其實，父親與男孩相處的過程，就是向他們傳輸各種基礎規則的過程。受體內睪丸素的影響，任何一個男孩都可以被稱為&ld;破壞大王&rd;、&ld;帶有攻擊性的機器&rd; 等，但如果家長[微博]對他們的這種破壞性和攻擊性聽之任之，任其發展，那男孩真的會變成人見人怕的破壞性&ld;機器&rd;;但如果家長對他們的這種破壞性和攻擊 性進行強行壓制，那男孩天生的探索欲望和創造欲望就會逐漸泯滅。

　　所以，最好的辦法就是，告訴他們規則是什么，讓他們自己去把握行為的&ld;度&rd;。就拿上面的事例來說，父親喜歡與男孩在一起打鬧，他告訴了男孩打鬧的規則‐‐不許使勁踢別人、打別人，或是 抓別人。但打鬧必須是有身體接觸的，因此，這個男孩以后再與別人打鬧時，就會自覺把握自己與別人身體接觸的&ld;度&rd;。

　　其實，在這一過程中，男孩學到的不僅僅是生活技巧，還有自控力，他們開始學習有意識地控制自己的行為了。

　　看到這里，也許有家長會問：&ld;&ls;規則&rs;，媽媽也可以教他們，難道只有爸爸教才會有效嗎?&rd;

　　我們都知道，母愛是完全不同于父愛的，母親的愛會讓男孩陶醉其中，只想享受這種溫暖，而不去思考別的問題。而且在大多數男孩的心目中，母親只擅長做日常家務，她們并不擅長制定規則，所以男孩常常會對母親制定的規則持懷疑的態度。

　　但當男孩與父親相處時就完全不同，他可以和父親打鬧，但他絕不敢在父親面前胡鬧。所以，父親的威嚴讓父親所制定的規則也具有了可信度。

　　大多數的家庭常常因為男孩的破壞性和攻擊性而發生矛盾，例如，男孩不小心把家里的古董花瓶打碎了，媽媽會對男孩大發脾氣;又如，男孩把家里的小鬧鐘弄成了&ld;啞巴&rd;，害得爸爸上班遲到。

　　但在父親懂得制定規則的家庭中，這些&ld;鬧劇&rd;出現的幾率卻很低。

　　方法三：面對青春期的男孩→讓他們感覺到道德約束的力量

　　大家都說青春期的男孩容易變&ld;壞&rd;，但有心學家表示，青春期的男孩是否會變&ld;壞&rd;，與他們是否與父親在一起有很大的關系。

　　一位心學家曾在一所中學里進行了調查，他發現這些初中的男孩子都是以&ld;群&rd;而居的。一般情況下，愛學習的男孩們總會在一起玩兒，而那些愛打架、愛調皮的男孩總會在一起兒玩。

　　心學家想深入了解這個現象，便問那些愛學習的男孩：&ld;你為什么不喜歡跟他們一起玩呀?&rd;

　　&ld;因為我跟他們不是一路人。&rd;

　　&ld;哦?那你們是哪路人，他們又是哪路人?&rd;

　　&ld;我們都是有父親的人，而他們要么沒有父親，要么不跟父親生活在一起，所以，他們總會干壞事。&rd;

　　在這些男孩的眼中，父親不僅是一種權威，而且還象征著一種力量，正是因為這種力量的存在，男孩才不會去做壞事，才不會變壞。

　　其實，孩子們的這種觀點是很正確的。人類行為學研究表示，那些勞改所里80%的&ld;少年犯&rd;都屬于這樣一種情況：他們要么沒有父親，要么不與父親生活在一起，要么就經常得不到父親的關注。

　　此可見，對于青春期的男孩來講，父親就像一股道德的力量，他在時刻束縛著兒子的行為。其實，這在生物學上也是有一定依據的。

　　當孩子進入青春期，也許就在忽然之間，男孩會發現自己的身體發生了巨大的變化：他們的身高猛增、力氣也變大了很多。在面對溫柔或者暴躁的媽媽時，即使平時最乖巧的男孩也會產生這樣的想法：這下，媽媽再也不能強迫我做任何事情了!

　　因為這種想法的出現，男孩開始不拿媽媽的教育當回事，有時，他們甚至還會故意與媽媽作對，向媽媽的權力挑戰。當然，如果男孩的這一行為不斷地得逞，他們就會變得自傲自大，甚至是目無王法。所以，在這種情況下，他需要父親的權威讓他們保持清醒。