每個人都有屬于自己的秘密，秘密是一種埋藏于心底的話語，就是不想讓別人知道，當孩子有了自己的想法，有了自己的秘密，作為家長，應該如何對待孩子們的秘密呢？想要了解更多家庭教育相關的知識內容嗎？請看孩子不喜歡老師怎么辦。

　　所謂“秘密”，就是隱藏起來不讓外人知道的事。每一個正常的人都有秘密，孩子也不例外，沒有什么值得大驚小怪的。假如一個人什么秘密也沒有，那么這樣的人也太平淡無奇了，就像是一片沒有綠洲的荒漠。關鍵問題是孩子心中秘密的性質如何，作用如何，對孩子的成長有何影響。

　　孩子心中的秘密，依據存在的范圍看，有學習中的秘密，有工作中的秘密，也有生活中的秘密。比如，考試即將來臨，有的孩子給自己定下目標，爭取在全班進入前幾名，這個目標是自己定下的，在沒有實現之前，是不會讓別人知道的，這就是學習中的秘密；在班委會中，每個班委都在為本班做貢獻，假如其中一位班委工作非常出色，那么其他班委心中就有一種緊迫感，暗暗給自己定下工作目標，計劃如何開展班級活動，調動同學們的積極性和創造性，加強班集體的凝聚力，這就是工作中的秘密；生活中的秘密可就復雜多了，比如喜歡交什么樣的朋友，崇拜什么樣的人等等。

　　孩子心中的秘密，是相對的，具有針對性的。有只讓家長知道的，對老師和同學來說是秘密；有只讓老師知道的，對家長和同學來說是秘密；有只讓同學知道的，對家長和老師來說是秘密等等。其中出現更多的秘密是交叉出現的。比如說，有的孩子對老師和同學隱瞞其父母的文化程度及知識水平，怕被老師和同學瞧不起；有的孩子對老師和同學隱瞞其家庭自然結構。家庭自然結構對孩子健康有直接的影響，這里主要指不完整家庭，即由于離婚、遺棄或其他原因造成的不完整家庭，尤其是離異或遺棄，對孩子的影響最大。

　　孩子心中的秘密，依據作用的正負效果來看，有所謂“好的秘密”，也有所謂“壞的秘密”，前者指對孩子的成長有良好促進作用的，比如前面所提的學習中的秘密和工作中的秘密；后者指對孩子的成長有消極影響的秘密，比如前面所提的家庭自然結構的秘密。當然我們不能簡單地把秘密劃分為好或壞，關鍵看秘密對孩子成長的作用和影響以及如何作用于孩子的內心世界。

　　那么，家長如何對待孩子心中的秘密呢？

　　首先，要有正確的態度。要知道孩子心中存在秘密是很正常和普遍的事，沒有什么值得大驚小怪的。家長應以從容不迫的態度，認真、仔細地對待這些問題。不要一有風吹草動，就草木皆兵，如臨大敵。有的秘密或許只能孩子自己一人知道，那家長就讓這秘密埋藏在孩子的心中吧，讓它成為永恒。如果什么都想知道，其結果可能是什么都不知道。

　　其次，要注意引導方法。家長應根據孩子的興趣、愛好及才能，允許孩子自由選擇，不必多加干涉。此外，家長要努力創造一些條件，了解孩子的內心世界，減少神秘感，培養孩子獨立意識和創造精神。家長應全面了解孩子的學習狀況，輔導孩子完成家庭作業；指導孩子正常地與人交往；對孩子進行青春期性教育等等。家長應多與孩子談心，這種談心不是父母和子女間遮遮掩掩的交流，而應是熱誠的平等交流，只有這樣才能談出一片新的天地，從而了解到孩子心中的秘密，并根據秘密的性質和作用，盡量幫助孩子減少心中不必要的秘密，以減輕孩子的心理負擔。