雖說(shuō)孩子是父母的寶貝，從孩子出生到孩子成人，家長(zhǎng)們可以說(shuō)是將大半輩子的光陰都花在了孩子們的身上。當(dāng)然，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有歡樂，也有淚水，尤其是孩子的教育問(wèn)題，常常是諸多家長(zhǎng)最為頭疼的。感覺家長(zhǎng)難當(dāng)?shù)呐笥褌冓s緊閱讀下面這篇文章，對(duì)你很有幫助哦。

　　教育可謂是天下第一難的事業(yè)，因?yàn)樗膶?duì)象是活生生的人，而不是其他。

　　心態(tài)決定姿態(tài)，如果在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母能始終保持良好的、平和的心態(tài)，那么教育也就可看成一件順其自然、細(xì)水長(zhǎng)流的事。

　　家庭的幸福，不僅需要愛，更需要性與科學(xué)管。

　　其實(shí)父母情緒的平和才是對(duì)孩子最偉大的教育。

　　父母為何意？

　　父母：即父親和母親的總稱。父母者，人之本也。所以我們一般都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的影響可貫穿其一生。

　　父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)的一種品質(zhì)，就是風(fēng)度。尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候。父親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個(gè)空間。

　　再特別說(shuō)說(shuō)母親的&ld;母&rd;包含什么樣的生命意義？

　　1、第一個(gè)字是&ld;虛&rd;。

　　很多媽媽很實(shí)在，看孩子的時(shí)候一眼能看出來(lái)三個(gè)問(wèn)題，而且忍不住很快要指出來(lái)，這不是母親的內(nèi)涵。&ld;虛&rd;字就是母親看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候都不要?jiǎng)印槭裁床灰獎(jiǎng)樱恳驗(yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)需要母親用良好的情緒去孕育和保護(hù)，只有母親看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不露聲色的時(shí)候，才能賦予孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)動(dòng)力。有的家長(zhǎng)很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個(gè)人似的，變得不可解。為什么這樣，就是這個(gè)&ld;虛&rd;沒做好，不能夠虛下來(lái)的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個(gè)空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒里面包圍著。

　　2、第二個(gè)字是&ld;弱&rd;。

　　母親在孩子面前學(xué)會(huì)示&ld;弱&rd;。強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會(huì)在你這種狀態(tài)里面一點(diǎn)點(diǎn)的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在孩子面前示弱，示弱才能實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說(shuō)話的家長(zhǎng)，實(shí)際上是在壓制孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　3、第三個(gè)字是&ld;柔&rd;。

　　一個(gè)母親真正的力量，一個(gè)母親的教育力量，在于面對(duì)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，如何做到這樣一個(gè)&ld;柔和&rd;。越柔和的母親，它在孩子面前的指揮能力越強(qiáng)，凡是扯著嗓門天對(duì)孩子嚷，對(duì)孩子叫喊的母親，會(huì)慢慢失去在孩子中的這種引導(dǎo)能力。

　　內(nèi)心焦慮與浮躁比什么都可怕

　　當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都背負(fù)著巨大的生存壓力與精神壓力。父母要養(yǎng)家糊口，要供房買車，還要養(yǎng)育孩子。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致人心惶惶，焦慮與浮躁蔓延。我們逐漸對(duì)孩子失去耐心，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。遇上孩子犯錯(cuò)、學(xué)習(xí)不給力，叛逆早戀等諸多問(wèn)題時(shí)，更是一個(gè)頭兩個(gè)大。恨鐵不成鋼，抱怨與職責(zé)揮之不去?，F(xiàn)在的教育制度、醫(yī)療體系、自然環(huán)境、安全狀況、家庭結(jié)構(gòu)…種種因素，累加到嬌嫩的孩子身上，的確讓家長(zhǎng)不得不為此焦慮。

　　可是我們是否曾想過(guò)：我們養(yǎng)育孩子的初心是什么？難道起初我們不是單純的希望他健康平安的長(zhǎng)大嗎？我們必須要如此焦躁不安嗎？甚至連自己的脾氣都控制不?。?/p>

　　不少家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)看得比什么都重要，可是偏偏很多問(wèn)題就出在學(xué)習(xí)上。很多時(shí)候我們只看到孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的壞毛病，卻不知道問(wèn)題的根源。其實(shí)這些根源基本都折射在家庭中。孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的背后的這些干擾源，這些基礎(chǔ)層面的支撐亂了，更可怕。如何實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的情緒自控，也就是孩子稍微出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，你先不急、不躁，你先平靜下來(lái)，先把自己的情緒先調(diào)好，然后再面對(duì)問(wèn)題。

　　如何調(diào)心態(tài)，保持平和情緒

　　如何實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管，這是對(duì)家長(zhǎng)提出的一個(gè)深層次的問(wèn)題。&ld;只有平靜的內(nèi)心，才有可能沉淀和吸收教育的性思考&rd;，只有我們家長(zhǎng)的內(nèi)心平靜下來(lái)，我們對(duì)孩子教育的點(diǎn)才會(huì)變得清晰，才能把教育者對(duì)教育的性思考沉淀到內(nèi)心里面，沉淀為自己的一種狀態(tài)，否則，教育的思考就像水過(guò)地皮濕一樣，從每個(gè)人心里流過(guò)。

　　要保持心態(tài)平和，不妨試試以下三點(diǎn)：

　　樹立合的預(yù)期。很多人感到不如意，原因就是預(yù)期與現(xiàn)實(shí)的落差太大，無(wú)法接受。這里面我們需要檢討一下自己，當(dāng)初我們制定的目標(biāo)是否合。

　　不盲目攀比。競(jìng)爭(zhēng)是人的天性，但不實(shí)際的比較會(huì)讓人的心態(tài)失衡。

　　學(xué)會(huì)深呼吸。遇到緊張的情況，請(qǐng)學(xué)會(huì)深呼吸。先不要著急發(fā)表意見，深吸幾口氣，慢慢吐出來(lái)，會(huì)讓你頭腦冷靜下來(lái)。心靜了，事情才可能處得當(dāng)。