怎樣培養孩子的“孝心”
孝敬父母，孝敬長輩是我國的傳統美德。父母從小就應該培養孩子&ld;孝心&rd;。孩子的孝心應該從各個方面開始培養，從生活細節的點點滴滴去培養，讓孩子學會反哺，學會孝敬父母，親人。想要了解更多家庭教育相關的信息嗎？請看
跟長輩說話或在一起時，你自己是否就不大尊重他們？或者，是否已經隔了很長一段時間沒有回去看望父母？甚至于，當著孩子的面時，說老人的壞話？如果你是這樣的，就不要指望自己的孩子會尊重長輩，對長輩孝順。更為危險與可悲的是，你現在對父母或長輩的態度，往往就是當你老時孩子對你的態度。
所以，讓我們每個人從現在開始，孝敬我們的老人，和老人住一起的，能更加包容一些；和老人分開住的，即便工作忙也不能忘了問候老人，公休日盡量帶孩子回去一起看望老人，幫老人做些家務，盡一份子女應盡的責任與義務。如此日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐漸養成尊敬長輩、孝敬父母的好習慣。
很多家庭是這樣的：有好吃好喝的東西時，爺爺奶奶爸爸媽媽一般不吃，看著孩子吃，孩子邀請一起吃時，或者問這個很好吃，你們為什么不吃時，他們一般會回答不愛吃。
其實，這種做法是錯誤的，這樣做，可能會讓孩子認為大人是真的不想吃，或者，認為大人讓小孩先吃是應該的，做父母的本來就要這樣子。長此以往，孩子就形成了自私自利、不尊重不孝順長輩的性格。
當孩子吃東西，特別是好吃的東西時，父母應該與他一起分享。這樣，孩子雖然少吃了一點，但卻會換回他一輩子對你以及長輩的尊重，相當值得。此外，他也會更珍惜食物，可說是一舉多得。
很多年輕的父母總認為，孩子太小，什么都不懂，不用向他表達自己的心情，特別是不好的心情。即便自己很累，也不愿誤了孩子的玩與學習。
其實，這樣的做法也是錯誤的。孝順也是要給機會學才能學會的，跟孩子分享自己的心情，可以讓孩子來關心自己。比如，媽媽下班回到家，可以對孩子說：&ld;寶貝，媽媽上班很累，你能給媽媽倒點水嗎？&rd;或者&ld;寶貝，爸爸媽媽上班很辛苦，回家又要洗衣服、做飯、房間，如果你能為爸爸媽媽做點什么，那就太好了。&rd;當他為你做了什么時，比如給你倒了杯水，要真誠、高興地謝謝他‐‐‐這也是一種孝順啊。孩子會為自己也能為爸爸媽媽分憂解難而高興的。
一進家門，把鞋一脫，亂扔在一邊；玩具一股腦從箱里倒出來，玩完之后，滿屋子都是玩具；上學、放學路上，爺爺奶奶背著書包……這是在很多家庭都很普遍的現象，大人們出于關愛自然而然地做這些事情，卻從沒想過這與孩子孝不孝順自己會很有關系。
這樣的做法也是錯誤的。讓孩子做他力所能及的事情，自己的事情盡量自己處，這既讓大人更省心放心，有更多的時間做自己的事情，又培養了孩子的獨立生活能力，同樣是一舉多得的事。此外，一個人要能照顧別人，是建立在他能把自己照顧好的基礎上的，如果自己都不能照顧自己，很難想象他會去照顧別人，更談不上孝順長輩了。
孩子回到家里，衣來伸手，飯來張口，或者，除了自己的事、自己的利益，對別人的事漠不關心。這樣的孩子越來越多，其實跟家庭教育有關。而多讓孩子參與到家務勞動中，有利于培養他對家的責任感。
其實，三歲后，孩子自己就會對一些家務勞動表現出興趣，這時，家長應鼓勵，而不能以現在還小、或者擔心孩子做不好而拒絕孩子。應指導他去做，哪怕是吃飯時擺筷子，幫媽媽倒垃圾，也是好的。這樣不但有利于孩子養成愛家務勞動的習慣，也有利于孩子不斷增強孝敬父母的觀念：&ld;父母養育了我，我應為他們多做事。&rd;
孩子有如一張白紙，在上面畫什么，收獲的往往就是什么。所以，你一定要讓他知道小的要孝敬老的這樣的道。如果父母本身不說，不去要求孩子對老人要&ld;孝&rd;，孩子是不會知道的。家長一方面要了解孩子的成長特點，另一方面也要抓住機會豐富孩子有關孝敬長輩的知識，多給孩子講述《孔融讓梨》之類故事。并讓孩子分析大家為什么表揚孔融，使孩子懂得分享和謙讓是一種優良的品質，鼓勵他們用自己的實際行動向孔融學習。