孩子之間發(fā)生沖突是常有的事，他們可能因?yàn)橐环萘闶郴蛘呤且粋€(gè)玩具而大打出手，鬧得不可開(kāi)交，那么，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們通常采取的措施是什么？站在自己孩子的一邊幫孩子撐腰教訓(xùn)別的小朋友？還是當(dāng)著其他小朋友的面不留情面的訓(xùn)斥自己的孩子？顯然，這兩種都是不妥當(dāng)?shù)摹＝酉聛?lái)，一起去看看聰明媽媽是如何輕松化解孩子的沖突的吧！

　　孩子在外面就是在社會(huì)中，必然面臨一些和其他孩子的沖突，甚至遇到和大孩子甚至成人的沖突。從每一次沖突中，孩子即使受點(diǎn)兒小委屈，也確實(shí)學(xué)習(xí)到了自己應(yīng)對(duì)挑釁、處理情緒、解決問(wèn)題的能力，當(dāng)然前提是，不嚴(yán)重的沖突和沒(méi)有大人的介入和干預(yù)。作為媽媽，我所能做的就是冷靜觀察及根據(jù)實(shí)際情況和危險(xiǎn)狀況做實(shí)時(shí)的干預(yù)和引導(dǎo)。

　　下午在公園健身區(qū)，寶貝剛把手搭在一個(gè)矮矮的健身器材（兩邊各有兩個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的帶許多點(diǎn)點(diǎn)的橡膠圈）上的一個(gè)橡膠圈上，一個(gè)和她差不多大的小女孩沖過(guò)來(lái)，把女兒的手拽開(kāi)，她的爺爺／外公立即阻止她了，但她還是定定地站在女兒身后。

　　寶貝就走去另一邊，摸第二個(gè)橡膠圈，那個(gè)小女孩立刻走去把女兒的手打開(kāi)。他的爺爺／外公拽她，說(shuō)了不該打擾小朋友玩之類話，我沒(méi)動(dòng)聲色。

　　寶貝去了滑梯，小女孩緊跟其后，上階梯時(shí)步步緊逼，在滑梯頂坐下的女兒回頭看她，她特別著急似的用手推了女兒，我沒(méi)支聲，她的爺爺／外公叫她不要推人，接著她用腳踢了女兒，他的爺爺／外公叫她不要踢，她依然踢了兩下，不重，我沒(méi)有說(shuō)話，只告訴女兒：“寶貝你準(zhǔn)備好了再滑下來(lái)，后面小朋友等著呢，但不能著急。”小女孩的奶奶／外婆也出現(xiàn)了，夸贊小女孩11個(gè)月就會(huì)走了……

　　一般不嚴(yán)重影響、傷害到女兒的沖突，我都管住自己的嘴巴，給女兒說(shuō)：“不”和展示她小小智慧去處理和解決的時(shí)間，因?yàn)橄嘈弄?dú)立意識(shí)較強(qiáng)的女兒在一次一次的沖突事件中，正學(xué)習(xí)著如何和別人相處及遭遇沖突時(shí)該怎么保護(hù)自己（和不傷害他人）。當(dāng)然我時(shí)刻盯著，預(yù)防危險(xiǎn)。

　　親眼所見(jiàn)較嚴(yán)重的一次沖突是寶貝一周一兩個(gè)月時(shí)，一個(gè)男孩（大她超過(guò)半歲）走到女兒面前突然猛推女兒胸口一把，女兒后退趔趄幾步，倒下，撞了頭，大哭，就這樣，我只是安慰女兒，男孩媽媽強(qiáng)迫男孩道歉，男孩自始至終沒(méi)有道歉，（男孩媽媽幫他道歉了）接著還搶走女兒剛剛收到就帶去公園的粉色小推車(chē)和推的小木鴨子，并且女兒表現(xiàn)出想玩自己的玩具時(shí)，他還很兇地不給。女兒被推倒撞頭和他的玩具被占不能自己玩這兩件事，我憑直覺(jué)應(yīng)對(duì)，情緒非常平穩(wěn)，沒(méi)有表現(xiàn)出驚詫，那時(shí)也確實(shí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)沖突的課，不懂如何處理和怎樣干預(yù)。后來(lái)還見(jiàn)過(guò)幾次那個(gè)男孩和他媽媽，心里有數(shù)，但沒(méi)躲避，兩個(gè)孩子基本上沒(méi)有交集。一次和老公在安德路走，她叫住我打招呼。

