什么樣的家庭教育才是對的呢？家庭教育中投資越多越好嗎？事實不然，相反，家庭教育中投資越多效果反而越差，大家怎么看呢？下面5068小編來給大家詳細(xì)介紹一下吧！

　　家庭教育投入資金越多，孩子將來越有出息嗎？答案是家庭教育開支盲目投入，效果會適得其反。

　　在對武漢市37所小學(xué)、38所初中的18422名學(xué)生進(jìn)行測評和問卷調(diào)查后，武漢市教科院昨日發(fā)布了《2013年義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測報告》。本次調(diào)查首次引入了&ld;家長調(diào)查&rd;，17637名相關(guān)家長參與問卷和訪談的結(jié)果顯示：當(dāng)教育投入占家庭月收入10‐30%時，學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量最佳。當(dāng)教育投入占家庭月收入比例超過了30%，則呈現(xiàn)出反比規(guī)律，即投入越多，效果越差。

　　盲目 家長給孩子&ld;進(jìn)補&rd;只求&ld;心安&rd;

　　&ld;孩子上初中前，我在暑期給他報了3門主課的銜接班，費用上萬元，可學(xué)了兩個月效果并不明顯。現(xiàn)在上了初中后，成績還是不如其他同學(xué)，我也只能繼續(xù)給孩子報補習(xí)班，不然怎么辦呢？&rd;近日，家長劉女士發(fā)布在家長群里的煩惱，引起部分家長共鳴。

　　學(xué)生補課報讀的班次何止一兩個？有的學(xué)生甚至還會報讀多家課外輔導(dǎo)機構(gòu)、采取多種補習(xí)方式。記者從武漢市內(nèi)多家課外輔導(dǎo)機構(gòu)了解到，現(xiàn)在有些中小學(xué)生會到不同的課外輔導(dǎo)機構(gòu)報讀同一科目輔導(dǎo)班，有的還會同時報讀大班、&ld;小灶班&rd;、&ld;一對一&rd;個性化輔導(dǎo)，或請名師為自己點撥、指導(dǎo)……&ld;多管齊下&rd;的課外補習(xí)方式逐漸成為家長追捧的&ld;潮流&rd;。

　　與此帶來的是家庭教育投入的高支出。家住漢口姑嫂樹的外來務(wù)工者段先生是名廚師，妻子則在一家公司做保潔，家庭月收入不到4000多元，卻給上初二的女兒報了作文、英語、數(shù)學(xué)等好幾個培優(yōu)班，周末還要學(xué)跳舞和音樂，以增加&ld;藝術(shù)分&rd;，加上孩子的其他日常學(xué)習(xí)開支，每月超過2000元。&ld;再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子&rd;，段先生說自己文化水平有限，孩子馬上要考高中了，只要孩子能有出息，多少錢都肯花，自己這兩年苦一點都愿意。

　　提醒 補課&ld;多管齊下&rd;效果適得其反

　　據(jù)了解，教育支出是我國居民家庭的主要消費性支出之一。近十年來，中國家庭教育支出規(guī)模年均復(fù)合增速為107%。2013年我國家庭的教育支出規(guī)模已將近萬億。在此背景下，2008年教育部明令禁止公辦學(xué)校開辦盈利性輔導(dǎo)班后，民辦教育市場出現(xiàn)了爆發(fā)性的增長。&ld;從學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的情況來看，今年的比例有所增加，抽樣結(jié)果顯示，有714%的五年級學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，比去年增加了103%，有526%的八年級學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，比去年增加了40%。&rd;武漢市教科院副院長朱長華說，但數(shù)據(jù)顯示，并非家庭教育投入越多，學(xué)生學(xué)業(yè)水平越高。

　　本次抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在八年級學(xué)生段中，像段先生那樣家庭教育支出占到家庭月收入一半的家庭占據(jù)調(diào)查總數(shù)的82%。而在五年級學(xué)生段中，有63%的家庭，教育支出超出了一半以上。而五年級和八年級學(xué)生家庭教育投入10-30%的家庭居多，五年級為554%，八年級為51%。&ld;補課本來是針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的，為了讓他們趕上全班學(xué)習(xí)進(jìn)度，不掉隊，初衷是好的。但孩子學(xué)習(xí)成績不好，原因是多方面的，補課不是萬能的解決方法。&rd;武漢市教科院教育質(zhì)量與評價研究室副主任王姍姍認(rèn)為，家庭教育高支出不少是屬于家長的非性消費，反映了家長望子成龍的心態(tài)。但事實上這種比上課還累的補課，往往事與愿違。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，切不可盲目補課，花了錢不說，效果沒達(dá)到，又加重了孩子負(fù)擔(dān)，得不償失。