眾所周知，家庭是人生的第一所學校，家庭教育是學校教育的基礎和補充。學校、家庭和社會共同擔負著培養人才的任務。學校教育和家庭教育密切結合、相互結合、相互支持，才能更好地促進學生健康發展。作為教師必須重視家庭教育，密切與學生家庭的聯系，發揮學生家庭的教育作用。

　　家庭教育與學校教育相結合的重要性

　　1、什么是家庭教育?

　　家庭教育，是指在家庭生活中，由家長(主要指父母及家庭中的成年人)自覺地有目的地按一定社會對培養人的要求，通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女及年幼者施以一定的教育影響的社會活動，這種實施教育影響的社會活動就是家庭教育。這種實施教育的環境是家庭，教育者是家庭中的長輩，受教育者使子女及年幼者。

　　2、家庭教育是國家教育的重要組成部分

　　廣義的教育包括社會教育、學校教育和家庭教育。它們的有機結合構成了國家教育的整體。學校教育是國家教育的主體，社會教育是學校教育的外部環境，是學校教育的繼續和擴展，而家庭教育則是學校教育和社會教育的基礎和補充。家庭、學校、社會是兒童和青少年生活和受教育的場所。學校教育、家庭教育和社會教育是他們接受教育和影響的三條主要途徑。任何一個人的成長，都是這三種教育途徑產生整體作用的結果，這三種教育構成一個國家整體教育體系。缺少哪一方面的教育，都不可能使兒童健康成長。

　　“家庭是社會的一個天然的基層細胞，人類的美好生活在這里實現，人類勝利的力量在這里滋長，兒童在這里生活，成長著——這是人生的主要快樂。”(馬卡連柯語)。家庭是兒童生活的第一環境。父母是兒童的第一　任　老師。孩子從幼兒到小學、中學時期，大部分時間是生活在家庭里，這正是孩子們長身體、長知識的時期，是為科學的世界觀的形成打基礎的時期，家庭對孩子的影響是極其深遠和重要的。家庭教育對一個人的成長過程來說，特別是對于嬰幼兒的早期教育，起著學校和社會難以起到的作用。

　　大量事實證明，學生在品質、才智方面表現出來的差異，其重要的原因之一是家庭教育的不同。如：科技大學少年班的學生有69.8℅來自有文化教養的家庭，它們的身心發展從小就得到家長的引導和訓練。據統計，北京西城區工讀學校兩個班的48名學生中，受家庭的教唆或不良行為熏染的有18人;家庭教育不當著16人。家庭結構破裂，父母離婚、吵架，孩子得不到應有的溫暖和教育的9人。正反兩方面的事實說明，家庭教育在兒童成長中起著至關重要的作用。

　　青少年是我們國家民族的未來和希望，今天的孩子將是下個世紀國家的建設者和接班人。每個家庭都應自覺地把自己的孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這將是我們民族素質提高，國家興盛發達的根本保證。“百年大計，教育為本。”家庭教育是教育為本的根基，從這個意義上說，家庭教育直接關系著我們國家的前途和命運。家庭教育在今天絕不是一家一戶的私事，而是國家整個教育事業的重要組成部分，是我們社會主義四化建設的基礎工程。是關系著民族和國家前途的大事業。

　　學校應對家庭教育進行指導和幫助

　　學校是專門的教育機構，一般來說，學校教育集中體現了我國教育的社會主義方向，對學生德、智、體、美、勞全面發展，實施全面的系統影響，由于學校和教師的特點，決定了學校教育應發揮其調節作用。學校應成為家庭教育的宣傳者、指導者和調節者，對家庭教育給予指導和幫助。使家庭教育與學校教育在教育目標、教育要求上保持一致性，從而充分發揮家庭教育和社會教育的積極作用，形成卓有成效的教育系統。