典雅獨特;《高山流水》旋律典雅，韻味雋永;《陽春白雪》旋律清新流暢，節奏輕松明快。中國十大古典樂曲都是非常好的選擇。

　　這些曲子的音樂結構集中、嚴謹、富有層次，音樂形象也非常鮮明，除了給人一些音樂基本素養上的提高，更為主要的是那種很深的藝術感染力能夠陶冶人的身心，把這樣的音樂作為背景音樂，對寶寶的影響是潛移默化的。

　　優美的輕音樂 舒伯特、柴可夫斯基等作曲家的小夜曲，非常適合寶寶聆聽。這些曲子甜蜜的旋律彌漫在輕柔的氣氛中，自然而然流露出暖暖的不可言喻的情緒。輕松的音樂內容，飄溢著藝術的芳香，聆聽時會感到恬適愉快，心曠神怡。 舒曼的鋼琴曲《夢幻曲》能夠把寶寶帶到一個謐靜甜美的夢幻世界。

　　中外著名音樂作品或其中的片段

　　如巴赫的鋼琴曲以及小提琴協奏曲。有人說巴赫的音樂中蘊涵著一種很讓人感動的東西，就像媽媽的手，能夠撫平心里的躁動，他的音樂能夠讓寶寶平靜。

　　海頓的交響曲。正在哭泣的嬰兒聽到這樣的音樂會停止哭泣，慢慢平靜下來，這經過了日本著名教育家鈴木的驗證。

　　還有《牧童短笛》(賀綠汀曲);《瑤族舞曲》;《土耳其進行曲》(貝多芬曲)等。

　　著名的音樂作品是最廣泛流傳的，其生命力是人們賦予的，它們更以獨特的方式影響著人們。給寶寶也是給人們帶來鑒賞力的作品，對我們的潛移默化的影響不容忽視。

　　專門為兒童創作的簡單器樂曲

　　如《小鳥》(羅忠熔曲);《撲蝴蝶》(丁善德曲);《青蛙合唱》(湯普森曲);《雪花飛舞》(德彪西曲);《小士兵進行曲》(舒曼曲);《動物狂歡節組曲》(圣桑曲)等。

　　由于這些都是專門為兒童創作的簡單的器樂曲，所以更加有利于激發寶寶的興趣，而且還能夠用動作表現出來。

　　歌曲改編的器樂曲

　　如《小白船》(根據朝鮮族童謠改編);《茉莉花》(根據江蘇民歌改編);《海濱之歌》(根據日本民歌改編);《森吉德瑪》(賀綠汀根據蒙古民歌改編)等。

　　這些比較優秀的具有地方特色的改編作品，有利于寶寶感受不同風格的音樂。

　　音樂胎教最佳時間

　　1、孕婦從孕26周開始讓胎兒聽胎教音樂，每次不超過20分鐘，每天1～2次。用錄音機放音，孕婦距音箱1.5～2米，音箱的音強在65～70分貝。

　　2、如果用耳機在孕婦腹壁放音，則耳機處為60分貝即可。孕8個月后反復播送一首固定的樂曲，可為出生后的孩子培養音樂愛好，并為開發孩子的想象力打下基礎。

　　3、作為胎教音樂，要求在頻率、節奏、力度和頻響范圍等方面，應盡可能與宮內胎音合拍。劉澤倫指出，若頻率過高會損害胎兒內耳螺旋器基底膜，使其出生后聽不到高頻聲音;節奏過強、力度過大的音樂，會導致聽力下降。

　　4、播放音樂時不要使用普通傳聲器，并盡量地降低噪音。胎教還需與嬰兒教育相連接。正如專家強調的那樣：“始自胎兒的胎教并不能以分娩而結束，還必須與嬰兒的早期教育相連貫，這樣才不會使胎教前功盡棄。”