中國有句老話叫&rd;慈母多敗兒&ld;其實這句話就是能反應中國家庭教育的現狀，在家庭中孩子就是一切，孩子說什么就是什么，所以才造就了中國家庭越來越多的教育問題。在美國，他們的家庭教育是什么樣的？我們能從他們的教育中學到什么，我們一起來看看吧。

　　美國的家庭教育培養獨立能力

　　孩子從襁褓時期就跟媽媽分床睡覺，二、三歲的幼兒就住自己的房間。

　　父母只管孩子的安全，其他生活上的事、游玩、學習，都孩子自、自主、自我選擇。

　　父母決不替孩子多做什么事，最多從旁提醒、參謀。參與家事決策 美國孩子在家里的確是小主人，不但參與家庭的各種活動，還參與家庭大事的決策。一個孩子的父親說：&ld;給孩子發表意見的權利和機會很重要，等他長大了會越來越多地參與公眾事務乃至國家大事的決策。即使沒有采納他們的意見，也對維護孩子的獨立人格有意想不到的效果。&rd;

　　在和諧氣氛中了解孩子

　　許多家庭都有吃飯時及飯后隨便聊天的習慣，飯桌上的氣氛和諧、幽默、民主，誰也不許打斷誰的話，誰都能把心里話倒個一干二凈。還有許多細心的媽媽總在孩子睡覺前去跟孩子談談&ld;今天過得怎么樣？什么事使你最開心？今天你向老師提了哪些問題？&rd;父母跟孩子說話很客氣、和藹，極少見到疾言厲色的訓斥、打罵，父母總是對孩子說&ld;謝謝&rd;&ld;對不起&rd;&ld;請原諒&rd;等等，用商量的口吻對話。

　　多誘導、鼓勵，不強制

　　美國家長大多對孩子的學習不施加壓力。他們的觀點是：喜歡學習的孩子自然會努力學，為什么非強制他們去做不愿意做的事情呢！強拗著去做，會傷害孩子的感情和個性。對孩子的游戲和興趣活動，家長也從不強制孩子，而是充分尊重孩子自己的意愿。他們說，人的興趣、愛好和才能本來就各不相同，孩子適合做什么就做什么，人生的路要讓孩子自己去走。

　　下面是一個美國家庭教育事例:

　　美國我們有一個溫馨的家庭，從我女兒上幼兒園開始，我們父母倆就已經著重考慮孩子學習的培養，因為養成良好的學習習慣，對她未來的事業發展奠定扎實的基礎。 學習的氛圍來自多方面，可以這樣說，首先我們自己正視學習，每月工資中百分之三十投資于教育，從家庭的學習的空間布置到大人也要有一個不斷充電的讀書屋。家庭成員中人人參與學習，既要有成效，又要有突破，不求最好，但求完美。

　　記得女兒上幼兒園時，我參加了家委會工作。一次開家長會時，老師不提名舉例某些孩子在某些智力發展還比較滯后，我有一種感覺，我女兒必定是其中一個，經過回家實際操作，果真如此，對我影響特別深刻，雖然本人在教育工作戰線干了十幾年，對女兒的智力投資缺乏充分的準備，從那以后，我注重女兒智力的開發，不斷灌輸學習的重要性，在幼兒園的最后一學期，讓她住上寄宿制幼兒園，通過半年的寄宿生活，她各方面進步比較快，計算能力加強了，還學會了彈鋼琴等。 美國根據女兒的智力與能力情況，我們決定讓她早進學校大門，雖然在班上年齡最小，我們目標很明顯，讓她早日適應學校生活，不求在班上數一數二，但求她能跟上班級學習的節拍，但必須讓他加倍努力學習。實際上我們已做到這一點，我們在家本身帶頭參加學習，讀報活動，我們家庭成員的言談舉止，都有一定的相互影響，從而樹立了良好的家風。

　　美國其次，學校教育是多方位的，女兒在學校讀書時，我們家長時常與學校溝通，共同探討學校教育，我們時常注重女兒在學校的表現，從女兒身上可以看出老師的教學方式方法，我們配合校方老師共同抓好小學生工作。我深有體會是，女兒在學習思想上有所創新，學習態度比較端正，但開動腦筋，思維能力上有所欠缺。我們不斷讓女兒注重此方面的培養，參加學校課外輔導，電腦培訓班，家里早已添置電腦，讓她時常使用。適當時候，有必要請家教，家教在學習中也是一個補充，可以幫助孩子不斷提高自己的學業，有利于跟上更新知識時代的潮流。

　　美國再次，社區網絡是學習型家庭必要的補充，我女兒時常參加社區各項有益活動，時常到老年活動室走走看看，我們家庭近階段學習《公民道德建設實施綱要》，它是家庭美德一項主要內容。還參加社會捐款捐物活動，支持居委會工作，搞好鄰里團結，不損社會形象，有時幫助社區搞一些工作，讓我們家庭都能從我做起，從而促使個社會道德水平的提升，古人說過：&ld;種樹者必培其根，種德者必養其心。&rd;我們時常用一種正氣的榜樣教育鞭策自己的孩子，讓她有一些有益的書籍。總之，進步書籍以及教育意義材料，我們家庭成員一致表示從不吝嗇費用的開支，甚至突破必要開支花在學習上，只有這樣不斷充實家庭學習氛圍，最終得益還是我們。