　　還有一次是女兒剛滿一周歲七個(gè)月時(shí)，參加幼兒園的集體活動(dòng)，在一個(gè)室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)里，女兒一個(gè)人正在蹦床（沒(méi)有圍網(wǎng)，是略低于地面的有彈性的軟軟的綠色區(qū)域）上開(kāi)心地蹦跳，一位女老師和我就在身邊，突然一個(gè)大她一歲多點(diǎn)兒的男孩（他和其他幾個(gè)大孩子曾在班級(jí)里多次突然緊緊抱住女兒不松手；剛進(jìn)這個(gè)班級(jí)幾天的年齡最小的女兒額頭被咬過(guò)深深的一圈牙印，但幼兒園規(guī)定，不能告知家長(zhǎng)誰(shuí)咬的；沒(méi)幾天后女兒的臉被抓破一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子…………）出現(xiàn)，像老鷹抓小雞一樣，兩手一拖把女兒拽到她胸前，立即緊緊死命地抱住，一只手捏著她的臉，幾個(gè)手指都深嵌進(jìn)女兒的臉頰上，在外面還不太會(huì)說(shuō)話的女兒一直用沒(méi)被男孩裹在胳膊下的僅有的一只手去使勁掰，但掰不開(kāi)，另半邊小臉明顯慍怒著，身邊的老師只一直叫那個(gè)男孩的名字，說(shuō)：“謝謝你的擁抱，但夠了。”一切發(fā)生的太快又僵持著，那個(gè)男孩就是不放，我不得不用力才拉開(kāi)他，說(shuō)：“你傷著Sophia的臉了！”這個(gè)男孩今年二月份升大班了。上月參加孩子們的畫(huà)展，又看到了他，熱情的他似乎不認(rèn)識(shí)寶貝了。

　　我的感受和教訓(xùn)：兩三歲的孩子即使什么話都會(huì)說(shuō)，通常在外面尤其面對(duì)突然的沖突時(shí)表達(dá)能力還比較有限，如果同齡（月齡不能差太大）且身材個(gè)頭差不多大，他們發(fā)生沖突，比如一個(gè)孩子搶了另一個(gè)孩子的玩具，或推了甚至較輕打了另一個(gè)孩子（不是嚴(yán)重部位，假如戳樂(lè)眼睛，鼻子流血了等等當(dāng)然區(qū)別對(duì)待），雙方家長(zhǎng)要保持冷靜，靜觀其變，如果家長(zhǎng)不冷靜，喊起來(lái)，嚷起來(lái)甚至幫助自己孩子立即討回公道，呵斥、教訓(xùn)、對(duì)付一個(gè)小孩子，那表面上，第一時(shí)間替自己孩子解了圍，實(shí)際上卻讓自己的孩子失去了自己應(yīng)對(duì)困難、解決問(wèn)題和化解沖突的鍛煉機(jī)會(huì)，且給了對(duì)方孩子與成人沖突的挑戰(zhàn)似的機(jī)會(huì)。而且情緒化的處理也容易精神上傷害雙方孩子，有時(shí)更會(huì)激化沖突。也許很快孩子就會(huì)和好并玩到一塊兒了。如果不同齡的孩子沖突，尤其身材個(gè)頭完全是獅子和梅花鹿的對(duì)比，短暫判斷沖突的劇烈后，不管是哪一方的家長(zhǎng)在場(chǎng)，都要第一時(shí)間保證其中一方孩子不受身體的傷害。